盐城高层次教育人才.docx

1、盐城高层次教育人才七类 号盐城市高层次教育人才考核奖励登记表（20172018学年度）单位名称 盐城市串场河小学 姓 名 左海电 申报类别 特级教师 填表日期：2018年 9月 1 日盐城市高层次教育人才考核小组制个 人 承 诺本人申报2017-2018学年度高层次教育人才考核奖励。现特此承诺：本人在本表中所填写内容及所提供材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。承诺人（签字）：日 期： 2018 年9 月1日填 表 说 明1、本表供高层次教育人才申报考核奖励使用，一式两份。审批盖章后，本人人事档案、市或县（市、区）教育局各存一份。2、“申报人员类别”选择“江苏人民教育家培养对象、

2、省特级教师、省教学名师”中一类申报，须取得称号且履职一学年以上。3、本表填写内容起止时间为2017年8月1日至2018年7月31日。第一项第八项内容由本人填写，学校（单位）审核；第八项学校评分第十项由学校（单位）填写。4、按表中各栏目要求认真填写，内容真实、详尽，全面科学地反映申报人员的履职情况。如有栏目填写不下时，可另加附页并装订。5、本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。一、基本情况姓 名左海电性别女出生年月1966.01政治面貌中共党员参加工作时 间1984.08 党政职务盐城市第一小学教育集团监察室主任兼串场河小学副校长、支部委员学术称号及取得时间江苏省小学语文特级教师2005.09

3、职 称正高级教师参加学术团体及在团体中任职情况扬州大学中国语文教育研究所特约研究员盐城市市直新教师培训班主持人、导师社会兼职情况国家级心理咨询师盐城市教育职称评审专家库成员二、奖惩情况奖惩情况荣誉称号、表彰奖励名称获奖时间授 奖 部 门备注江苏省特级教师全国师德先进个人江苏省师德先进个人盐城市教坛十杰盐城市教坛先锋2005.092004.092004.092002.092005.09江苏省人民政府教科文卫体工会全国委员会江苏省教育工会盐城市人民政府盐城市教育局省级国家级省级市级市级 处分：无三、完成教学工作情况起止年月任 教 学 校任教学科授课班级周课时备注2017.09至2018.06盐城市

4、串场河小学语文一（6）班10节四、承担班主任及其他教育教学管理工作情况（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、中层以上管理干部等情况）起止年月任职班级或职务工 作 内 容效果、成绩2017.09至现在盐城市第一小学教育集团监察室主任、串场河小学副校长负责集团纪检监察工作分管串场河小学教育、教学、教科研工作及日常管理集团师德师风建设卓有成效，获得全国文明校园称号学校荣获市教育教学成果特等奖一项、市优秀课堂教学模式一个，申报省规划办课题2项，其中一项为重点资助课题，参加艺术节汇演获市一等奖、省二等奖。五、发挥示范辐射作用情况起止年月内 容取得成效备 注2017.10至现在2018.0320

5、17.09至现在2018.7.12017.08主持市直新入职教师培训班主持市直校际合作教研活动组织串小、新河、五星“三校联盟”合作教研活动讲座：亲子阅读 润泽生命底色主持市一小成达论坛之语文新秀论坛讲座：漫谈班级文化建设的策略开设讲座、主持活动，新教师教学基本功、教育教学能力得到显著提升主持活动、专题点评，对部编版一语教材进行梳理，把中华文化传承与识字教学有机结合，老师们受益颇多三所学校，分布在不同市区，作为牵头学校组织者，做到月月有活动，周周有交流，促进学校之间均衡发展策划了一台精彩的青年教师展示活动，促进青年教师专业成长市教师发展中心盐城市教科院市教育局初教处市第一小学市教师发展中心六、教

6、研科研主要业绩成果日期名称或内容提要出版、登载、获奖或在何范围交流及成果等情况本人承担部分鉴定结论2018.042017.082017.122017.112017.092017.092018.072018.05繁华落尽知理趣学与问课堂教学评析最美的风景在路上茶文化创意课程的实践与思考一花一世界 一词一人生录像课例：盛开一枝女儿花课件：盛开一枝女儿花小学传统文化创意课程的案例探究成达学堂：构建学生“e学习时空”的实践研究发表在省级刊物教育界省级刊物教育界市教科院论文一等奖市教育随笔一等奖市多媒体实录一等奖市多媒体软件一等奖获批省规划办重点资助课题获批省前瞻性项目评析2000字全部8000字全部全

7、部全部全部主持人核心成员七、工作总结 本人作为党培养的光荣的人民教师，成长为江苏省小学语文特级教师，深感荣耀的同时，更是肩负沉甸甸的责任。我热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，坚决拥护党的各项方针、路线、政策，全面贯彻国家教育方针，忠诚党的教育事业，教书育人，为人师表，积极组织并参加学校的各项教育教学活动。我始终以满腔的热情投身教育教学改革，把自己的一切奉献给党的教育事业。 今年是我工作的第34个年头，从工作第三个年头参与教育部语言文字司组织的“注音识字.提前读写”实验开始，到“习作创意课程的建构”，一路走来，我始终围绕一个核心语言文字运用，一个框架习作单元课程，逐步形成了以“创意表达课程”为

