教人学桥牌的最佳方式.docx

1、教人学桥牌的最佳方式教人学桥牌的最佳方式该问题和回答整理自趣问。如果你也想教别人学桥牌的话，我们可以参考下外国牌手们的建议。丽萨博罗德金，被普及者，作家理想化的情况是，你和一些已经会打桥牌的人一起教别人打牌。在打牌中教人桥牌，比仅仅进行抽象教学更简单。如果初学者打过黑桃牌戏或者红心大战的话，会更有帮助。这些牌类游戏的打法类似，并且也有将牌的概念。通常说来，最佳方式是按照桥牌自身的顺序进行教学。首先讲授叫牌。从学习整手牌的估值开始，然后学习开叫和应叫。发一些开叫牌，使用苏格拉底问答法询问初学者如何叫牌。然后发一些整手牌，并开始打牌，这样初学者可以体会到她行动的后果。打完每一墩，和复式桥牌一样，把

2、牌保留在出牌人的旁边，稍后进行讨论。在比赛中旁观（越过一名牌手的肩膀看牌）非常普遍。这种方式很标准，也被人接受，并且并非仅限于初学者。在聚会桥牌中，明手（赢得打牌权的牌手的搭档，他并不打牌）可以在他搭档坐庄的时候离开座位到处看。（注意，在正式比赛中明手不能离开座位。）从学习者的角度看，我认为最佳的桥牌书是阿尔弗雷德谢恩伍德的五周桥牌通。作为补充，你还可以阅读桥牌专栏。计算机桥牌不够逼真，也不够有趣，至少我是这样认为的。桥牌的主要乐趣在于社交。桥牌是社交游戏。就自己而言，我认为和希望学习并尊重桥牌礼仪的初学者一起打牌没有任何问题。下面是一些你需要了解的简单桥牌礼仪，免得你被扔出桥牌聚会（其中一些

3、更接近于社交礼仪）：如果你正在学牌，不能无缘无故缺席已经制定的打牌计划。桥牌需要四个人，你应当按时到场。建议的办法是找到日程表。在叫牌中不要说话。理论上说，叫牌过程中你能说的话是1、2、3、4、5、6、7、梅花、方块、红心、黑桃、无将、不叫、加倍和再加倍（当然，使用叫牌卡更好，你一个字也不用说）。叫牌时不要改变声调，因为这样做是在传递非法信息。（可以理解，某些桥牌群体不怎么喜欢再加倍。他们觉得进行再加倍有点像炫耀或者满贯扣篮。）快速打牌。即使你牌技比较糟糕，对其他人来说，你打出一张臭牌，也比坐在那里长考几分钟，同时让他们苦等而更有趣。不要为自己刚出的牌道歉。其他人知道你正在学牌，因此会犯错误。

4、打完这副牌后，你可以从讨论中进行学习。这可能是一条家教礼仪，但是如果你最终成为庄家，明手摊牌后，你应当说“谢谢你”。如果你是明手，则应该说“祝你好运”。如果你是明手，请起身给其他人准备点心。如果你是明手，请确保敌人首攻后你再摊牌。如果你在坐庄，即使认为已经完成定约，但也请你把牌打完。专家牌手有时会摊牌并声称“余下全拿”，但通常来说这对敌人来说有些无趣。并且，他们有时候会争论说你计算错误。我明白，这里的大部分内容对没打过桥牌的人来说没有任何意义，但是它将来会有意义。学桥牌就好比你去某个国家旅行，但你并不会说他们的语言。即使你对其中一些短语产生兴趣，最终你还会重新回头进行访问。安德鲁甘柏兹，BBO

5、专栏作家之一， 拥有25年牌桌上的血泪史，但仍然矢志桥牌心不变下面是我的一些想法。并不是完整的方法，但我想至少会有一些启发作用。打桥牌就像开车它需要你同时在多个抽象层面上进行思考。随着牌龄的增长，低级技巧会自动进行，不再需要主动思考，因此牌手可以集中注意力到高级技巧上。当你刚学开车时，调节离合器和踩刹车时都需要主动思考。但是，如果同时思考下面这些事会怎样：调节离合器、交通信号灯的含义、公路的规则、规划去目的地的路线、根据交通情况调整路线、判断与其他车的间距等等。思维在这些不同层次的抽象概念中主动跳来跳去，是非常困难的事。当然，解决之道是孤立单个技巧。例如，只了解什么是墩以及需要跟牌是低级技巧，

