部编版小学五年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编含五套题.docx

1、部编版小学五年级语文上册第八单元每课课后作业及答案汇编含五套题部编版小学五年级语文上册第八单元第25课古人谈读书课后作业及答案一、读句子，根据拼音写词语。1.一个人有了xi ch（ ）心，就知道什么该做，什么不该做，在做了有违道德的事时，就会于心不安。2.以“走进春天”为主题的经典sng d（ ）活动在学校大礼堂举行，吸引了许多家长前来观看。3.教室里安静极了，张明透过门缝ku jin（ ）几个同学正在给老师准备生日礼物。4.做事贵在ch zh y hng（ ），三天打鱼，两天画网，什么事情也做不成。二、读句子，选择正确的字填空。晦 悔 梅 悔1.这篇文章滥用典故，有些句子读起来有 涩之感。2

2、.老师对我们的教 ，真似暮鼓晨钟，发人深省啊！3.不经一番寒彻骨，怎得 花扑鼻香。4.他不听劝告，结果上当受骗，如今后 莫及。三、解释下列句中加点字词，并用自己的话说说句子的意思。1.默而识之，学而不厌，诲人不倦。识： 厌： 诲： 句子意思： 2.敏而好学，不耻下问。敏： 好： 耻： 句子意思： 3.有志则断不甘为下流。断： 下流： 句子意思： 4.三到之中，心到最急。急： 句子意思： 四、根据课文内容填空。1.心不在此，则 ， ， ，决不能记，记亦不能久也。2. ， ，是知也。3.曾国潘指出，士人读书要具备三个要点，即有 ，有 有 ，这三者缺一不可。4.朱熹认为，读书需要 到， 到， 到。其

3、中最重要的是 到。正所谓“心既到矣，眼口岂不到乎？”。五、阅读下面这首诗，完成练习。劝学诗唐颜真卿三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。【注释】更：古时夜间计算时间的单位，一夜分五更，每更为两小时。当天夜晚11点到第二天凌展1点为三更。五更鸡：天快亮时，鸡啼叫。黑发：年少时期，指少年。白首：头发白了，这里指老年。1.用自己的话说说这首诗的意思。 2.这首诗告诉我们什么道理？ 3.同是谈读书，这首诗与课文中的语段在论述的角度上有何不同？试概括说明。 参考答案一、1.羞耻 2.诵读 3.窥见 4.持之以恒 二、1.晦 2.诲 3.梅 4.悔三、1.记住 满足 教诲 默默地

4、记住（所学的知识），学习不觉得满足，教诲别人不知道疲倦。2.勤勉 喜好 以为耻 勤勉并且喜好学习，不以向比自己地位低或不如自己的人请教为耻。3.决然，绝对 下等，劣等 有志向的人则自己绝对不甘心为下等。4.关键，重要 三到之中，心到最重要。四、1.眼不看仔细 心眼既不专一 却只漫浪诵读2.知之为知之 不知为不知3.志 识 恒4.心 眼 口 心五、1.每天半夜三更到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间。少年时只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时没有勤奋学习。2.年轻人不要虚度光阴，要尽早努力学习，免得将来后悔。3.课文中的语段从读书的态度、读书的方法谈读书，而这首诗是从读书的

5、时间这一角度劝勉年轻人不要虚度光阴，应该在年少时期就努力奋进，好好学习，免得到老的时候后悔。部编版小学五年级语文上册第八单元第26课忆读书课后作业及答案一、用“”给句子中加点字选择正确的读音。1.水浒传（zhun chun）里的故事是真实的历史呢，还是模糊的传（zhun chun）说呢？2.他煞（sh sh）费苦心地为明天的旅游做准备，没想到刮起了台风，真是煞（sh sh）风景。3.看到自己的分数，她默默地把自己的试卷（jun jun）轻轻地卷（jun jun）了起来。二、读拼音，写词语。fn su（ ） ji f（ ） xin zh（ ） shng shui（ ） zh p（ ） sh kn

6、（ ） pin zhng（ ） sh shu（ ）三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。（ ）（ ）有味 栩栩（ ）（ ） 一（ ）半（ ）无（ ）（ ）呻 自作（ ）（ ） 风（ ）雪（ ）1.选择恰当的词语填空。（1）文学作品应当实事求是，切忌矫揉造作，（ ）。（2）原来你来这里并不是为了找我，看来是我（ ）了。（3）晚饭后，舅父在他家的书房给我们讲三国演义，我们听得（ ）。（4）这本书中有许多字我都不认识，匆匆读完，也只是（ ）。2.画“ ”的词语的近义词是 ，反义词是 。3.我能用画“ ”的词语写一个句子： 。四、读句子，按要求完成练习。1.我会认字后不到几年，就开始读书。倒

