洮北区度教育重点工作.docx

1、洮北区度教育重点工作洮北区2015年度教育重点工作目标管理责任书评估指标体系(农村小学)评估指标序号权重 评估要素及等次标准 一等(1.0) A1推进素质教育提高教育教学质量38分12 领导班子分工明确，密切协作，工作热情高(0.5)；认真落实“十二五”发展规划及年度工作计划(1)； 学校全方位管理方法得当，精细化，人本化，工作落得实，重过程，有实效(0.5)。 22 学校继续贯彻落实洮北区教师继续教育校际联盟体管理实施方案文件精神，有制度、方案和措施。学校积极组织教师参加支教与研修和联盟体活动，有效果。36 严格执行学籍管理规定,学生变动手续齐全，学籍管理规范,无随意降级、串班、串校现象(1

2、);按要求做好小学毕业生去向统计工作(1)；严格执行45人标准班额,均衡编班，均衡配置教师，不举办各种名目的实验班（2）。切实减轻学生课业负担，严格控制学生作业总量，制定小学生课业负担监测、举报和问责等相关的规章制度及考评制度（2）。43 加强学生日常行为规范养成教育，制定科学的学生行为评价制度，构建学生日常行为规范教育的长效机制；加强“三节”、“三爱”校园文化建设，广泛开展“三爱”教育活动，开展“三节”教育和体验活动，创建节约型示范校；加强对学生进行社会主义核心价值观教育，开展多种德育活动将“明德知礼”工程落到实处；加强三结合教育工作，完善学校、家庭、社会三结合德育网络，充分发挥家长学校作用

3、。58 认真贯彻执行吉林省义务教育教学常规，课程编排合理，开全课程，开足课时(1)；教学质量评价、监测过程科学合理，结果运用较好，激励作用突出(1)；学生综合素质评价工作管理规范，跟踪记实详实，有效果(1);常规教学管理规范，制定切实可行的教学计划，有详细的月行事表和周行事表，并按计划逐项落实（1）；学校领导全员参与教学，校长、业务校长、教导主任、教研组长每学期听课不少于30节（兼课不计听课节数），教师不少于15节（1）；校长和业务校长评课科学准确，指导性强，每学期有针对性评课不少于10次和20次（1）；学校常规教学检查每学期不少于2次，记实详实，反馈指导到位，及时通报检查结果，并记入教师年终

4、考核（1）；广泛开展高效课堂教学活动有计划、有方案、记实和总结等相关过程材料（1）。 洮北区2015年度教育重点工作目标管理责任书评估指标体系(农村小学)评估指标序号权重 评估要素及等次标准 一等(1.0) A1推进素质教育提高教育教学质量38分64 学校加大校本培训的工作力度,内容切合实际,方法得当，有校内培训记实性材料，加强校本教研工作，开展经常性的校本教研活动（1）；学校制定特岗教师培训方案、计划、制度，使培训工作精细化、制度化和长效化。对绩效显著的特岗教师给予表彰和奖励，并与评优、聘任、职称晋升等挂钩。培训内容有：1、普通话。通过培训使特岗教师具有一口流利的普通话，语音准确，语调恰当，

5、具有良好的口语交际能力。2、粉笔字和钢笔字。学校制定培养教师粉笔字和钢笔字的措施和相关训练要求，每月完成一定数量训练任务，做到定任务、有考核、有评比。3、简笔画。学校制定培训计划，每月完成一定数量简笔画训练，定任务、有考核、有评比，使教师达到能根据课堂教学需要即兴画出线条画，线条流畅，形态逼真。4、备课说课。学校通过帮、传、带的方式，使特岗教师尽快掌握和吃透课标，明确教学目标和目的，能够课标要求合理选用、加工教材，合理使用教学方法和手段，达到理想的教学效果（3）。75 集中学习 科研知识不少于6次，测试不少于1次（1）；立项并研究学校主导课题1次，提升学校办学水平和特色（1）；教师参与区级小课

