山东省烟台市学年高一下学期期中考试生物试题.docx

1、山东省烟台市学年高一下学期期中考试生物试题山东省烟台市2016-2017学年高一下学期期中考试生物试题第卷（选择题46分）一、选择题：本大题共23个小题，每小题2分，共计46分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于内环境说法错误的是A.人花粉过敏时，由于毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增加B.人剧烈活动后，隔一段时间血浆的pH会远低7.357.45C.静脉注射时，药液进入人体后到发挥作用经过的一般途径是血浆组织液靶细胞D.血红蛋白不属于内环境组成成分2.如图为高等动物的体内细胞与外界环境的物质交换示意图，下列叙述正确的是A.内环境从外界得到营养

2、物质要通过消化系统、呼吸系统、循环系统等结构B.代谢废物完全由过程排出C.02从红细胞进入组织细胞中发挥作用的部位要经过4层生物膜D.所有生物与外界进行物质交换都是通过内环境来实现的3.关于内环境稳态调节机制的现代观点是A.神经调节 B.体液调节 C.神经体液调节 D.神经体液免疫调节4.下表为某人血液化验的两项结果：项目测定值参考范围单位甲状腺激素10.03.1-6.8Pmol/L胰岛素1.75.0-20.0mIU/L据此分析，其体内最可能发生的是A.神经系统的兴奋性降低 B.血糖含量低于正常C.促甲状腺激素分泌减少 D.组织细胞摄取葡萄糖加速5.Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小

3、泡和前膜融合，释放神经递质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是A.加速神经冲动的传递 B.使突触后神经元持续性兴奋C.减缓神经冲动的传递 D.使突触后神经元持续性抑制6.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋，如下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是7.世界顶尖杂志自然神经科学刊登文章指出，当人们在挠痒时，会刺激同一皮肤部位的各种疼痛和触觉感受器，痛觉和触觉感受器会产生一种“周围抑制”效应，瘙痒感就被短暂地“关闭”掉了。请据此推理，抗组胺药、类阿片拮抗药等可暂时减缓瘙痒感的原理最可能是 A.阻止瘙痒感受器发出

4、瘙痒信号B.激活瘙痒部位的痛觉和触觉感受器C.使传递瘙痒的神经细胞变得“迟钝”D.激活瘙痒感受器发出瘙痒信号8.下图是兴奋在神经元之间传递的示意图。下列叙述错误的是A.突出传递的方向与突触小泡和受体相关B.兴奋传递需要的能量主要来自 C.兴奋可在处实现电信号到化学信号的转变D.处为轴突末梢膜，处是树突膜或胞体膜9.下列关于人体生命活动调节过程的叙述，正确的是A.饥饿胰高血糖素分泌增加肌糖原分解血糖稳定B.大量饮水抗利尿激素分泌减少尿量增加渗透压稳定C.炎热环境大脑皮层体温调节中枢兴奋散热增加体温稳定D.血糖浓度升高胰岛A细胞胰岛素增加血糖利用加快10.如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调

5、节示意图。其相关叙述中不正确的是A.摄食后1 h内，分泌物甲增多可以促进体内血糖合成糖原等物质B.分泌物乙是胰岛B细胞分泌的激素，其主要作用的结果又可影响分泌物甲的分泌C.22.5 h分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解和脂肪等转化成葡萄糖D.从图中可看出，分泌物甲和分泌物乙相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定11.下列过程不依赖于受体的是A.寒冷刺激导致肾上腺素分泌增加B.饮水不足导致尿量减少C.延长照明时间使母鸡产蛋率增加D.浆细胞分泌大量抗体与抗原特异性结合12.下列有关人体生命活动调节的叙述中，正确的是A.兴奋通过突触的传递是双向的B.反射活动不需要完整的反射弧C.体温调节与神经系统无关D.反

6、馈调节对于机体维持稳态具有重要意义13.如图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节的的描述，错误的是A.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素B.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用C.Y结构的活动只受X结构的控制D.X与Y结构分别表示下丘脑和垂体14.下列有关免疫细胞和免疫功能的叙述，错误的是A.吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫B.浆细胞需先识别抗原再分泌特异性抗体C.细胞免疫直接对抗被病原体感染的细胞、癌细胞和移植器官的异体细胞D.记忆细胞再次遇到同类型抗原刺激便快速增殖分化产生浆细胞，分泌大量抗体15.艾滋病是HIV感染所引起的人类免疫缺陷疾病。有关艾滋病的叙述，正确的

