教学管理制度修订.docx

1、教学管理制度修订第二部分 教学管理制度1.温州市实验中学龙港校区教师教学常规2.温州市实验中学龙港校区教学常规考核细则3.温州市实验中学龙港校区教科研课题管理规定4.温州市实验中学龙港校区教育教学奖励办法5.温州市实验中学龙港校区教研活动制度6.温州市实验中学龙港校区先进教研组（备课组）评选条例7.温州市实验中学龙港校区听课制度8.温州市实验中学龙港校区关于减轻学生过重课业负担的规定9.温州市实验中学龙港校区校内考试管理制度10.温州市实验中学龙港校区学生作业管理办法11.温州市实验中学龙港校区新生分班方案12.温州市实验中学龙港校区学生学习常规13.温州市实验中学龙港校区学生学籍管理制度14

2、.温州市实验中学龙港校区学生综合素质（测评等第）评定办法15.温州市实验中学龙港校区实验室管理制度16.温州市实验中学龙港校区图书、阅览室管理规定17.温州市实验中学龙港校区校园网与学校网站管理制度18.温州市实验中学龙港校区教室多媒体平台管理规定19.温州市实验中学龙港校区办公室电脑和计算机房管理制度20.温州市实验中学龙港校区体育器材管理制度温州市实验中学龙港校区教师教学常规一、认真备课：积极参加备课组活动。教师进课堂前必须写好教案并备齐当堂所用的教学用具。教案应做到教学目标明确，教材处理适当；能充分体现面向全体学生，注重学生的全面发展，全面提高教学质量的教育思想；能充分利用现代教育技术组

3、织教学，形成自己的教学风格。二、遵守时间：预备铃响后教师必须进教室，上课铃响后准时上课。教师不应提前下课、拖堂或中途离开教室，教学过程不得接打手机等，以充分提高课堂教学效益。三、课堂师表：课堂上的教师应穿戴整齐，仪表端庄，教态应自然大方，一律用普通话授课；应正确使用学科术语，板书清楚规范。四、讲究教法：课堂教学不仅要严谨，还要生动。要重点突出，难点讲清，随时注意掌握学生学习心理，针对学情因材施教。要注重选择科学的教学方法，积极运用现代化的教育教学手段进行教学，重视对学生进行学法指导。五、教书育人：教师既是知识的传授者，更是学生品德的教导者。在教学中应爱护、尊重学生，适时适度地对学生进行思想、道

4、德、行为习惯与心理素质的教育和培养。教师不得随意停学生的课，严禁对学生进行体罚或变相体罚。六、作业批改：课堂和课后作业布置应适量，难度要适当，要有层次，要切实减轻学生过重的课业负担，使学生有自主掌握的学习时间。布置的作业应及时认真批改，及时向学生反馈。七、课外辅导：重视对优秀学生的选拔和培养，重视学生创新能力的培养；热情、耐心地对学习有困难的学生进行辅导，帮助他们端正学习动机、学习态度和改进学习方法。八、复习测试：应有效地指导学生进行常规性、阶段性的复习，以利于巩固知识；课堂检测不搞突然袭击，命题要科学，做到事先有布置、事后有分析。九、注重教研：积极参加听课、评课活动，积极参加备课组、学科组活

5、动，自觉学习教育教学理论，努力创新课堂教学模式和方法，重视教科研工作，积极参与课题研究，认真撰写教学论文、教学案例、教学反思。十、交流切磋：教师间应经常交流教学信息、经验；应在发挥和保持自己优势和专长的同时，经常与各兄弟学校的老师交流教学信息、经验，互相取长补短。温州市实验中学龙港校区教学常规考核细则为了建立规范的教学秩序，促进教师的专业发展，提高课堂教学有效性，学校特设立教学常规考核奖，并制定温州市实验中学龙港校区教学常规考核细则。一、考核项目1.每月必查项目：教案与课件、作业批改、教研活动。2.学期考核项目：分固定考核项目与选择考核项目。固定考核项目必须在规定月份上交检查评比，固定考核项目

6、确定为：教学计划、听课笔记、试卷分析报告、错题集、课题方案、论文或课题总结报告。选择考核项目是指教师要在每个月选择1项完成，但4个月必须不同的考核项目，目前确定为公开课、读书笔记、案例分析、规范命题。具体安排如下表：月份九月十月十一月十二月一月固定项目教学计划课题方案试卷分析报告错题集听课笔记选择项目公开课、读书笔记、案例分析、规范命题试卷分析报告月份二月三月四月五月六月固定项目教学计划论文试卷分析报告错题集听课笔记选择项目公开课、读书笔记、案例分析、规范命题试卷分析报告二、考核要素考核项目考核要素说明每月必查项目教案与课件10个具体见考核细则，每个考核要素分A、B、C三等作业批改5个具体见考

