上海市实验学校.docx

1、上海市实验学校上海市实验学校2013年社会责任报告上海市实验学校二0一四年一月目 录一公开致辞.二单位概况.1规模性质.2所属类别.3组织机构.三主要参数.四报告正文.-1教工责任.-1 教工教育. .-2权益保护.-3安全保护 .-2 育人责任 . .-4教育教学. .-5思想道德.-3文化责任.-6文化品牌. .-7文化载体.-4诚信责任.-8守法执法. . . .-9社会形象.-5公共责任.-10社会贡献.-11志愿服务.-6生态责任. .-12低碳节能.-13环保校园.五预期展望.1.预期绩效.2.报告展望.六社会评价 .1.主要荣誉 .2.媒体报道 .一公开致辞 校长 徐红 党委书记

2、 马季荣 文明单位社会责任报告是综合反映文明单位对社会所承担责任的表现形式，是推动市级文明单位创建的新举措。上海市实验学校在成功创建2011-2012年度（第16届）上海市文明单位基础上，按照上海市普教系统文明单位（和谐校园）新的测评指标，学校深化教育改革，提高办学质量，打造实验团队，努力建设和谐校园。在学校课程教学改革上，作为上海市普通高中学生创新素养培育实验项目的一部分，我校特需课程设置引向深入，在基层党的建设上，以“为民务实清廉”为主题，着力解决“四风”问题的我校党的群众路线教育实践活动，从九月份起全面展开，在学校基础建设和发展上，经崇明县人民政府与上海市教育委员会、上海师范大学三方协商

3、，决定委托我校管理上海市实验学校附属东滩学校，学校田林国际部校舍改造工程全面完成，中学部科技楼及食堂扩建项目正式开工。今年我校还获得了上海市普教系统规范教育收费优秀达标单位、浦东新区教科研先进单位和浦东新区心理健康教育示范校等荣誉称号。为此，我校认真撰写了2013上海市实验学校文明单位社会责任报告，综合反映我校在2013年对社会责任的担当及其取得的成效，并且提出了未来一年的展望与预期。我们对报告内容的真实性、准确性和完整性做出庄严承诺，愿意接受社会公众的监督。校长： 党委书记：2014年1月二单位概况1规模性质上海市实验学校是一所以教育改革实验为主要任务，集教育、教学、科研为一体的市实验性示范

4、性学校。学校的基本学制为小学、初中、高中十年一贯制，在此基础上实行弹性学制度。学校隶属于上海市教育委员会，由上海师范大学负责党组织领导和教育科研指导。上海市实验学校秉承教育科研的办学特色，以“办学前瞻创新、实验精致领先、教师专业发展、学生展能成志”为办学指导思想，在先进的教育理论指导下，通过规范、精致的实验研究设计、实施，探索中小学教育改革策略与成功经验，努力保持教育实验研究在国内中小学教育整体改革上的领先地位，把实验学校办成在教师专业发展、学生潜能开发方面具有鲜明特色，上海市独树一帜，国内外知名的实验性、示范性学校。在学生培养目标上，上海市实验学校通过对课程、教材、教法、教育评价以及教育管理

5、等的综合性、整体性实验研究和改革，培养能适应未来社会发展，具有国际视野、鲜明个性特点和持续发展能力的优秀中学毕业生。学校现设有三个校区，浦东齐河中学部，浦东齐河小学部和徐汇田林国际部。小学部4个年级、初中部3个年级、高中部3个年级；国际部8个年级，学校共65个班级，学生在校总人数1963人。学校现有教职员工255人，其中专职教师192人；在职教师中有中共党员94人。学校中学部占地：73724平方米；建筑面积：37000平方米；绿化面积30000平方米； 小学部占地13000平方米；国际部占地7123平方米。这两个校区产权分属浦东新区教育局和徐汇区教育局。2001年起，我校先后受浦东新区教育局、

6、闵行区教育局、徐汇区教育局、崇明县教育局委托，管理或指导上海市致远中学、上海市实验学校东校、上海市实验学校西校、上海市实验学校附属光明学校、上海市实验学校附小、上海浦东锦绣小学、上海市实验学校附属东滩学校，成立了上海市实验学校教育集团。我校还有附属单位浦东东方进修学校、上海乐施科工贸实业公司、上海新元技术贸易公司等独立法人的企业和民非机构。以上数据统计截止时间为2013年12月31日。2. 所属类别上海市实验学校为事业类（公益二类）单位。3组织机构教工教育党委、工会、团委、科研室、高中部、初中部、小学部、国际部、校务部权益保护教工责任校务部、科研室、工会校务部、高中部、初中部、国际部安全保护教