7、是A.HIV主要通过感染人体B淋巴细胞，从而影响体液免疫B.艾滋病人群患恶性肿瘤的比率与健康人相比没有差异C.HIV在繁殖过程中，利用自身RNA和宿主的翻译系统合成病毒自身的蛋白质D.人体对HIV无免疫力，与艾滋病患者握手会感染艾滋病16.2014年西非地区爆发了埃博拉疫情。埃博拉病毒（EBV）是一种RNA病毒，侵入人体后发生免疫反应，下列叙述正确的是A.EBV被吞噬细胞特异性识别，产生特异性免疫反应B.EBV刺激T细胞分泌淋巴因子与该病毒结合C.在EBV的刺激下，B淋巴细胞产生抗体D.细胞免疫产生的效应T细胞可识别并破坏被EBV侵染的细胞17.某同学给健康实验兔静脉滴注为0.9%的NaCl溶

8、液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是A.输入的溶液会从血浆进入组织液B.细胞内液和细胞外液分别增加10mLC.细胞内液Na的增加远大于细胞外液Na的增加D.输入的Na中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液18.关于植物生长素作用的叙述，正确的是A.在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多B.植物顶端优势与生长素的作用无关C.同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同D.生长素浓度越高促进植物生长的作用越强19.科学家对豌豆进行了不同处理，如图所示，然后检测网络植株节间的赤霉素（GA）含量（由柱高表示）。依据所学知识，判断相关叙述中不确切的是A.赤霉素通过促进植物细胞伸长，而引

9、起植株增高B.去除顶端后，节间生长变快C.外源生长素可代替顶芽的作用，促进赤霉素的合成D.顶端可利用色氨酸合成生长素20.下列关于植物激素的叙述中，正确的是A.植物激素的合成不受光照、温度等环境因子的影响B.多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育C.植物激素在植物体内发挥调节作用时可反复使用D.植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应21.家里刚刚摘下的柿子很涩无法食用，父母在盛有柿子的缸里放几只成熟的苹果，能促进柿子很快成熟变软。这期间起重要作用的激素是A.生长素 B.赤霉素 C.乙烯 D.脱落酸22.有人从真菌中提取到甲、乙、丙三种生长素类似物，分别测试三种类似物的不同浓度对莴苣幼

10、根生长的影响，结果如下图。以下说法不正确的是A.甲、乙和丙对莴苣幼根生长的影响均有两重性B.在020ppm范围内，甲对莴苣幼根的促进作用大于丙C.乙的浓度大于20ppm后，对莴苣幼根生长起抑制作用D.据图推测，用30ppm的甲处理莴苣幼芽可抑制其生长23.为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所述。根据实验结果判断，下列叙述正确的是A.胚芽鞘

11、b侧的IAA含量与侧的相等B.胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C.胚芽鞘侧细胞能运输IAA而侧细胞不能D.琼脂块从中获得的IAA量小于的输出量第卷（非选择题 共54分）二、非选择题：本大题包括5个小题，共54分。24.（12分)据图回答下列问题：（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中 中的液体增多，其结果将会引起 ，其水的来源为 （填字母）。（2）图乙中内的液体约占人体体液的 ；与成分上的主要区别在于中含有较多的 ；合称为 ，的渗透压大小主要与 的含量有关，的具体内环境是 。（3）血液中的氧被组织细胞利用经过的途径为（用图中的数字表示） ，C02浓度最高的为图乙中的 。

12、（4）某人喝大量的食醋后不会引起内环境中的pH影响下降，原因是乙图中内存在着 物质。25.（11分）如图1为下丘脑对部分生命活动调节的生理过程的部分示意图，图2为图1中部分结构放大示意图，其中A、B表示有关结构。科学家为了研究下丘脑在动物生命活动调节中的作用，取生理状态良好的成年家兔20只（25kg/只)，随机分为5组（甲、乙、丙、丁、戊），每组4只，戊组为对照组。请据图回答下列问题：（1）如图1所示，向甲组家兔体内注射 激素的生理溶液，可使甲组家兔表现出相应的性行为。（2）将乙组家兔的结构A切断（如图2所示），测定家兔的日均排尿量，则乙组兔的日均排尿量将 。一段时间后，给乙组家兔注射 激素的

