毕业论文完成过程12周.docx

1、毕业论文完成过程12周附件2黑龙江大学剑桥学院毕 业 论 文（设计）周志学 生 姓 名 学 号 专 业 班 级 指 导 教 师 姓 名及 职 称 系 部 年 月 日须 知1、学生在做毕业论文（设计）前，须认真学习黑龙江大学剑桥学院本科生毕业设计（论文）撰写规范（修改版）和毕业论文（设计）任务书。2、毕业论文（设计）任务书有指导教师填写，学生必须按毕业论文（设计任务书所下达的任务完成全部毕业论文（设计）工作。3、学生在毕业论文（设计）过程中要及时、认真地填写“周志”指导教师要随时检查“周志”，并在有关部位签字和写上对学生的指导意见。学生要尊重指导教师，虚心向指导教师请教，并主动接受检查。毕业论文

2、（设计）答辩时学生须向答辩委员会（答辩小组）提交本周志，作为答辩评分时的参考材料。没有本周志不能参加答辩。如果丢失要及时办理补发手续。4、“周志”填写内容包括有关资料摘录实验原理数据、设计方案、草图程序以及工作中遇到的困难、问题及解决办法等，也可写上自己的心得，设想等。5、学生在做毕业论文（设计）工作中，要严格遵守纪律和各项教学管理规章制度，爱护仪器设备，遵守操作规程，自觉保持工作场合的肃静和清洁。严禁在工作场合嬉戏打闹、打扑克、打麻将、下棋、看影碟等。6、在研究所、企业做毕业论文（设计）或进行调研的学生要严格遵守有关单位的作息时间和规章制度，尊敬业务人员和工程师傅，并虚心向他们学习，对违反纪

3、律者将视情节轻重，按学院相关规定进行处理。此周志按规定时间上交系部保留。毕业论文（设计）周志内容：本周是我正式开始准备毕业论文的第一周。本周一，我与论文导师共同探讨了论文的具体研究方向，确定了论文的题目，并进一步的安排了接下来的行文计划，为以后的论文写作奠定了良好的基础。在讨论中，导师也提出了对我们的具体要求，如上交论文的频率、上交的字数及标准规范，并告诉了我们往届毕业生常犯的错误以及注意事项。值得一提的是，导师还建议我们临毕业也不要忘记平时对英语语感单词的积累，应做到多读多背，不要间断英语的学习，这样会对日后论文的写作尤其是语感有很好的帮助作用，这些温馨的提示使我们受益匪浅。在结束时，我们交

4、换了联系方式及邮箱地址以方便阶段性的批阅修改论文草稿，并进一步的确定了以后辅导的具体时间。 在周末，仔细阅读研究了学校发给我们的论文要求及参考式样，开始进行开题报告的准备工作。与此同时，我开始了论文资料的寻找以及收集工作的第一步：广泛的在互联网上寻找有关资料以方便日后的分类归纳以及采取应用。毕业论文撰写规范写作人： 2010年12月20日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：本周主要任务是设立论文大纲，论文大纲作为整篇论文的指导性纲要，引领着整个论文写作方向的流程，在设立大纲之前，我仔细阅读了关于撰写论文的规范，也详细地参阅了学校关于论文的写作的要求与注意事项，随后便

5、开始着手于大纲的设立部分。本周我通过阅读关于的相关书籍，及上网搜索查询的相关资料。在写作时了解到所谓会计信息失真就是指会计信息对它的使用者而言失去了真实客观性，它可以分为主观会计信息失真和客观会计信息失真。客观会计信息失真是指由物价指数变动、币值变动，会计原则之间不协调导致主观方法介入等客观因素导致的会计失真。一般说来，会计人员无意识的失误也被称为客观的会计信息失真，它是无法避免的。主观会计信息失真是相关人员由于利益驱使而人为制造的会计信息失真。这就是通常人们比较关注的会计信息失真， 本周我不仅完成了论文大纲而且也收获了许多论文写作方面的知识，同时我按照导师的要求，及时将论文大纲发送至其邮箱，

6、等待导师指导与评价。写作人： 2010年12月27日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：本周根据导师的意见，我对论文大纲进行了进一步修改。由于是第一次撰写论文纲要，所以出现的问题也很多：首先是格式上存在不同程度的问题，导师要求发送的是摘要和目录，而我的摘要写得还好，但目录格式完全不符合要求，所以我按照导师的要求在到论文群里下载怎样书写本科论文文档，认真学习，也虚心学习了合格同学的周志、论文大纲；其次，我的论文内容过于陈旧，有必要再收集材料，重新组织。为此我在在网上找了一些关于我论文题目的文章和期刊，仔细阅读为以后写论文打下基础。细节上，因为我的多数内容都是上网找的，

