精品解析山东省潍坊市中考语文试题解析版.docx

1、精品解析山东省潍坊市中考语文试题解析版2019年潍坊市初中学业水平考试语文试题2019.6注意事项：1.本试题由积累与运用阅读.写作三部分组成，总分120分。考试时间120分钟。2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置，答在本试卷上一律无效。第一部分 积累与运用下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成下列小题。数字化阅读（虽然/即使）降低了阅读的门槛，但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多，实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时，大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们

2、依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢？选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作，运用顺序渐进、（归根结底/创根问底）、探究（质疑/置疑）的方法去读。我们（假如/即便）做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼，不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。1. 下列字形和加点字注音，全都正确的一项是（ ）A. 门槛（kn） 导至 流恋忘返B. 缜密（zhn） 芜杂 顺序渐进C. 零散（sn） 纷烦 废寝忘食D. 皓首（ho） 敏捷 独具慧眼2. 依次选用文中括号

3、内的词语，最恰当的项是（ ）A. 虽然 归根结底 置疑 即便B. 即使 创根司底 质疑 假如C. 虽然 刨根问底 质疑 即便D. 即使 归根结底 置疑 假如3. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A. 深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。B. 通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。C. 深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷精神富有的青年。D. 通过深阅读能使我们成为知识广博、思维敏捷精神富有的青年。【答案】1. D 2. C 3. C【解析】【1题详解】试题分析：A.导至导致、流恋忘返流连忘返；B.缜密（zhn）（zhn）、顺序渐进循序渐

4、进；C.零散（sn）（sn）、纷烦纷繁；D.正确。故答案为D。【2题详解】试题分析：（1）依据“但往往表现为一种浅阅读”可知，分句间是转折关系，所以应该选择表示转折关系关联词语“虽然”，而不选用表示假设关系的“即使”。（2）归根结底：意思是归结到根本上。刨根问底：比喻追究底细。依据叙写的对象“方法”，应该选用“刨根问底”。（3）“置疑”就是有疑问的意思，只用于否定。“质疑”就是提出疑问，“质”是询问、责问的意思。用来指“方法”应该用“质疑”。（4）依据后一分句的“也应当”，应该选用“即便”。据此，选用的词语依次为：虽然刨根问底质疑即便。故答案为C。【3题详解】试题分析：语句“通过深阅读能使我们

5、成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年”主要的病因是缺少主语和语序不当。修改方法：一是去掉“通过”；二是“精神富有、知识广博思维敏捷”语序不当，正确的应该是“知识广博、思维敏捷、精神富有”。据此，答案为C。4.学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。（1）下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是（ ）张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，久闻大名，如果能来我校对我们不吝赐救，将是我们的莫大荣幸。本应光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希见谅。届时我们一定洗耳恭听，不耻

6、下问。A. B. C. D.（2）在互动环节，张老师出了一个趣味题：在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（ ）A.仰天山 B.蓝宝石 C.杨家埠 D.青云山（3）张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（ ）A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自孟子“一鼓作气”出自左传。B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常裁种桑树梓树，后用桑梓代指家乡。D.“表”作为古代的一种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭

7、敬、恳切。如诸葛亮的出师表。【答案】 (1). （1）B (2). （2）D (3). （3）A【解析】【详解】试题分析：（1）久闻大名：早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。与语境不符，使用不得体。不吝赐救：是不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话。运用得体。荣幸：光荣而且幸运。运用得体。光临寒舍：具体用法就是在别人到自己家来的时候,为表谦虚和欢迎的客套语。运用不得体。见谅：请求别人谅解。运用得体。不耻下问：不以向比自己学识差或地位低的人去请教为可耻。形容虚心求教。适用对象错误，运用不得体。据此，运用不得体的是。故答案为B。（2）对联分上下两联，两联字数相同，语义相关，相对应

8、的词语词性相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。“白浪河”与“青云山”词性对应最恰当。故答案为D。（3）“三十而立”出自论语为政，不是孟子。故答案为A。5.根据提示填写名篇名句中的空缺部分。（任选四题作答，如全答按前四题计）（1）富贵不能淫，_，威武不能屈，此之谓大丈夫。（孟子）受任于败军之际，_，尔来二十有一年矣。（诸葛亮出师表）（2）是故谋闭而不兴，_，故外户而不闭。是谓大同。（礼记）_，城郭一时非。（文天祥南安军）（3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。（苏轼定风波）（4）杜甫茅屋为秋风所

