1、二年级阅读理解100篇及答案word二年级阅读理解100篇及答案(word)一、二年级语文下册阅读理解训练1阅读下文,回答问题 植树的季节 春天是植树的季节。 一场一场春雨,把泥土浇得湿漉漉的。于是,我们扛来小树苗,把它们栽到郊外。浇上清凉的水,培上湿润的土。 擦擦头上的汗,抖抖鞋上的土,让和暖的春风轻轻地吹拂。当年,爷爷奶奶在山上植树,如今大山已披上了绿色的外衣。后来,爸爸妈妈在路旁植树,如今大路边已为行人撑起了遮阴的伞。今天,我们在这里植树,再过十年、二十年,这里也将是一片青葱翠绿。 春天是植树的季节,所以,一听到春雨的声音,我们就想起植树。(1)爷爷奶奶种的树是_ , 爸爸妈妈种的树是_
2、。 大路边遮阴的伞 大山绿色的外衣(2)“我们”在春雨后栽树,因为_。 (3)今天“我们”植树,以后会变成什么样子? 【答案】 (1);(2)春雨把泥土浇得湿漉漉的,适合树苗生长(3)这里将是一片青葱翠绿。 【解析】2阅读理解,完成练习。锯是怎么发明的 木工用的锯(j),传说是鲁班发明的。 有一次,鲁班要造一座宫殿(din),需要很多大木料,就叫他的徒(t)弟上山去砍树。当时还没有锯,砍树全靠(ko)斧子,一天最多砍几棵。鲁班很着急,就亲自上山去看。 山很陡(du),鲁班抓住树根和杂(z)草,一步一步往上爬,他的手指忽然被一根小草划(hud)破了,流出血来。 一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一
3、看,发现小草的叶子边上有许多小齿(ch),他试了试,在手指上一拉就是一道口子,这可提醒(xng)了鲁班。他想:如果照小草的叶子那样,用铁(ti)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然比斧子又快又省力。(1)短文共有_个自然段。 (2)文中句子“他马上回去打了一把,拿到山上去试,果然斧子又快又省力”中的“马上”是什么意思? ( ) A.马的背上B.立刻C.慢慢地(3)“这可提醒了鲁班”中的“这”指的是( ) A.小草的叶子.B.小草叶子上的许多小齿.C.小草叶子上的小齿能把手拉出一道口子.(4)鲁班发现小草叶子上的小齿能把手拉破,他有什么想
4、法?在短文中用横线画出来。 (5)读了短文,你受到了什么启发? 【答案】 (1)四(2)A(3)C(4)如果照小草的叶子那样,用铁(ti)打一把有齿的工具,在树上来回拉,不是比用斧子砍强得多吗?(5)要留意生活中许多不起眼的小事,勤于思考,这样会增长许多智慧。 【解析】3读一读,完成练习。 互相羡慕 树林里住着长臂猿兄弟,它们整天在树林里嬉戏玩耍,十分逍遥自在。唯一让它们感到不满足的是,它们每天只能找到一点点食物填充饥饿的肚子。 有一次,长臂猿兄弟闲逛到山脚下的动物园,看见一个笼子里关着一只红毛猩猩。在红毛猩猩面前,摆了许许多多的水果和食物。长臂猿弟弟就对哥哥说: “老哥!我真羡慕那只红毛猩猩
5、的待遇,它每天不用做任何事情,就有这么多美味可口的东西吃。”长臂猿哥哥搂着弟弟无奈地点点头说:“你说得对极了!”这时。笼子里的红毛猩猩无精打采地抬起了头,以羡慕的眼光望着长臂猿兄弟。心里想:“哎! 。(1)根据短文内容填空。 _的肚子 _的水果 _地点点头(2)读了短文,我知道“整天”的意思是:_,“羡慕”的意思是:_, “无精打采的意思是:_。 (3)再读第三自然段,想一想红毛猩猩会想些什么?填写在短文中的横线上。 (4)这个故事告诉我们( )。(只填序号) A.不要总是羡慕别人,要珍惜自己拥有的。B.要保护动物,要多给动物帮助。【答案】 (1)饥饿;许许多多;无奈(2)全天,从早到晚;爱慕
6、,钦慕,希望自己也有;形容精神不振,提不起劲头(3)你们有自由但没有实物,我有食物但没自由。(4)A 【解析】4我会读短文,回答问题。 羊妈妈收菜 羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” (1)这篇短文有_个自然段。 (2)羊妈妈带着小羊到菜园去_(干什么)。 (3)羊妈妈带着小羊去了菜园里的哪些地方? (4)萝卜的_好吃,白菜的_好吃,西红柿的_