7、但根据写作要求不允许照搬，必须要合理组织，我又在论文大纲里添加了许多新标题与内容，使论文大纲更具体更严谨。最后，我将修改完毕的论文大纲与周志一同发给导师，等待导师的意见。写作人： 2011年3月7日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：本周为了使我的论文写作更具有现实意义，我在哈尔滨一家公司进行了会计实习，通过这段时间的切身实践，不但使我体会到了将会计理论实际应用于会计实务操作中的重要性，更令我学会了一些关于企业会计准则的知识，这对我的论文写作工作有了极大的帮助。 课本上所学到的理论知识只是为我们的实际执业注明框架、指明方向、提供相应的方法论，真正的执业技巧是要我们从

8、以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能局限于课本，而应在遵从企业会计准则与企业会计制度的前提下，结合本企业的实际情况可适当地加以修改，这就将从课本上所学的理论知识的原则性与针对实际情况进行操作的灵活性很好地结合起来。 回顾实习生活，它不但极大地加深了我对一些会计知识的理解，从而真正做到了理论联系实际，更让我学到了很多之前在课堂上所根本没法学到的东西，这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑都有着重要的影响。写作人：2011年3月14日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：经过几番修改，本周终于将论文大纲拟定完成，这就意味着可以着手于

9、论文初稿的写作了。但根据导师的建议，论文大纲完成后要不断修改、推敲。所以，我再次对论文大纲进行了四点分析与推敲：一是推敲题目是否恰当，是否适合；二是推敲提纲的结构，是否能阐明中心论点或说明主要议题；三是检查划分的部分、层次、段落是否合乎逻辑；四是验证材料是否充分说明问题。这些工作完成后，我便正式开始了论文初稿的写作。 关于初稿的写作，我的方法很简单，从最基本的开始写起。首先，按照撰写论文规范的要求，到学校网站进行论文设计模版的下载，有了专业的论文模版，经过修改与删减，可以为我省去很多不必要的麻烦；其次，我把大纲的内容充实一下，对每一个点进行细致的分析，遇到弄不懂的就去看看资料，手边的资料也颇为

10、丰富，查一查看一看也就懂了，毕竟学了好几年，总还是有一些自己的见解的。实在弄不明白的就向导师请教，这是最大的资源，也是最有力的资源；最后，我在论文结构的基础上增加详细的论点，逐渐的开始阐述自己的观点，让论文的主要的几个点加以明确，使论文的主题内容框架得以确定，同时寻找一些前沿的资料观点，更新一下自己的理论知识，让自己的论文不至于太陈旧。 论文的初稿一般意味着论文会在短时间内接近最后的成文，现在据我完稿还有2个多月，时间不是很宽裕，所以我尽快将初稿交予导师。写作人： 2011年3月21日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：本周论文写作的进展很顺利，每一步都依据论文大纲

11、进行编排，同时，每一步也都严格按照导师的知道加以改进，经过反复推敲与斟酌论文的结构已经成型，现在的任务就是把整个论文的体系充实起来。做事情要有条理，做论文也一样，总体的步骤还是发现问题，分析问题和解决问题。落实到我的论文题目首先就是要找会计信息中存在的问题，这方面在我的资料分析和与老师的探讨中已经基本明确了，现在的任务就是要把我的结果用文字显现出来，落实在论文的正文中，并且要有条理性。这一部分是正文的第一大块，也是正文的写作线索，以后的问题分析和问题解决都依赖于这一部分，可以说这一部分的内容含量直接影响到整篇论文的含金量，所以，我要把这部分作为一个重点，如果有可能我会再用一周的时间进行理论上的

12、研究，争取把这部分弄透彻，把自己的所想的都落实在论文中，让论文内容更加充实，具体。写作人： 2011年3月28日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：论文的第一部分很顺利的进行完了，我的这一周的工作也就轻松了许多，把第一部分找出来的问题进行分析，找出其中的原因所在，并且把这些原因归为两类，一类是短时间内可以纠正的，另一类就是需要较长时间去协调的。第二部分的工作量较第一部分来说减少了许多，也轻松的许多，根据第一部分所罗列出来的问题，逐一进行理论分析，把其中的原因公开化明朗化，使企业明白造成这样结果的原因是什么，这样企业才会有改正的方向。论文的进度开始有些缓慢了，总觉得自

13、己所发现的问题还不够，还不能把这种问题根治，总觉得还有很多因素影响着会计工作的，总希望把所有的问题都找出来，可是以我的专业基础和能力，又是不可能做出来的，所以在论文上总是踌躇、犹豫不决，有时甚至不知如何下笔，经常还要再回过头去查查资料，把自己的方向在明确一下，才能继续往下写论文。这一段的时间浪费的太多了，后面的工作要抓紧了。写作人： 2011年4月4日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：本周可以说是最忙的一周了，接到导师的通知，要求尽快将完整的论文初稿上交，这就要求我要以最快的速度完成最有效的作品。所以，我很快整理好焦虑的心情，精心构造出整体的初稿构架和具体内容的落

