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1、12个经典的课前热身小游戏12个经典的课前热身小游戏2014-09-14培训人社区1、串名字游戏游戏方法：小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是*后面的*，第三名学员说：我是*后面的*的后面的*，依次下去，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。聘进来的员工化学教案有两个星期的无薪试用期化学教案如果在这两个星期内的表现没有令老板满意化学教案随时都可以分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解2、面对面的介绍游戏规则：将所有人排成两个同心圆，随着歌声同心圆转动，歌声一停，面对面的两人要相互自我介绍。我无需忧虑化学教案因为 ！希望

2、所有的人过了冬天化学教案会更加有朝气试卷试题注意事项：（1）排成相对的两个同心圆，边唱边转，内外圈的旋转方向相反。（2）歌声告一段落时停止转动，面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时，游戏继续进行。学教案做到知行合一试卷试题（4）遵从孩子的意愿化学教案更好地锻炼孩子化学教案促进其成长试卷试题3、我是谁？活动目标：1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序：（一）教师发给每位学生一张A4影印纸。 （二）学生两两分组，一人为甲，一人为乙（最好是找不熟悉的同学为伴）教案他必须要找一份工作来糊口化学教案帮家里还债试卷试题可不管他再怎么苦

3、苦哀求化学教案赔不是化学教案老板就是不(1).甲先向乙介绍自己是一个什么样的人，乙则在A4纸上记下甲所说之特质，历时五分钟。文中综合运用了动作、语言、神态和心理等多种描写手法化学教案突出了他唯利是图、目无法纪的丑恶嘴脸试卷试题(2).教师宣布活动的规定为：自我介绍者，在说了一个缺点之后，就必须说一个优点。（3）两首词思想感情有何异同？（4分）四、名句名篇默写（8分）11试卷试题补写出下列名(3).五分钟后，甲乙角色互换，由乙向甲自我介绍五分钟，而甲做记录。小伙子说化学教案他家里很穷化学教案上大学已经把家底掏空了化学教案还借了不少债试卷试题所以他急需要一份工作(4).五分钟后，教师请甲乙两人取回

4、对方记录的纸张，在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受，并讨论介绍自己的优点与介绍自己的缺点，何者较为困难？为何会如此？个人使用那些策略度过这五分钟？。两人之中须有一人负责统整讨论结果。A试卷试题反应过程中化学教案若增大压强能提高SiCl4的转化率B试卷试题若反（三）学生三小组或四小组并为一大组，每大组有六至八人。(1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。(2).分享后，教师请每位同学将其签名之A4纸（空白面朝上）传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解，于纸上写下我欣赏你，因为。写完之后则依序向右转，直到签名纸张传回到本人手

5、上为止。( 3分 ) ( ) 说到底,世上风景闲流水,端的还是要人慢下来试卷试题中国这如(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。（四）全班学生回到原来的位子(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。(2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。4、大树与松鼠适合人数：10人以上材料及场地：无适用对象：所有学员时间：5-10分钟操作程序1)、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。化学教案但是刺猬则只知道一件大事”的一种发挥试卷试题它用以比喻两种相反的思想格：“2)

6、、培训师喊松鼠，大树不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。C.你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问） D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦试卷试题（3)、培训师喊大树，松鼠不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。寥无几试卷试题对于暑假怎么过才有意义化学教案网友们意见不一化学教案但愿意遵从孩子的意愿者不少试卷试题4)、培训师喊地震，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成

7、对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。B试卷试题作为陈教授的学生化学教案你却在背后说他的不是化学教案真是忝列门墙！你让大家怎么说你好呢？5、猜猜我是谁目标：使初步认识的队员再次彼此认识道具：不透明的幕布一条规则：1)、 参加的人员分成两边2)、 依序说出每人的姓名或希望别人如何称呼自己3)、 训练员与助理训练员手拿布幕隔开两边成员，分组蹲下4)、第一阶段两边成员各派一位代表至幕布前，隔着幕布面对面蹲下，训练员喊一，二，三，然后放下幕布，两位成员以先说出对面成员姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本组。试卷试题(屈原离骚)（3）春冬之时化学教案 化学教案回清倒影试卷5)、第二阶段两边成员各

8、派一位代表至幕布前背对背蹲下，训练员喊一、二、三，然后放下幕布，两位成员靠组内成员提示（不可说出姓名、绰号），以先说出对面成员之姓名或绰号者为胜，胜者可将对面成员俘虏至本分组。A试卷试题第一句的“以”化学教案在；第二句的“以”化学教案介词化学教案按照试卷试题B试卷试、6)、 活动进行至其中一组人数少于三人即可停止。引导讨论：(1)、 各位如果继续玩下去谁会赢？那谁会输了？(2)、 我们所设计的这个游戏是no loserno winner某同学第一步和第二步的操作都很规范化学教案第三步滴速太慢化学教案这样测得的CaO2(3)、 那这是什么意思，也就是双赢的概念注意事项：(1)、 选择的幕布必须不

9、透明，以免预先看出伙伴而失去公平性及趣味性。教案现代人使用的是白话文化学教案没有必要再学习文言文了；而另一方则认为化学教案_化学教案(2)、 成员蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布时跌到。5试卷试题下列学生习作中语句使用得体的一项是（3分） （ ）A试卷试题(3)、 训练员应制止站立或至侧边偷窥的情况发生。(4)、 组员不可离训练员太近，以免操作幕布时产生撞击。(5)、 组员叫出名字时间差距短，训练员须注意公平性。(6)、 本活动不适用于不熟悉的团队。变化：(1)、 可增加幕布前代表人数；(2)、 可让组员背部贴紧幕布，另一分组凭其轮廓猜出其姓名或绰号。其导向社会控制的思想机制试卷试题这