7、不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读的三国演义。（1）作者读“书”是读 ，而不是读 。（2）我会用句中加点的词语写句子。 2.此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。（1）句中“ ”表现了作者的决心之大。“居然”的意思是 ，可以用“ ”一词来替换。（2）作者三国演义中的字都认不全，为什么会越看越明白？谈谈你的理解。 3.我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中得不到的。作者从读书中得到了 和 ，你从读书中得到了什么呢？请写一写。 五、阅读课内文段，完成练习。我自1980年到日本访

8、问回来后，即因腿伤闭门不出，“ ”做不到了，“ ”便是我唯一的消遣。我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。同时，书看多了，我也会桃选、比较。比如说看了精彩的西游记就会丢下烦琐的封神榜，看了人物栩栩如生的水浒传就不会看索然无味的荡寇志，等等。对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻、自作多情的风花雪月的文字，我一看就从脑中抹去，但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。因此，某年的六一国际儿童节，有个儿童刊物要

9、我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是：读书好，多读书，读好书。1.在文段画“ ”处补充合适的内容。2.下面选项能很好地概括文段内容的是（ ）A.读书好 B.多读书 C.读好书3.把书籍名称和作者对该书籍的评价连线。西游记 封神榜 荡寇志 水浒传索然无味 栩栩如生 烦琐 精彩4.读书好，我们不仅要多读书，还要读好书，作者认为什么样的书才是好书？我们应该怎样选好书？ 六、你读过哪些好书呢？请推荐给大家。 参考答案一、1. zhun chun 2. sh sh 3. jun jun二、烦琐 舅父 限制 盛衰 质朴 书刊 篇章 述说三、津 津 如 生 知 解 病 而 多 情 花 月1.（1

10、）无病而呻（2）自作多情（3）津津有味（4）一知半解2.有滋有味（兴致勃勃） 索然无味3.示例：作家笔下一个个栩栩如生的人物，让我对语文着迷。四、1.（1）三国演义（三国演义之类的文学作品） 国文教科书（2）示例：高明的老师不是把知识灌输给学生，而是引导学生自己去学习。2.（1）咬了牙 没想到，出乎意料 竟然（2）作者听过舅父讲三国演义，知识积累得多了，理解能力变强了。3.快乐 做人处世要独立思考的大道理 略五、1.行万里路 读万卷书2.C3. 西游记 封神榜 荡寇志 水浒传索然无味 栩栩如生 烦琐 精彩4.那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书是好书。要通过比较进行挑选，在比较中发现好书。六、

11、略部编版小学五年级语文上册第八单元第27课我的“长生果”课后作业及答案1.选择正确的字填空。逸 益 溢 奕（1）坏书是灵魂的毒药，读得越少越好，而好书则多多（ ）善。（2）这世上没有一劳永（ ）的事，大家都需要努力工作。(3)童年生活恰似一幅流光（ ）彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（4）他神采（ ）（ ）地出现在众人面前。2.下列加点字的读音不正确的一项是（ ）A.馈赠（ku） 酵母（jio）B.借鉴（jin） 沉甸甸（din）C.差生（ch） 美差（chi）D.累积（li）劳累（li） 3.先补充词语，再选词填空。千（ ）一律 如醉（ ）（ ） 囫囵（ ）（ ） 别出（ ）裁 （

12、）（ ）有味 （ ）（ ）似渴 （ ）（ ）理得 悲欢（ ）合（1）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得 ；后来，看连环画时 ；渐渐地，读文艺书籍时“ ”。作者正是不断地从书中 地汲取营养，才不断地成长起来。（2）上面词语中有一组反义词，它们是 。4.课文综合回顾。本文作者通过两次写作文的经历悟出了一些道理：作文，构思要 ，落笔也要有点 的“鲜味”才好；作文，要写 ；作文练习，开始离不开 ，但是真正打动人心的，应该是 。5.仿照例子写句子。例：七色花引得我浮想联翩，血泪仇叫我泪落如珠。 6.阅读课内片段，完成练习。书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻，我觉得特别亲切。像蜂

13、蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阅跳跃着欢快音符的乐章。（1）文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，从中可以看出 。（2）作者为什么觉得把书比作人类文明的“长生果”特别亲切呢？ 参考答案1.（1）益 （2）逸 （3）溢 （4）奕奕2.D3.篇 如痴 吞枣 心 津津 如饥 心安 离（1）津津有味 如醉如痴 囫囵吞枣 如饥似渴（2）千篇一律 别出心裁4.别出心裁 与众不同 真情实感 借鉴和模仿 自己呕心沥血的创造5.示例：钢铁是怎样炼成的让我心潮起伏，童年令我悲叹连声。6.（1） 比喻 作者少年时代