6、必须首先学习。当你正在学习这些技巧时，如果你的老师同时解释叫牌的一些知识或者吊将的一些知识，你可能会感到学得很吃力。对于那些注意力还在低级技巧上的学生们，老师必须容忍他们在学习高级技巧时犯下的众多错误。当学生掌握了一个技巧后，再给他介绍上一级的抽象技巧。1.允许他们从行动中学习，例如，尽快给他们一副牌。2.错误并不是敌人，它们也是学习的一部分。教学的目的不是改正错误，而是让学生掌握技巧。你不仅可以通过改正错误来给学生们传授技巧，你还可以帮他们加强好的选择。3.学生们经常会出现自信问题。解决低自信学生们的问题的最好办法是让他们感受到胜利。桥牌的美好在于，即使你在一节比赛中只得到了32%的比赛分，

7、你仍然可以指出一些成功牌例。保持一双寻找胜利的鹰眼。如果学生们取得了胜利，不要吝惜表扬他们的机会。4.根据学生们的水平，给他们不同的讲解。如果某些有趣的内容超出了学生们的水平，要忽略它们。例如，某个学生有一副满贯没有叫到。如果你告诉他，使用配合显示跳叫和除外布莱克伍德，就可以叫到，这看上去是一件十分诱人的事（可以显得自己高大上）。但是，如果这些超出了他的水平，就让他好好休息，并告诉他并非所有满贯都可以叫到。5.不要害怕出错。如果学生看到你承认自己的错误，那么他们就可以放松，更舒适地接受自己。他们会更尊重老师，而不是更不尊重，因为他们的老师非常坦率。令人奇怪的是，学生们从威胁他们的老师中学到的较

8、少，因为他总是正确。相对而言，他们从那些水平较低的老师那里学的更多，因为这些老师不仅可以给他们指明方向，而且可以让他们在学习过程中感到快乐。6.要强调，学习是学生的义务。例如，假设你正在使用安德鲁格兰特俱乐部的系列丛书进行教学，有个学生问了你一个书上的问题。让这个学生看看书上的答案，然后花十分钟时间讲给全班人听。这样一来，你给了他平台，他也为自己能成为全班人的焦点而高兴，从而在潜意识中会决定在你的课堂之外进行自学。7.在教学中，尽可能让其他人也成为注意的焦点。假设你讲了一个主题，但是有个学生说：“我不明白。”那就让另外一个学生用他的语言解释给全班人听。在很多时候，可以在课堂上进行解释的学生，最

9、终表现地要比初学者好。他们的自我感觉更加良好，因为他们受到了暂时的关注。乔斯坦加内利，打过很多桥牌的律师下面是我学习的方法，并且对我非常有用：教他们非常基础的知识。和他们一起，打一些虚构的牌（首先打四家全亮的牌，然后打盖住的牌），你替其他三家打牌和叫牌，让他们打他们自己的。在打牌的过程中，再教他们一些内容。（在bbo上就有这样的教学桌，教学者可以控制多家牌，而学牌者只能控制他自己的牌。）让他们阅读哈里拉珀特的惊奇之作通往严肃桥牌的趣味之路（亚马逊上，对这本桥牌书的评价并不高）。当他们吸收了书中大部分内容，寻找更多人来一起打真正的桥牌，通常需要打上几周或者几个月。让他们阅读艾迪坎特的桥牌傻瓜书。

10、（哈哈，这本书还是不错的，我正在公众号里进行连载，有兴趣的朋友可以看看。）让他们打更多的桥牌。这将是一个不错的开端。桥牌是一个你可以打上几十年的游戏，但你仍然可能有新东西要学。拉希尔斯塔德，桥牌和金拉米的休闲玩家我花费了上几个周末，教朋友和室友们打桥牌，下面是我的一些个人心得。我没有首先教他们叫牌。这是因为，对于我教的这些人来说，跟桥牌最像的游戏就是红心大战。我使用了网上的一个简单版本给他们普及了一些基本概念（这个版本的链接打不开，所以我也不清楚是什么）。我发现这种方法对我的朋友们很有效果。网站上的牌例很多，已经超出了我教学的需要，因此我介绍新规则的节奏更快了。尽管现在开始学习叫牌还太早，但我

11、还是告诫他们“少于12点不要开叫”，以及在叫牌中可以做的和不可以做的事情，并且对每副牌进行复牌。通过这些，我取得了较快的进展，并且保持了每位学牌者的兴趣。米切尔施梅尔，安克雷奇桥牌中心俱乐部管理者这跟你要教的人或者群体有关，以及和他们在其他牌类游戏中获得的经验多少有关。我还在大学的时候，教过一些朋友们打桥牌。他们已经有一定的棋牌类游戏基础，因此他们已经了解一些得墩的牌戏，比如红心大战和黑桃牌戏。因此，我可以简单地教他们桥牌的基本规则与计分，并且开始打整手牌。一旦他们想做的更好，就会询问关于策略的问题（例如叫牌体系）。我特别喜欢以介绍游戏开始。首先并且最重要的是，老师必须时刻牢记，桥牌是游戏，也

