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1、必修二高考前引导及问题详解必修2 遗传与进化第1章 遗传因子的发现1什么是自花传粉？异花传粉？杂交？自交？测交？相对性状？显性性状？隐性性状？性状分离？显性基因？隐性基因？等位基因？非等位基因？纯合子？杂合子？表现型？基因型？二者关系？2常见遗传类型的后代基因型、表现型种类及比例：AAAA？AAAa？AAaa? AaAa？Aaaa？aaaa？3性状分离比的模拟实验：甲、乙两个小桶分别代表什么？甲、乙小桶中的彩球分别代表什么？不同彩球的随机组合代表什么含义?甲乙两个小桶中的小球数量一定得相等吗？4假说-演绎法的一般过程是怎样的？试举例说明。孟德尔的豌豆杂交实验中，哪些是假说？哪些是演绎？课本中还

2、有哪位科学家的研究也用了假说-演绎法？5分离定律的实质是什么？发生在什么时期？是对几对基因来说的？用细胞分裂图该如何表示？6解题技巧：（1）判断性状显隐性：高矮高谁是显性？高高高矮谁是显性？（2）根据后代表现判断亲本基因型：若后代表现型3：1，亲代基因型组成是？若后代表现型1：1，亲代基因型组成是？若后代表现型为全显，亲代基因型组成是？若后代表现为全隐，亲代基因型组成是？7遗传分析：亲代为YYRRyyrr，F2有几种基因型？几种表现型？表现型比例是？YYRR占的比例是？yyRr占的比例是？黄色圆粒占的比例是？绿色圆粒占的比例是？F2中能稳定遗传的个体占的比例是？F2中重组的类型占的比例是？F2

3、中的亲本类型占的比例是？8遗传分析：亲代为YyRryyRr，F1有几种基因型？几种表现型？表现型比例是？YYRR占的比例是？yyRr占的比例是？黄色圆粒占的比例是？绿色圆粒占的比例是？F1中能稳定遗传的个体占的比例是？F1中重组的类型占的比例是？F1中的亲本类型占的比例是？9AaBBccDdEEFfggHh能产生多少种类型的配子？有何规律？Aaaa是纯合子吗？如果不是，它产生的配子种类及比例是怎样的？10基因自由组合定律的实质是？发生在什么时期？是对几对基因来说的？用细胞分裂图该如何表示？11孟德尔成功的原因有哪4条？豌豆作为遗传材料有何优点？第2章 基因和染色体的关系1什么是减数分裂？什么生

4、物会进行减数分裂?在什么时候进行减数分裂？减数分裂过程染色体复制几次？细胞分裂几次？由此导致的结果是？观察减数分裂能用洋葱的根尖吗？为什么？为什么不选择雌性动物的卵巢作为观察减数分裂的材料？2精子与卵细胞的形成的过程是怎样的？（画图，以正常体细胞中含4条染色体为例）3什么是同源染色体？如何判断两条染色体是不是同源染色体？大小相同的两条染色体一定是同源染色体吗？形状相同呢？能够配对呢？（技巧：试题中一黑一白一样大小的两条染色体可以看作一对同源染色体）4什么是联会？一个四分体是怎样的？由几条染色体构成？有几个DNA？有几条染色单体？人的细胞进行减数分裂会出现多少个四分体？四分体时期同源染色体之间会

5、发生什么特殊现象？会导致哪种变异的产生？该变异与染色体结构变异的易位有何不同？5减数分裂过程的“减数”发生在什么时候？原因是？6精子与卵细胞的形成有哪些不同？7如何利用“找同源，看行为”方法判断细胞的分裂方式？8这样的“”一条染色体有几个DNA？几条染色单体？这样的“”呢？9减数分裂过程的染色体和DNA的变化曲线是怎样的？10什么是受精作用？实质是什么？受精卵中的染色体来源是？受精卵中的遗传物质是一半来自父方一半来自母方吗？卵细胞受精的标志是什么？11减数分裂和受精作用的意义是什么？12基因与染色体是什么关系？孟德尔遗传规律的现代解释是？13什么是性染色体？什么是常染色体？正常的男性染色体组成