13、生理溶液，家兔的排尿量恢复正常。该实验表明下丘脑通过 ，进而调节 对水分的重吸收，从而控制尿液量。（3）如图2所示，将丙组家兔的结构B结扎，再将家兔转移至寒冷环境中。一段时间后，从颈部位抽取静脉血，分别检测血液中激素的含量。则丙组兔血液中促甲状腺激素释放激素、甲状腺激素的含量变化情况分别为 、 。（4）切断丁组家兔下丘脑与大脑皮层间的联系，测定家兔的体温，则丁组家兔的体温变化情况最可能是 。（5）由以上可知，下丘脑中有 中枢。26.（10分）1943年，青霉素开始用于临床，以青霉素为代表的抗生素挽救了数千万患者的生命，使人类平均寿命增加了至少十岁。由此也带来了耐药菌的出现和传播，对健康造成严重

14、威胁。如何解决这一问题呢？有专家提出了：一、严格管控抗生素的使用；二、充分调动人类自身的免疫潜能。下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和特异性免疫的过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请依据你所学的相关免疫学知识分析回答下列问题：（1）图中属于免疫活性物质的有 （填字母）。K是 。m、n分别表示 。（2）图中的 （填字母）能使靶细胞裂解死亡，且此类细胞还能清除体内已经衰老或因其他的因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞，靶细胞死亡的方式称为 。（3）在疾病防治方面，要积极调动人自身的免疫功能，是因为免疫系统有 功能。（4）在物质f的作用下， 开始一系列的增殖和分化，进

15、而发生免疫效应。若是患结核痊愈的某人再次发生结核杆菌入侵，结果未发病，是由于再次免疫具有 特点；此过程能否发生Xcd途径？ （填“能”或“否”）。27.（11分）为了研究生长素的运输特点，某科研小组分别做了两个实验：实验一：切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分，进行如图实验一处理，6小时后检测另一端含14C的生长素含量。实验二：切取同种植物幼苗上胚轴，分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分，在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块，如图实验二处理，6小时后检测各部分含14C的生长素含量。（1）生长素的合成部位是幼苗的 。（2）实验一的自变量是 ，分析实验数据说明生长素的运输 ，且 侧的能

16、力较强。（3）由实验二数据可判断，a侧和b侧对IAA的运输能力 ，被切去的一侧也检测到14C-IAA，说明IAA存在 运输。若将实验二中切去b侧的上胚轴放在左侧单侧光照的环境中，胚轴将向 侧弯曲。（4）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。下图中可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线 ，可选用图中 点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。28.（10分）美国杜克大学的研究人员发明了一种方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热的症状出现之前检测出谁将患上流感。下图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，请回答有关问

17、题：（1）刺激甲图中的，结合乙图分析此处的电位发生的变化是 ，该变化是由 引起的。（2）刺激甲图中的，可以检测到B处的测量装置指针偏转，说明兴奋可以在处完成传递过程，该过程中神经递质只能由 （填写丙图中的数字）释放，作用于 （填写丙图中的数字）。（3）如果利用甲图所示的神经结构及相关仪器，验证（2）小题中兴奋传递的特点，请你简述实验思路及结果预测：实验思路：_。结果预测：_。高一生物参考答案及评分标准一、选择题：每小题2分，共46分。15BADCA 610CCCBB 1115DDCBC 1620DAABB 2123CDD二、非选择题：本大题共5个小题，除特殊说明以外，其余每空1分，共54分。2

18、4.（12分）（1）B组织液 组织水肿 A、C（2）2/3 蛋白质 细胞外液（内环境） 无机盐、蛋白质 组织液和血浆（3）（2分） 组织细胞（4）缓冲25.（11分）（1）性激素（促性腺激素）（2）增加 抗利尿（激素） 神经控制垂体后叶释放抗利尿激素（2分） 肾小管、集合管（3）增加 下降（或保持相对稳定） （4）保持基本稳定（5）体温调节、水平衡的调节（2分）26.（10分）（1）f、Y（2分） 记忆细胞 胸腺、骨髓（2）e 凋亡（3）监控、防卫、清除（4）B细胞（淋巴细胞） 反应更快、产生抗体更多、免疫能力更强 能27.（11分）（1）尖端（2）植物形态学上端和下端放置方向及胚轴纵切成的a侧和b侧两部分（2分）有极性运输与非极性运输二种形式，且极性运输强于非极性运输（2分）a（3）不同横向右（4） d 28.（10分）（1）由外正内负变成外负内正 Na+内流（2）4 6（3）刺激甲图中观察B的指针是否偏转（2分），再剌激观察A指针是否偏转（2分）P 剌激，B的指针发生偏转，刺激，A的指针不发生偏转（2分）