学年辽宁省大连市高二上学期期末考试生物文试题 解析版.docx

1、学年辽宁省大连市高二上学期期末考试生物文试题 解析版大连市20182019学年度第- -学期期末考试试卷高二生物(文科)1.下列物质中，不属于人体内环境组成成分的是（ ）A. 钙离子 B. 血浆蛋白 C. 呼吸酶 D. 葡萄糖【答案】C【解析】【分析】内环境成分：、营养物质：水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、维生素、血浆蛋白等。、细胞合成分泌的物质：抗体、神经递质、激素等。、细胞代谢的产物：尿素、二氧化碳等。【详解】由分析可知，钙离子、血浆蛋白、葡萄糖等营养物质均属于人体内环境的组成成分，ABD错误；呼吸酶是存在于细胞内的物质，不属于人体内环境的组成成分，C正确。故选C。【点睛】注意：

2、存在于细胞内和与人体外界环境相通的腔中的物质均不属于内环境的成分，如血红蛋白、呼吸酶、唾液淀粉酶等。2.神经调节的结构基础是（ ）A. 脊髓 B. 大脑皮层 C. 小脑 D. 反射弧【答案】D【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧。反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。【详解】神经调节的基本方式是反射，其结构基础是反射弧，D正确；脊髓是调节躯体运动的低级中枢，A错误；小脑是维持身体平衡的中枢，C错误；大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，B错误。故选D。【点睛】识记反射调节的基本方式和结构基础是解答本题的关键。3.关于内环境及稳态作用的叙述.错误的是（ ）

3、A. 内环境能将人体与外界环境分隔开B. 内环境能为细胞代谢提供营养和氧气C. 内环境能为细胞与外界环境进行物质交换提供媒介D. 内环境稳态能为细胞代谢所需的酶发挥作用提供较温和的条件【答案】A【解析】【分析】1、稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。2、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。【详解】内环境无法将人体与外界环境分隔开，其是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A错误，C正确；内环境是细胞直接生活的环境，为细胞代谢提供营养物质和氧气，B正确；稳态可以为细胞代谢所需的酶发挥作用提供较温和的条件，有利于细胞代谢的进行，D正确。故选A。

4、【点睛】理解内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件是解答本题的关键。4.如果右腿受伤导致传出神经受损，但其余部位正常，那么该右腿（ ）A. 不能运动，针刺有感觉 B. 能运动，针刺无感觉C. 能运动，针刺有感觉 D. 不能运动，针刺无感觉【答案】A【解析】【分析】反射弧是反射的结构基础，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成。【详解】感受器接受针刺的刺激并产生神经冲动，并沿着传入神经传导至脊髓。一方面经过脊髓里的上行传导将神经冲动传导到大脑皮层的感觉中枢，产生感觉。另一方面神经冲动沿着传出神经传导至效应器，引起肌肉收缩产生运动。如果右腿受伤导致传出神经受损，其余部位

5、正常，则该右腿不能运动，针刺有感觉，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】解答本题的关键是熟记反射弧的结构组成。5.药物哇巴因可使神经细胞内钾离子浓度降低，钠离子浓度升高，则使用该药物后直接影响（）A. 膜电位的变化 B. 神经元的数量 C. 神经元的结构 D. 反射弧的结构【答案】A【解析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧。静息时膜电位为外正内负，兴奋时，膜电位为外负内正，静息电位主要是钾离子外流造成的，动作电位是钠离子内流造成的。据此分析作答。【详解】神经纤维膜外钠离子浓度高于膜内钠离子浓度，膜内钾离子浓度高于膜外钾离子浓度，静息电位主要是钾离子外流造成的，动作电位是

6、钠离子内流造成的，哇巴因可使神经细胞内钾离了浓度降低，钠离子浓度升高，所以使用该药物后直接影响膜电位的变化。故选：A。【点睛】本题主要考查神经纤维膜内外的电位情况，意在强化学生对膜电位的相关知识的理解与运用。6.下图神经元在箭头处受到强刺激后，正常情况下，受刺激处膜外电位的变化是（ ）A. 由正变负，再变正 B. 由负变正，再变负C. 由正变负，一直负 D. 由负变正，一直正【答案】A【解析】【分析】静息状态时，由于细胞膜内外特异的离子分布特点，细胞膜两侧的电位表现为内负外正。当神经纤维某一部位受到刺激时，这个部位的膜两侧出现暂时性的电位变化，由内负外正变为内正外负。兴奋部位和未兴奋部位之间由