6、题研究人数不少于30%，加强过程管理，有跟踪指导检查记实（1）;开展校内科研活动不少于2次（1）；组织教师参与科研成果评选活动（1）。85 贯彻落实国家学生体质健康标准，建立学生体质健康手册，配齐国家体质健康标准器材，做好学生体质健康测试和数据上报工作（1）；大力实施学生阳光体育活动，落实“体育、艺术2+1”项目，认真开展大课间操活动，实施全国中小学生系列武术健身操项目，确保学生每天活动1小时（1）；认真开展丰富多彩的文体活动，组织好每年一次学校体育运动会和校园文化艺术节，学生参与面达到80%（1）；落实省教育厅关于加强学校体育工作的实施意见，学校制定体育三年行动计划、措施，工作开展得效果好（

7、1）；做好学生健康教育和国防教育工作，做到有教师、有器材、有教案、有学生笔记（1）。93 做好学生风险管理防范服务体系建设工作，校园责任险入险率达到100%（2）；加强学校劳动实践基地和后勤管理工作，开展“三创建”（创建示范性宿舍、示范性食堂、绿色校园）工作，效果好，大力支持局直属企业，成效显著（1）。 A2102 全面落实义务教育和实施素质教育经费保障新机制,努力改善办学条件，优化教育环境；严格规范学校经济行为和财务管理,确保教育系统安全、平稳、高效运行。 洮北区2015年度教育重点工作目标管理责任书评估指标体系(农村小学)评估指标序号权重 评估要素及等次标准 一等(1.0) A2加大教育投

8、入改善办学条件19分111 学校加强财务管理， 严格执行内审考评细则，按照细则要求合理使用资金，账目清晰，手续齐全。全年无违纪、通报批评和纪检监察部门处理现象发生。124 音体美器材配备率达到90%以上,建有器材库，器材账目清楚，摆放整齐，按要求完成各种测试，及时汇总和上报（2）； 艺术器材得到充分运用，开展趣味性活动，锻炼学生身体，陶冶学生情操，使课堂充满生机和活力。艺术课程开课率和教学质量显著提高（2）。134 实验仪器配备按省标准执行,配备率达到80%，能够按要求完成分组实验和演示实验教学任务，实验开出率达到90，实验效果好（2）;图书配备达标率达到93%以上，使用效果好（1）;卫生室建

9、设和装备率达到90%以上，管理到位,使用率高（1）。 145 做好洮北教育信息网（主站及社区）管理工作，建好用好学校网站，每月更新信息不少于学校教师数（1）；每月采集信息数量不少于学校教师数，并及时在洮北教育信息网及上级网站发布（1）；每年发表视频新闻2条（1）；组织教师共建共享洮北教育资源，每学期发布优秀教育资源数不少于学校教师数（1）；积极参与洮北教育社区建设活动，每月至少一次，跟帖数不少于学校教师数（1）。153 学校认真落实国家教育信息化十年发展规划（20112020），有步骤、有措施、有进展（0.5）；逐步启动“三通两平台”工程，加强信息技术使用，有组织机构、有实施方案、有任务分解、

10、有工作进展（0.5）；现代信息设备有专人管理，制度健全，有使用、有维修记录，完好率达到95%以上（0.5）；信息技术课程按要求开足课时（0.5）；积极组织师生参加信息竞赛及各级各类评选活动（0.5）；多媒体教室使用率每周不少于20课时（0.5）。A3163 学校贯彻落实中小学教师职业道德规范，制定可操作性强的教师行为规范细则和量化考核细则，落实到位，奖惩兑现。开展形式多样的师德教育活动，并把师德考核与年度考核相结合，作为评优、晋级、聘任的重要条件（1）；评选出师德标兵和先进个人，召开师德先进事迹报告会, 推广典型经验（1）；开展“一帮一”爱生活动，建立长效机制,扩大活动内涵，将爱生活动日常化，

