1、日语基本句型1. 日语基本句型 1.1. 例: (服)。 这是衣服。 (一般前面用代词,例如:(这个)、(那个) 1.2. 例: (服)。 那是衣服吗? 1.3. 例: 何() 这是什么? 1.4. 例: 本()机()上()。 桌子上有本书。1.5. 例: 部屋人() 屋子里有人。 (用于无生命的东西存在,是终结式,是的终结式) (用于有生命的存在) 1.6. () 例: 部屋机椅子()。 /屋子里有桌子还有椅子等等。 部屋(radio)。 / 屋子里也有收音机。 1.7. 例: 椅子上猫()。 椅子上有只猫。 (某处有某个生命体存在) 1.8. 例: 。 那里有热水瓶吗? 1.9. 例: 、
2、(pot)。 没有,这里没有热水瓶。 (这两个句子一般用于对话。) 1.10. 例: 部屋()机()(幾)。 屋里桌子有几张? (是数词。多少的意思) 1.11. 例: 本(note)。 在那里有书还有本子等。 (强调地点) 1.12. 例: 学校() 学校不在这里。 、。 是,是这样的。 、(違)。 不是,不是的。 1.13. 表示移动性的离开、经过、移动等。 例: 私毎朝()七時()家()出() 我每天早上七点离开家。 1.14. 体言(名词) + 例: 七時。 已经七点了。 (表一个状态转向另一个状态) 1.15. 例: 私料理()作()上手()。 我会做饭。 (用于表示人的感情、感觉、
3、巧拙、愿望、拥有、需要、可能等) 1.16. BA 例: 昨日今日暑()。 今天比昨天热。 (与B相比A更) 1.17. AB 例: 中国()日本広()。 中国比日本大。(A比B)1.18. ()思()(第一人称) ()思 (第三人称) 想,讲话人讲话时的心理 含讲话时的一段时间的心理 问句用第二人称 例: 将来()、教師()思。我将来想当老师。父()家()買()思見()歩()。父亲想买所好房子看了不少地方。大学()入()思。你想进大学吗?1.19. 用言(动词)连体形 + 名词 + 口语中常用 (用于解释、说明事实、理由、根据或强调必然的结果。 ) 例: 日()雨()降()。 那天下雨来着。
4、 1.20. (表打算做) (用结句时可用第一人称 ) 例: 小学生()時()、医者()。还是小学生的时候想当一名医生。1.21. 定语 + (表目的。定语可以为名词也可以是动词现在时。 ) 例: 日本語勉強()。你学习日语是为了什么?1.22. 言(/) (表示某东西可说成) 例: 町()名前()言(/)。 这个镇叫做虹桥。1.23. ()言 (某人(对某人)说) 例: 日本人朝()人()会()時()言。 日本人对早上遇见的人说:“”。1.24. 言 (把叫做) 例: 日本語言葉()言。 日语中把那个叫做寒暄语。1.25. 行(来) (表示来去场所,表示来去目的) 例: 東京何来。 来东京做
5、什么? 1.26. () (只要就行) 例: 。 这怎么做好呢?1.27. 思 思(思 (结句时主体一般是。 ) (结句時主体可以是说话人也可是第三人称。 ) 例: 今日天気()思。 我认为今天是个好天气。 田中今日雨降思。 田中先生认为今天会下雨。1.28. ()前() ()後() (之前 ) (之后 ) 例: 行前.電話()知()。 去之前给对方打个电话。 飯()食後()勉強。 吃饭之后学习。1.29. 接各类终止形后,表示推测,意为“大概吧”。 例: 冬()寒()。/今年冬天大概不冷吧。1.30. 与否定形式.呼应,表示“不太”之意。 例: 上海夏()暑()。/上海的夏天不太热。1.31
