六年级十一册美术.docx

1、六年级十一册美术岭南美术第11册第一课 美术从远古走来教学目标：1. 领会古代美术作品的意思美。2. 懂得美术分类的主要类别。3. 培养对美术作品的兴趣。4. 培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。重点：古代美术的分类及其艺术特征。难点：对经典作品的概括分析。教学过程：1. 活动一：介绍古代中国与外国的美术作品，选取经典的有代表性的作品加以说明，要有具体形象展示，如课本图片或挂图，或光盘中的图片等。以教师的解说为主，或师生互动式讨论。要突出要点避免泛泛而谈，如溪山行旅图要突出构图的雄伟，君士坦丁凯旋门要突出造型的独特与浮雕的精美。2. 活动二：美术作品的分类，引导学生完成“探索、尝试”中的第

2、1道练习。教师要提出不同美术门类的特征，在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。3. 活动三：对作品进行点评，引导学生完成“探索、尝试”中的第2道练习题。教师可列出一些点评范围与准则，如“要表达什么？”、“主要构图法则是什么？”、“选用什么材料，表现一种什么质感？”、“在色彩方面给人什么感觉？”等等。以上，欣赏与评价有机地结合在一起。4. 活动四：学习建议与作业布置。按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”的内容实施。第2课 美术走向新时代教学目标：1. 巩固和提高美术分类的知识。2. 认识似的不同的美术作品的面貌所呈现的差异。理解到“绘画当随时代”、美术的发展当随时代。3. 领略现

3、代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。重点：现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。难点：对抽象作品的理解。教学过程：1. 活动一：展示显得美术作品，包括课文中的图例，教师补充的图例，已经同学们在预习中收集到的图例。2. 活动二：在美术作品的类别方面，哪些美术作品所代表的类别，是上一课没有的？引出版画、设计方面的作品。3. 活动三：对各个类别的代表作品进行介绍、讨论、点评，以学生为主体、教师为主导，开展师生互动式教学，然后在课堂上完成“尝试、探索”栏目的分类填空练习。4. 活动四：学习建议与作业布置。按照本校教学实际，布置难度适中的作业练习。第3课 生肖邮票教学目标：学习有关邮票的基本知识，尝

4、试设计邮票或首日封。重点：学习、掌握关于邮票的基本知识。难点：邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。教学过程：1、 活动一：感知与体验。师生在课前广泛收集邮票、邮品，通过书籍或互联网查询有关资料，先有一个较丰富的感性知识。2、 活动二：欣赏与比较。重点对十二生肖邮票进行欣赏，在造型、色彩、手法、风格、材质等方面进行比较，还可以对不同时期、不同国家的作品进行比较，从中学习有关邮票鉴赏的知识，提高美术鉴赏能力。3、 活动三：创作与表现。要求学生了解邮票设计的步骤，设计制作一枚生肖邮票或首日封，表现手法可以是手绘剪贴式。教师要出示步骤图或展示所制作的范品，在课堂上加强对学生的作业辅导。4、 活

5、动四：展示与评价。展示作业成果，小结经验与不足，使学生认识到仍须不断地学习与提高。第4课 精美的小礼卡教学目标：有关小礼卡的知识及其设计制作方法。重点：小礼卡的设计制作成型方法。难点：小礼卡的新颖构思与创意的表达。教学过程：1、 活动一：欣赏形形色色的小礼卡，引起学生的学习兴趣，激发创作欲望。A、 欣赏教材中的贺师卡，封面是一个戴眼镜的女教师形象，下面一个男生、一个女生，寓意为学生对教师的尊敬，教师在学生心目中永远是高大的形象，封面上的文字以“桃李满天下”起着点题的作用。贺师卡的内页是拟人化的一棵大果树，以大果树比喻教师，以果树结出的累累果实比喻学生，形象的表达了“桃李满天下”的含义。教师卡的

6、色彩以红色、黄色的暖色调为主，再配合其他的紫色、绿色等，既大体得当又富于变化。在风格上，富于幽默感和稚拙感。再欣赏课文中的以小鸡为形象的贺年卡，它在一个平面的小鸡造型的基础上，重复构成组合，变成一个简单的立体贺年卡。小鸡造型简练，对眼睛与小鸡冠加以夸张出来，突出小鸡的可爱神态。一行英文字母的排列既表达了祝福的内容，又成为小鸡身上的装饰图形。此外，鸡脚、鸡爪的处理也很巧妙，不拘泥于写实，又起着支撑整个贺卡的实际作用。色彩方面采用红色、黄色的暖色调，表达了过年的热烈气氛。B、 补充欣赏师生收集到的一些小礼卡，鼓励学生进行欣赏点评。2、 活动二：分析研究小礼卡的制作方法和装饰手法。教师与学生进行互动