7、于存在电势差而形成局部电流，局部电流又刺激临近未兴奋部位发生同样的电位变化，如此进行下去，将兴奋向前传导，后又恢复静息电位。【详解】静息状态时，膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，膜两侧的电位表现为内负外正；当神经纤维某一部位受到刺激时，膜对Na+的通透性增加，Na+内流，使膜内阳离子浓度高于膜外，膜两侧的电位表现为内正外负；兴奋向前传导，受刺激处恢复为静息电位，即内负外正。因此，受刺激处膜外电位的变化是由正变负，再变正，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】掌握神经冲动在神经纤维上的产生和传导过程是解答本题的关键。7.下图表示A、B两细胞间突触的亚显微结构。相关叙述中

8、不正确的是（ ）A. 能传递电信号 B. 能接受化学信号C. 是神经递质 D. 信号也能从BA传递【答案】D【解析】【分析】据图分析，为轴突、为突触小泡、为突触前膜、为突触间隙、为突触后膜、为神经递质、为受体。【详解】兴奋以电信号的形式沿着神经纤维传导，传导神经末梢，因此轴突（）能传递电信号，A正确；突触前膜释放神经递质，作用于突触后膜（），故突触后膜（）能接受化学信号，B正确；是突触前膜释放，与突触后膜上的受体特异性结合，故是神经递质，C正确；神经递质只存在于突触前膜上的突触小泡中，只能由突触前膜传向突触后膜，不能反向传递，因此信号不能从BA传递，D错误。故选D。【点睛】根据突触的结构组成，

9、准确判断题图中各结构的名称是解答本题的关键。8.大脑皮层的功能不包括（ ）A. 对外部世界的感知 B. 语言、学习、记忆和思维C. 控制机体的反射活动 D. 与生物节律的控制有关【答案】D【解析】【分析】中枢神经系统中的各级神经中枢中枢神经神经中枢下丘脑体温调节、水平衡调节的中枢，还与生物节律有关脑干维持生命活动必要的中枢，如呼吸中枢等小脑维持身体平衡的中枢脊髓调节躯体运动的低级中枢大脑调节机体活动的最高级中枢【详解】大脑皮层除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能，ABC不符合题意；与生物节律的控制有关是下丘脑的功能，不属于大脑皮层的功能，D

10、正确。故选D。【点睛】识记大脑皮层的功能便可解答本题。9.某人大脑皮层意外受损后，可以看懂文字、听懂别人说话、但自已却不会讲话，不能用词语表达思想，是由于损伤部位在 （ ）A. w区 B. V区 C. S区 D. H区【答案】C【解析】【分析】大脑皮层的言语区简称中枢名称受损后的病症受损后的症状S区运动性语言中枢运动性失语症能看、能写、能听、不会讲话H区听觉性语言中枢听觉性失语症能看、能写、能说、听不懂讲话W区书写性语言中枢失写症能看、能听、能说、不会写V区视觉性语言中枢失读症能听、能写、能说、看不懂文字【详解】由分析可知，可以看懂文字、听懂别人说话、但自已却不会讲话，不能用词语表达思想，是由

11、于大脑皮层的S区受到损伤，C正确，ABD错误。【点睛】熟记大脑皮层不同言语区损伤导致的言语活动功能障碍是解答本题的关键。10.产生促胰液素的部位是（ ）A. 小肠黏膜 B. 胰腺细胞 C. 胰岛A细胞 D. 胰岛B细胞【答案】A【解析】【分析】人体主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺合成的激素下丘脑促甲状腺激素释放激素等垂体促甲状腺激素等生长激素胰岛胰岛素（胰岛B细胞）胰高血糖素（胰岛A细胞）甲状腺甲状腺激素肾上腺肾上腺素、去甲肾上腺素胸腺胸腺激素睾丸雄激素（睾酮等）卵巢雌激素（雌二醇等）等【详解】促胰液素是发现的第一种激素，它是由小肠粘膜等处的内分泌细胞分泌的多肽类激素，具有促进胰腺细胞分泌胰