7、好吃。 【答案】(1)4(2)收菜(3)萝卜地里;白菜地里;西红柿地里(4)根;叶子;果实 【解析】5阅读下文,回答问题。 躺在田野中,自己仿佛也变成了一只小虫,一只无拘无束的小虫。 我在草丛中爬行,虽是草丛,但在我眼里,已经是无边无际的森林了,一棵棵高大的“树”碧绿苍翠,脚下的土壤松松软软,像踩在地毯上一样。 我的心情好极了,悠闲自在地走着。 “砰!啊!”已是虫子的我大叫道,发生了什么事?原来是一朵花开了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留(1)联系上下文可以知道“无拘无束”的意思是_。 (2)当小虫,奇遇真不少:_变成了森林;_开了,那声音把“我”吓了一跳。 (3)“我”还会有哪些“奇遇”?
8、展开想象,写一写吧! 【答案】 (1)形容当小虫行动自由,非常悠闲自在(2)草丛;花(3)“我”爬到蒲公英上,风一吹,“我”抓住一粒蒲公英的种子,当作降落伞,飞上天空。 【解析】6阅读下文,回答问题。 老师让这几个同学回到自己的(座 坐)位上,然后和(hu h)颜悦色地说:“大家发现了吗?看的角度不同,杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。” 老师的教(悔 诲)让我终生难忘。(1)选择文段中括号内恰当的字或字的读音。 (座 坐)_位 和_(hu h)颜悦色教_(悔 诲)(2)从文段中“_”这个词语可以感受到老师的和蔼可亲。 (3)
9、“我”把杨桃画成五角星的原因是什么? (4)你在生活中遇到过类似的事情吗?请举例说一说。 【答案】 (1)座;h;诲(2)和颜悦色(3)“我”看杨桃的角度不同。(4)放假和爸爸妈妈去桂林游玩,桂林的山从正面看像一头大象,从侧面看则像一个笔架。 【解析】7阅读下文,回答问题。 古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品(戴 带)在身上。而且贝壳可以随身携(戴 带),不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。(1)选出文段中括号内正确的字。 (戴 带)_在 携_(戴 带)(2)根据文段内容填一填。 因为贝壳_,所以被人们
10、当作饰品。因为贝壳_,所以古人还把贝壳当作钱币。【答案】 (1)戴;带(2)漂亮、珍贵;易随身携带,不容易损坏 【解析】8阅读下文,回答问题。 春风春风春风,脚步轻轻,走近小草,轻轻一亲,小草醒了。春风春风,脚步轻轻,走进树林,轻轻一吹,树叶绿了。春风春风,脚步轻轻,走到田野,轻轻一挥,麦苗高了。春风春风,脚步轻轻,走进花园,轻轻一唱,花儿开了。春风春风,脚步轻轻,走到河边,轻轻一摸,冰融化了。春风春风,脚步轻轻,走到幼儿园,小朋友笑了:“春天到了。”(1)在文中找出下列词语的反义词写下来。 睡_ 低_(2)用“_”画出文中表示动作的词语。 (3)品读短文,说一说春风都去了哪些地方。 (4)在
11、你的眼里春风是怎样的呢? 【答案】 (1)醒;高(2)走、亲、吹、挥、唱、摸、笑(3)草地、树林、田野、花园、河边、幼儿园。(4)在我的眼里,春风是神奇的。 【解析】9阅读短文,回答问题。 雷雨过后 雷雨过后,太阳又露出了笑脸。天边出现了一道美丽的彩(红 虹)。 家家户户都打开了窗,让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗,变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来,点着头洒下水滴,感谢阳光的照晒。 荷叶上滚动着几滴水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上,使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀,在池塘边飞来飞去,好(象 像)在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面,准备往家里搬东西。蚯蚓(专