7、核细则，每个考核要素分A、B、C三等教研活动2个具体见考核细则，每个考核要素分A、B、C三等考核项目考核要素（每项有4个考核要素）学期考核项目教学计划按时上交有分析、目标有可行策略活动安排完整课题方案论文按时上交结构完整内容充实没有抄袭立意新颖切合实际试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略错题集按时上交有一定数量有错因分析有矫正策略听课笔记按时上交次数达标记录详细有评议记录公开课按时上交精心设计教案精心设计课件有课后感言案例分析按时上交结构完整内容充实没有抄袭立意新颖切合实际读书笔记（读后感）按时上交字数达标没有抄袭有自己思想规范命题按时上交有细目表内容、题型全面能自编题目三、考核细则

8、教案与课件考核细则作业批改考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1教案数与授课数相符B：缺少部分1及时批改B：有不及时C：缺比较多C：经常不及时2教案上注明上课时间B：少部分没有2全批全改B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有3教学目标明确、完整B：少部分没有3有等级评定B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有4有重难点、教法、器材设计B：少部分没有4没有错改B：偶尔有错改C：比较多没有C：常有错改5教学过程书写详细B：少部分不详5督促学生纠错B：少部分没纠错C：比较多不详C：比较多没纠错6师生活动明确合理B：少部分不明确C：比较多不明确7有课堂练习、作业设计B：少部分没有校本教研活动

9、考核细则C：比较多没有8有板书设计B：少部分没有考核要素考核标准C：比较多没有9有课后反思B：少部分没有1按时参加B：有迟到C：比较多没有C：缺1次或常迟到10有相应的课件B：少部分没有2完成任务B：1次没有完成C：比较多没有C：2次没有完成教学计划考核细则课题方案或论文考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2有分析、目标B：不详细2结构完整内容充实B：较完整，较充实C：没有C：结构、内容一般3有可行策略B：不详细3没有抄袭B：少部分抄袭C：没有C：大部分抄袭4活动安排完整B：不完整4立意新颖切合实际B：立意较好，较切合实际 C：没有C

10、：立意一般，不切合实际试卷分析考核细则错题集考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2有难度统计B：不详细2有一定数量B：少于20道C：没有C：很少3有错因分析B：不详细3有错因分析B：部分没有C：没有C：大部分没有4有改正策略B：一般4有矫正策略B：部分没有C：没有C：大部分没有听课笔记考核细则公开课考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2次数达标B：不详细2精心设计教案B：教案质量一般C：没有C：没有交3记录详细B：部分不详细3精心设计课件B：课件质量一般C：大部分不详细C：没

11、有交4有评议记录B：部分没有4有课后感言B：简单C：大部分没有C：没有案例分析考核细则读书笔记（读后感）考核细则考核要素考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交1按时上交B：迟交C：没有交C：没有交2结构完整内容充实B：较完整，较充实2字数达标B：读后感字数少于3000读书笔记少于40张C：结构、内容一般C：读后感字数少于1500读书笔记少于20张3没有抄袭B：少部分抄袭3没有抄袭B：部分抄袭C：大部分抄袭C：大部分抄袭4立意新颖切合实际B：立意较好，较切合实际 4有自己思想B：自己观点很少C：立意一般，不切合实际C：没有自己观点规范命题考核细则考核要素考核细则1按时上交B：迟交C：没有交2

12、有细目表B：不详细C：没有3内容、题型全面B：部分题目不合适C：大部分题目不合适4能自编题目B：自编、改编题目很少C：没有四、考核程序1.每月底教师上交相关考核项目的材料（作业本由教务员从各班抽取10本）；2.由教务处、教科研处组织教研组长根据考核细则对各要素的等级进行评定；3.教务员将考核结果输入汇总表，打印公布；4.总务处根据结果发放考核奖（1个A为20元，1个B为10元）。五、技能学科考核说明1. 体育学科：“作业批改”以“项目测试成绩”代替，每月对学生进行一次与中考相关的项目测试，测试成绩及时录入、并上交检查。“期中试卷分析报告”、“规范命题”不作要求，以制订体育节、智力运动会等活动方

13、案代替。“错题集”以“项目测试成绩分析报告”代替。2. 音乐、美术、劳技、信息技术、地方课程等学科：“作业批改”、“期中试卷分析报告”、“规范命题”、“错题集”不作要求，以学生作品评选、特长学生选拔以及制订艺术节、读书节、科技节活动方案代替。教学常规考核记录表（一） 姓名： 组别： 201 学年第 学期教学预设情况考核记录作业批改情况考核记录考核要素考核标准 月 月 月 月 月考核要素考核标准 月月 月 月 月1教案数与授课数相符B：缺少部分1及时批改B：有不及时C：缺比较多C：经常不及时2教案上注明上课时间B：少部分没有2全批全改B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有3教学目标明确、完整