14、实。首先，由于的一部分的正文格式、段落、文字字体等编排上存在着或多或少的问题，所以我再次仔细的阅读了关于撰写论文的规范，也重新参阅了学校给与我们的辅助性文件和资料。俗话说“精工出细活”，细心的修改是我的论文格式的规范性，内容的充实性都得到了很大的提升。其次，我将所有收集到的资料和文献，一一和与其相关的论文内容粘贴到一起，以便将所有有价值的资料都得到充分的利用；剩下的就是资料的筛选，一篇优秀的论文要有严谨的论点，论据以及详略得当的内容。经过认真的思考与分析，我将所有资料又进行二次分类，以求得到最有力、最精确的论据。最后，经所有内容都精简完成后，我对整体的论文内容进行了全面的推敲与审查，发现还是有

15、一些细节上的问题解释得不是很清楚，可能是由于自身对专业知识的造诣还不是很深，一些专业性很强的问题还是感觉有些无从下手，但我相信整篇论文成功完成的时候，我会对此深有感悟的。写作人： 2011年4月11日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业设计（论文）中期检查表毕业设计（论文）题目学生姓名同组人数指导教师职 称计划完成时间剩余时间毕业设计（论文）的进度计划：已完成的内容：评 议（指出优点和不足，如有其它建议，可另附页） 评议人： 职称： 年 月 日 备 注：毕业论文（设计）周志内容：本周终于及时的将论文初稿交给导师，等待导师给予审核和指导的同时，我将学校规定填写的实习报告和论文中期检查表均按

16、要求填列完成，以备有需求时能及时上交。 第一次的论文初稿就这样完成论文，但这应不意味着一定会完全合格，毕竟我是第一次撰写毕业论文，一定会出现许多漏洞和不足。因此利用闲暇之余，我阅读了关于与本论文有关的书籍，也查阅了近些年来专业人士发表的文稿及相关文献。这使我对本论文的了解更加深入、彻底，也希望这对我下一步的论文修改工作有所帮助。 这一周的工作很轻松，因为主要任务已完成，部分时间都是在等待着结果。论文的工作已经接近尾声了，把论文结束后，就该进行论文的善后工作了，这也预示着我的大学生活要告一段落了。写作人： 2011年4月18日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：本周论

17、文的一次审核已经结束，所以本周主要是进行论文初稿的一次修改。由于需要修改的内容颇多，所以我将所有的工作分三步进行。第一步：将出现的问题一一列出，具体问题有以下几点：论文的整体布局、格式及字体均达到规定要求，关键的问题在于论文的内容上，譬如说，一些主要的论点论述的比较含糊，相反次要的辅助性的论点却大加扩展、详细论述，这就犯了论文的“大忌”详略不得当。另外，个别的论据不足以支撑整个论点，也就是说还需要一些强有说服力论据来增强论点的可靠性。第二步：依据上述问题，我认真的重新收集资料，努力将问题解决到最好。同时通过上周的学习和了解，我对这次的论文修改上也显得得心应手了。第三步：根据导师的意见，我将修改

18、后论文的整体做了全面的审核，以确保整体的连贯与完整。功夫不负苦心人，在我的耐心修改下，终于完成了初稿的修改工作。算一算时间，离我们完稿还有一个月的时间，希望这次修改后的论文可以顺利通过，这样可以为我以后的工作做好有力的铺垫，也会节省出很多宝贵的时间。写作人： 2011年4月25日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：本周主要是进行论文初稿的二次修改工作，经过导师的一次审核，我的论文在格式、布局上均通过而且也得到导师的肯定，这使我由衷的为自己感到高兴，这些天的努力终于得到了回报。欣喜之余，我也开始了论文的二次修改工作。论文存在的问题并不是很多，主要是论文的部分内容过于陈

19、旧。这里要感谢导师的细心修改与指导，因为我的部分论据使用2004年的数据、文摘，距现在已相隔太远了，这使得论文的内容没有新意。于是我便开始在网上书本上搜寻近年来关于本论文的部分数据与文献。其实很多有价值的论据都分布在不同的书上或文摘上，这就需要将他们有机的结合起来，我相信所有论据的精华都聚集到一起一定会绽放出最闪亮的论点。 本周的工作比较轻松，毕竟有了前面有力的铺垫工作。最后，我将二次修改后的论文发给导师，等待着二次审核的结果。写作人：2011年5月10日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：经过近2个月的努力，本周终于得到论文合格的通知，也就是说本论文已定稿完成。我

20、的论文写作工作也就这样完美的结束了。可以说这两个月的写作工作使我收获颇多。 首先是对于本论题关于会计信息真实性的思考，我已掌握了绝大多数中小企业会计信息存在的问题，并对其所存在的问题有进一步的研究与分析，从而得到最有效的解决方案。 其次，此次论文写作工作使我明白使我明白细节的重要性，要想成功的完成一项工作，必须经每个细节步骤都做好，最后才能的得到最理想的结果。 最后，我要感谢导师的耐心指导与认真严谨的工作态度，是我的论文能够顺利完成。 论文定稿后，接下来便是最后一项工作即论文答辩，我相信有利论文有力的辅助，答辩会顺利通过的。 写作人：2011年5月20日指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：指导教师意见：指导教师签字：年 月 日毕业论文（设计）周志内容：指导教师意见：指导教师签字：年 月 日指导教师对学生毕业论文（设计）工作情况的总体评价内容：指导教师签字：年 月 日