12、 钻)进稻田里,正在和小虫捉迷藏呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来,趴在摇篮似(h )的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 雷雨过后,展现在我们眼前的是一幅美丽的图画。(1)用“”划掉文中括号里不正确的字或读音。 (2)在下面括号里,填上合适的词语。 _的空气 _的柳枝 _的小草 _的图画(3)文中划线的句子,把_比作_。 (4)雷雨过后,小动物们的反应怎样?用波浪线在短文中画出来。 【答案】 (1)红;象;专;(2)清新;碧绿;柔软;美丽(3)水珠;珍珠(4)一只青蛙精神抖擞地一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 【解析】10阅读下文,回答问题小猪过河 寒冷的冬天,小猪拉着一车白菜,进城
13、去卖。路上,它遇见了一条大河,河面上结了厚厚的冰。小猪看见许多人都从冰上过,它也拉着车从冰上过,又快又轻松。 小猪到了城里卖完白菜,又扛了两个月的工,挣(zhng)了不少钱。回来时,它又买了一车货准备回来卖。小猪拉着车来到那条大河边,见河面上还有冰,就又从上面走。不料冰面突然裂(li)开了,小猪掉进了河里,多亏(ku)一只大乌龟游过来,把小猪救了上来。 小猪奇怪地说:“我来的时候也拉着货从这儿过,怎么没出一点儿事?”大乌龟说:“那时是严冬,冰厚;现在已是初春,冰薄(bo)了。事物是不断变化的,怎能一直用老办法对待呢?”(1)全文共有_个自然段,第_自然段写小猪回来时又从冰上走过,结果掉进河里,
14、被大乌龟救了。 (2)从文中找出下列词语的反义词。薄薄的一一_ 温暖一一_(3)这则寓言故事告诉我们( )A大乌龟助人为乐,值得我们学习。B事物是不断变化的,不能一直用老办法对待。C初春时,河面上的冰变薄了,不能从冰面上走了。【答案】(1)3;2(2)厚厚的;寒冷(3)B 【解析】11阅读短文,回答问题 美丽的花坛 学校院子中间,有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。 花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。 同学们爱惜它,用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 (1)短文共有_自
15、然段。 (2)_的花坛 _的枝条 _的小花 (3)花坛的四周有什么? 【答案】(1)3(2)美丽;嫩绿;五颜六色(3)花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。 【解析】12阅读下文,回答问题 我家阳台上有一棵石榴树,叶子碧绿碧绿的。石榴树开花了,它的花不香,可是开得火红火红的,像个小喇叭,真好看!它结了两个小石榴,已经变红了,像两只小灯笼,风儿吹来,一摇一摇的。我每天给它浇水,希望它快快长大 (1)这段话共有_句。第_句写石榴树,第_句写石榴花,第_句写石榴。 (2)找出文中两个写颜色的词:_、_
16、。 (3)找出文中分别写石榴花和石榴形状的两个词:_、_。 【答案】(1)4;1;2;3(2)碧绿碧绿;火红火红(3)小喇叭;小灯笼 【解析】13阅读下面的短文,回答问题。鼻子 人们常常忘记,地球最早的时候是一只动物。对动物来说,除了视觉,嗅觉就是最重要的功能,所以地球上的各个地方都长着各式各样的鼻子。大部分鼻子长在高处,例如山崖上。 一旦什么地方的森林着了火,地球的山崖鼻马上就会闻到,并立即把溪水引向火场,让溪水泛滥,把火浇灭。 如果什么地方死去的动物臭气熏天,山崖鼻就会派几只山雕扑向腐尸,立即消除污秽。 这些鼻子当然也能享受草原山花的清香,深深地吸一口气,然后派遣蜜蜂飞向那里,帮助花草生育
17、繁殖。 选自弗朗茨霍勒当世界还不存在的时候 (1)写出下列词语的近义词。常常_ 立即_ (2)这篇短文主要写了地球的(选一选)_眼睛。 鼻子。 (3)地球的鼻子有哪些特点请选一选。_(多选)鼻子长在高处。闻到火情,把溪水引向火场灭火。闻到臭味,派出山雕清除腐尸。闻到清香,派遣蜜蜂帮助花草生育繁殖。 【答案】(1)经常;立刻(2)(3) 【解析】14阅读下文,回答问题 下雨了,天阴了,云低了,太阳躲起来了。 燕子掠过树梢,鱼儿跳出水面,蚂蚁交头接耳,说着悄悄话:“要下雨啦,要下雨啦!快搬家!快搬家!” 你听,滴答,滴滴答答小雨点落下来了!它落在地面上,像敲小鼓;它掉在池塘里,逗得池水笑起朵朵花。