7、育教学高中部、初中部、小学部、国际部、科研室育人责任社会责任党委、团委、工会思想道德校务部、党委、高中部、初中部、小学部、国际部文化品牌文化责任文化载体校务部、党委、高中部、初中部、小学部、国际部党委、校务部守法执法诚信责任社会形象党委、校务部社会贡献党委、团委、工会、校务部公共责任党委、校务部、高中部、初中部、小学部、国际部志愿服务校务部低碳节能生态责任校务部环保校园三主要参数1.编制依据本报告遵循上海普教系统文明单位社会责任报告框架（2013版）的指标要求编制。2.编制范围2.1组织范围本报告涵盖上海市实验学校各职能部门，不包括各区县委托管理的单位。报告根据所涉内容，由各职能部门组织撰写或

8、提供相关材料。2.2时间范围 2013年1月1日至2013年12月31日2.3发布周期本报告为年度报告。3.报告编制原则3.1内容原则本报告遵循报告内容的关键性、完整性的原则。即所涉及内容尽可能完整地反映本单位在创建市级文明单位过程中的社会责任担当和绩效，但又以重要性、关键性进行排序，不面面俱到。3.2质量原则本报告遵循报告质量的公正性、透明性、易读性的原则。本报告在陈述中，尽量以客观公正的事实说明我校为社会所履行的责任、绩效。表述方法上，尽可能多地使用数据等。 3.3报告数据来源 本报告所引用的数据主要来源于学校年度统计数据库、校园网数据信息、以及各职能部门所提供的专项数据，均为初步统计数据

9、，可能与最终数据略有差异。四报告正文-1教工责任-1教工教育1、贯彻落实党的十八大精神，深化中国梦宣传教育，倡导并践行社会主义核心价值体系。2013年，我校贯彻落实党的十八大精神，把实现中国梦作为学生德育和师德教育的核心2月19日久负盛名的体育明星杨洋来到我校，出席2012学年第2学期开学典礼。杨扬2010年成功当选为国际奥委会委，她从运动员向公益事业和快乐体育的推广转型，创立了冠军基金项目专门扶持运动员创业。去年，她创办的冰上体育运动中心在上海落户，她的冰场之梦从这里再次飞扬。梦想，是激励我们前行的力量，是指引我们攀登的路标。杨扬带来了中国之队奥运领奖服激励实验学子不断追梦前行，她也带来了她

10、自己的成长故事与大家分享。从奥运冠军到人生冠军，从金牌健将到创业先锋，她让我们看到，勤奋与顽强是梦想的基石，自信与成功就在我们身边。积聚正能量、迎接新学期，众人营造美丽的和谐校园，争做展能成志的学习主人。8月27日下午，新学期开学之际，上海教育电视台副台长张伯安应邀来到我校，为全校教师作了一场题为教师的人文素养的专题讲座。张伯安老师围绕提升教师人文素养和教师德育工作的主题，旁征博引，从古辞歌赋到名家名言再到现代流行歌曲，无不透露出张老师的独具匠心。老师们在品味汉语优美韵味的同时感受到了“富有人文素养”的语言才是真正能打动孩子的心。两个多小时的讲座不仅让教师们了解了“教师人文素养的核心价值与基本

11、内涵”、“教师人文素养对于教师专业化建设的意义”，会场上不时爆发教师们会心的笑声。9月13日，我校隆重举行第29个教师节庆祝表彰大会，校领导马季荣书记代表学校领导向辛勤工作在教书育人岗位上的老师们致以节日的问候，徐红校长向2011-2012年度获得上师大先进、记大功和记功的老师颁奖祝贺，瞿祖芳副校长向今年达到三十年教龄的老师颁发了荣誉证书。小学部教师施舜华代表获奖教师作了发言，中学部教师徐如青代表新入职的教师作了发言交流，她们与大家分享了教育工作的体会和对教师职业的认识。各部教师自编自演的精彩的节目，穿插在整个大会中，给大会带来了喜气和欢乐。最后，老师们在欣赏自拍的微电影中，再次感受了教师的使