7、性教学活动，分析研究：A、 平面小礼卡的设计与制作方法。B、 立体小礼卡的设计与制作方法。C、 一纸成型的小礼卡的设计与制作方法。以上的分析研究以实物观摩、步骤图分析、口头分析、图例分析等形式呈现。可以借鉴本教材中的例子。3、 活动三：布置作业，动手设计、制作小礼卡。可按照前面表列中的“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”实施。4、 活动四：作业评价，参考后面的“教学评价建议”。第5课 创意龙教学目标：了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。难点：龙的形象的设计创作。难点：龙造型创意的新颖性。教学过程：1、 活动一：龙的传说、龙的特征、舞龙习俗、龙的象征意义等方面的简要介绍，一

8、下子吸引了学生的兴趣。2、 活动二：龙的多种多样形态的典型介绍。如教材中的九龙壁、大型龙灯、西方传说中的龙等，还可以补充其他龙的造型图片。对龙的形态与构造进行分析，既认识到龙的形象的由来，又有助于对龙的形象进行大胆地再创造。3、 活动三：怎样画出龙的形态？教师知道学生按步骤画出龙的形态，指出应突出哪一部分形象？采用什么方式老描绘（如线描、单线平涂、限色、任意色彩等，选择其中的手法）。4、 活动四：怎样制作一条有创意的龙？从立意、草图、选材、剪裁部件、安装组合、装饰加工等环节中加以说明与演示。5、 活动五：学生实践活动。教师巡堂，解决学生在绘画或制作中出现的实际问题。6、 活动六：小结、评价及课

9、后任务布置。第6课 富有情趣的小礼盒教学目标接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。重点：礼品盒的外形特点和基本结构。难点：读懂和绘制礼品盒的展开平面图。教学过程：1、 活动一：商业包装设计欣赏。以图片、电教资料、实物等向学生展示，说明生活中琳琅满目的商品都有一个美观、实用的包装，简介有关包装设计的最基本的知识，说明包装设计是实用美术中的一项重要内容。2、 活动二：学生设计的小礼盒欣赏。以教材中的图例和师生收集到的资料为例，有重点地分析礼盒的造型美、色彩美、装饰美和实用性。探究小礼盒是用什么材料做的？是怎样制作出来的？这些小礼盒有什么作用（实用价值如何）？3、 活动三：分析礼

10、品盒的结构。通过拆解现成的礼品盒，观摩展开后的礼品盒结构。再分析礼品盒展开平面图是怎么样制作的？师生可以进行直观、形象的操作，体会其中的奥妙。4、 活动四：画出小礼盒的设计草图或展开平面图。由于小学生没有制图基础，不强求画出准确的展开平面图。可以允许采用示意图、草图等方式表达设计意念，可以引导学生用纸张进行折纸试验，探究制作小纸盒的方法，再用尺子等工具绘制展开平面图。5、 活动五：按构思图样，进行褶折、切剪、黏合等操作，制成礼品盒并加以装饰，直至完成。6、 活动六：展示与评价。第7课 我的艺术收藏教学目标：了解艺术收藏的基本知识，掌握简易的包装设计制作方法。重点：为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱

11、。难点：收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。教学过程：1、 活动一：艺术收藏品欣赏。可以在欣赏教材图片的基础上，适当补充师生收集到的内容。首先欣赏教材中的“错银牛灯”，详见课文中的说明，这是古代经典作品的例子，也是铜器收藏品方面的例子。然后可介绍“生肖小挂饰”、“木瓢娃娃”、“小书签”等。至于其他艺术收藏品，如邮票、毛泽东像章、老照片、钱币、连环画等等，不妨向同学们介绍其中一些知识性、趣味性较强的例子，可激发学生的学习兴趣，开拓学生的审美视野，活跃美术课堂气氛。2、 活动二：艺术收藏品包装欣赏。本课提供了学生作品供欣赏、借鉴。首先是“盒形包装”，都是为民间玩具收藏

12、的包装设计，有两款不同的样式。第一款是“心”形设计，以甲虫的外形为构思依据，盒盖上有甲虫的眼睛、背壳点状图案等，整体色调为红色。第二款是“花生”状外形设计，整体色调为绿色。其次是“屋形包装”，外观象一座小房子，富于童趣。再次是文件夹式包装，适宜邮票、门票、火花、卡片等类别的收藏。3、 活动三：设计、制作艺术收藏品包装。“盒形包装”参考上一课提供的制作步骤，文件夹式包装参考市面上的集邮本、相册、文件夹等文具用品的样式，按实际需要进行设计制作。4、 活动四：展示、评价。对同学们收集到的艺术收藏品，对各人设计、制作的小包装，以恰当的方式进行展示交流与学习评价。第8课 写意蔬菜瓜果教学目标：掌握蔬菜题