14、的读书生活的天真烂漫、多姿多彩（2）书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养品，把书比喻成“长生果”，充分说明了书与人类文明发展的关系。部编版小学五年级语文上册第八单元习作：推荐一本书课后作业及答案1.审题我有法。（1）审题眼：“推荐一本书”的题眼是（ ）A.“推荐”，习作要重点写推荐这本书的理由，激发读者的阅读兴趣B.“一本”，写作时要把推荐的这一整本书的内容交代清楚C.“书”，文章的主旨是要围绕“书”，突出“读书的好处”（2）审内容：习作可以结合要推荐的书，写些什么？（ ）（多选）A.书名、作者等基本信息 B.读书方法和技巧C.推荐这本书的理由 D.自己的阅读收获和体会2.提纲巧编写。（1

15、）题目： 。（2）写作方式。哪些写作方式适合本篇习作？适合的打“”A.模拟冋答式：自己充当营业员向他人推荐书籍，模拟购书人，围绕书的特色向营业员提出询问。（ ）B.模拟签名售书活动：自己充当作者，向读者介绍新书的思想内容、写作特色等方面的基本情况。（ ）C.好书推介会：开篇点题，将书介绍给读者，写出推荐理由。（ ）（3）合理选材，把推荐理由写具体。习作可从哪些方面来写？（ ）（多选）A.结合书中相关的情节来说明推荐理由。 B.转述书中精彩片段C.引用他人对这本书的评价。 D.讲述“我”买书的过程。3.好词常积累。请将下列词语按照要求分类。（填序号）爱不释手 扣人心弦 惟妙惟肖 一波三折 精彩纷

16、呈 跌宕起伏 受益匪浅 如痴如醉（1）描写读书感受： （2）描写书的内容： 4.示例小练习。我之所以推荐八十天环游地球这本书，是因为我很佩服福克先生。他是一位善良勇敢的绅士。在这八十天中发生了很多的故事，有一次他在印度的密林里碰到了婆罗门僧侣正拖着一位年轻的寡妇去殉葬，当福克先生了解到真相后不顾危险和路路通一起救了这位名叫艾娥达的夫人。为此他耽误了宝贵的时间，误了客船。（1）“我”推荐这本书的理由是 。这段话通过 的方法，把推荐理由写得很具体。（2）你认为推荐一本好书还可以写一写哪些方面的内容？ 参考答案1.（1）A （2）AC2.（1）示例：值得阅读的一本书（2）略（3）ABC3.(1) (

17、2)4.（1）“我”很佩服福克先生 列举书中的情节（2）示例：获得的知识，明白的道理。部编版小学五年级语文上册第八单元语文园地八课后作业及答案1. 照样子，写一写。2.按要求完成句子练习。（1）读句子，完成练习。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”这句话把书比喻成了 ，我还知道一句类似的名言： （2）把下面的句子排成一段意思连贯的话，并完成练习。（ ）阅读是什么？是吸收。（ ）把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。（ ）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。（ ）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。（ ）写作是什么？是表达。这段话

18、主要讲了 。3.补全古诗，完成练习。观书有感（其一） 观书有感（其二） ， 昨夜江边春水生， 。 艨艟巨舰一毛轻。问渠那得清如许？ ，为有源头活水来。 。（1）这两首诗的作者是 朝诗人 。（2）“源头活水”在诗中比喻 。（3）对观书有感赏析有误的一项是（ ）。A.观书有感（其一）是借景喻理的名诗，以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感才是书法艺术作品真正的不竭源泉，阐明了作者独特的读书感受B.观书有感（其二）是说创作艺术基本功到家，则熟能生巧，驾驭自如C.这两首诗都是表达作者“观书”的感受，借景揭示深刻的哲理4.口语交际。在阅读书籍或观看影视作品时，有没有你喜欢的人物形象呢？他（她）出自哪部作品？你为什么喜欢他（她）？把理由分条讲述清楚。“我”喜欢的人物是 ，出自 。“我”喜欢的理由是： 参考答案1. 略2.（1）营养品 示例：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”（2）1 4 2 5 3 什么是阅读和写作3.半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 向来枉费推移力 此日中流自在行（1）宋 朱熹（2）知识不断更新和发展（3）C4. 示例：孙悟空 西游记 他神通广大，一路保护唐僧取经，降妖除魔；他尽职尽责，对唐僧忠心耿耿。