6、. 这是比较句的强调句式,意为“与相比,(一方)更”。 例: 高()。/与桔子相比,葡萄更贵。1.32. 意为:“啦啦等等” 例: 町映画館公園。/城里有电影院啦公园等。 田中部屋。/电视机啦收音机等等都在田中的房间里。1.33. 疑问词 + 否定式 表示全盘否定,意为“(什么)也没有”、“(什么)都不”。 例: 部屋。/房间里一个人也没有。 ,。/不,什么也不是。1.34. 叠加使用,含“和都”之意。 例: 李王三年生。/小李和小王都是大三的学生。 猫()犬()。/猫和狗都没有。1.35. (), 接体言加或动词终止形后,表示目的,含“为了”之意。 例: 正月迎大掃除。/为了迎接新年,做了大
7、扫除。 父酒買。/为家父买了酒。1.36. 接在动词连体形后,表示第一人称作出的决定。意为“(第一人称)决定”。 例: 旅行行。/(我)决定去旅游。 日本正月迎。/(我)决定在日本过年。1.37. 与否定式呼应,表示肯定,意为“只”。 例: 庭,木一本。/院子里只有一棵树。 母花買。/妈妈只买了(鲜)花儿。1.38. 接于动词连体形后,表示打算。意为“(第一人称)打算”。 例: 日曜日休。/(我)打算星期天好好休息一下。 車買。/(我)打算买车。1.39. , 接于动词连用形后,表示行为动作同时进行。意为“一边一边”。 例: 茶飲,見。/一边喝茶,一边看电视。 旅行,買物。/(我)打算一边游玩
8、一边买东西。1.40. 感() 一般作他动词(),意为“做”、“干”。但用于表示人的感官的感觉(味觉、嗅觉、听觉、直觉等)时,做自动词,与主格助词搭配使用。感意为“有感觉”、“觉得” 例: 感。/感觉很好。 感。/觉得讨厌。1.41. 接在动词连用形(五段动词音便形)、以及形容词连用形、形容动词连用形之后,表示行为动作的交替进行或状态交替出现,意为“或或”、“一会儿一会儿”。、 例: 山下行来。/山下(不停地)来回走动。 暑寒。/一会儿冷一会儿热。 好。/一会儿喜欢、一会儿讨厌。 形容词、形容动词句中,后可用,亦可用,结束句子。1.42. 接体言之后,表示维持原状,意为“原样不动地”。翻译时常
9、需灵活处理。 例: 皮()食()。/连皮儿吃苹果。 靴()入()。/鞋也不脱就进了屋。1.43. 是由+后续构成的,意为“假如的话” ,表示纯粹的假设条件,一般接于简体句末。 例: 李行,。/假如小李去了的话会怎么样呢? 10万円(),何使()。/假如你现在得到了10万日元,你用来做什么?1.44. 接活用词连体形(逢要变成)后,起说明或强调作用。 例: 本一番()大切。/书是最重要的东西。 六時間以上眠,回復。/如果睡眠达6个小时以上,是可以大大恢复的。1.45. / 接体言后,可表示依据、原由等,须灵活翻译。 例: 分()。/根据水平分了班。 人違。/因人而异。 不()注意()事故。/这是
10、由粗心大意引起的事故。1.46. 前() 无论句末谓语时态怎样,一律接在动词原形之后,表示“在之前”的意思。 例: 食()事()前手()洗()。/吃饭前洗了手。 寢前,風()呂()入()。/就寝前要洗个澡。1.47. (),() 这是一个比较选择句型,前可以是体言、也可以是用言终止形。用言在前时,前的不可以省略,意为“与相比,(哪一个)更”。 例: 魚()肉(),好。/鱼与肉相比,你更喜欢吃什么? 赤白,。/红色和白色相比,哪一个更漂亮?1.48. 疑问词 + 表示全面肯定或否定,意为“无论都”。 例: 満員()。/无论哪儿都人满为患(客满)。 。/(无论)什么都没有。1.49. 接动词连用形
