小学艺术教育试题和答案解析.docx

1、小学艺术教育试题和答案解析2005年l 0月高等教育自学考试福建省统一命题考试小学艺术教育 试卷(课程代码6230)本试卷满分l 00分，考试时间l 50分钟。总分题号 一 二三 四 五核分人题分20 201521 24复查人得分一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无 分。 1在艺术教学中，教师应用“热情”的言语来评价学生的艺术表现，这“热情”体在【 】 A“对” B“正确” C“再体会体会” D“我帮你” 2中小学课外艺术活动自身的最主要任务和目的是 【 】 A让学生获

2、得创新的意识 B让学生获得愉悦的体验 C让学生获得真理的知识 D让学生获得参与的机会 3艺术教师素质的高低与否，首先取决于 【 】 A艺术水平的高低 B教育水平的高低 C道德水平的高低 D专业技能水平的高低 4在艺术教学实践中，最常用的艺术融合的教学形式是 【 】 A音乐与舞蹈 B音乐与美术 C美术与诗 D美术与化妆表演 5学校美育的最重要内容和最主要途径是 【 】 A道德教育 B智力教育 C体验教育 D艺术教育 6成功的艺术教育的标志是 【 】 A提高全体学生的理论水平 B提高全体学生的艺术素质C提高全体学生的技能技巧 D提高全体学生的文化素养 7真正的艺术教育不同于其他教育的一个最鲜明的特

3、点是 【 】 A其教育过程更能给人以快乐和享受 B其教育过程更能给人以知识和技能 C其教育过程更能给人以兴趣和智慧 D其教育过程更能给人以冲动和振荡 8培养艺术尖子也应该是普通教育的职责之一，但培养尖子的途径主要是 【 】 A课内 B课间 C课外 D课程 9艺术教育的主渠道是 【 】 A课堂教育 B课外艺术活动 C理论教学 D技能训练 lO今天，我们着重强调艺术教学的最主要任务和目标是 【 】 A培养学生的艺术知识 B培养学生的艺术技能 C培养学生的艺术兴趣 D培养学生的艺术感受 11名符其实的中小学艺术教育就应该注重 【 】 A教师的主动参与 B学生的主动参与 C教师的主导作用 D学生的被动

4、参与 12中小学艺术教学中的艺术知识技能教学应尽可能地 【 】 A在课外活动中结合进行 B在课内活动中结合进行 C在艺术活动中结合进行 D在思想教育中结合进行 13“人人都需要艺术，人人都应该成为艺术家”。这里所指的“艺术家”是 【 】 A职业艺术家 B大众艺术家 C业余艺术家 D特殊艺术家 14德国哲学家苏珊朗格认为，人类生命形式有四个基本特征，即有机统一性、运动性、节 奏性、生长性，这些特征都可以在艺术形式中相应地找到，这就说明艺术形式和生命形式之间具有 【 】 A同质的关系 B等量的关系 C同构的关系 D等同的关系 15衡量当代人类生活质量高低的一个重要尺度是 【 】 A发展需要的满足与

5、否，保持与否 B享受需要的满足与否，保持与否 C生存需要的满足与否，保持与否 D艺术需要的满足与否，保持与否 16德国哲学家康德，他把教育视为艺术，主要是指教育要有艺术般的 【 】 A发展性 B创造性 C超前性 D灵活性 17艺术化的艺术教育重在 【 】 A以情动人 B以理服人 C。以育化人 D以美育人 18艺术教育的主要任务是 【 】 A促进学生感性理性的成长 B促进学生非感性非理性的成长 C促进学生感性的成长 D促进学生理性的成长 19艺术教学的参与原则重在参与和体验，而艺术审美体验的一个重要特点在于它的【 】 A外在性 B内在性 C。模仿性 D观赏性20艺术教学强调学生的主体地位，又重视

6、教师的主导作用，这就要求教师在艺术活动中充当 【 】 A公正的评判者 B冷眼的旁观者 C热情的支持者 D平等的参与者二、多项选择题 (本大题共lO小题，每小题2分，共2()分) 在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未 选均无分o21艺术教育的本质特征突出表现为 【 】 A艺术的特点 B专业的特点 C业余的特点 D中小学教育的特点 E全民教育的特点22艺术教育中包含着思想政治教育的因素，但不能把思想政治教育当作 【 】 A艺术教育的直接目的 B艺术教育的手段 C艺术教育的内容 D艺术教育的核心 E艺术教育的途径23下列哪些原则不属于艺

7、术教学所独有的原则? 【 】 A教育原则 B情感原则 C融合原则 D科学原则 E愉悦原则24中小学艺术教学所惯用的“听讲式”教学法，虽然也有学生参与，但这种参与是属于 【 】 A听觉参与 B触觉参与 C主动参与 D被动参与 E促动参与25在艺术教学实践中，不能导致师生情感融合的因素有 【 】 A学生的主动参与 B师生的促动参与 C学生的被动参与 D教师的平等参与 E教师的被动参与26在教育史上，不属于奥尔夫教学法特点的是 【 】 A综合性 B情感性 C教育性 D启发性 E科学性27艺术学习的途径不应该是 【 】 A模仿 B参与 C观赏 D评判 E旁观28艺术的价值主要不是体现在 【 】 A艺术

8、的益智价值 B艺术的求真价值 C艺术的求善价值 D艺术的审美价值 E艺术的健体价值29要使学生全面和谐的发展，最好的中小学艺术教育应该是那种使学生受到【 】 A最好的道德教育 B最好的科学教育 C最好的智力教育 D最好的艺术教育 E最好的文化教育30中小学艺术教育的非艺术化问题具体反映在 【 】 A人们对艺：术教育的本质和目的的理解与确定上错位 B将艺术教育纳入德育的范畴 C将艺术教育纳入智育的范畴 D艺术教育成为其他方面教育的附庸 E将艺术教育朝专业化目标发展三、词解释题（本大题共3小题，每小题5分，共15分）31.教育32.艺术教育不艺术33.艺术教学的参与原则 四、简答题（本大题共4小题

9、，任选三题作答，每小题7分，共21分）如果作答四题，只按前三题评分。34.艺术教学过程中愉悦性特征表现在哪些方面？35.怎样才能成为一名称职的艺术教师？36简述艺术知识技能教学在中小学艺术教育中的地位。37.如何提高艺术教育在学校教育中的应有地位？五、论述题（本大题共2小题，每小题12分，共24分）38.试用教学实例说明为什么 中小学艺术 教育要强调培养艺术兴趣？39.美国心理学家罗斯彻1994年8月宣布了她的一项实验发现：“把19名上音乐课的学前儿童与14名不上音乐课的同班儿童进行实验比较，8个月后，上音乐课的儿童的空间智商有46%的提高，而不上音乐课的儿童仅有6%的改善”。问：（1）这一实验表明了什么？ （2）试结合有关艺术教育的理论，说明加强艺术教育的重要性。