14、B：少部分没有3有等级评定B：少部分没有C：比较多没有C：比较多没有4有重难点、教法、器材设计B：少部分没有4没有错改B：偶尔有错改C：比较多没有C：常有错改5教学过程书写详细B：少部分不详5督促学生纠错B：少部分没纠错C：比较多不详C：比较多没纠错6师生活动明确合理B：少部分不明确等级合计C：比较多不明确7有课堂练习、作业设计B：少部分没有校本教研活动考核记录C：比较多没有8有板书设计B：少部分没有考核要素考核标准 月 月 月 月 月C：比较多没有9有课后反思B：少部分没有1按时参加B：有迟到C：比较多没有C：缺1次或常迟到10有相应的课件B：少部分没有2完成任务B：1次没有完成C：比较多没

15、有C：2次没有完成等级合计等级合计教学常规考核记录表（二） 姓名： 组别： 201 学年第 学期序号考核项目考核要素 月 月 月 月 月1教学计划按时上交有分析、目标有可行策略活动安排完整/2课题方案论文按时上交结构完整，内容充实没有抄袭立意新颖，切合实际/3试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略/4错题集按时上交有一定数量有错因分析有矫正策略/5听课笔记按时上交次数达标记录详细有评议记录/6试卷分析按时上交有难度统计有错因分析有改正策略/7公开课按时上交精心设计教案精心设计课件有课后感言8案例分析按时上交结构完整，内容充实没有抄袭立意新颖，切合实际9读书笔记（读后感）按时上交字数达标

16、没有抄袭有自己思想10规范命题按时上交有细目表内容、题型全面能自编题目等级合计温州市实验中学龙港校区教科研课题管理规定为加强对学校教科研课题的管理，提高教师从事教科研工作的能力，发挥教科研工作对教育教学工作的积极推动作用，特制订本规定。（一）管理机构1学校的课题研究工作由学校教科研工作领导小组领导，领导小组由校长、主管教学的副校长、教科研处主任、教务处主任和教研组长组成。领导小组负责学校课题的规划与协调、课题经费的安排与核查、课题成果的奖励等工作。2课题的申报、论证、检查、鉴定与推广等日常管理工作由教科研处负责。（二）课题申报1教师在申报课题前，必须坚持“教科研问题源于课堂，科研成果服务于课堂

17、，走进课堂做研究”的原则认真地进行选题，选择的课题力求来源于教学实际，突出课题研究的实用性，重视教育教学小课题研究。选题工作要在暑假完成。2. 每年10月份，教师要按统一格式撰写切实可行的课题研究方案。3. 每年11月份，教师要及时向教科研处申报，提交课题研究方案。4. 每位教师每年必须申报1个课题，在同一时间内申报课题不超过2个（三）课题立项1. 每年12月份，教科研处要组织有关人员对教师申报的课题进行审核，认定后提交领导小组，经领导小组讨论、筛选后，分不同情况予以校级立项或推荐上级立项。2. 教科研处要及时公布立项课题。（四）课题研究1教师申报的课题经立项后，必须按课题研究方案认真开展研究

18、。2. 研究过程要重视原始研究资料的收集。3. 要在规定时间内完成研究任务，未能按时完成的，必须申请延时研究。4. 教科研处每学期要对各课题的研究情况进行检查和指导。（五）结题1.课题研究完成后，课题组要撰写行文规范的结题报告，向教科研处提交结题报告及相关研究资料。2.教科研处要及时组织专家根据结题报告及相关研究资料，对课题研究成果予以评审，其中优秀的研究成果由学校向上一级部门推荐评奖。（六）成果推广与奖励1. 教科研处要及时做好课题研究成果的推广工作，定期编辑论文集、课题成果集等，组织报告会发布和介绍课题优秀成果。2. 对明显促进学校教育、教学和管理工作的研究成果，由学校负责组织推广。3.