9、破歌中，表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是：“_，_”。（5）李清照渔家傲中“_”一句，写的是云涛翻滚的壮美景象，“_”一句，表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。【答案】 (1). （1）贫贱不能移 (2). 奉命于危难之间 (3). （2）盗窃乱贼而不作 (4). 山河千古在 (5). （3）沉舟侧畔千帆过 (6). 一蓑烟雨任平生 (7). （4）何时眼前突兀见此屋 (8). 吾庐独破受冻死亦足 (9). （5）天接云涛连晓雾 (10). 九万里风鹏正举【解析】【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，

10、做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“贱、贼、畔、蓑、见此屋、晓雾、鹏”等字词容易写错。作答时，选择最有把握的四个小题作答。6.下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）A. 埃德加斯诺在红星照耀中国中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。B. 吴敬梓的儒林外史由众多故事连缀而成，小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象，对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判。C. 红岩中，叛徒甫志高假冒共产党员潜入刘公馆，前来了解刘思扬在狱中表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。刘思扬识破了他的伪装，亲手将他击毙。D. 创业史中

11、，梁生宝在解放前夕辛苦年的收获，全被地租高利贷压榨净了；解放后，他成了互助组和贫雇农的骨干带领大家起创业，终于取得了成功。【答案】C【解析】【详解】试题分析：红岩中，一个自称姓朱的共产党员（郑克昌）潜入刘家，说他受区委书记李敬原的委派，前来了解刘思扬在狱中的表现，并要他详细汇报狱中地下党的情况。所以不是“甫志高”，而是“郑克昌”。郑克昌在诱骗刘思扬失败后，又伪装成同情革命的记者高邦晋打入渣滓洞。所以，C项中的“刘思扬识破了他的伪装，亲手将他击毙”说法，也是错误的。故答案为C。7.阅读水浒传中的两个片段，回答问题。宋江听罢，吃了一惊，肚里寻思道：“晁盖是我心腹兄弟。他如今犯了弥天大罪，我不救他时

12、，捕获将去，性命便休了！”晁盖听罢，吃了一惊道：“贤弟大恩难报！”宋江道：“哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。”宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴，作满江红一词：“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足。”宋江道：“今皇上至圣至明，只被奸臣闭塞，暂时昏昧，有日云开见日，知我等替天行道，不扰良民，同心报国，青史留名，有何不美！”（1）从上述两段选文中可以看出宋江 、 的性格特点。（2）结合整部小说，简要分析宋江以上性格对小说情节发展的作用。【答案】（1）义 忠（2）义使宋江成为梁山义军的领袖，忠使宋江最终引导义军走向招安。【解析】【详

13、解】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。（1）选文主要叙写了宋江“义”救晁盖；选文主要叙写了宋江大醉作满江红和其言论，从“衷心愿平虏，保民安国。日月常悬忠烈胆，风尘障却奸邪目。望天王降诏，早招安，心方足”和“同心报国，青史留名，有何不美！”可以看出宋江一心想招安，忠心报国，突出了其特点“忠”。据此可填写作答。（2）从选文看，宋江有着“义”和“忠”的性格特点，这“义”使他召集了众多

14、的梁山好汉，最终成为梁山义军的首领。他的“忠”最终使梁山义军走上了“招安”的道路。据此理解作答。8.9月10日快到了，班级组织庆祝教师节活动。（1）下面是两幅庆祝教师节的宣传画。请任选-幅，从文字设计方面作简要说明。不超过60字。 （2）同学们给老师制作了一张教师节贺卡并题赠首小诗，请你补写小诗的后两句。人们常说老师是蜡烛燃烧自己，照亮别人我却希望 （3）下图中，你的两位同学正在构思小诗。请用生动的语言描绘出他们此时的情态。不超过60字。【答案】（1）第一幅。借用名句，嵌入英文，构成“传door”“show业”“解who”，阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用。第二幅。巧用拆字法

15、，将“教师”两字分解为四部分分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”，阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。（2）示例1：老师是太阳，光辉自己照亮大地。示例2：老师是彩虹，亮丽自己绚烂天空。示例3：老师是花朵，绽放自己，装扮世界。（3）示例：两个同学都身体前倾，睁大双眼，紧皱眉头，冥思苦想。一人手拿铅笔，欲写又止：另一人左手托腮，陷人沉思。【解析】【详解】试题分析：（1）图文转换题。说明画面内容，要认真阅读画面，抓住画面上的各种能表现画面意境的有用信息，并结合画的题目有序地进行介绍。答题时要做到：抓住内容要点，确定说明的顺序；选择恰当的说明方法，有条理地说明。注意两个误区：误将说明写成记叙，误将

