二年级下册口语交际《长大以后做什么》word教案.docx

1、二年级下册口语交际长大以后做什么word教案2019-2020年二年级下册口语交际长大以后做什么word教案教材分析这次口语交际以“理想”作为话题。交际内容围绕“你长大以后想做什么，为什么”这一内容，引导学生说出自己的愿望，并了解小组同学的愿望。在交际的过程中，要引导学生清楚地表达自己的想法，并能简单地说明理由；同时引导我们在询问别的小朋友时，可以对感兴趣的内容多问一问。学情分析二年级的小朋友对于理想一词还不理解，对于自己的愿望可能会局限于想拥有好玩具、想吃好东西。所以，在教学的过程中，教师要善于启迪学生说说生活中自己喜欢什么职业，长大了以后想不想做这些职业，从而引导学生树立理想。教学建议针对

2、上述情况，本次教学设计事前要安排学生调查爸爸、妈妈等家人、亲戚的职业。课堂中要通过创设情境，建立灵活多变的交际平台，在真实的交际过程中，让学生的情感自然流露，交际欲望高涨。课堂上，还要给予学生鼓励，鼓励他们大胆发言，敢于发问。教学目标【知识与技能】1了解某些职业的价值。2清楚地表达想法，简单地说明理由。【过程与方法】通过小组合作，互相发问，让学生大胆发言。【情感、态度与价值观】敢于在大家面前表达自己的想法，说话时声音响亮、态度大方。重点难点重点学会向别人介绍自己长大了想做什么。难点能清楚地表达想法，简单地说明理由。教学准备教师：多媒体课件。学生：询问家人的职业。课时安排1课时一、导入新课，感知

3、话题1同学们，昨天的家庭作业还记得吗？谁来重复一遍？(课件出示：问问爸爸和妈妈，家里的亲戚朋友是做什么工作的，爸爸妈妈是做什么工作的，主要做些什么事情。)现在我就来考考大家。2老师想跟你们做个小游戏，游戏的名字叫“猜猜我的工作”。3依次出示关于职业的图片，边玩游戏边让学生说说这些工作主要做些什么事情。(1)织布女工人：一匹匹或艳或雅的布料就是她们借助织布机制成的。她们让我们穿得好看又舒适。(2)解放军：他们天天训练，苦练本领，时时刻刻保卫着祖国和人民的安全。(结合地震来谈)他们守护着我们的安危。(3)医生：依靠自己的学识，通过药物或手术刀帮助人们除去疾病，重新获得健康的身体。引：说到医生，我们

4、自然会想起护士，一直以来都有“白衣天使”美称的护士，她们按照医生的要求，细心照顾病人，以高超的技术，让一个个患者又重新获得了健康的身体。他们一起呵护着我们的健康。(4)教师：教给我们丰富的知识和做人的道理。他们启迪着我们长大。(5)工程师：建造房子、桥梁等建筑，我们称他们为建筑工程师；设计工厂的合理流程，我们称他们为工业工程师；研究如何更好地种花养花、美化环境，我们称他们为园艺工程师。科学家：揭开大自然的奥秘，研发各种高科技，造福人类。发明家：依靠自己的智慧创造了许许多多新鲜有用的物品，为我们创造了更加方便、快乐的生活。(比如鲁班发明了锯，爱迪生发明了电灯，他们被称为发明家)他们改善了我们的生

5、活。过渡语：正是有了这许许多多在不同工作岗位上默默奉献的人，我们的生活才能如此幸福！二、 放飞想象，畅谈理想1请同学们认真思考一下，你长大了想做什么工作？为什么？(板书：长大以后做什么)2交流。(1)用上这样的句式：我长大以后想做_，因为_，我现在准备_。(2)和他的想法一样的请举手，理由不一样的请补充。(3)请把你的理想记录下来。(4)教师巡视、指导。(5)指名学生说一说，并请学生评议。三、创设情境，学会交际小朋友们讲得多好呀！下面我们来放松一下，同时也来检查一下，同学们今天学得怎么样。1出示：把自己的理想说给同桌听，并认真听一听同桌的理想。说得不够好的地方，同桌之间可以进行纠正、补充。2同