12、是一项趣味活动。如果你以叫牌体系、约定叫、大牌点和开叫要求开始，你就把这个游戏变成一个烦人的玩意，最终忘掉学生们想学桥牌的初衷。如果面对在生命中从未接触过任何纸牌的一群人，我会给他们讲述定约桥牌并不太久远的历史：1.惠斯特。发四家牌，最后一张牌亮出来，决定将牌花色。取得更多赢墩的一方，超过六墩的每墩得到20分（梅花或者方块）或者30分（红心或者黑桃）。如果获得的墩分超过了100分，那么再奖励300分。如果没有超过的话，再奖励50分。2.惠斯特桥牌。和惠斯特差不多，但是庄家选择将牌或者无将（这就是新睿桥牌教学上面搞的打牌部分，很难说这是进步还是倒退）。庄家的同伴是明手，在首攻后摊开手中的牌。庄家

13、仍然可以每墩获得20分（梅花或者方块）或者30分（红心或者黑桃），以及成局奖分。但是如果防守人获胜的话，每墩牌可以获得50分，只是没有成局奖分。3.竞叫桥牌。现在我们引进了叫牌。发牌人叫牌或者不叫，剩余叫牌和决定谁是庄家的规则跟桥牌一样。但此时，我们还没有引进局况，并且没有规定想得到成局奖励必须先叫到局。我也会介绍，打宕或者打成加倍（再加倍）定约后会得到额外的罚分和奖分。4.桥牌。最终我们引进了局况。我解释说，在过去，如果你完成一个局，你就变成有局方，直到另一方完成两个局。但是，在现代桥牌中，哪一方有局都是预先设计好的。如果你方有局，每个宕墩的罚分为100分，但是成局奖励则从300分提高到50

14、0分。另外，如果你没有叫到局，你也无法得到成局奖励。我在此时也会介绍满贯奖励。5.每个人现在都知道了桥牌的机制和规则，并且有了一定的打牌经验。直到现在，我才会讲大牌点、五张高花，以及其他方法和约定叫。这些都是为讲述定约桥牌做的准备。我准备谈到现金桥牌和“聚会”桥牌的计分差别。基姆斯卡特桥牌是一项简单易学，但是却要花费多年才能掌握的纸牌游戏。桥牌有两个核心阶段：在叫牌阶段，牌手们通过一系列的“叫品”来交流他们手中的牌情；在打牌阶段，牌手们尝试赢得尽可能多的墩或者分数。学习基本叫牌和打牌并不需要花费太多时间但是牌手们总是在寻求提高水平的方法，并且历史上也出现过一些桥牌媒体作为桥牌指导，例如桥牌折叠

15、书和桥牌小册子。它们的形式更简单，就像微型教科书一样，通常覆盖了一个或者更多的基础主题。自从桥牌折叠书和桥牌小册子被发明出来，它们就一直被当作桥牌工具在使用（大约100年）。然而在现代，牌手们可以使用电脑桥牌软件来帮助他们提高牌技。电脑桥牌软件不但可以复现桥牌折叠书和桥牌小册子的成功历史，它还可以给桥牌狂热者们提供更多功能。和桥牌折叠书与桥牌小册子一样，大部分计算机桥牌软件主要注重叫牌阶段。这是因为，桥牌中有数量巨大的“体系”和“约定叫”可供牌手们在打牌中采纳和使用。增加了这些，使得桥牌叫牌过程变得最有趣，也最难掌握。它也需要很高的精确度。计算机桥牌软件的理想定位就是在这方面对牌手们提供帮助。

16、桥牌的“打牌”阶段在世界范围更为标准化，很少有需要采纳的选项（以及学习选项）。关键原则能够很容易在桥牌折叠书和桥牌小册子上面找到，但是计算机桥牌软件则是牌手们提高牌技的最佳工具。有很多款优秀的桥牌软件（例如爵士桥牌和杰克）可以用来提高牌技。牌手们能用计算机轻易生成一副接一副的牌，用来锻炼他们的牌技。并且，使用计算机桥牌软件的话，你不需要其他三位牌手，因为计算机给你提供了两个计算机对手和一个计算机搭档。阿里丹特，没有遥不可及的桥牌我的困难通常在于寻找想打桥牌的人。（我住在德国，桥牌并不普遍。人们更愿意玩Skat、Doppelkopf或Schafkopf。）当我准备教桥牌时，我通常的反应是“学桥牌