16、说明写成议论。第一幅；可采用从上到下的顺序依次介绍：名言“师者传道授业解惑也”；在阐释老师“传授门道”“言传身教”“指导人生”的作用的文字中，嵌入英文，构成“传door”“show业”“解who”；最下有“Happy Teachers Day”英文写的“教师节快乐”。第二幅，巧用拆字的方法，将“教师”两字分解为四部分，分别寓指“品德”“文化”“思辨”“价值”，阐释老师“铸就学生一生财富”的作用。并在最下面有“教师节快乐”的字样。据此，从设计方面进行说明。（2）考查语言表达与应用。解答时，首先分析结构找到仿点。每一个仿写题给出的例子都有一定的格式，确定句式仿格调；然后要研究例句仿修辞，看例句运用

17、了什么修辞手法；看清要求定主题。仿写句子在内容上要与例句相一致。本题叙写的对象是“老师”，运用的修辞手法是比喻，采用的句式是“老师是XX，自己，”。答案是多元的。（3）神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情或身体姿态进行刻画。作答时抓住两名学生的神情和姿态进行描写。符合题意即可。第二部分 阅读阅读下面两首辛弃疾的词，完成下列小题。南乡子登京口北固亭有怀何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。清平乐独宿博山王氏庵绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍

18、颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。注释作者任镇江知府时所作。作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。9. 下面对两首词作的理解，不正确的一项是（ ）A. 南乡子的上阙，词人一问“何处”，弦外之音是中原已非我有二问“多少事”，感慨往事悠悠英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。B. 南乡子的下阙，词人借凭吊千古英雄，表达渴望收复山河、为国效力的思想，也流露出对苟且偷安毫不振作的南宋朝廷的愤懑之情。C. 清平乐的上阙，开头两句写室内所见，后两句写耳中所闻。“自语”运用拟人手法，将风吹窗纸的声音描摹出来萧瑟破败之状跃然纸上。D. 清平乐的下阙，“布被秋宵梦觉，眼前万里江山”写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠

19、，眼前现实使他益思奋勉，不坠壮志。10. 两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。【答案】9. D 10. 南乡子风格豪放。全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远。清平乐风格婉约。全词着眼细小景事，抒壮志难酬之情描写细腻，平淡中蕴含深情。【解析】【9题详解】试题分析：考查对诗词内容的理解。“秋宵梦觉”指的是深秋的夜里，作者从梦中醒来。据此，D项中的“写词人因念念不忘恢复中原而彻夜未眠”的理解是错误的。故答案为D。【10题详解】试题分析：考查对诗歌写作风格的理解。南乡子一词的风格是豪放的。词的上片，作者对景抒怀，凭吊千古兴亡，更加引起对沦陷区国土的

20、怀念。下片，通过对三国时期重要政治人物孙权的赞扬和肯定，表现出辛弃疾收复中原，统一中国的强烈愿望。可以说是思接千古兴亡，胸怀壮志豪情，意境高远，充分体现了“豪放”的特点。清平乐则是风格婉约的。从“绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语”来看，全词着眼细小景事，描写细腻，平淡中蕴含深情，表达的是壮志难酬之情。其风格上没有南乡子那样的大开大阖，风格显得婉约。据此理解分析作答。【点睛】豪放派和婉约派是宋代词坛上的两大流派。豪放派作品气势豪放，意境雄浑壮阔，充满豪情壮志，多给人一种积极向上的力量。婉约派作品语言清丽、含蓄，表达的感情婉转缠绵，情调或轻松活泼，或离愁别绪，或深沉幽怨，刻工精细

21、，题材较狭窄，往往多是写个人遭遇，男女恋情，也间有写山水，融情于景的。阅读下面的文言文，完成下列小题。元德秀，字紫芝，河南人。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。德秀不及亲在而娶，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰：“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩流，能食乃止。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎。吏白：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎？”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人。”明日，盗尸虎还，举县嗟叹。所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。岁饥，日或不爨，陶然弹琴以自娱。天宝十三载卒，家惟枕履箪瓢而已

22、。族弟结哭之恸，或曰：“子哭过哀，礼欤？”结曰：“若知礼之过，而不知情之至。大夫生六十年未尝求足，未尝有十亩之地、十岁之僮，未尝完布帛而衣、具五味之餐。吾哀之，以戒荒淫贪佞、绮纨粱肉之徒耳。”（选自新唐书列传，有删节）注释擢第：科举考试得中。湩（dng）：乳汁，这里指汤汁。爨（cun）：烧火做饭。11. 解释文中加点词的意思。（1）庐基侧，庐：_（2）会虎为暴。会：_12. 下列加点词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ）A. 数日湩流，能食乃止/问今是何世，乃不知有汉（桃花源记）B. 无乃为累乎/是亦不可以已乎（孟子鱼我所欲也）C. 悉衣食人之孤遗者/余故道为学之难以告之（送东阳马生序）D