13、材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。重点：用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。难点：造型的准确、下笔的肯定。教学过程：1、 活动一：欣赏齐白石的荔枝、白菜蜻蜓和徐家昌的葫芦，感受作品在选材、构图、用笔、用墨等方面的特点，体会画家崇尚自然、热爱生活和追求真、善、美的思想感情。教师可以补充其他欣赏作品。2、 活动二：演示和体验毛笔的用笔方法，包括中锋、侧锋、逆锋等的具体运用：“墨分五色”的方法与效果。教师在课堂上演示。学生作相应练习。3、 活动三：分析具体作品的作画步骤，指导学生进行临摹练习。教材中是以葫芦的画法为例，分三个步骤进行，教师应通过现场演示让学生理解。当然，教师也可以选

14、用其他蔬果画法作例子。4、 活动四：学生在课堂上在教师的指导下进行临摹练习。5、 活动五：展示有代表性的学生作品，并加以点评。6、 活动六：布置适量的课外作业。第9课 写意花卉教学目标：了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。重点：写意花卉的临摹技法。难点：用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。教学过程：1. 活动一：欣赏画家的作品，同时对画家略作介绍。除了课本中的图例，还可以补充师生收集到的图例。2. 活动二：选择某种花卉进行临摹分析，引导学生观察分析花的形态，研究临摹的步骤，对具体的用笔、用墨、设色也进行分析。3. 活动三：教师堂上演示，演示临摹步骤与方法，指出应注意的具体

15、问题。4. 活动四：指导学生临摹作业。展示、分析本教材或本校学生的好作业，让学生从中受到启发，增强完成作业的信心。5. 活动五：学生堂上临摹，教师巡堂指导。6. 活动六：选择有代表性的学生作业，以不同的方式进行评价。7. 活动七：课堂小结，视实际情况布置课后作业。第10课 写意动物（一）教学目标：了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟的画法。重点：某种禽鸟（如麻雀或其他鸟类）的写意画法。难点：造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。教学过程：1、 活动一：欣赏李苦禅的鹰和任伯年画的双鸟。教师可补充其他欣赏资料。欣赏的形式与方法由教师根据本校实际情况而定。2、 活动二：写意禽鸟画法

16、探究。分析画家作品的画法、步骤，教师可现场演示画法、步骤。动物题材的选用，教师可灵活掌握。岭南画家陈章绩画的麻雀，梁占峰画的翠鸟，吴灏画的石青鸟，周志毅画的黄鹂，陈永康画的燕子、高髻冠鸟和八哥，都是很好的临本。3、 活动三：学生堂上临摹某种禽鸟，教师巡堂指导。4、 活动四：对学生临摹的作品进行点评，可采用自评、他评、教师小结等形式。5、 活动五：视实际情况，适当布置课外作业。第11课 写意动物（二）教学目标：初步掌握树熊、猴子（或其他动物）的基本画法。重点：树熊的画法。难点：1. 表现动物绒毛的特殊技法。2. 用笔、用墨、用水的和谐统一。教学活动设计：1、 活动一：欣赏方楚熊的夏日和嬉戏。夏日

17、以斗方幅面、满构图为表现形式。画面色彩对比强烈，树熊以墨色为主，略染花青；鲜花大红、鲜黄，并以染了花青的叶子衬托/整个画面生机勃勃，形态生动，有很强的艺术感染力。以上欣赏的作品，无疑对学生有很大的启迪作用，从中学到很多东西。2、 活动二：探讨树熊的画法。课文中列举了画法步骤，并作出说明，教师可以参考其指引，并作堂上演示。在学生实际操作时，要按实际情况加以变通。例如没有木炭条起稿可以用铅笔，或用指甲划痕；如果该班学生造型能力不理想，徒手起稿有困难，可以从临摹入手。例如要让毛笔的毛叉开，不一定都要求像课文所说的要用手去弄。至于什么时候调淡墨晕染，时间要掌握好，而且晕染效果跟墨与纸的质量有关。总之。