6、桌之间相互练说，教师巡视。3请学生上台表演，学生评议。4师小结：同学们说得真棒，有了理想和目标，就要从现在开始努力，老师祝愿每一位同学都能早日实现自己的理想！加油！四、布置作业把自己的理想说给爸爸妈妈听，并把自己最欣赏的小朋友的理想也说给爸爸妈妈听。五、梳理板书口语交际：长大以后做什么我长大以后想做_，因为_，我现在准备_。六、教学感悟这节口语交际课，我带领班上的学生谈了自己的理想。借助一个句式“我长大以后想做_，因为_，我现在准备_”让学生表达自己的想法，对自己的想法和做法进行简单说明，这一导向给了学生表达的提纲和模板。随后，我又创设情境，指导学生向同桌说一说自己的理想，倾听同桌的理想，这一

7、环节，鼓励学生向他人表达，并养成聆听的好习惯。课堂表演提高了学生胆量，课后向爸爸妈妈说理想，将课堂延伸到课外，培养了学生的口语表达能力。附送：2019-2020年二年级下册品德与生活教案备课教学目标：1、 让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断、不盲从。2、 培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学过程：一、激趣导入二、学习课文，明白道理：（一）学会自己拿主意：1、 老师创设几个生活中的真实场景：天天在鞋柜前选购鞋子时，售货员劝他买一双很多小朋友都有的名牌球鞋；在商店里选购文具盒时，同伴劝他买一个漂亮的汽车造型但不实用的文具盒；在蛋糕店里选购蛋糕时，也有人劝他买一个又气派

8、又漂亮的双层蛋糕，但他经过思考后，满面笑容地回答：“我只买我需要的2、 观察图上“爸爸妈妈”的表情，讨论：为什么爸爸妈妈的目光中透出赞许？3、 出示天天父母写的一封信，信中他们充满激情地夸奖了天天，表扬了天天自己拿主意买东西时的正确做法。4、 交流：新学期开始了，你是不是新买了作业本、铅笔等学习用品呢？你自己满意吗？说说你的想法吧。过渡：每个人的选择都有自己的理由，但这些理由是不是都对呢？如果再听听别人的意见，会对一个人的选择更有帮助！（二）听听别人的意见，更好。1、 让学生根据自己的生活经验，谈谈自己在挑选东西的时候，还有什么经验？2、 有条件的地方，可以组织学生外出到商场、街头去寻找类似的

9、广告语，看一看自己能否找到其中的秘密，再请教有经验的人士，分析其中的利弊，总结出几条最有代表性的，跟大家一起讨论。3、 交流：如果你攒了5元钱，准备为爸爸买一份生日礼物，你会选什么呢？说说你的想法。4、 玩游戏、交朋友、布置自己的房间这些事你都有自己的主意吗5、 问问自己，你最喜欢什么？你常去哪里？你最大的兴趣是什么？6、 自己的事要试着自己拿主意，不要总是依赖别人，让别人为你操7、 有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意也不一定好。因此，要听听别人的意见，想想到底应该怎样做得更好一些。8、 交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的想法不一致的时候，你是怎么处理的？三、总结

10、延伸，提出希望：小结：在生活和学习中碰到问题，我们应该学会自己拿主意，做个自信的孩子。有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意也不一定好。因此，要听听别人的意见，学会重视听取别人的不同意见。活动主题二：相信自己教学目标：1、 让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。2、 培养学生的自信心。教学过程：一、激趣导入二、学习课文，明白道理：（一） 我来试一试：1、 老师采用极富童趣、深受儿童喜爱的童话故事中的小动物开始了这一主题活动：小猴因为想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会了游泳；小鹰因为想试着自己去看看山那边的