6、可以如何表示？正常女性呢？（人正常体细胞中有23对共计46条染色体）14什么是伴性遗传？与性别有关就是伴性遗传吗？15色盲是伴X隐性遗传病，致病基因b位于X染色体上，Y染色体上没有等位基因，因此，正常男性基因型可以表示为？色盲男性可以表示为？正常女性基因型可以表示为？色盲女性可以表示为？16几种色盲的婚配方式，试写出后代的基因型、表现型及比例：XBXBXbYXBXbXbYXBXbXBYXbXbXBY17色盲患者男性多还是女性多？为什么？色盲还有什么特点？女性色盲的儿子和父亲有何特点？18抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，正常男性基因型可以表示为？患病男性可以表示为？正常女性基因型可以表示为？患

7、病女性可以表示为？该病是男患者多还是女患者多？在遗传过程中是连续遗传还是隔代遗传？19伴Y遗传有何特点？第3章 基因的本质1格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验（小鼠实验），小鼠在什么情况下会死亡？该实验的结论是什么？能不能证明DNA和蛋白质谁是遗传物质？2艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的设计思路是什么？结论是什么？能不能证明DNA是遗传物质？为何他的结论受到当时人们的质疑？3赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：T2噬菌体主要由哪两种组分构成？各种组分的元素组成分别是？可以分别用什么同位素来标记？如何对T2噬菌体的组成成分进行标记？当标记蛋白质外壳时，培养并离心后，放射性主要分布在哪？当标记DNA时

8、，培养离心后，放射性主要分布在哪？该实验的结论是？能不能证明DNA是遗传物质？该实验在设计时与艾弗里的实验有没有共同之处？（深入思考：标记蛋白质时，离心后为什么在沉淀物中有少量放射性？标记DNA时，离心后为什么在上清液中会有少量的放射性？如果搅拌不充分，放射性如何分布？如果培养时间过短或过长，放射性如何分布？）4细胞生物（真核和原核）同时存在DNA和RNA，谁是遗传物质？病毒要么只有DNA，要么只有RNA，谁是遗传物质？为什么说DNA是主要的遗传物质？5DNA分子的空间结构是一种什么结构？该结构模型是由谁提出的？该模型还有哪些科学家做出了突出贡献？DNA分子是双链还是单链？从方向上看有何特点？

9、基本骨架是？内侧是？两条链靠什么连接？DNA的热稳定性取决于什么？两个脱氧核苷酸之间靠什么相连？碱基之间有什么数量关系？什么是碱基互补配对原则？6什么是DNA复制？时间？场所？原料？产物？模板？能量？酶？特点？一般不出错的原因？意义？7什么是半保留复制？证明DNA半保留复制的实验采用了什么技术？一个DNA分子复制n次可以得到多少个DNA分子？有多少个DNA含亲代的链？8什么是基因？基因、DNA、染色体有什么关系？什么是遗传信息？DNA的多样性是什么意思？DNA的特异性是指什么？第4章 基因的表达1什么是基因的表达？2RNA有哪3种？分别有什么功能？RNA与DNA在化学组成上有什么区别？3什么是

10、转录？场所？模板？原料？产物？能量？酶？转录需要解旋酶吗？如果一个DNA片段有n个碱基对，转录出的mRNA的碱基数量是n/2吗？4什么是翻译？场所？模板？原料？产物？能量？酶？5什么是密码子？有多少种？其中能够决定氨基酸的有多少种？与氨基酸有什么对应关系？密码子的简并性是什么意思？有何意义？起始密码子有对应的氨基酸吗？它是什么过程的起点？终止密码子有对应氨基酸吗？它是什么过程的终点？6什么是反密码子？有多少种？tRNA与其所运输的氨基酸有什么对应关系？tRNA中有氢键吗？7若不考虑终止密码子，DNA上的碱基、mRNA上的碱基与蛋白质中的氨基酸在数量上有何关系？（正常情况下，真核生物的mRNA是