11、使活动和教育教学主题实践活动相结合，扶贫和扶智相结合，转变“问题学生”和资助贫困学生工作有实效（1）。 洮北区2015年度教育重点工作目标管理责任书评估指标体系(农村小学)评估指标序号权重 评估要素及等次标准 一等(1.0)A3加强教师队伍建设提高教师整体水平9分173 启动新一轮五年继续教育工作，制定2014年教师全员培训工作计划、方案；合理安排学习计划、时间和内容（2）；制定教师学历提高措施，逐步完成上级规定的教师学历达标指标（1）。182 完成教师外出（区外）学习、培训任务,有经费保障（1）;有反馈学习、培训效果的活动（1）。191 学校成立语言文字工作办公室，有领导分工和专人负责；开展

12、诵读、书写中华经典活动；通过校园广播、写规范字、悬挂横幅等形式开展普通话宣传周活动。A4强化教育督导坚持依法治教12分204 认真落实“六五”普法规划及年度工作计划，完成年度普法工作任务（1）；开展“法律进校园”活动,师生权益有保障（0.5）;法制教育做到“四落实”（1）;开展“依法治校示范校”创建活动,有进展,有典型带动作用（0.5）;开展“法律进校园”活动,师生权益有保障（0.5）;开展“依法治校示范校”创建活动,有进展,有典型带动作用（0.5）。214 按照关于开展吉林省义务教育学校达标评估验收的通知精神要求，认真做好自评工作和区督导评估工作。按照吉林省中小学校素质教育督导评估实施方案要

13、求，学校认真组织开展学校自评、校长、教师、学生自评和评价工作。224 认真做好专项督导、随机督导、综合督导等各项迎检工作，材料完备、规范，效果好。A5维护教育系统稳定安全13分233 高度重视教育系统稳定安全工作,责任落实到位（1）;学校安全防控体系和应急管理机制完善（1）;出现问题及时报告,及时处理（0.5）; 加强信访工作，积极化解各类矛盾、纠纷，不发生群体性上访及教师群体罢课事件，必保全年“0”事故发生（0.5）。246 加强安全工作检查力度，对安全隐患及时排查并认真整改，在规定期限内填写好整改通知单且内容无重复（2）; 加强食品卫生及传染病预防、消防和交通等安全常识教育,安全教育课开足

14、课时，每月组织开展一次安全应急演练；配齐安全器材、卫生室必备药品和器械，按照安全责任书内容，落实食品卫生、消防和交通等安全工作，管理规范化、制度化，完善警务室制度及设备配备，安全设施无损坏、过期掉压，器材摆放整齐，有专人管理，掌握器材使用要领和方法；（1.5）;加大值日值宿管理力度，制度健全，有安排表和值班记录（0.5）；校车管理制度健全规范，建立校车档案，校车路线合理，有校车路线图；没有发生重大责任事故（2）。 洮北区2015年度教育重点工作目标管理责任书评估指标体系(农村小学)评估指标序号权重 评估要素及等次标准 一等(1.0)A5254 学校领导重视规范办学行为工作。能够按照上级要求结合

15、学校实际制定相关制度、措施等，力度大，见成效（1）；学校全年无乱补课、乱办班、乱收费、体罚或变相体罚学生现象发生（2）；学校严格执行教材征订有关政策，管理规范；学生教科书数目上报及时准确，回收及时，循环使用；能够按要求在目录内征订教辅资料，无私自乱订、乱发复习资料现象（1）。A6办学特色4分264 学校在教育、教学、科研、管理等方面形成自己独具匠心、个性彰显的办学特色，具有示范性和推广运用价值，享有较高的社会声誉。A7招商引资5分275 1、完成每月招商信息报送工作（3分）。2、完成固定资产投资明细表填报工作，上报及时（2分）。3、完成当年引进入园项目工作（5分）。（引进入园项目工作5分直接记入总分） 说明：每项评估指标分4个等次，权重标准为：一等1.0；二等0.8；三等0.6；四等0.4。