12、液的作用，A正确，B错误；胰岛A细胞产生胰高血糖素，C错误；胰岛B细胞产生胰岛素，D错误。故选A。【点睛】注意：胰腺既是外分泌腺（分泌胰液），也是内分泌腺，其中胰岛A细胞产生胰高血糖素，胰岛B细胞产生胰岛素11.下列不属于内分泌腺的是（ ）A. 下丘脑 B. 肾上腺 C. 骨髓 D. 胸腺【答案】C【解析】【分析】外分泌腺：分泌物通过导管排出，如泪腺、汗腺、唾液腺、胃腺等。内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里，如垂体、甲状腺等。【详解】下丘脑的某些神经细胞可分泌多种调节激素，这些激素通到垂体的门脉达到腺垂体，可看做内分泌腺，A错误；肾上腺分泌肾上腺素等，胸腺分泌胸腺激素等，这些

13、激素直接进入腺体内的毛细血管里，B、D错误；骨髓不属于内分泌腺，C正确。故选C。【点睛】区分内分泌腺和外分泌腺是解答本题的关键。12.某人由于甲状腺功能减退，导致甲状腺激素分泌不足，相关判断或建议不正确的是（ ）A. 促甲状腺激素释放激素会增多 B. 促甲状腺激素会减少C. 机体代谢速率会降低 D. 需口服甲状腺激素类药物【答案】B【解析】【分析】甲状腺激素的生理功能：促进新城代谢增加产热；促进中枢神经系统的发育；提高神经系统的兴奋性。【详解】甲状腺激素分泌不足，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素增多，A正确，B错误；甲状腺激素分泌不足会导致机体代谢速率降低，C正确；甲

14、状腺素是氨基酸的衍生物。甲状腺激素分泌不足时可口服甲状腺激素类药物来补充，D正确，故选B。【点睛】识记甲状腺激素的分级调节和生理功能是解答本题的关键。13.关于激素的叙述，不正确的是（ ）A. 激素是信息分子B. 促性激素类药物能促使草鱼的精子和卵成熟C. 激素只运输给相应的靶器官D. 人工合成的睾酮衍生物是兴奋剂的-种【答案】C【解析】【分析】睾酮是雄激素的主要成分，不仅能促进生殖器官的发育和精子的发生，还能增强代谢率，并影响人的行为。【详解】激素是调节生命活动的信息分子，A正确；促性激素具有促进生殖器官的发育和生长的作用，因此促性激素类药物能促使草鱼的精子和卵成熟，B正确；激素随血液流遍全

15、身，但只能与靶细胞上的激素受体结合，向靶细胞传递信息调节靶细胞的代谢，C错误；人工合成的睾酮衍生物能够增强细胞的代谢，影响人的行为，是兴奋剂的一种，D正确。故选C。【点睛】识记激素的运输和不同激素的作用部位及生理功能是解答本题的关键。14.炎热环境中，机体发生的变化是 （ ）A. 立毛肌收缩 B. 汗腺分泌汗液增多C. 肝脏产热增加 D. 皮肤毛细血管收缩【答案】B【解析】【分析】在炎热条件下，人体体温调节示意图：【详解】体温高于正常体温，皮肤温度感受器接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传导至下丘脑体温调节中枢，通过神经体液发送信息，使汗腺分泌增加，毛细血管舒张，同时肌肉和肝脏等产热

16、减少。综上所述，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】识记人体的体温调节过程，结合题意进行分析解答便可。15.正常人口渴时，抗利尿激素的分泌会（ ）A. 增加 B. 减少 C. 基本不变 D. 停止【答案】A【解析】【分析】水盐平衡调节示意图【详解】饮水不足、体内失水过多或吃的食物过咸，引起细胞外液渗透压升高，下丘脑感受到刺激后，一方面使大脑皮层产生渴觉，主动饮水；另一方面垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量。因此，正常人口渴时，抗利尿激素的分泌会增加，A正确，BCD错误。故选A。【点睛】识记人体的水盐平衡调节过程，结合题意进行分析解答便可。16.某同学800米体能测试