11、需要剪切的，而且翻译过程应该考虑终止密码子）8中心法则描述的是什么传递和表达的规律？画出完整的中心法则图解。HIV可以发生哪些过程？人体细胞可以完成哪些过程？9基因可以通过控制什么来间接控制生物体的性状？例如？10基因还可能通过控制什么来直接控制生物体的性状？例如？11基因与性状是不是一一对应的关系？第5章 基因突变及其他变异1变异有哪两大类？可遗传的变异有哪几种？2什么叫基因突变？基因突变时基因的数量会发生改变吗？3基因突变一定能够遗传吗？4基因突变的外因有？内因是？主要发生在什么时期？5基因突变有哪5个特点？是简单加以解释。6基因突变有什么意义？7什么是基因重组？有哪两种类型？试画出简单图

12、解。基因重组能发生在受精作用过程中吗？能发生在有丝分裂过程吗？8基因重组有什么意义？9基因突变能否在显微镜下观察到？染色体变异呢？10病毒的变异来源有？原核生物呢？11染色体的结构变异常见的有哪4种类型？猫叫综合征属于哪种类型？原因是？易位与交叉互换有何区别？12染色体的数目变异有哪两大类？21三体综合征是什么原因引起的？先天性腺发育不良是什么原因引起？13什么是一个染色体组？一个染色体组中的染色体在形态、大小上有何特点？如何根据染色体的形态来判断染色体组数？如何根据基因型来判断染色体组数？14什么是单倍体？单倍体只有一个染色体组吗？什么是二倍体？多倍体？如何判断?常见生物举例.15多倍体有何

13、优点？可以通过什么方法获得？最常用最有效的方法是？原理？作用的时期是？使用秋水仙素后会影响着丝点分裂吗？三倍体无子西瓜的大致培育过程是怎样的？为何无子？三倍体无子西瓜的性状可以遗传吗？无子西瓜如何快速获得？16单倍体有何特点？单倍体都是不育的吗？利用单倍体来育种要经过哪两个关键步骤？最大的优点是什么？为何单倍体育种通常要与杂交育种配合？若用YyRr的个体采用单倍体育种的方法来培育yyRR的个体，写出大致过程。单倍体育种得到的一定是纯合子吗？17什么是遗传病？分为哪两大类？哪3种？18什么是单基因遗传病？常见有哪些？19多基因遗传病由几对基因控制？常见有哪些？20染色体异常遗传病常见有哪些？21

14、若要调查遗传病的发病率，应该选择什么病进行调查？调查时应该注意什么？发病率如何计算？22若要调查遗传病的发病方式，应该到哪里调查？23预防遗传病最直接有效的方法是？还有哪些常用手段？24人类基因组计划的目的是？研究的是多少条染色体？第6章 从杂交育种到基因工程1什么是杂交育种？原理是？方法？优点？缺点？实例？2什么是诱变育种？原理是？方法？优点？缺点？实例？3什么是基因工程育种？原理是？方法？优点？缺点？实例？4什么是单倍体育种？原理是？方法？优点？缺点？实例？5什么是多倍体育种？原理是？方法？优点？缺点？实例？第7章 现代生物进化理论1现代生物进化理论的主要内容有哪4条？2什么是种群？举例。

15、3什么是基因库？基因频率？如何计算？例，已知AA10个，Aa80个，aa10个，求A的基因频率。已知AA20%，Aa50%，aa30%，求A的基因频率。哈-温定律适用条件是什么？大致内容是什么？4变异是定向还是不定向？有利还是有害取决于什么？能不能决定进化的方向？5生物进化的方向是？由谁决定？生物进化的实质是？6什么是一个物种？如何判断两个生物的种群是否属于同一物种？物种形成的标志是什么？7物种形成的3个环节是？一般的物种是如何形成的？都要经过地理隔离吗？地理隔离会阻碍基因交流吗？生殖隔离会阻碍基因交流吗？8什么是共同进化？生物多样性包括哪3个方面？生物多样性与进化是什么关系？必修2 遗传与进