11、(五段动词音便形)、以及形容词连用形之后,表示让步条件,意为“即使也” 例: 疲休。/即使累了也不休息。 高()買。/即使贵也要买。1.50. 接活用词连体形后,表示“像一样地”之意,翻译时应灵活处理。 例: 田中言。/就照田中说的那样做吧。 分,金()重()。/正如从这件事也能明白的一样,金子是非常重的东西。1.51. 接动词未然形后,意为“必须”。 例: 外国語()勉強。 / 我们必须努力学习外语。 行。 / 必须快去。1.52. 接体言后,意为“对于来说”。 例: 学生,本大切。 / 对于学生来说,书是很重要的。 人間,水生活必要。/ 对于人类来说,水是生活中所必需的。1.53. 接体言
12、后,意为“作为”。 例: 留学生()行。 / 作为留学生去了德国。 子供子供考。 / 小孩子有(作为)小孩子的想法。1.54. 一方 接动词连体形后,表示“一方面,另一方面”。 例: 都会人口増一方,田舎人口減()。 / 一方面城市里人口在增加,另一方面,农村里人口在减少。 褒一方,悪口()言。 / 一方面说好听的,另一方面说坏话(当面唱赞歌,背后诋毁)。1.55. 接动词连用形(五段动词音便形)后,表示“不可(以)”之意。 例: 大事,忘。 / 因为是很重要的事,所以不可忘记。 悪。 / 不可以做坏事。 此外,还可接在的连用形之后,构成句式,意为“缺之不可”。 例: 空気人間。 / 空气是人
13、类缺之不可的东西。1.56. 副词必须与否定式呼应使用,意为“决不”。 例: 言。 / 决不告诉任何人。 恩忘。 / 您的恩情决不忘记。1.57. 接动词连体形(五段动词音便形)后,表示可能,意为“能够”、“会”。 例: 一人行。 / 能自己一个人去。 日本語手紙()書。 / 不会用日语写信。1.58. () 接动词连用形(五段动词音便形)之后,意为“曾(有过)”。 例: 日本行。 / (我)曾去过日本。 大学入前,日本語勉強。 / 在进大学之前,不曾学过日语。1.59. 対 接体言后,意为“对”。 例: 人間環境対責任持。 / 人类必须对环境负责。 客対丁寧言葉使。 / 对顾客使用客气的语言
14、。1.60. 接动词连体形之后,表示客观自然形成的结果或客观决定,意为“自然就(变得)”“(第一人称以外的)决定”。 例: 知,來。 / 如果不知道的话,自然就不会来了。 来週(),京都()出張()。 / (公司)决定我下周去京都出差。1.61. 本句型亦可为形式,意为“(纵然)即使也”。 例: ,行必要思。 / 我认为,纵然是谎话,也有必要去看看。 ,言。 / 无论发生了什么事情,都不可以说。1.62. 接动词未然形后,意为“如果不的话,就不行”。 例: 薬飲。 / 不吃药可不行呦。 一人來。 / 如果(你)不是一个人来的话,就不行。1.63. ()方, 可接在用言原形或体言之后,表示肯定的
15、比较选择,意为“与相比,(一方)更”。 例: 行行。 / 与去相比,还是不去更好。 李君王君背()高。 / 与小李相比,小王个头更高。1.64. 接动词连用形(五段动词音便形)之后,表示强调条件,意为“只有才”。 例: 自分分。 / 只有亲自做了才会明白。 金。 / 只有有了钱才能办得到。1.65. 接动词连用形(五段动词音便形)之后,表示客气的命令,意为“请”、“吧”。 例: 行。 / 快去吧。请快去。 病院道教。 / 请告诉我去医院的路怎么走。1.66. () 接动词原形之后,表示经常性的动作,意为“常常”。 例: 一人旅行行。 / 常常一个人去旅行。 。 / 常常心神不宁。1.67. 接