12、命与价值。2、贯彻落实教育部中小学教师职业道德规范，有本校教师职业规范和师德考核制度。 2013年，我校把教育部中小学教师职业道德规范作为师德教育的重要文献，在全校开展教师师德规范教育。8月25日，我校2013年新晋教师培训在行政楼310大会议室举行。整场培训安排紧凑，内容充实，为新到教师，尤其是应届毕业的新老师们筑好了踏上教师岗位的第一级台阶。马季荣书记站在教师自身职业素养的角度，从教师的权利和义务、师德问题、实验学校教师岗位职责等方面，对新教师们提出了一些要求和期许。王玮航副校长以“今天怎么做老师”为题，从教育理念、责任感、爱心和创新精神四个方面，就如何在新时代做一个与时俱进，不断自我突破

13、的优秀教师做了一个精炼却意蕴悠长的讲座。优秀班主任李秀梅教师从班主任的角度，将自己管理班级的一些宝贵的经验和方法分享给了大家。而她所采用的“家庭式管理”也让新教师们对班级管理有了全新的认识。特级教师王文高老师，通过一连串的问题，启发在座的新教师们去积极主动地思考课堂的意义、方法等非常具体的问题。他那让人耳目一新的讲座方式，也身体力行地向新教师们示范了他在讲座最后引用的那句话“伟大的老师善于启发”。而两位新入职一年的年轻教师朱潇清和吕东老师用更贴近新教师的方式和内容，向我们展示了新教师第一年所会面对的各种困惑与挑战。8月26日上午我校和集团学校班主任、教研组组长齐聚一堂，参加班组长培训活动。此次

14、培训采取分层、分类的方式开展，旨在全面提升学校教师的专业素养，提高班主任、教研组组长岗位责任意识。在图书阅览室举行的班主任培训由马季荣老师主持。来自市八中学的沈红旗老师用极为激昂的语言，结合市八中学男生班的特色讲述了他做班主任时的种种经历，并向我们介绍了一些行而有效的独门秘诀及其细节来开拓我们的带班思路，给广大教师尤其是年轻班主任指明了一条新路。马季荣老师依据中小学班主任工作规定对班主任工作职责进行了解读。李萍老师就班主任岗位基本工作任务作了细致的讲解。陈丽萍老师通过一个个班会小思路，为我们诠释了如何创设喜闻乐见的班会，提升班级文化。范莉老师生动地与大家分享班级主题活动开展的心得体会。朱晓红老

15、师以直观的例子就“班主任该如何做好家校联系”作了经验交流。之后，大家入座报告厅。在徐红校长的主持下，全体教师一起观赏由小学部、初中部、国际部、高中部提供的共8个教育教学数字化故事。一个个生动形象，有血有肉的个性学生跃然眼前，每一个故事都承载了一位老师的悉心付出，记录了一名学生的健康成长。在座的老师以热烈的掌声来表达内心的激动和感动。 2013年我校背浦东教育局命名为“见习教师规范化培训基地学校”，承担浦东新区“见习教师规范化培训”任务是浦东教师专业发展学校的责任与义务，这是社会方方面面对学校办学水平的认可、信任与肯定。 今年，我校海修订了教职工年度考核条例，完善了师德考核的标准。3、干部中心组

16、学习、教职工学习和主题化教育活动常态化。1月18日，学校举行干部中心组学习活动，邀请了上海市规范教育收费办公室、上海市教委监察室黄建生老师来校，对全体行政干部进行了规范教育收费法规培训。黄老师从当前政风行风建设的形势、规范教育收费的目标和措施，以及个人的工作体会等方面，用生动的案例向大家解析了规范教育收费的重要性和实施途径，给与会干部很大的启发。规范教育收费是关系政风行风建设的重要议题，通过黄老师的培训，各部领导进一步提高了认识，学到了方法，也必将推进学校的科学管理。2月17日，新学期开学第一天。上海市教委基教处倪闽景处长受邀为我校全体教工以及集团学校部分领导和教师作了题为“云计算低结构大数据

