全自动高清多媒体教室录播系统解决方案.docx

1、全自动高清多媒体教室录播系统解决方案全自动高清多媒体教室录播系统解决方案篇一：高清全自动录播教室系统设计方案系统阐述多媒体录播教室是利用视音频记录技术完整记录课堂的教学活动，实现实时播放和课后回放。课堂教学活动包括老师、学生的图像与声音，教师的计算机课件、板书等信息。录播系统在多媒体教室基础上增加和强化了系统的数字化、控制的自动化、传输的网络化。使用者也从专业的电教教师转向普通教师；系统集成了电影、双流、远程三种记录方式、自动发布平台、点播直播二种播出方式；支持普通、标清、高清标准的摄像机。系统分手动与自动两部分。自动部分实现无人值守，自动记录课堂教学过程，确保操作简单和常态，实现高效和量产的

2、视频案例；手动部分沿袭了微格教室模式，用后台手工方式记录课堂的亮点和特色，实现有个性化的视频案例和课程。使用者以普通教师为主，兼顾专业教师。系统采用专业的标准设计，结构化控制技术，提供丰富的特技效果和强大的记录、编辑、点播、直播、远程教学、发布等软件，实现高清晰的画面和音视频同步输出的收视效果。录播系统的灵活性及有效性，有助于教师自我反思、教师专业技术成长，便于教学评估、教学研究、校本资源建设、同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力。系统是完成教育信息化的手自一体化建设的先进、实用的解决方案，营造常态化的教与学环境，保证优良录制效果，构建全方位的校本资源平台，将与课堂有关的如：教师、学生形

3、象、教师课件、教师板书、各种音视频信号，以及教师与学生的互动交流缓解等信息进行整合并录制。整个过程无需技术人员操作便可自动跟踪拍摄，并提供强大的课件及视频后期编辑功能，增强录播平台制作的灵活性及有效性。通过校园网，录播系统提供网上直播和资源共享，具有高清晰的画面和音视频同步输出的收看效果。借助手自一体化录播系统，有助于简化教学评估工作、促进教学研究、加强校本资源建设，同时又有助于提高教学质量，提高学校综合实力和声誉。系统适合于基础教育资源建设，高校、职成教课程建设，党、政机关、企事业单位的各种培训。尤其适合师范类院校的使用，学生可利用该录播系统在教室内模拟教师上课情形，将自己上课情况完整地记录

4、下来，学生可根据录像回放完善自己上课时的不足及小动作等毛病，使得学生受益非浅。系统总体功能描述总体功能分为五个模块，实现自动跟踪、录制、直播、资源管理、校园文化展示.实现多媒体教室或录播教室的上课功能；能同步、清晰、不失真的记录教师、学生以及课件（非VGA转视频）等所有视、音频信号；录制可以单画面形式录制 ，也可以多画面形式录制，两者能同时录制。画面之间切换具有120种以上特技功能。系统操作简单，能进行手动（镜头的推拉摇移及放大缩小）干预。真实再现授课情景，可以实时生成流媒体格式的文件，并可以进行后期编辑；通过校园网络实现远程直播、点播，能达到播放流畅、控制方便；系统生成的课程教学录像符合教育

5、部课程网上技术标准。具体功能描述：1. 系统支持多个场景的摄像录制，分别用于教学现场教师场景摄录，学生场景摄录，教师板书摄录。学生板书摄录，学生板书摄录，。录播系统在录制教师的授课画面和讲课内容的同时，根据需要自动切换输出信号。2. 系统支持全自动的录播方式，即可以在后台无人协助的情况下，系统自动完成老师视频、学生视频、教师计算机（VGA的切换通过鼠标移动及屏幕内容变化来完成）之间的自动切换；系统同时也支持人工干预功能，系统的录播操作即可以由管理员在主控室控制。3. 系统在录制时采用图像分析自动跟踪系统，自动跟踪主讲教师在讲台上的授课活动，系统保证不会丢失跟踪目标，不存在跟踪盲区；摄像机跟踪稳

6、定，流畅，无抖动跳帧现象。摄像机通过图像自动识别系统把老师，学生，板书等画面清晰的拍摄下来，自动定位。4. 5.6. 7.8. 9. 系统留有专业摄像机的输入接口（六个），在教室中架设专业摄像机时，能方便的将专业摄像机的视频信号输入录播设备，用于代替教师摄像机和学生摄像机进行高质量录制。 课程录制结束后，自动上传到资源管理系统，无需做任何操作。 系统具有网络直播、点播功能，在授课过程录制的同时，能够支持在校园网内的直播，能够在校园网环境内实现播放。 录播系统可以控制摄像机的上下推拉摇移的操作 系统直播能够支持任意格式的电子资料，包括PPT文件，PDF文件，WORD文件，EXCEL文件，CAD文