16、化第1章 遗传因子的发现1.自花传粉：两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程。异花传粉：两朵花之间的传粉过程。杂交：遗传因子组成不同的个体之间的相互交配方式，如DDdd、DDDd。自交：遗传因子组成相同的个体之间的相互交配方式，如DDDD、dddd、DdDd。测交：杂种F1和隐性纯合子杂交过程，如Dddd。相对性状：一种生物的同一种性状的不同表现类型。显性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，F1表现出来的性状。隐性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，F1没有表现出来的性状。性状分离：杂种后代中同时显现出显性性状和隐性性状的现象。显性基因：控制显性性状的基因，通常用大写字母表示，如用D代表高茎

17、基因。隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写字母表示，如用d代表矮茎基因。等位基因：同源染色体的相同位置上控制一对相对性状的两个基因，如D和d。非等位基因：指非同源染色体上的基因或同源染色体上的不同位置的两个基因，如A和B。纯合子：遗传因子组成相同的个体，如DD、dd。（只能产生一种配子的个体）纯合子能够稳定遗传，自交后代不发生性状分离。杂合子：遗传因子组成不同的个体，如Dd。杂合子不能够稳定遗传，自交后代会发生性状分离。表现型：生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。表现型是基因型与环境相互作用的结果。基因型：与表现型有关的基因组成，如高茎豌豆的基因型是DD或Dd。2.常见遗传类型的后代基

18、因型、表现型种类及比例：AAAAAA（全显，1种基因型，1种表现型）。AAAaAA Aa（全显，2种基因型1:1，1种表现型）AAaaAa（全显，1种基因型，1种表现型）AaAaAA Aa aa（显：隐=3:1，3种基因型1:2:1，2种表现型）AaaaAa aa（显：隐=1:1，2种基因型1:1，2种表现型1：1）aaaaaa（全隐，1种基因型，1种表现型）3.性状分离比的模拟实验：甲、乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲、乙小桶中的彩球分别代表雌雄配子，不同彩球的随机组合代表雌雄配子的随机结合。4.假说-演绎法的一般过程是观察现象提出假设演绎推理实验验证得出结论。5.分离定律的实质是等位基因

19、随同源染色体的分开而分离。发生在减I后期，是对1对等位基因来说的。6.解题技巧：（1）判断性状显隐性：高矮高 高的是显性。 高高高 矮 高的是显性。（2）根据后代表现判断亲本基因型：若后代表现型3:1，亲代基因型组成是AaAa。若后代表现型1:1，亲代基因型组成是Aaaa。若后代表现型为全显，亲代基因型组成是AA_。若后代表现为全隐，亲代基因型组成是aaaa。7.遗传分析：亲代为YYRRyyrr，F1为YyRr，F1自交（YyRr YyRr）得F2，F2中有33=9种基因型，22=4种表现型，表现型比例是（3:1）（3:1）=9:3:3:1，YYRR占的比例是1/41/4=1/16，yyRr占

20、的比例是1/41/2=1/8，黄色圆粒占的比例是3/43/4=9/16，绿色圆粒占的比例是1/43/4=3/16，F2中能稳定遗传的个体占的比例是：YYRR+Yyrr+yyRR+yyrr=1/41/44=1/4，F2中重组的类型占的比例是：黄皱+绿圆=3/4X1/4+1/43/4=3/8，F2中的亲本类型占的比例是：黄圆+绿皱=3/43/4+1/41/4=5/8。8.遗传分析：亲代为YyRryyRr，F1中有23=6种基因型,22=4种表现型，表现型比例是（1:1）（3:1）=3:1:3:1，YYRR占的比例是01/4=0，yyRr占的比例是1/21/2=1/4，黄色圆粒占的比例是1/23/4