17、对我们来说很困难”。因此，我会以一种惠斯特牌戏作为替代开始教学例如，提名惠斯特。然后开始学习惠斯特，随机确定将牌。接着，介绍一种叫牌只叫一轮牌，人们叫出他们的最长花色。然后，开始打牌，并产生明手。当我带人们走到那一步时，我就能让他们相信，学桥牌并不太难。不幸的是，有一群人并不欣赏桥牌中存在的明手。但其他时候我的教学工作都开展地很顺利。在最多的时候，我可以同时和四群人打牌。拉里杨，桥牌教师对不起，我认为这个问题是错误的。如果你能使某人对桥牌产生兴趣，他们会经常回来，并最终学会桥牌。可以毫不夸张地说，桥牌可以被划分为几百种层次。打牌的渴望、对桥牌的兴趣，比学习打牌更为重要。目前存在几百本桥牌书（比

18、其他游戏更多）。并且，许多作者都是极富天赋的作家，并且非常令人愉快（许多牌手都具有的一个特点）。一个人能不能学会桥牌，最强指标是他们是否有朋友或者同龄人也喜欢这个游戏。第二强的指标是，他们的桥牌经历很有趣。作为一名桥牌老师，我的大部分成功来源于一个叫做简单桥牌的项目。我们吸引人们前来，假装他们在九个月内就能成为世界级牌手。当然，这是荒谬可笑的，因为大部分牌手只有在35年牌龄后，才能达到桥牌巅峰。但是，一旦他们参与这个项目，我们就尽可能使得这个项目变得有趣并令人愉快甚至在必要时讲笑话，确保每个人都能度过一段好时光。卡伦沃特，桥牌教师，自由作家刚开始时，你可以快速浏览一下桥牌的意图，但是在此之后，

19、我会给学习者们介绍下面这款ACBL提供的免费软件。（这个软件就是佛瑞德吉特曼的两款英文版学牌软件，在不久的将来，我也会将里面的内容整理到公众号里，敬请期待！）它用交互方式（说白了，就是加入了一些BM2000的牌例。要知道，佛瑞德吉特曼不但是BBO的老板，也是BM2000的作者）涵盖了所有的基础知识，不仅能加速学习进程，也非常有趣。吉姆格里芬，旧金山海湾区职业牌手佛瑞德吉特曼写过免费的桥牌软件，可以在ACBL官网上下载。这款软件分为1和2两部分，下载下来好好学习！塔马斯巴库斯先教他们打惠斯特。经过一段时候后，你可以告诉他们如何尝试评价自己手中牌的实力。再过一段时间，你可以教他们基本信号，并让他们

20、在打牌中进行练习。同时，惠斯特能帮他们采用计算牌张的必需原则。再过几周，你可以解释惠斯特和桥牌的相似性。你可以让他们看到，能够选择自己最喜欢的将牌花色的重要性。由于叫出自己的将牌是很大的优势，你需要进行一个抗争的过程，这个过程被称为叫牌过程。在叫牌过程中，你需要用你自己的将牌做出回报的承诺，等等。乔纳森布瑞尔，趣问作家如果你不让他们听听或者看看路易斯萨查尔（别有洞天的作者）的翻牌者，就会做得更差。这是一本很轻松的年轻人小说，在成熟的故事背景下，解释了桥牌的规则，并且还讲到了一些简单的策略。在我对桥牌产生兴趣的时候，别人向我推荐了这本书。然后，我发现这本书中的解释足够我了解整个桥牌游戏了（虽然在

21、当时，我已经在现实中玩过皮纳克尔、黑桃牌戏、红心大战以及金拉米）。安杜德利，小个子我通过打牌来学习。首先介绍完入门知识，然后我们就坐下来开始打牌。每当我有疑问，我们就把牌正面朝上，然后开始讨论可能性。最开始，别人给了我一本非常基础的桥牌书，外加52张牌，每人13张。我的意思是，这非常基础。我喜欢桥牌的社交特性，也喜欢它的竞争特性。毫无疑问，桥牌是有史以来被发明出来的最佳游戏之一。米切尔罗莎，南澳大利亚大学的学生如果你想问的话不要自己一个人去完成。根据这个人的学习风格，给他购买一些桥牌课程，或者给他买一些流行的入门书。克里斯托弗钟，桥牌玩得烂解释规则，然后让他们打牌。不要用技术上的细节或者叫牌体系去打垮他们。如果他们喜欢桥牌，那么他们自身最终会被桥牌所吸引。本期关于教人学牌的方法整理到此为止，感谢你的阅读，如果你有好的建议，可以在文章后留言，我们下期再会。