16、动词及形容词的各类终止形、形容动词词干及名词之后,表示把握不大的推测,意为“也许”。 例: 山田日本帰。 / 山田也许回日本了。 辺(),交通()便利。 / 若是那一带的话,也许交通还方便。1.68. 接动词连用形(五段动词音便形)之后,表示禁止,意为“不可以”“不行”。 例: 中吸。 / 在公共汽车上不可以吸烟。 悪,食。/ 已经坏了,不可以吃了。1.69. 接动词连体形(原形)后,表示可观的决定,意为“(团体、组织等)决定”。一般多用或时态。 例: 日本留学行。/ (校方)决定我去日本留学。 今度()土曜()日曜()運動会()開。/ 定于本周六和周日开运动会。1.70. 的用法:一般作他动
17、词,可带宾语,常与宾格助词一起出现,构成句;但当与表示人的感觉(如:味觉、嗅觉、听觉、直觉等)的名词一起使用时,作自动词,与主格助词一起使用,构成句。 常见的结构有: 味()/ 吃出味道。有口味。 匂()/ 闻到气味。散发出气味。 音()/ 听到(传来、发出)声响。 声()/ 听到(传来、发出)声音。 気()/ 觉得。 感/ 感到。 例: 日本料理味。/ 日本菜口味清淡。 花匂。/ 玫瑰花散发出香味(好香呀)。 音。/ 响起敲门声。 子声。/ 传来了小孩子的声音。 寒気。/ 觉得冷。 感。/ 感到可笑。 作定语时,上述搭配中的主格助词常常换成。 例: 雄二姉()鈴。/ 雄二从姐姐那儿得到了一个
18、会发出响声的小铃铛。 味料理好。/ 喜欢吃味道清淡的菜。1.71. 接动词之后,其前面的动词一般要用形,表示维持已有状态,意为“之后一直(没有)”。 例: 海外()行帰。/ 去了国外之后一直没有回来。 本買,読。/ 这本书买来后一直没有读。1.72. 接动词原形,意为“每当(之时)”。 例: 北京行,天安門()広場()/ 每次去北京,都要去天安门广场. 写眞見,大学時代()思出。/ 每当看这张照片时,就回忆起大学时代的事。1.73. 接在动词连用形(五段动词音便形)之后,意为“之后”。 例: 薬()飲,休。 / 吃了药后休息。 食事,散歩()。 / 吃过饭后散步。1.74. ()手入。 接体言
19、后,意为“把弄到手”。 例: 手入。 / 弄到了芭蕾舞的票。 手入。 / 很难弄到手。1.75. 分 接简体句末或名词之后,意为“不知道”。 例: 日本人留学生分。 / 弄不清谁是日本留学生。 病院分。 / 不知道医院在哪儿。1.76. / 接动词推量形后,表示(第一人称的)愿望或企图。意为“想要”、“企图要”。 例: 日本留学行。/ 想要去日本留学。 子()花。/ 那孩子似乎想要摘花。1.77. 接动词终止形后,表示受客观条件限制而不能做的事情。意为“不能”。 例: 猫,話。/ 因为是一只猫,自然不能说话了。 病院,歌。/ 在医院里自然不能唱卡拉OK了。1.78. ()比 接体言后,意为“与
20、无法相提并论”。 例: 日本語,李比。/ 提起日语,没法和小李相比(不是小李的对手)。 子,大人()比。/ 因为还是孩子,所以无法与大人相提并论吧。1.79. 接在动词后,可以表示某种目的,类似于,意为“为了”。 例: 風邪引気付。/ 请留意别感冒(为了不感冒,请多加小心)。 間合早出。/ 为了不迟到,早早出了门。1.80. () ()接用言连体形或体言之后,表示某种建议,意为“与其不如”。 例: 飲(),休。/ 与其吃药,不如好好休息一下。 地下鉄()行。/ 与其坐出租车,不如乘地铁去。1.81. 接动词连用形(五段动词音便形)后,表示一人称的愿望。一般用于上对下或对等关系的场合,意为“希望(你)”。 例: 行。/ 希望你能快点去。 買。/ 希望你去给我买包烟来。1.82. 接动词、形容词终止形或体言、形容动词词干后,表示较为肯定的判断,意为“无疑(是)”、“肯定(是)”。 例: 字書人
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