11、风景，结果学会了飞翔。2、 看了这些童话表演之后，问；你们有什么想说的？3、 小结：相信自己，大胆去试一试。如果行，那你又长了本领；如果不行，你至少积累了经验，对吗？4、 借助教材中成功的例子，鼓励孩子。修理电动赛车，对很多成年人来说，都是很不容一的，何况是一个小学生呢？我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情作好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事一定要坚持到底。5、 交流：在生活中，你有过“试一试”的经历吗？（二） 我能这样做吗1、 让同学们说一说：这位同学的做法，你都赞成吗？为什么？他能处理好这么多的事情，为什么最后这一件，却不知该怎么办了呢？2、 讨论：如果你就是教材

12、中的那个小朋友，你会有什么想法？如果告诉老师，好朋友会怎么想？怎么说？他还会和你交朋友吗？3、 遇到事情，我们要仔细地想一想：什么是对，什么是错；我们应该做什么，我们不应该做什么。4、 看日记后，让学生谈谈感想。老师要启发学生明白：我们要正确对待来自老师、父母等方面的影响，要知道父母、老师也有可能犯错误，我们就要学会正确评价自己，充满自信地克服困难，不怕挫折。5、 看图上几处场景，让学生作出判断：问问他们为什么这样做？还有没有其他的办法解决这个问题。比如：妈妈正在和阿姨聊天，我实在很想玩桌上的玩具拼图，怎样做才会既显得有礼貌又能如愿以偿呢6、 延伸：在生活中，还有哪些曾经困饶着你或是现在仍然让

13、你烦恼的矛盾吗？你想好怎么解决了吗？如果，你还是难以决定，看看同学和老师是否可以帮帮你的忙？活动主题三：学习、生活有计划教学目标：1、 让学生愿意有计划、有目的地安排自己的生活，并体会到这样做的快乐。2、 养成按时作息的好习惯。教学过程：一、小品表演：1、 选五名同学表演下面的小品：舞台一分为二，一半是教室，一半是学生冬冬的家。冬冬坐在中间，左边可够到教室里的课桌，右边可够到家里的书桌。一学生用手举一日历，分别用大挂历形式展示星期一、星期二一学生扮演教师，不断地布置作业；两位同学扮演冬冬的同学，轮流找冬冬出去玩。日历从星期一开始展示。教师（在教室里）：同学们，今天的课外作业是第一课的练习题。（

14、冬冬从教室的书桌里取出一本练习册，放在家里的书桌上。）学生甲：冬冬，咱们去打球吧！冬冬：我的作业还没做呢！（想了一会儿）好吧，作业明天再说！（跟同学甲下场，然后再回到舞台中间）（日历翻到星期二）教师：同学们，今天的作业题是第二课的练习题。（冬冬从课桌里取出一本练习册，放在书桌上第一本练习册的上面）同学乙：冬冬，咱们去公园吧！冬冬：我的作业还没做完呢！（想了一下）好吧，明天再说！走，咱们玩去！日历翻到星期三、四、五、六，教师不断地布置作业题，冬冬不断地从课桌里取出练习册，家里的书桌上叠放的练习册越来越高。这时，观看表演的同学集体朗诵明日歌：“明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。”2、

15、 组织学生讨论小品的意义，使小学生认识办什么事都要只争朝夕，“今日事，今日毕，”不要养成拖拉作风，当天应做完的事，决不要放到明天去做。提示：（1）小品表演应适当夸张，以表现一种拖拖拉拉的作风及其带来的后果。（2）明日歌的内容可提前抄写在黑板上。（3）可让学生结合讨论，谈自己在什么方面存在拖拉作风，以及应怎样改正。第二单元献出我们的爱活动主题一 我们手拉手活动目标：通过活动，营造爱的氛围，让学生初步学会关爱、学会感激，体验付出的快乐，能在生活中关心他人、帮助同学。活动准备：设计一张能展示自我风采的名片，活动过程：一、热身游戏：找伙伴全班围成一个圈，手拉手，随着音乐绕圈走，当音乐停止时，老师报数，