17、”的科研报告。通过现场演示和旁征博引，倪处阐释了“云计算”、“低结构”、“大数据”的涵义以及信息技术发展的不同阶段，并就教育信息化带来的基础教育改革为教师们进行了逐一讲解。技术发展带来了全新的学习工具、学习方法、学习路径、学习方式，所有的这些都为教师教学带来了新的挑战。教师如何在教学中使用好新的工具，如何帮学生选择学习资源，首先取决于教师教学理念的更新和对教育技术的学习与接纳。-2权益保护1、教工录用程序规范、透明，签订聘用合同。学校人员招录一律实行网上公开招聘制度，学校建立了科学、公正的用人制度，规范了选人用人行为，从制度上确保人才选拔和录用的公正、公开、公平、竞争、择优。程序上，从制订招聘

18、计划、计划审批、发布招聘公告，组织试教、会议审定到最后录用，严格按照实施办法执行。学校将劳动合同作为保护员工合法权益的依据，对录用人员实行聘用合同制，全校员工全部签订了聘用合同或相关人事任用合同。2、实行教工疗休养与健康定期检查制度，落实相关社会保障。学校高度重视教职员工休息、休假与健康定期检查，学校在每个教学楼的每个楼层都开设了教师休息室。今年9月还特意建设了教职工“云吧”咖啡室，为教职工提供良好的休息环境。学校每双年组织全体教工进行一次健康，每单年对女教工和四十五岁以上教工开展一次健康体检。学校为教职工足额缴纳社会保险，学校为女教工投保了特种医疗险。学校对事假、公假、病假、探亲假、婚（丧）

19、假、生育假等假期均有明文规定。学校每年暑假组织教工进行旅游疗养，7月暑假组织了教工海南、重庆等地的旅游活动。3、注重教工培训，提供各类人员的学习提升途径。学校根据教育部和上海市关于“实施中小学教师继续教育工程”的意见等文件精神,实行教职工全员培训,主要培训内容为：中层以上干部的干训、高级教师相应学时培训、特殊岗位专技培训等。今年，完成了所有教师的全国中小学教师信息技术中级培训和统一考试。今年我校在浦东新区教师专业发展学校年检中，继续得到优秀。4、畅通教工权益诉求和维权的渠道，保护教工合法权益。学校认真保护师生员工的合法权益，畅通师生员工权益诉求和维权的渠道。学校工会设立有人事调解小组，对一些涉

20、及到教职员工切身利益的问题，进行调查和调解。12月底，学校完成了新一届教代会和工会的改选。学校成立了教师推选的考核评聘委员会，全面履行教职工的职称晋升、评优考核等工作。 -3安全保护1、安全管理落实到位，安全宣传教育常态化。在校园安全管理上，我校严格按照上海市地方标准重点单位重要部位安全技术防范系统要求第6部分：学校、幼儿园，加强了技防建设，目前学校校园围墙全部安装了报警设施，全校监控摄像头有150个，对校园室外环境做到了监控全覆盖。每天有专人对监控摄像记录进行检查。学校对监控系统及时维护，目前运行良好。我校建立了安全防范管理机制，实行了校长领导、部门落实的管理体系，确定了专职安全员。学校定期

21、举行会议，对校园安全工作进行主题化研究。我校严格执行校内安全检查制度，每天除了有专人进行校园安全巡查外，学校行政干部每天也进行巡查，并作巡查记录。学校的安全隐患消除等情况记录完整清晰；建立了完备的安全工作档案。学校高度重视校园消防安全工作，先后与武警九支队、世博消防中队开展了文明共建，在校园消防教育上，开展了消防知识宣传、消防演习指导、消防部队参观等多项消防教育活动。在校园安全教育上，我校积极落实“两纲”教育，在STS课程中，开始了生命教育等课程，加强学生安全教育和自护培训。在重大节假日，学校都以书面形式向学生告知假日安全，节假日实行宿舍封闭管理。学校对每届新生都要进行校园环境教育，既认识校园

22、的生态建设情况，又进行了安全通道位置认知教育，尽快让新生熟悉校园环境。学校每年都举行师生安全撤离演习，聘请校外法治辅导员对学生进行安全教育、民防教育和禁毒教育。我校严格执行上海市中小学、幼儿园保安服务管理规定，与浦钦物业管理公司签订了物业管理合同，由该公司派遣有资质的保安员，从事校园门卫、巡逻、守护等安全防卫工作；全校共配保安员20名。学校协同物业定期召开保安员会议，落实保安员安全防卫装备，加强保安员日常管理。学校严格执行校外人员信息登录制度；上学、放学时段，学校都在校门口配置护导力量，配合公安等部门做好护导工作，保障学生进出校门安全。我校严格执行用水、用电、用气等相关设施设备安全管理制度，学