17、前半小时饮用了200mL葡萄糖水，测试结束后该同学血糖浓度依然正常。原因不包括（ ）A. 葡萄糖进入细胞氧化分解 B. 胰岛素参与了血糖的调节C. 肌糖原分解产生了葡萄糖 D. 神经一体液调节的结果【答案】C【解析】【分析】胰岛素由胰岛B细胞分泌。胰岛素可以促进葡萄糖的吸收、利用和转化，抑制肝糖原的分解以及非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖。胰高血糖素由胰岛A细胞分泌。胰高血糖素可以促进肝糖原的分解为葡萄糖以及促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。【详解】饮用葡萄糖水后，机体的血糖浓度升高，使副交感神经兴奋，促进胰岛B细胞分泌的胰岛素增多，促进葡萄糖进入细胞中氧化分解，和抑制肝糖原的分解以及

18、非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖，ABD正确；肌糖原不能直接分解成葡萄糖，必须先分解产生乳酸，经血液循环到肝脏，再在肝脏内转变为肝糖原或合成为葡萄糖，C错误。故选C。【点睛】注意：血糖平衡除了受激素调节外，还受到神经调节的调控。17.糖尿病病人若需口服某种药物，则相关判断是（ ）A. 该药物不是胰岛素 B. 该药物具有升高血糖的作用C. 该药物能增加病人尿中含糖量 D. 该药物与胰高血糖素功能相同【答案】A【解析】【分析】胰岛素可以促进葡萄糖的吸收、利用和转化，抑制肝糖原的分解以及非糖物质转化为葡萄糖，从而降低血糖。胰岛素是唯一可以降低血糖的激素。胰高血糖素由胰岛A细胞分泌。胰高血糖素可以促

19、进肝糖原的分解为葡萄糖以及促进非糖物质转化为葡萄糖，从而升高血糖。【详解】糖尿病病人的血糖过高，血糖过高超过肾脏的重吸收能力，糖随尿排出体外。糖尿病病人若需口服某种药物，则该药物具有降低血糖的作用，减少糖随尿排出体外，即减少病人尿中的含糖量，B、C、D错误；胰岛素是蛋白质类激素。消化液中蛋白酶会分解蛋白质，因此不能口服胰岛素，可推断该药物不是胰岛素，A正确。故选A。【点睛】注意：胰岛素 胰高血糖素 生长激素等蛋白类激素不能口服。18.免疫系统的功能不包括（ ）A. 防卫 B. 监控 C. 清除 D. 过敏【答案】D【解析】【分析】1、免疫系统具有防卫功能，保护机体不受损害，抵御病原体的攻击。2

20、、免疫系统能监控体内的细胞，正常细胞若发生衰老、损伤或者突变为癌细胞后，免疫系统能够识别这种变化，并将其清除。【详解】免疫系统除了具有防卫功能外，还具有监控和清除功能，ABC错误；过敏是免疫功能过强导致的，不属于免疫系统的功能，D正确。故选D。【点睛】识记免疫系统的功能便可解答本题。19.关于艾滋病的叙述，正确的是（ ）A. 艾滋病是遗传病B. 艾滋病可通过握手传播C. HIV侵入人体后立即使人出现艾滋病症状D. 艾滋病病人免疫调节受到了抑制和破坏【答案】D【解析】【分析】艾滋病是人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的获得性免疫缺陷病。HIV是RNA病毒，可通过逆转录将其遗传信息插入到染色体DN

21、A中。HIV主要通过性接触、血液传播和母婴传播。【详解】艾滋病是人类免疫缺陷病毒（HIV）感染引起的获得性免疫缺陷病，不属于遗传病，A错误；HIV主要通过性接触、血液传播和母婴传播，握手不会传播艾滋病，B错误；HIV侵入人体后，一般要经过很长的潜伏期才发病，C错误；HIV主要侵染人体T细胞，导致特异性免疫受到抑制和破坏，D正确。故选D。【点睛】了解艾滋病的特点和传播途径是解答本题的关键。20.最可能认为胚芽鞘尖端产生的“影响”是化学物质的实验是（ ）A. A B. B C. C D. D【答案】C【解析】【分析】詹森和拜尔的实验证明胚芽鞘的尖端产生的影响可能是一种化学物质。【详解】幼苗中云母片