23、. 陶然弹琴以自娱/寡人欲以五百里之地易安陵（唐睢不辱使命）13. 用现代汉语翻译下列句子。（1）兄有子，先人得祀，吾何娶为？（2）若知礼之过，而不知情之至。14. 我们应该从元德秀身上学可哪些优秀品质？【答案】11. (1). （1）搭建庐舍 (2). （2）适逢，正赶上 12. B 13. （1）哥哥有儿子，能够祭祀祖先，我为什么要娶妻呢？（2）你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。 14. 尊老爱幼；诚信务实；廉洁爱民。【解析】【11题详解】试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，

24、要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的“庐”是名词用如动词，“建庐舍”；“会”是古今异义词，“适逢，正赶上”的意思。【12题详解】试题分析：考查对一词多义的理解。A.数日湩流，能食乃止/问今是何世，乃不知有汉（副词，才，这才/副词，竟，竟然）；B.无乃为累乎/是亦不可以已乎（都是语气助词，表疑问）；C. 悉衣食人之孤遗者/余故道为学之难以告之（助词，定语后置标志/助词，的）；D. 陶然弹琴以自娱/寡人欲以五百里之地易安陵（连词，表目的，用来/介词，用）。据此，答案为B。【13题详解】试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的

25、整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）句中的“兄（哥哥）、得祀（得到祭祀）、何为（做什么）”几个词是赋分点；（2）句中的“若（你）、过（过分，指失礼），而（却）、至（极点）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。【14题详解】试题分析：考查对人物形象的分析。在理解文意的基础上，结合着文章中对人物的描写和叙写的具体事件分析作答。从“少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师”“德秀自乳之，数日湩流，能食乃止”可见其尊老爱幼；从“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及馀人”可以看出其诚信务实；从

26、“所得俸禄，悉衣食人之孤遗者”可见其廉洁爱民。据此理解作答。【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。参考译文：元德秀字紫芝,河南人。小时候丧父,传奉母亲非常孝顺，参加进士考试,不忍心离开母亲,便自己背着母亲进京。得中进士以后，母亲去世,他在墓旁搭建庐舍,吃的饭没有滋味,坐的地方没有垫席。德秀没有来得及在父母活着的时候娶妻,便不肯结婚，人们认为不能断绝子嗣,他回答说:“哥哥有几子,能够祭祀祖先，我为什么还要娶妻呢

27、?”早年时,他的侄子还是婴儿时丧母，家中无钱雇佣乳娘,德秀便亲自喂养孩子,连续多日汤汁流洒，直到孩子能吃东西才停止。有一个盗贼被捕入狱，恰逢老虎作乱,盗贼请求让他去打虎为自己赎罪。小吏说:“这是那人骗人的计谋,他要逃跑，这不是让我们犯罪吗?”德秀说:“答应他了,不能违背约定。如果犯罪,我承担罪责,不会连累别人。”第二天，盗贼带着老虎尸体回来,全县感叹不已。德秀做官得到的俸禄，全部给孤儿和失去子女的老人买了衣服和食物。赶上饥荒的年景,他有时一天都不烧火做饭，只是快乐地弹琴来自娱自乐。他在天宝十三年去世时,家里只有枕头、鞋子、箪瓢罢了。同族的弟弟元结哭得悲恸，有人说:“你哭得这么悲哀，符合礼节吗?

28、”元结说:你只知道我失了礼节，却不知道我悲伤到了极点。大人活了六十年，从不贪求富足，从没有过十亩的土地、十岁的僮仆,从未用完整的布料做过衣服、吃上过丰富的食物。我为他悲恸，是为了告诫那些荒淫贪婪、巧言谄媚、生活糜烂的人。”阅读下面的文章，完成下列小题。独腿人生罗伟章朋友住在城南一幢别墅里，与闲市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫。车夫开导我说：“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样

29、会算。“这不是讹人嘛。”我举目张望，看望再有一辆三轮车来。车夫说：“上来吧，就收你3元。”车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我，只要3元呢。”“如果在前一个站，就只收3元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前“冲”的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着

30、踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。我的喉呢有些发干，心里被一种奇怪的惆怅甚至悲凉的清绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再瞪了，我走路去。我当然会一分不少地给他钱，可我又怕自己的做法显得矫情，玷污了一种圣洁的东西。前面是上坡路。我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出“吱吱”的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后

31、颈上高高綳起一股筋来，头使劲地向前耸。他是在跟自己较劲，与命运抗争！坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。不知怎的，我心里的恫怅和悲凉竟然了无踪影。在我面前的，无疑是一个强者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，为自己“挣”来了坦荡而快乐的生活。待他喘息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！”他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。”我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感。我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了