16、学生按照所报的数字抱成一团，假如拉下了，就将结束游戏，看谁将坚持到底。你是第一个结束游戏的同学，心情怎样？你们是坚持到最后的三个人，有什么诀窍吗？那你们三人手拉手成功了，滋味如何？ 二、活动一：友情宣言设计一张能展示自我风采的名片，可根据自己的想象随意裁剪形状，内容可写自己的名字、爱好、友情宣言等。把设计好的名片展示给全班看，最后把自己的名片送给你想与他交朋友的同学手中。1、对收到很多名片者：有那么多同学给你名片，兴奋吗？那你刚才把名片给谁了?除了他，你还想与谁做朋友？那怎么办？你可以用什么方式来表达你对他人的友谊？2、对收到很少或没有名片的同学：你的名片送给谁了？3、活动小结。活动二：让我来

17、帮助你1、背景：有一支小分队，在战场上掩护大部队转移。经过一番艰苦的战斗，进攻的敌人暂时被打退了，而这支小分队也损失惨重，只剩下不到10个人，而且这些人中，有的双眼被打伤了，有的失去了双手和双腿，有的一条手臂和一条腿被打伤，别的人也都有不同程度的轻伤。现在他们必须在天黑之前到一个地方去和大部队会合，如果天黑前不能到达目的地，大部队就要开拨，敌人的追兵就会赶上他们，后果不堪设想。现在，加入你们没一组就是这支小分队的幸存者（你们的书包就是枪支弹药等东西），被帮住手脚和蒙上眼睛的人就是重伤员，其余的人是轻伤员，假如离天黑只有两分钟，离大部队的距离就是这两条线的距离。你们必须在两分钟内从这一起跑线出发

18、到达前方的另一条线，到不了就要被“打死”。现在每一组都到起跑线去准备好，听我号令开始行动。2、活动要求：将学生以8-10人为单位随机分组，每组中的成员作如下处理：一人的眼睛蒙上，一人的双手绑在一起，一人的双脚绑在一起，一人的一只手绑上，一人的一条腿绑上。思考：在什么情况下我们需要寻求他人的帮助？3、活动小结。活动三：同舟共济情景：一艘船在大海中航行，突然暴风雨来了，把船打翻了，船上的人都落入了海中，情况非常危险。这是有人发现了一座岛屿，但面积非常的有限，怎么办？活动后提问：正常情况下，你们可以站几个人？（示范演示） 第一次站了几个人？第二次站了几个人？为什么三次的结果会不同？为什么一次比一次站

19、的人多？活动小结。三、总结最后，老师送给你们几句话。友谊就像一杯酒，越久越浓。友谊就像一把碳，当你孤独时，能给你温暖。友谊像颗种子，需要我们一起来培养。友谊就像一把伞，当有困难时，会保护你。友谊就像一本日记，记录着喜、怒、哀、乐。友谊就像灯，时时刻刻的照亮着你。友谊富有着巨大的力量，可以将一切困难克服。友谊有时良药苦口，但这就是真正的朋友。友谊就像一件衣服，穿在身上，暖在心里。活动主题二 爷爷奶奶，你们好活动目标：通过角色扮演方法，让学生了解到老年人在生活中的种种不便，学习如何在日常生活中关心、帮助老人。活动准备：1、学生向自己的爷爷奶奶调查有关资料。2、走访附近的敬老院、老年活动中心等地方。

20、3、假日小队的同学看望敬老院的老人。活动过程：一、欣赏歌曲，引出话题同学们，看着这幅美丽的夕阳图，让我想起了一首歌，你们想听吗？让我们一起来欣赏一下。（课件播放：夕阳红主题曲） 你喜欢这首歌吗？这是中央电视台夕阳红栏目的主题曲。它把夕阳写得很美，其实这里的夕阳实际上就是指生回答这节课，就让我们随着优美的音乐一起来聊聊“老人”这个话题。二、认识社会现状，了解老人贡献1、社会老龄化同学们，你家有哪些老人？ 我们一个国家究竟有多少老人呢？请你来猜一猜？究竟有多少呢？请看大屏幕！（课件出示：目前，我国60岁以上的老年人已达1.32亿，占到全国总人口的10%左右，并以每年3.2%的速度递增。）读了这句话