22、两侧的生长情况一样，无法说明胚芽鞘尖端产生的“影响”是化学物质，A错误；用不透光的纸将尖端罩住，幼苗直立生长，无法说明胚芽鞘尖端产生的“影响”是化学物质，B错误；插有琼脂块的幼苗仍能正常生长，可能是胚芽鞘尖端产生一种化学物质向下传递，C正确；切去胚芽鞘尖端，幼苗停止生长，无法说明胚芽鞘尖端产生的“影响”是化学物质，D错误。故选C。【点睛】根据题干的信息，逐一对题图进行分析便可解答本题。21.植物生长具有向光性是因为（ ）A. 强光刺激导致生长素分解 B. 单则光引起生长素分布不均匀C. 强光刺激导致生长素分布不均匀 D. 单侧光引起生长素合成加快【答案】B【解析】【分析】生长素的作用：通常较低

23、浓度的生长素起促进作用，较高浓度的生长素起抑制作用。【详解】植物向光性是单侧光照射引起生长素向背光侧运输，生长素分布不均匀，即背光侧的生长素浓度高于向光侧，造成背光侧生长快而出现向光性，B正确，ACD错误。故选B。【点睛】能够结合生长素的生理功能分析植物向光性的原因是解答本题的关键。22.下列关于生长素的说法，正确的是（ ）A. 生长素是植物唯一的激素B. 生长素只能进行极性运输C. 生长素的化学本质是吲哚乙酸D. 植物生长调节剂都与生长素的作用类似【答案】C【解析】【分析】1、生长素的运输存在极性运输和非极性运输等方式。2、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质称为植物生长调节剂。【

24、详解】生长素、细胞分裂素、赤霉素等均是植物激素，A错误；生长素的运输存在极性运输和非极性运输等方式，B错误；科学家经过研究确定了生长素的化学本质，是一种小分子有机物吲哚乙酸，C正确； 植物生长调节剂不一定都与生长素的作用类似，例如生长素类似物与生长素的作用类似，但乙烯利与乙烯的作用类似，D错误。故选C。【点睛】理解生长素的运输方式是解答本题的关键。23.下列关于植物激素的说法不正确的是A. 植物激素是一类化学物质 B. 植物激素在植物体内含量很少C. 植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 D. 植物激素均能够促进植物生长【答案】D【解析】【分析】植物激素是指由植物体内产生，能从产生部位运送到作用

25、部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；植物激素起调节作用，不直接参与细胞内的代谢活动。【详解】植物激素是由植物体细胞合成的一类化学物质，A正确；植物激素在植物体内含量很少，但对植物的生长发育等有显著影响，B正确；植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，而是给细胞传达调节代谢的信息，C正确；植物激素的种类不同，对植物生长的作用不同，如低浓度的生长素、赤霉素、细胞分裂素促进植物生长发育；高浓度的生长素、脱落酸等抑制生长，D错误。24.植物生长调节剂的优点不包括（ ）A. 容易合成 B. 原料广泛 C. 效果稳定 D. 没有弊端【答案】D【解析】【分析】1、人工合成的对植物的生长发育有调节作用的

26、化学物质称为植物生长调节剂。2、使用生长调节剂时，要综合考虑施用目的、药物效果、药物残留、药物毒性、价格和施用时间、处理部位、施用方式、适宜的浓度和施用次数等【详解】植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点，比植物激素更容易在实践中应用，ABC错误；植物生长调节剂也具有弊端，例如具有一定的毒性，D正确。故选D。【点睛】熟记植物生长调节剂的优点便可解答本题。25.下列产品在上市前可能使用乙烯利的是（ ）A. 菠萝 B. 马铃薯 C. 红薯 D. 芹菜【答案】A【解析】【分析】乙烯具有促进果实成熟的作用。【详解】乙烯利是人工合成的，是乙烯类似物，其作用与乙烯的类似，具有促进果实成熟的作