7、件、各种图片文件、各种视频文件等。 校园文化突出展示,增进教学质水平,提高教学质量. 、系统设计整个系统结构中涵盖五大模块，现对上述模块进行详细的描述及论述，同时给出我公司设计的系统结构图、设备清单、系统布局示意图、系统连接图篇二：教育视频全自动高清录播系统解决方案网络教学实时全自动高清录播系统项目解决方案广州市奥威亚电子科技有限公司20XX-09-13目 录一、项目背景 . 3二、需求分析 . 4三、实现目标 . 4四、遵循的标准和规范 . 4五、系统整体规划 . 6六、AVA全自动录播教学系统功能介绍 . 7、系统优势 . 7、功能特点 . 9、导播平台 . 9、视频切换功能 . 10、云

8、台控制功能 . 10、实时直播 . 11、同步录制 . 11、在线点播 . 12、远程管理 . 12、后期编辑 . 12、控制面板 . 13、播放软件 . 13、图像识别跟踪系统 . 14图像识别智能跟踪简介 . 14图像跟踪技术原理 . 16图像跟踪系统特点 . 17教师智能跟踪摄像 . 19学生场景高速定位摄像 . 20数字音频处理系统 . 22音频处理概述 . 22音频处理连接图 . 23数字音频矩阵 . 23数字音频处理 . 23自动回声消除 . 24声反馈啸叫消除 . 24自动增益控制 . 24七、AVA教育视频资源管理平台系统 . 25、系统概述 . 25系统架构 . 26系统功能

9、应用 . 27系统管理模块 . 27资源管理模块 . 28多级平台部署 . 28资源分类管理 . 29虚拟切片检索 . 30立体资源点播 . 30教研互动、在线辅导 . 31在线课堂点评（教学点评） . 32教学课堂发布功能（直播、点播） . 33名师大讲堂 . 33视频公开课模块 . 34重点应用效果说明 . 34在线课堂点评应用效果 . 34教研互动、在线辅导互动功能 . 36系统部署的意义 . 37系统应用范围 . 38在线辅导室部署模式 . 39桌面式终端部署 . 40服务器平台部署 . 40在线辅导室 . 41九、主要设备的功能及性能描述 . 41、 AVA PROPRE 8HD 录

10、播系统主机介绍 . 41、音视频采集配套设备 . 46、AVA HD-100S高清摄像机 . 46、AVA AT-680 专业拾音话筒 . 47 AVA IAM-1208数字音频处理器 . 48、图像识别定位设备 . 51 AVA ITS 1000图像跟踪系统 . 51 AVA CAMPUS-II-MF多媒体中央控制系统 . 53一、项目背景为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统，完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习，培养创新型人才。随着各个社会机构对工作效率和工作质量

11、要求在不断提高，网路教学实时录播系统已成为现代化教育视频建设的重要组成部分。学校录播系统建设中充分利用现有资源，建成后不仅具有视频互动的功能，还具有召开大型会议、远程培训、远程视频呈现、远程调度、重要事迹报告等功能。系统能够实现平滑扩容和升级，将来能够向更高带宽和更高图象质量扩展。学校录播系统利用计算机技术、网络技术、音视频压缩技术、多媒体技术，遵循TCP/IP标准，构成具有广泛应用、支持网络的广播、直播、存贮、后期编辑等多种功能专业录播系统。二、需求分析 现场录播：利用AVA多媒体教学录播系统（AVA PROPRE 8HD，支持4路高清视频、2路VGA信号）实现对课堂教学过程或会议现场进行实时录制、直播，并通过教育专网络向专网内学校进行实时转播。VOD点播：录制完成的课程直接通过IE浏览访问，根据需求可通过打点功能、发言人、日期、学科等方式进行查找视频并进行在线点播。 情景互动：通过教室老师与学生的情景互动，鼠标点击导播平台任意一路都支持任一路画面全屏显示。三、实现目标整套系统采用软硬件结合，采用一套音视频信号采集设备，将学校教学现场的音视频及电脑信号录制到录播设备中，并可根据需要对录播内容进行保存以备日后进行VOD点播。四、遵循的标准和规范JGJ46 81 工业企业通信设计规范GB50198 94 彩色电视图象质量主观评价方法GYJ25 86 厅堂扩声系统特性指标GB