21、，你有什么感受？再来看，（课件出示：2000年到2050年我国老龄人口增长趋势图）这是2000年到2050年我国老龄人口增长趋势图，红颜色代表的是我国的老龄人口，淡蓝色代表的是我国的总人口。请仔细观察，你发现了什么？随着时间的推移，老龄人口占总人口的比重越来越大。是的，现在我们的社会已经趋向于老龄化，这不仅是我们一个国家的问题，而且也是全世界的问题。因此，“关爱老人”已经是一个不容忽视的社会问题。2、社会关爱老人近几年来，我们国家为广大老年朋友做了许多实事。课前，同学们进行了调查，你知道社会对老人有哪些关爱呢？补充认识中华人民共和国老年人权益保障法（课件出示老年人权益保障法）3、了解贡献同学们

22、说了很多，你看，我们国家制定了那么多的措施去关爱老人，还从法律的角度去保护他们，他们曾经为我们的家庭和社会做了些什么呢？你能来夸一夸你身边的老人吗？现在，我们的爷爷奶奶老了，他们都在做些什么呢？是呀，尽管他们年纪大了，尽管他们所做的事是那样平凡，但他们还是努力地为家庭和社会贡献着自己的一份力量。在我们的周围，还有很多老人还在工作着，请看（课件播放图片：老人工作的图片并配背景音乐）三、走近生活，激发情感自古以来，孝敬老人是中华民族的传统美德。在我们的生活中流传着许多感人的故事。让我们一起来看看这个的感人事迹。同学们看得很认真，此时心中一定有许多话要说，你想对她说些什么？四、联系自我，畅谈感受 你

23、平时又是怎么对待你的爷爷奶奶的？的确，你的一份礼物，一声问候，一份好的学习成绩都能给他们带去快乐。那么，你知道我们的爷爷奶奶最需要的是什么？你来说说看？让我们来看一个生活片段，看完了你就知道了。（课件出示：公益广告常回家看看）你说我们的爷爷奶奶最需要的是什么？ 五、提升认识，活动导行 同学们都能孝敬自己的爷爷奶奶，别的老人是不是就不用孝敬了呢？ （课件出示：中午，王爷爷背着一袋米吃力地爬着楼梯。小明看见了，想：他又不是我爷爷，不用去帮助他。）你是怎么认为的？孔子有句名言：老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。我们更要爱别的老人。这一点，我们班假日小队的同学做得很不错，他们利用休息时间特地去看

24、望了敬老院的老人们，一起来看看。（课件播放：敬老院录像）采访。相信参于这次活动同学一定有很深的感受，我们来采访一下。同学们，像这样的孤寡老人还有很多很多，我们能为他们做哪些力所能及的事情呢？（小组讨论）你想为他们做些什么呢？同学们真会想办法，老师也有个很好的建议：重阳节快到了，我们来举行一个“孝心大使在行动”的活动。（课件出示：孝心大使在行动的活动方案）同学们可以根据这份活动方案，好好设计一下活动内容。比比哪个小组的方案可行，有效。学生小组讨论，设计活动方案。反馈，点评。在活动的最后，我们举行一个庄重的签名仪式。我们的主题是：学生齐读“孝心献老人”。让我们拿起笔在这横幅上留下对老人的感激，留下

25、对老人的关心，留下对老人美好的祝福！（课件：播放夕阳红主题曲）活动主题三 帮帮残疾人活动目标：认识并体会残疾人生活的艰辛，在学生中培养理解、尊重、关心、帮助残疾人的良好道德风尚。活动准备：1、学生自愿组成调查小组，并取额定采访纲要。2、利用节假日，在家长或老师的指导下，调查小组的同学采访残疾人，并做好记录。活动过程：一、讲故事1、（出示张海迪画像），听录音故事张海迪。2、提问：张海迪与平常人不同是一个什么人？她后来通过艰苦的努力为社会做了什么贡献？二、体验活动分四小组，每小组做一个活动。第一小组：蒙眼走路；第二小组：独脚行走；第三小组：独臂穿衣；第四小组：用嘴写字。三、现场采访，交流感受，揭示