21、=3/8，绿色圆粒占的比例是1/23/4=3/8，F1中能稳定遗传的个体占的比例是：yyRR+yyrr=1/21/4+1/21/4=1/4，F1中重组的类型占的比例是：黄皱+绿皱=1/21/4+1/21/4=1/4，F1中的亲本类型占的比例是：黄圆+绿圆=1/23/4+1/23/4=3/4。9.AaBBccDdEEFfggHh能产生21121212=16或24（4代表等位基因对数）种类型的配子。10.基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，发生在减I后期，是对两对或两对以上基因来说的。11.孟德尔成功的原因有：正确选材：正确地选用了豌豆；由一到多：先研究了一对相对性状，又研

22、究了多对相对性状；统计分析：运用了统计学对实验结果进行分析；科学设计：运用了假说-演绎法。豌豆作为遗传材料的优点：自花传粉，闭花受粉，自然状态下一般是纯种；有易于区分的相对性状；花大，易于做人工杂交实验；一次性获得的子代数量多，便于统计。第2章 基因和染色体的关系1.减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。有性生殖的生物会进行减数分裂。在产生成熟生殖细胞时候进行减数分裂。减数分裂过程染色体复制1次，细胞分裂2次，由此导致的结果是染色体数目减半。观察减数分裂不能用洋葱的根尖，因为其不是有性生殖器官，不进行减数分裂，可以选用雄性个体的精巢（卵巢不可以，因

23、为细胞数量少，不易观察到连续的分裂过程）2.精子与卵细胞的形成的过程是怎样的？（画图，以正常体细胞中含4条染色体为例）略3.同源染色体是配对的两条染色体，形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方，叫做同源染色体。技巧：试题中一黑一白一样大小的两条染色体可以看作一对同源染色体。4.同源染色体两两配对的现象叫做联会。联会后的每对同源染色体含有四条染色单体，叫做四分体，由2条染色体构成，有4个DNA，有4条染色单体。人的细胞进行减数分裂会出现23个四分体。四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间会发生交叉互换，会导致基因重组的产生。易位是发生在非同源染色体之间，是一种染色体结构变异。5.减数

24、分裂过程的“减数”发生在减数第一次分裂，原因是同源染色体分离，平均分配到两个子细胞。6.精子与卵细胞的形成不同点：场所不同：精子形成场所是精巢（哺乳动物是睾丸），卵细胞的形成是在卵巢；是否均等分裂：精子的形成过程是均等分裂，卵细胞形成会出现不均等分裂（减I后期和减II后期，是判断精卵形成的关键）；子细胞数量：一个精原细胞可形成4个精子（两两相同），一个卵原细胞可形成一个卵细胞和3个极体（卵细胞与其中一个极体染色体组成相同，另两个极体相同）；是否变形：精子形成一般要变形，卵细胞形成不需要变形；两次分裂是否连续：精子的形成过程是连续的，卵细胞形成的过程一般不连续，减数第二次分裂通常在受精作用过程中

25、进行。7. “找同源，看行为”：找同源染色体：若无，即为减II；若有，继续看行为；看同源染色体行为：若有成对或分离现象，即为减I；若无，为有丝分裂。8.“有1个DNA，1条染色体，0条染色单体；“”有2个DNA，1条染色体，2条染色单体。9.减数分裂过程的染色体和DNA的变化曲线是怎样的？略10.受精作用是卵细胞和精子相互识别、融合成为受精卵的过程。实质是精子的核与卵细胞的核相融合的过程。受精卵中的染色体来源是一半来自精子（父方），一半来自卵细胞（母方）。受精卵中的遗传物质大部分来自卵细胞（细胞质中也有遗传物质，主要由卵细胞提供）。11.减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数

26、目的恒定，对于生物遗传和变异，都是十分重要的。12.萨顿利用类比推理法提出基因在染色体上的假说。摩尔根利用假说-演绎法证明基因在染色体上并呈线性排列。孟德尔遗传规律的现代解释：分离定律：同源染色体上的等位基因的分离；自由组合定律：非同源染色体上的非等位基因自由组合。13.与性别决定有关的染色体称为性染色体，与性别决定无关的染色体称为常染色体。正常男性染色体组成可以表示为44+XY，正常女性染色体组成可表示为44+XX。14.位于性染色体上的基因在遗传上总是和性别相关联，这种现象称为伴性遗传。15.色盲是伴X隐性遗传病，致病基因b位于X染色体上，Y染色体上没有等位基因，因此，正常男性基因型可以表