18、教师要采用行之有效的教学方法，要适应教学的实际。3、 活动三：介绍猴子的画法。有部分学生喜欢画猴子，则重点学习猴子的表现技法。表现猴子的作品很多，风格差异较大，宜选取大写意的、易表现的为好。画家韩美林画的猴子，笔墨简练，装饰味很浓，值得推荐。4、 活动四：学生在堂上临摹或创作树熊、猴子，教师加强辅导。5、 活动五：展示有代表性的学生堂上作业，用恰当方式进行评价。6、 活动六：视本班情况，适当布置课外作业。第12课 电脑绘画真有趣教学目标：学习简易绘图软件的知识及操作方法。重点：“工具箱”中绘图工具的操作方法难点：电脑绘画作品的构思、创意。教学过程：1. 活动一：电脑绘画作品欣赏。展示课本图例，

19、及其他电脑绘画作品，带给学生丰富的感性认识。2. 活动二：显示器视窗、工作界面介绍。主要介绍菜单、工具箱的内容与应用。教师可打开菜单中的“帮助”栏目寻求帮助。3. 教师范画、学生作品介绍。教师通过具体作品介绍，说明作品在构思、构图、造型、色彩等方面的特点，指出主要是运用工具箱中的哪些工具进行绘图的。此外，对具象作品、抽象作品作出必要的分析。4. 活动四：学习建议，布置堂上练习。可以采用教师命题、学生自命题等方式进行堂上练习。题目举例：我们的校园、我们的城市、我的家乡、我的同学、我的老师、我的爸爸妈妈、我家的小猫小狗、可爱的动物、美丽的小树、天上的彩云、彩虹、田野、村庄、鱼塘、树林、未来的城市、

20、想象的宇宙、心中的音符5. 活动五：采用恰当的评价方式对学生作品进行点评。6. 活动六：视实际情况，布置课外作业（可以继续完善、修改堂上的练习）。第13课 重复与变形的游戏教学目标：学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。重点：掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。难点：电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。教学过程：1. 本课教学在内容与形式上可以作灵活处理，可能收到更集中、更灵活的效果。例如：（1） 可以引进漫画的内容与形式。软件编辑功能对人物变胖变瘦、对脸形进行哈哈镜处理等都很容易，容易表现漫画效果。教师可作创造性发挥。（2） 可以进行招贴画创作。软件编辑功能

21、不但可以对图形进行处理，还可以对文字（含美术字）进行艺术处理，创作出图文并茂的画面。（3） 可以进行想象画创作。强大的编辑功能有助于夸张、变形、排列、组合等主观处理。（4） 可以跟设计内容相结合。例如利用“重复”功能形成的重复构成，广泛应用于书籍封面设计、包装设计、光盘封套设计等方面。2. 本课教学应引导学生在电脑语汇与美术语汇的综合训练中，关注作品画面美感的效果，并适当提供评价要点供学生参考。第14课 变色的游戏教学目标：掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关的色彩知识。重点：软件中颜色工具的使用与操作。难点：色彩搭配的合理性与美观性，表现出较高的色彩水平知识。教学过程：1. 活动一：介

22、绍绘图软件中的颜色工具。2. 活动二：学习相关“菜单”的应用，如果“颜色”、“图像”、“查看”等。3. 学习三：色彩搭配练习。可以选择课文中的服装配色练习、风景配色练习、冷暖配色练习、季节色彩练习、综合配色练习等进行操作。4. 活动四：提出学习建议，布置作业可以按照“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”提出不同层次的任务。5. 活动五：开展教学评价，肯定优点，指出不足的地方。第15课 多姿多彩的民族服饰教学目标：了解民族服饰的多样性和独特性。初步掌握民族服饰的简易画法。重点：民族服饰的简易画法。难点：真实、生动地表现某民族服饰艺术的特点。教学过程：1. 活动一：课文导入。扼要介绍我国地域辽阔

23、，民族众多，民族服饰多姿多彩的情况。“服”，是指服装；“饰”，是指服装上的装饰。2. 活动二：民族服饰欣赏，选某些图片进行介绍。有条件的学校，可通过放录像、光盘演示等形式进行。3. 活动三：怎样手绘民族服饰？教师可准备有关范画、步骤图等进行解说，并作示范。4. 活动四：学生进行手绘练习。根据有关资料，在手绘线描、线描加黑白灰处理、线描加色彩平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。5. 活动五：展示作品，介绍自己所画的民族服饰，说说这个民族的风俗、生活习惯等相关知识。6. 活动六：课后继续修改、完善自己的作品。第16课 形形色色的民族乐器教学目标：了解民族乐器的多样性和独特性，能手绘或制作模型（表