26、课题1、 各小组之间互相采访，说说活动后感受如何？2、 揭示课题帮帮残疾人。3、 齐读课题。四、采访残疾人，交流情况 姓名： 年龄： 住址： 最大的困难： 希望得到什么帮助：五、讨论想一想，残疾人在生活中会遇到哪些困难呢？我们可以为他们做些什么？出示课件，组织讨论：1看见盲人过马路时，我_。2在公交车上，我坐在座位上，一条腿的叔叔靠着扶手站着，我_。3看见有些小朋友嘲笑断臂人，我_。六、总结同学们！我们已经知道了残疾人生活的艰辛，那么我们该怎样做呢？让我们伸出援助的手，在生活上关心，言语中尊重，行动上照顾他们，让他们感受到社会大家庭的温暖，让世界充满爱吧！七、欣赏歌曲让世界充满爱第三单元我们去

27、发现活动主题一： 我发现活动目标：1、情感与态度：（1）热爱自然，热爱科学。（2）有好奇心，喜欢问各种问题，对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣，2、行为与习惯：（1）初步养成爱提问的学习习惯。（2）乐于参与小组的观察、讨论活动。（3）能与他人合作、交流，分享感受、想法或发现。3、知识与技能：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。4、过程与方法：（1）体验观察实物、发现问题的过程。（2）尝试用不同的方法进行发现。一、活动导入：1、播放蓝猫淘气三千问的歌曲，让学生跟唱，提起课堂气氛。2、做游戏：比眼力。师：看样同学们都很喜欢蓝猫。现在每个小组都有两幅蓝猫图片。让我们来比比观察力，以

28、小组为单位，用最快的速度找出两幅图片上的四处不同，看哪一组找的最快、最准确！（集体交流，进行反馈）小结同学们，刚才通过观察，我们会有很多有趣的发现。这节课，就让我们和蓝猫共同去神秘的世界，寻找更多有趣的发现吧！（出示课题：有趣的发现）二、活动过程：1、讲科学家小时候的故事。师：同学们，世界上许多伟大的发明、发现，都是从留心观察身边的事物和现象开始的。蓝猫为大家带来了一些科学家小时候的图片，谁愿意把你认识的、知道的科学家小时候的故事介绍给大家？（1）学生介绍（2）介绍其他的科学家小结 同学们，只要你们留心观察，在不久的将来，你也会成为伟大的科学家。2、观察实物，发现现象。师：今天，蓝猫为我们每个

29、小组都带来了礼物。这些礼物都藏在了桌子的后面。想知道是什么吗？那就每个小组派一名同学上来拿。现在就请大家认真观察，看看从蓝猫为你们准备的礼物中你又有哪些有趣的发现！（1）小组观察、交流。（2）集体交流。（3）谈感受：通过观察，你们寻找到这么多有趣的发现，谁想说说自己现在的感受？小结 从大家脸上洋溢的笑容可以看出，观察和发现给我们带来了快乐。现在就让我们与蓝猫共同乘坐热气球，将快乐放飞，进一步去感受大自然的神秘吧！3、大自然探秘。师：蓝猫会带大家去神秘的海底世界、动物王国、植物园和神秘的天空遨游。现在用最快的速度商量一下，你们准备去哪里？（1）发气球，确定分组。（2）小组讨论，看看那个小组的发现最多。（3）小组汇报，选择适合自己的方式汇报。小结同学们通过小组间积极的合作，寻找到了那么多有趣的发现，团结合作的力量就是大！并且这些有趣的发现，让我感到惊讶！4、联系生活实际，寻找发现。师：那么在日常生活当中，你还有哪些有趣的发现呢？（1）学生集体交流。小结通过交流，我发现我们同学都是生活的有心人。三、活动小结：这节课，你