18、抬头看天,小雨点连成一条条银线,被风一吹歪歪斜斜,像喝醉了酒,又像在跳舞。不一会儿,哗啦,哗啦哗啦小雨点汇聚在一起,变成小溪,在地上流淌。它冲干净了石阶,洗干净了操场,那一条条的柏油马路,变得溜光发亮。 我们不怕雨,光着头,光着脚丫,追着雨花跑,有的手提凉鞋,有的披雨衣,有的挥动小棍,像一群小鸭在雨中,我们上学去。 (1)找出文中表示声音的词。 (2)写出“我们”在雨中的表现。 【答案】(1)滴答,滴滴答答,哗啦,哗啦哗啦(2)我们不怕雨像一群小鸭 【解析】15阅读下文,回答问题 古时候有个人,他巴望自己田里的禾苗长得快些,天天到田边去看。可是,一天,两天,三天,禾苗好像一点儿也没有长高。他在
19、田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。” 一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山,弄得筋疲力尽。 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!力气总算没白费,禾苗都长高了一大截。” 他的儿子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。(1)选文共有_个自然段。 (2)用“_”画出种田人希望禾苗长得快的句子。 (3)照样子,写一写。自言自语(ABAC)、_、_、_(4)你想对这个人说些什么?快写下来吧! 【答案】 (1)4(2)他在田边焦急地转来转去,自言自语地说:“我得想个办法帮它们长。”(3)呆头呆脑;无缘无故;
20、无影无踪(4)我们要遵循一切客观事物发展的规律,反之会适得其反。 【解析】16阅读下文,回答问题。 聪明的华佗 华佗是我国古代有名的医生。他七岁的时候,妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。 蔡医生想考考小华佗。他叫华佗把两只打架的羊分开。 两只羊头对头,角对角,你顶过来,我顶过去,斗得很凶,谁也不肯让谁。华佗看了,心想:硬拉是不行的,我得想个办法。 华佗采来鲜嫩的青草,两手各拿一把,在两只羊面前晃动。羊看到青草,都急着去吃。这样,两只相斗的羊被华佗引开了。 蔡医生看了,很高兴,立刻收下了这个聪明的徒弟。(1)蔡医生考华佗的问题是_。 (2)找出写华佗心里想法的句子,从中体会到他是一个_的孩子。 听
21、老师话 善于观察,善于思考(3)华佗的聪明表现在哪儿? 【答案】 (1)把两只打架的羊分开(2)硬拉是不行的,我得想个办法。(3)根据事物的特点想出不同的解决办法。 【解析】17阅读短文,回答问题。 拎贝的小女孩 辽阔的海滩上,潮水退了。 一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。 突热,她停住了脚步。原来,沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。 头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼,她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。 她愣住了,目光中充满了怜悯。 她弯下腰,小心翼翼地用双手如起了这条小鱼。小鱼在她手里她轻舒一口气,直起腰,慢慢地、一步一个脚印地走向大海。 小鱼被送回了大海。 我看到小女孩的眸子里发
22、出爱的光彩,她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜(1)根据解释选词语。(只填序号) 怜悯 小心翼翼A.非常谨慎,不敢疏忽。_B.对遭遇不幸的人表示同情。_(2)根据短文填上合适的词语。 _的贝壳 _的小鱼 _的酒窝(3)你喜欢拾贝的小女孩吗?说说你的想法。 【答案】 (1);(2)彩色;银闪闪;圆圆(3)喜欢,有同情心。 【解析】18阅读短文,完成练习。 球王贝利 一个男孩很喜欢踢足球。可是他家境贫寒,买不起球,只能踢汽水瓶(png)之类的东西。一天,一位足球教练(lin)看见了他,感觉他踢得非常好,就送给他一个足球。男孩得到球后,更加努力练习。不久,他的水平就超过了大多数同龄人。 圣(shng