27、用。菠萝属于果实，在上市前可使用乙烯利促进菠萝成熟，A正确；马铃薯属于植物的块茎，红薯属于植物的块根，芹菜食用的主要是茎，均不能利用乙烯利促进成熟，BCD错误。故选A。【点睛】先判断菠萝、马铃薯、红薯、芹菜等主要食用部位属于什么器官，再结合乙烯利的功能分析便可解答本题。26.下列叙述中符合种群概念的是（ ）A. 一个池塘中的所有鱼 B. 一片稻田中的所有生物C. 一片草地中的所有蒲公英 D. 一个房间内的所有蚊子【答案】C【解析】【分析】在一定的自然区域内，同种生物的全部个体形成种群。【详解】一个池塘中的所有鱼含有多种鱼，不符合种群概念，A错误；一片稻田中的所有生物为群落，B错误；一片草地中的

28、所有蒲公英为一个种群，C正确；一个房间内的所有蚊子含有多种蚊子，不符合种群概念，D错误。故选C。【点睛】理解种群的概念是解答本题的关键。27.科研人员发现，蝼蛄也有“情歌”，雄性蝼蛄通过“唱歌呼唤异性前来交尾。于是，人们录下了“情歌”，借以诱杀雌性个体。这一做法直接改变了蝼蛄种群的（ ）A. 种群密度 B. 出生率 C. 死亡率 D. 性别比例【答案】D【解析】【分析】1、种群密度：在单位面积或单位体积中的种群数量。2、出生（死亡）率是指种群单位数量的个体在单位时间内新产生（死亡）的个体数目。3、种群中雌雄个体的比例即性别比例。【详解】人们录下了“情歌”，借以诱杀雌性个体，使种群中雌性个体减少

29、，从而直接改变了蝼蛄种群的性别比例，D正确，ABC错误。故选D。【点睛】易错点：要注意看清楚是直接影响，还是间接影响。28.瓢虫的空间分布是（ ）A. 均匀分布 B. 随机分布 C. 集群分布 D. 不规则分布:【答案】C【解析】【分析】种群的空间特征：组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。【详解】种群的空间分布可概括为三种基本类型：随机分布、均匀分布和集群分布。瓢虫常常在树干上聚集成群，故瓢虫的空间分布是集群分布，C正确，ABD错误。故选C。【点睛】理解种群的空间分布的三种基本类型是解答本题的关键。29.自然界中，种群出现J”型增长的原因不包括（ ）A. 气候适宜 B. 空间充裕

30、C. 没有敌害 D. 出生率高【答案】D【解析】【分析】自然界的种群在理想条件下增长，如果以时间为横坐标，种群数量为纵坐标画出坐标图，曲线大致呈“J”型。【详解】在食物空间充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的数量以一定的倍数（1）增长，即种群出现“J”型增长，ABC错误，D正确。故选D。【点睛】熟记种群增长曲线呈现“J”型的原因是解答本题的关键。30.下图表示有限环境中某种群增长的曲线。有关叙述正确的是（ ）A. K值永远不会改变 B. K值时种群数量迅速增加C. K值时出生率大于死亡率 D. 该曲线属于“S型增长曲线【答案】D【解析】【分析】1、由题图可知，该种群呈“S”型增长。2、K表示环境容纳量，即该环境容纳的最大种群数量。【详解】K值会随着环境条件的变化而变化，A错误；K值时，出生率等于死亡率，种群数量保持稳定，B、C错误；该曲线属于“S”型增长曲线，D正确。故选D。【点睛】熟记种群呈“S”型增长时种群数量的变化是解答本题的关键。31.草与牛的关系是（ ）A. 竞争 B. 寄生 C. 互利共生 D. 捕食【答案】D【解析】【分析】种间关系包括竞争、捕食、寄生和互利共生等。【详解】牛以草为食用，说明牛与草是捕食关系，D正确，ABC错误。故选D。【点睛】识记群落的几种种间关系，结