8、体系，以“语境生成生活体验自主表达交流点评”为流程的特色作文教学模式。如今，我依然坚持站在教学一线，依然以最近的距离与学生的心灵对话，欣赏最美的风景。在课堂教学中，我充分尊重学生的主体意识，激发学生的主动性与创造性，注重培养学生的自主学习的精神，培养学生独立思考的能力和良好的阅读习惯，让学生敢于发现问题、提出问题，勇于分析问题、解决问题；注重培养学生的创造精神和实践能力。在教学过程中，我都尽可能多一些引导、点拨、激励和指导，努力使孩子在获得知识的同时，情操得到陶冶、智力得到开发、潜能得到发掘、素养得到提升、个性得到发展。指导青年教师吉建和、吴迪荣获江苏省“蓝天杯”课堂教学一等奖。近年来，被聘为

9、扬州大学文学院小语研究员、市直新教师培训班主持人、市直校际合作教研主持人、“三校联盟”校际教研主持人，指导师范院校学生上课、说课，做讲座，进行职业规划与指导。在市“特级教师大讲堂”做讲座、做点评，为集团策划青年教师论坛，引领小语教学改革不断向纵深发展。在做好本职工作的同时，我加强教育科学研究，主持江苏省规划办重点资助课题小学古诗文语境还原的实践研究，已经顺利结题；主持江苏省中小学教研室“十二五”重点课题依托苏教版教材构建习作课程单元的研究已结题。目前主持省规划办重点资助课题小学传统文化创意课程的案例探究，参与省前瞻性项目成达学堂：构建学生“e学习时空”的实践研究。在课题研究过程中，我带领课题组

10、成员认真总结，不断提炼实践经验，有二十多篇论文、课例发表。一年来，我任教一年级（6）班语文教学工作，带领学生和一年级老师走进部编版语文教材，认识新教材的编写意图，把握教材特点，践行“让学引思”，探索相长课堂，形成良好班风、学风，孩子们的书写、阅读习惯逐渐养成，我还结合课题，跟孩子们一起吟诵经典诗词、小古文，孩子们热情高涨，班级学业成绩在学校名列第一，学校整体成绩稳步上升，在集团赶超先进，许多项目名列前茅。全校老师形成团结向上的群体，成为家长拥护、学生喜爱的好老师。我既是教学的实践者，又是教学的管理者和参与者。为提升学校的办学品位，提高学校教科研水平，我特别重视教师专业成长，组织并积极实施“新秀

11、”“能手”“名师”三大工程，制订完善学校“教科研奖励制度”和“教科研积分细则”。为学校建立一支融学术思想与专业能力于一体、集科学精神与人文气质于一身的学者型教师队伍做出了努力。我清醒地认识到，我所取得的成绩是微不足道的，我将不断地钻研，不断改革，不断探索，尽最大努力满足人民群众对优质教育的要求，为全市基础教育的改革与发展作出自己应有的贡献。本人签名： 2018年 9 月 1 日八、个人自评及学校评分（对照评分细则，逐条逐项评分）项目履职情况自评分学校评分备注专项考评教育教学实绩工作量证明材料10教学质量证明材料20满意度测评材料10示范辐射作用听课评课三校联盟语文合作教研活动评课、议课三校联盟

12、综合素质提升培训活动评课阜宁实小新教师招聘面试活动评委教师资格证考试面试评委5师徒结对吉建和、吴迪、李春霞、曾雯师徒结对5专业示范材料讲座：亲子阅读 润泽生命底色讲座：漫谈班级文化建设的策略讲座：走进全息阅读 润泽生命底色4教学资源材料电教课例：盛开一枝女儿花市一等奖课件盛开一枝女儿花市一等奖盐城-常州网络教研活动讲座泰州市、响水县教师招录命题2名师工作室市直新入职教师培训班主持人市直校际合作教研活动主持人雷燕名师工作室资料4教研科研教研活动组织直新入职教师培训班主持市直校际合作教研活动组织 “三校联盟”合作教研活动3课题研究省课题：小学传统文化创意课程的案例探究成达学堂：构建学生“e学习时空

13、”的实践研究3发表论文繁华落尽知理趣最美的风景在路上4特色加分指导教师获奖指导吉建和、吴迪老师获得省教学竞赛一等奖4试题命制教师招录试题命制3担任评委教师资格证考试面试官阜宁教师招聘面试评委2特色工作市直新入职教师培训班主持人学生获奖市朗诵比赛一等奖2合计80九、学校（单位）审核意见学校（单位）考核小组组长签字：（公章） 年 月 日十、同行测评、社会测评结果类别参加人数满意较满意基本满意不满意得分同行测评社会测评学校（单位）考核小组组长签字：（公章） 年 月 日十一、第三方考核评价意见项目得分要点得分备注专项考评教育教学实绩示范辐射作用教研科研特色加分合计第三方考核组组长签字： 年 月 日 十二、市、县（市、区）考核小组及成员单位意见考核得分经考核小组审核，该同志2017-2018学年度考核得分为 分。奖励金额经考核小组审核，该同志2017-2018学年度奖励金额为 元。市、县（市、区）考核小组组长签字： 年 月 日教育局意见（公章）年 月 日人才办意见（公章）年 月 日人社局意见（公章）年 月 日财政局意见（公章）年 月 日