23、)诞(dn)节到了,男孩拿着一把铲子来到教练家门前的草地上,挖(w)了起来。教练看见了满头大汗的男孩,非常奇怪,问他为什么这么做。男孩说:“我没钱买礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小坑(kng)吧!”教练拉起他,说:“你给了我世界上最好的礼物。明天到我的训练场来吧!” 三年后,也就是1958年,17岁的男孩率领巴西队第一次捧起了大力神杯。这个男孩就是“球王”贝利。(1)短文有_个自然段,第一自然段有_句话。 (2)从文中找出下面词语的近义词,填在横线上。 惊奇_ 贫困_(3)男孩为什么要在草地上挖坑呢?用“_”在文中画出来。 (4)根据短文内容,下列说法正确的一项是( ) A.教练看见男孩挖坑,
24、非常高兴。B.男孩之所以能捧起大力神杯,是因为他很有天赋。C.教练被男孩知恩图报的品质所感动,决定指导他踢球。【答案】 (1)3;5(2)奇怪;贫寒(3)我没钱买礼物送给您,就给您的圣诞树挖个小坑吧!(4)C 【解析】19阅读下文,回答问题 燕子过海 一个晴朗的日子,我们的船在蓝色的大海上航行。一群从北方飞往南方过冬的燕子,在大海的上空不停地飞呀,飞呀它们一定是太疲倦了,看见我们的船就像雨点一般落下来,伏在甲板上休息。 过了一会儿,有的燕子又起飞了;有的燕子倒在甲板上,再也飞不起来了。水手们向远飞的燕子挥手告别,叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。 我知道燕子是益鸟,更知道小小的燕子并不软弱。
25、南来北往,不管路途多么遥远小燕子总是坚强地飞着,飞着(1)燕子“像雨点一般落下来”说明了( ) A.燕子多B.燕子下落的速度快C.燕子落到甲板上的声音大(2)燕子是一种益鸟,它有_、不软弱的好品质。 (3)对待燕子,水手们有怎样的表现?找出相关句子。_从中可以体会到水手们_(助人为乐;爱护动物)的好品质。 【答案】 (1)A(2)坚强(3)水手们向远飞的燕子挥手告别,又把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。; 【解析】20阅读下文,回答问题。 妈妈的手儿真巧,她做饭的手艺高超。 今天煮了细细的面条,明天蒸了圆圆的豆包。 白白的馒头又松又软,胖胖的水饺滋(z)味美妙。(1)仿写词语。 又松又软、_、
26、_(2)妈妈做面条的方法是_,做豆包的方法是_。 (3)妈妈做的馒头和水饺各有什么特点?分别用横线和波浪线画出相关词语。 (4)你还知道哪些食物的做法?请你写出几个类似的词语。 烙馅饼、炸油条、_、_【答案】 (1)又香又甜;又大又圆(2)煮;蒸(3)白白的、又松又软;胖胖的、滋味美妙。(4)炖鱼;炒豆角 【解析】21阅读下文,回答问题。 大自然的语言别以为只有人才会说话,大自然也有语言。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?大自然在水面上写着:春天来到人间。大雁在编队南飞,不就像“省略号”一串?大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。大树如果被砍倒,你会把秘密发现。一年只长一圈,这就是大自然的语言。大自然的语言,真是妙不可言。不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。(1)画线句子的意思是( ) A.蝌蚪像黑色的“逗点”B.蝌蚪不像黑色的“逗点”(2)短文写了哪三种大自然的语言?请简要写下来。 (3)怎样才能找到更多的“大自然的语言”? 【答案】 (1)A(2)蝌蚪在水中游泳,春天来了。大雁南飞,秋天到了。大树一年只长一圈。(3)细心观察,做生活中的有心人,这样就能
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