19、学校每年要对课题研究成果进行评奖（详见我校教育教学奖励办法）。4. 教师的教科研课题成果获奖情况记入教师个人档案并作为评先、评优和加薪的依据。温州市实验中学龙港校区教育教学奖励办法第一条 为了促进教研活动的深入开展和第二课堂的广泛开辟，牢固树立优良的教风，全面提高教学质量，为社会培养更多各层次的人才，制定本奖励办法。对于优秀教师，在精神鼓励的同时，给予一定的物质奖励。学生竞赛指导奖第二条 各任课教师在教学过程中，要善于发现、选拔有特长的学生，并通过各种形式对其进行精心指导培养。教师指导学生在各级各类特长比赛中获奖的，学校按下列标准发给“特长指导奖”。1.指导学生在报刊杂志上发表论文或文章，按下

20、列标准给予奖励：级别国家级省级市级县级镇级奖金300200150100502.指导学生参加小文学家、小数学家、小科学家（“三小”）评比而获奖的，按下列标准给予奖励：获“三小”荣誉称号获“三小”提名奖省级市级县级省级市级县级奖金3000150050015008002003.指导学生参加教育行政部门组织的学科知识竞赛（语、数、科、英、社）而获奖的，按下列标准给予奖励：获奖等级全国一等全国二等省一等奖全国三等省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖镇一等奖县三等奖镇二等奖镇三等奖奖金标准4003002001508040304.指导学生参加非教育行政部门组织的学科知识竞赛（如希望杯、睿

21、达杯等）而获奖的，按第3款的50%给予奖励。5.指导学生参加教育行政部门组织的艺术节、读书节、科技节、体育节和其它技能学科比赛而获奖的，按第3款的50%给予奖励。6.指导学生参加教育行政部门组织的比赛而获团体奖的，按第3款的标准给予奖励。教育教学论文奖第三条 教师在教学过程中应善于梳理、总结自己的教学经验、见解，及时撰写成论文，积极参加各级教育行政部门组织的教科研论文评比，或向报社、杂志社投稿。在评比中获奖的，按下列标准发给“教育教学论文奖”。1教育教学论文（字数在2000字以上，少于2000字减半）在各级正式报刊上发表，按“县级100元、市级300元、省级400元、全国级600元”的标准给予

22、奖励。2教师参加教育行政部门组织的教科研论文评比（包括教育教学案例、德育论文、现代教育技术论文）而获奖，按下列标准给予奖励：获奖等级省一等奖省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准500400300150803. 教师承担的各级教育教学课题研究成果在评比中获奖，按第2款标准的120%给予奖励。4. 教师申报各级教育教学课题，获得立项的，按下列标准给予奖励：县级80元、市级150元、省级300元、全国级500元。教学技能奖第四条 教师参加各级教育部门组织的教学技能比赛而获奖的，按下列标准发给“教学技能奖”。1.在课堂教学评比中获奖的按下列标准给予奖励：获奖等级省一

23、等奖省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准500400300150802.在说课、说题、课件、命题和学科知识评比中获奖的按下列标准给予奖励：获奖等级省一等奖省二等奖市一等奖省三等奖市二等奖县一等奖市三等奖县二等奖县三等奖奖金标准40030020010050教育教学荣誉奖第五条 教师荣获县级及以上的学科骨干教师、“三坛”或“三名”称号的当年，按下列标准给予奖励：省级市级县级学科骨干教师500030001000三坛800050003000三名1000080005000第六条 教职工荣获各级各类先进，按下列标准发给教育教学荣誉奖。级别国家级省级市级县级市民办协会校级

24、奖金1000500300200100第七条 说明1.学生参加各级田径运动会和各类体育项目的比赛，学生获得名次按第一名为一等奖、第二名为二等奖、第三名为三等奖的方法转化为获奖等级。2.同一项目（或同一内容）获不同级别奖的，按最高级别奖励。3.本奖励办法从2013年9月开始执行。第八条 本奖励办法的解释权在温州市实验中学龙港校区校长室。温州市实验中学龙港校区教研活动制度1学期初，教科研处、教研组须根据学校工作要点和各学科教学计划分别制订学校、学科教研组的教研计划，安排好全学期的教研活动。2教科研处每月召开一次教研组长会议，各教研组每两周进行一次教研活动，各备课组每周举行一次集体备课活动。3. 教科研处要及时召开学生座谈会，了解学生学习情况，听取学生意见和要求，将老师在教学过程中存在的问题及时反馈给相关老师，切实减轻学生过重的课业负担。4教科研处每月要组织教研组长对教师的备课、作业批改、听课等教学常规落实情况进行一次检查，并进行量化考核。5. 教科研处每学期要举办一次论文、教学案例、课题方案等评奖活动。做好期末质量分析会。6. 教研组每个月要组织一次有目的、有计划的研讨课、或示范课，探索课堂教学方式，提高教学有效性。期末要组织教师做好期末质量分析。平时要组织教师认真参加各类培训、各类教研活动和各级各类业务比赛。每学期要确定研究课题，并能按时完成。7. 各教研组每学期至