23、校行政值班每天检查，及时维修或者更换老化或毁损设施设备。目前我校教学楼用电全部实行自动控制系统，每天九点半自动闭闸，关闭教学楼所有电路，早上六点自动上闸，保证了夜晚用电安全。我校与绿捷餐饮公司签订了食堂承包合同，该公司资质完备，目前在全市有上百所中小学由其供应营养配餐。我校食堂建设和管理符合相关法律法规和卫生防疫部门的要求，严格执行食堂物资定点采购和索证、登记制度与饭菜留验和记录制度、员工体检制度等，学校至今未发生饮食安全事故。我校实验室认真落实实验室安全管理制度，规范执行危险化学品、放射物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度。学校有专职的实验室管理人员，对危险化学品做到专人专管。我校制订有

24、完善的卫生保健制度，配备具有从业资格的专职卫生保健教师；我校严格药品管理，对药品使用实行登记制度；学校建立了学生健康档案，对有特异体质、特定疾病的学生，做好安全信息记录。学校卫生老师每天开展晨检，对一些发热病人及时采取隔离，对呼吸道疾病传染情况及时上报周家渡卫生地段医院的疾控部门。两年里学校未发生学生群体性呼吸道传染疾病。2、建立和完善学校突发事件工作预案及处置规程，落实各类突发事件快速反应机制。在校园安全组织领导上，我校成立了以校长为第一责任人的校园安全工作领导小组，成立了以校办牵头，德育部门配合的安全工作机制，制订了较为完善的校园安全工作制度。学校制订了上海市实验学校教职工守则明确了教职工

25、的岗位职责，包含了岗位安全职责。对学校安全工作资料，学校实行了档案化管理，资料完整详实。3、加强对校园国防教育、网络安全、对外文化交流活动和大型活动的管理，确保校园安全。我校制订了公共安全突发事件处置预案；严格执行突发事件及时报告制度。学校开展大型集体型活动，都与周家渡警署进行管理协调沟通，由周家渡警署派出警员进行现场维护，未发生过安全问题。两年里校内无非正常死亡责任事件；出现学生伤害事故后，学校能够及时处置并妥善处理善后事宜，未发生因伤害事故而引发的家校矛盾。在学校稳定上，作为上海市文明单位，我校加强和谐校园建设，及时排摸不稳定因素，化解矛盾。我校没有敌对势力、“法轮功”等组织的活动现象。我

26、校严格落实学校宣传阵地的管理责任和措施，及时封堵、删除各类有害信息；加大正面宣传的力度，创新宣传形式，校园网站建设获得社会普遍好评。我校对聘用的外籍教师严格按照要求实行合同制规范管理。4、配合相关单位，共同维护良好的校园周边秩序。我校没有将校园场地出租用于停放社会车辆，从事易燃、易爆、有毒、有害等危险品生产、经营活动，以及其他可能危及师生安全和身心健康的活动。我校体育、文化设施已经向周边居民开放，并对居民出入校园实行证照管理。开放至今，未出现安全问题。我校实行校内网实名制管理，保证了师生网络使用安全。我校在校园醒目位置张贴了治安、文化、市容等监督举报电话；积极落实 “两公示、一监督”制度。我校

27、中学部和小学部的周边环境都相对独立，与周边居民没有安全问题引发的矛盾，没有影响市容的不良商家、摊贩。学校不存在将校内房屋、场地出租用于开设经营性歌舞娱乐、网吧、棋牌室、足浴、宠物店、租售盗版音像制品、教辅读物等现象。-2育人责任-4教育教学1、以“为了每一个学生的终身发展”为核心理念，不断提升办学水平、教学质量和社会效益，彰显特色。我校建校25年来，采取10年一贯制的教学体系，自编了各科实验教材，探索出成功的教学模式和方法。2013年继续推进学校新五年发展规划，在课程改革、课堂教学、委托管理上取得新成绩。解放日报报道我校特需课程：学生“定制”课程，学校满足“特需”。为发挥上海市实验学校优质教育资源的辐射作用，提升崇明教育品质，经崇明县人民政府与上海市教育委员会、上海师范大学三方协商，决定委托上海市实验学校管理在崇明县陈家镇国际实验生态社区的上海市实验学校附属东滩学校。 11月27日浦东新区副区长谢毓敏在新区教育局局长王晓科