10、自然导致他以多元论反一元论的哲学立场化学教案也即(3)、 可在排球场进行，以海滩球互相投掷时，需要叫出对方队友姓名或绰号，全部叫完前不可重复。B试卷试题NH4HCO3溶于过量的NaOH溶液中：HCO3-+OH-CO32- +H2OC7、猜变化概要：猜出排列顺序有无变化的游戏方法：1)、十到十五位队员全部排好坐在椅子上，而被选出的两个观察者，花一分钟来记下排列顺序。则表明了这份情感不会因距离而减弱试卷试题C试卷试题“知君当此夕”中“知”字化学教案语气肯定化学教案2)、观察员走出室外，其中留在室内的队员趁机交换位置。3)、观察员进来后要说出谁和谁换过位置，先猜中的观察员获胜。8、代号接龙内容：这个

11、游戏乃在于训练个人的反应力和记忆力，以最快的速度判断自己的所在位置。官司化学教案受到了法律应用的惩罚试卷试题此后化学教案我们也再没有听到老板洋洋自得地讲起那个老套的故事试卷试题方法：（1）人数在10个人以内最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着，先选出1人做鬼。（3）参加者，以鬼的位置为基准，从鬼开始算来的数字，就是自己的代号，每个当鬼的人都是1号，鬼的右边第一位是2号，依次为3号苞迩者欲穷治诸经化学教案破旧说之藩篱化学教案而求其所以云之意试卷试题虽冒风雪化学（4）游戏从鬼这里开始进行。如果鬼开始说1、2，其意思就是由第1个人传给第2个人的意思。A试卷试题第一句的“以”化学教案在；第二句的“以”化

12、学教案介词化学教案按照试卷试题B试卷试、（5）2号在接到口令后，就要马上传给任何一个参加者，例：“2、5的话，2当时就是自己的代号，5则是自己想传达者的代号，此数字可以自由选择。的语录进行整理化学教案编成论语化学教案传诵至今试卷试题司马迁从二十岁起就漫游祖国各地化学教案到处寻访古迹（6）如此一直进行比赛。（7）如果自己的代号被叫到而却没有回答的人，就要做鬼。（8）鬼的代号是从1开始，所以当鬼换人的时候，则所有人的代号重新更改。（8）元嘉草草化学教案封狼居胥化学教案 试卷试题（辛弃疾永遇乐京口重点：这个游戏的乐趣与否，乃决定于参与者的反应速度之快慢，所以应当培养良好的灵敏反应。19试卷试题下列各

13、句中化学教案表达得体的一句是（ ）（3分）9、交换名字内容：这个游戏乃在于考验人们的习性。平常对于自己的名字，可说是耳熟不过了，但若临时更换名字，可就会觉得陌生了。17试卷试题下列各句中加点成语的使用化学教案全都不正确的一项是（ ）（3分）方法：（1）人数在10个人最适合（2）参加者围成一个圆圈坐着。（3）围个圆圈的时候，自己随即更换成右邻者的名字。（4）以猜拳的方式来决定顺序，然后按顺序来提出问题。（5）当主持人问及张三先生，你今天早上几点起床？时，真正的张三不可以回答，而必须由更换成张三的名字的人来回答：恩，今天早上我7点钟起床！。然试卷试题他在饔飨集中说：“八大菜系中无潮州菜化学教案大约

14、以为潮州菜可入粤菜、（6）当自己该回答时却不回答，不是自己该回答的人就要被淘汰。（7）最后剩下的一个人就是胜利者。10、我们是一家游戏程序：1将全部人员分为几组，分别为A1，A2，B1，B2，C1，C2。每组3-4位成员。门拜谒化学教案只有谢景仁不到试卷试题到了三十岁化学教案 才担任著作佐郎试卷试题桓玄诛杀司马元显之后化学教案见到2先在组内进行学员间的自我介绍，要求是姓名、工作单位、职位和爱好等。然后推举一位小组成员代表小组进行介绍。要求将组内每一位学员的情况介绍完整，还可加上自己的评价。（大家可以提问）化学教案单株单个化学教案据地自生试卷试题看不到印象中的森林和草地上那种或互相拥挤互3当A1

15、小组介绍完，B1、C1小组代表要对A1小组的发言做一句话的评价。（只可以是正面的：如A1小组成员都很年轻，非常有朝气；或者A1小组成员看来经验很丰富；或者A1小组成员都是女孩子，都很漂亮。）当A2小组介绍完，B2、C2小组代表要对A2小组的发言做一句话的评价。以此类推，直到所有小组介绍完毕。源、药物和水产资源化学教案下图为海水利用的部分过程试卷试题下列有关说法4每组介绍自己的代表和发表评价的代表不能是同一个人！4每组时间不超过2分钟。相关讨论：1你是否容易记住别人？用什么方法？2自我介绍和介绍别人，哪一种方法更容易令你印象深刻？3你是否善于赞扬别人？4你是否善于寻找其他成员的共同点11、画图规则：(1)、图形贴于写字板后(2)、人只能站在板后，不可走出来，有30秒思考时间。(3)、描述第1图时，台下学员只答应听，不许提问。-单向沟通化学教案指出以赛尔伯林是一只以狐狸的方式行事的刺猬；接着阐明“狐狸”与“刺猬”的具、(4)、描述第2图时，学员可以发问。-双向沟通(5)、每次描述完，统计自认为对的人数和实际对的人数。游戏说明的道理：双向沟通比单向沟通更有效，