27、示为XBY，色盲男性可以表示为XbY，正常女性基因型可以表示为XBXB、 XBXb，色盲女性可以表示为XbXb。16.几种色盲的婚配方式，试写出后代的基因型、表现型及比例：XBXBXbY XBXb（女携）：XBY（男正）=1:1XBXbXbYXBXb（女携）:XbXb（女盲）:XBY（男正）:XbY（男盲）=1:1:1:1XBXbXBYXBXB（女正）:XBXb（女携）:XBY（男正）:XbY（男盲）=1:1:1:1XbXbXBYXBXb（女携）:XbY（男盲）=1:117.色盲患者男性多于女性，因为男性只要有一个色盲基因即表现为色盲。色盲还常表现为隔代交叉遗传。女性色盲患者的儿子和父亲一定是

28、色盲。18.抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，正常男性基因型可以表示为XdY，患病男性可以表示为XDY，正常女性基因型可以表示为XdXd，患病女性可以表示为XDXD、XDXd。该病是女性患者多于男性患者。在遗传过程中常表现为连续遗传。19.伴Y遗传的特点：患者只有男性，父传子，子传孙，传男不传女。第3章 基因的本质1.格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验（小鼠实验），小鼠会在两种情况下死亡：单独注射活的S型菌；将R型菌与加热杀死的S型菌混合注射。该实验的结论是：加热杀死的S型菌中必然含有某种转化因子，能将R型活菌转化为S型活菌。该实验不能证明DNA是遗传物质。2.艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验的设

29、计思路是：将S型菌的各种组分分开，单独观察它们的作用。结论是DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。该实验能证明DNA是遗传物质。3.赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验：T2噬菌体主要由DNA和蛋白质两种组分构成，DNA的元素组成是CHONP，蛋白质的元素组成是CHON(S)，可以分别用32P和35S来标记。先用含放射性同位素的培养基来培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌来培养T2噬菌体，即可得到带有放射性同位素标记的T2噬菌体。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。当标记蛋白质外壳时，培养并离心后

30、，放射性主要在上清液中。当标记DNA时，培养离心后，放射性主要在沉淀物中。标记蛋白质时，离心后在沉淀物中有少量放射性可能是因为搅拌不充分。标记DNA时，离心后在上清液中会有少量的放射性可能是因为培养时间过短（噬菌体未侵入细菌）或培养时间过长（子代噬菌体已释放出来）。该实验的结论是子代噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA遗传的。能证明DNA是遗传物质。该实验在设计时与艾弗里的实验的共同之处在于设法将DNA和蛋白质分开，单独观察它们的作用。4.细胞生物（真核和原核）同时存在DNA和RNA，DNA是遗传物质。病毒要么只有DNA，要么只有RNA，遗传物质是DNA或RNA。因为绝大多数生物以DNA为遗传物

31、质，所以说DNA是主要的遗传物质。5. DNA分子的空间结构是一种双螺旋结构，该结构模型是由沃森和克里克提出的。DNA分子是双链，从方向上看两条链是反向平行的。脱氧核糖和磷酸交替连接构成了DNA的基本骨架，碱基排列在内侧。两条链靠氢键连接（AT之间两个氢键，GC之间3个氢键）。在整个DNA分子中，碱基数量上A=T、G=C。在DNA分子中，A一定与T配对，G一定与C配对，这种碱基之间一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。6. DNA复制是指以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。时间是有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期。场所主要是细胞核（线粒体、叶绿体中的DNA也可以复制）。原料是4种脱氧核苷酸。产物是两个完全相同的DNA分子。模板是DNA分子的两条链。能量由ATP提供。酶有解旋酶和DNA聚