24、现一种民族乐器）。重点：民族乐器的简易画法或手工制作方法。难点：手工制作中，选材的巧妙，制作的精美。教学过程：1. 活动一：课文导入，简介我国民族众多，乐器各异的情况。有条件的播放一段的民族乐器演奏的曲目（最好伴有图象），作为引子吸引学生的兴趣。2. 活动二：形形色色的民族乐器简介。讲民族乐器的悠久历史，介绍不同乐器在造型、色彩、材质、工艺、审美等方面的特色。要突出重点，各有侧重；要深入浅出，语言生动。3. 活动三：怎样用手绘民族乐器模型？教师通过范画、步骤图或课堂上演示等方法，向学生讲解。4. 活动四：怎样用手工制作民族乐器模型？要抓住如下几个环节向学生辅导：收集资料、构思、画出草图、选材、

25、部件加工、部件安装黏合、装饰处理、检验并完成。5. 活动五：学生作业练习，按“基本要求”、“较高要求”、“个性探究”三个方面选择。6. 活动六：对学生作业进行评价，可按“教学评价建议”进行。7. 活动七：继续修改、完善自己的作品。8. 活动八：可结合学校、班级的活动，策划办一期学生作业展览。第17课 有声电影的鼻祖皮影戏教学目标：了解与学习皮影戏的有关知识，学会制作简易的皮影角色并进行模拟表演。重点：皮影角色的造型特点，学会制作简易的提线纸偶。难点：制作比较有艺术特色的皮影角色并依剧情进行表演。教学过程：1. 活动一：课文导入，简介我国皮影戏。可采用图片展示、播放皮影戏片段、语言介绍等形式，按

26、学校实际情况自行掌握。2. 活动二：皮影角色造型艺术特点。可以按照课文中的图例加以分析、讨论、说明。教师可增补有关资料。对于造型与色彩，许多要点前面已通过具体作品加以说明。3. 活动三：了解皮影的制作程序，对以下程序有一个粗略的了解：选皮、制皮、画稿、过稿、镂刻、敷彩、发汗烫平、缀结完成。其详细的资料，在“知识窗”中会有介绍，供教师加深认识。关于镂刻方面，皮影雕刻刀法以镂空为主，以刀凿代笔，产生阳刻、阴刻的效果，并根据雕刻不同内容而使用稳健、圆转、细腻、粗犷等不同的刀法。4. 活动四：了解皮影戏的演出概况。如银幕布置、灯光透射、艺人操纵、方言对白、艺人演唱、乐器伴奏等情况。熟练的艺人，能一手操

27、纵两三个人物演出，能进行逼真的厮杀、对打等表演。主唱的传统为秦腔，演奏的乐器有二弦、板胡、马锣等，进一步印证了前一课讲的民族乐器的多样性。5. 活动五：模拟皮影角色进行设计、制作的探索。包括研究剧本的内容，角色的塑造，材料的选用，活动关节的处理等。6. 活动六：分小组进行皮影戏演出的设计制作，以小组为单位，分任务到个人。7. 活动七：布置演出环境，选出代表进行模拟皮影角色的演出。8. 活动八：活动评价，对整个活动过程进行恰当的评价与小结。第18课 走近传统戏剧人物教学目标：了解与学习戏曲人物的有关知识，用线描画或中国画形式表现传统戏曲人物。重点：了解戏曲中的角色形象，能画出一幅传统戏曲人物画。

28、难点：画出形神兼备、有作者个性的人物画。教学过程：1. 活动一：课文导入。中国戏曲简介，以京剧为代表，还有许多地方戏，如豫剧、川剧、昆剧、越剧、粤剧、潮剧2. 活动二：重点戏曲介绍。结合图片介绍京剧，介绍地方戏。广东地区，除了介绍京剧，还可以介绍粤剧、潮剧。各地区应紧密联系本地区实际。3. 活动三：戏曲角色介绍。课文中重点介绍了生、旦、净、丑。可灵活增加角色的种类介绍，注意结合图片说明，力求直观、形象。4. 活动四：中国画表现戏曲人物赏析，课文中是以关良、王凯旋的作品为例。赏析过程中发动学生参与讨论，实行互动式教学。5. 活动五：戏曲认为的画法。重点是写意认为画法，抓住结构、人物造型、服饰表现、神情刻画、笔墨运用、色彩处理等方面作为要点。此外，要讲讲线描表现技法。教师在教学过程中尽可能作操作示范，边画边讲。6. 活动六：提出作业要求，结合课文中的学生作品加以说明。7. 展示学生作业，开展评价活动。8. 布置简单场景，分组尝试进行传统戏曲人物即兴表演。有演奏民族乐器特长的学生，可参加伴奏。