班级制度.docx

1、班级制度班委会职责为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定以下工作职责。 班长： 1、负责管理班级日志。 2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部和同学中起表率作用。着重抓好班上的纪律、学习等方面的工作。 3、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。 4、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请班主任指导解决。 5、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主任不出席会议，还须把会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。 6、负责收交家校联系本，

2、并及时送和发。 7、和副班长一起做好每周的班级考评工作。 8、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。 副班长： 1、负责值日班长的一周小结（交班主任处审阅并签名）。 2、督促各值日员管好课堂纪律，协助班长工作，当班长不在时代理其工作。 3、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。 学习委员： 1、在课代表生病时，接替课代表的工作。 2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。 3、负责成绩统计、排名。 4、每学期组织几次表彰会。 5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。 6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩。 7、提高自

3、身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。 卫生委员： 1、及时督促卫生值日员每天分三次清洁教室，一是早上到校后6点40分前，二是午饭后，三是放学。 2、负责管理分配每周大扫除工作和检查大扫除情况，不得造成扣分。 A、合理安排人员，亲自监督并亲自加入大扫除，要求整齐。 B、大扫除完毕要全方位检查，要求无漏洞。C、对大扫除中不负责的同学进行批评教育 3、负责每天教室的整洁、整理工作。 4、每次检查必须做到及时询问和登记。 每天留意学校评分板，如有教室清洁被扣分，要落实到各项，并要求第二天值日生加强注意。 文娱委员： 1、组织好教唱活动。 2、每学期至少搞一

4、次文娱性的活动。 3、负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。 生活委员： 1、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。 2、做好物品的分发工作。（包括领取分发营养餐） 3、负责购买班中的各项所需用品 4、解决吃饭快跑与插队的问题 体育委员： 1、积极组织全班同学参加体育活动。 2、组织同学们积极做课间操、眼保健操 A、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场。 B、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定距离，队伍整齐、安静。 C、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。 D、离场负责本班队保持安静、整齐。 3、配合体育老师准时上好体育课： A、在老师到场前，把队伍整

5、理好，清点好人数。B、带领同学做好各项准备动作。 C、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。 D、课后，带领同学收拾好材料。 4、积极带领同学参加课外活动。 A、带队出操时负责整理队伍。 B、负责管理体育课的纪律。 C、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及时上报班主任，并在当天补上。 5、负责抓班级训练工作，体育达标优秀率，合格率力争前列。 6、定责管理四项红旗的两操，尤其是课间操的集队和做操的质量，必须使其不扣分。 7、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参加。 课代表： 1、负责各科作业本的收集、发放，并及时将情况向学习委员和教师汇报。 2、对

6、于没有及时交的作业一定要负责催交。 3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课前准备。 4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭现象。 5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安静带至指定教室。 小组长： 1、负责及时收发本子包括及时督促订正，并做好统计及时向课代表汇报。 2、及时认真检查作业，做好登记； 3、负责本组纪律。 值日员： 1、每节下课后要有值日生擦黑板，要求抹干净且不占用上课时间. 2、当天负责的值日生早6：30点到岗，中午1点半到岗，晚4:30督促检查工作 3、要求空堂、自习在讲台上，维持纪律，督促大家进行自修。 4、课前预

7、备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老师来上课。 5、上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。 6、做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重越轨，造成班级不必要的扣分。 7、傍晚放学检查卫生，离开教室前关好灯，门窗 8、认真写好班务日志，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。 9、如果有集合、出操等大型活动时，应配合班长做好组织工作，提醒大家做到静、齐、快，进场时绝对不能讲话。 用手中的画笔描绘自己多彩的明天 我们是初升的太阳， 虽不耀眼，但也有它的光芒。 我们是初生的牛犊， 虽不健壮，但要用不怕虎的精神来面对人生。 学习中从来

8、就没有什么平坦大道， 有的只是看不到的挫折和困难。 但我们不怕，书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。 用自己手中的画笔来描绘自己的明天， 无论有时是多彩还是灰暗，这都是我们的经历。 秋风染醉秋阳的时候，将会看到我们的果实。 丰收的多少将定于努力的多少， 同学们都努力起来吧， 让自己的明天更为多彩和灿烂， 因为笔就在自己的手中。 x班全体同学寄语星级成长制评比方案一、总则所有本班成员，都应树立强烈的集体荣誉感，养成牢固的纪律观念，培养良好的学习和行为习惯，做一个自尊、自爱、自强的文明学生。积极配合老师的教育指导，勇于承担责任，积极改正自身不足，力争做一个优秀的人！每个人都是在同一起跑线，以60分为起

9、点，每天成长值为8分，即当天无扣分情况，即可增加8分的成长值，一周5天则可满100分，依据当周的情况，再给予星级定等。二、细则 （一） 扣分内容 1、凡受到学校扣分，以五倍算入个人得分，并一票否决三星，所有分值乘以80%，并应承担相应的补偿措施和接受班主任的教育。其它违纪，但未被学校处分的，依下列规则处理。 2、学习习惯方面：（1）上课迟到扣5分，旷课扣10分，早退扣10分；（2）上课讲小话、做小动作、做与课堂无关（如看课外书，做与本课堂无关的作业）的事情、传递纸条、坐姿不正等扣2分/次，被老师点名者扣4分/次，如出现严重扰乱课堂、顶撞老师的扣8分，并交由班主任处理（酌情考虑是否约谈家长或交学

10、校）；（3）、作业迟交者扣2分/次，经课代表催交后仍不按时交者扣3分/次，缺交者扣5分/次，抄袭作业者扣5分/次（合作组长、科代表统计交学习委员）。（4）出现被学校处分的，当周不评星。3、其他方面 （1）、卫生打扫不负责，扣2分/人次，未打扫者扣5分/人次，并按情况排若干次重新打扫（一天以上一周以内）（值日班长、卫生委员负责）（2）、个人座位不整齐、地面有垃圾，经提醒没改正者扣2分/次，若多次出现，要进行分析说明；乱丢乱扔扣3分/次。（值日班长、卫生委员负责）（3）说脏话扣3分/次，遇到与同学有矛盾应宽容，商量解决，如不能解决交由老师处理，不可私自吵架、打架，否则吵架扣5分/人次，打架扣10分

11、/人次，并接受相应教育（副班长、纪律委员、值日干部有义务调解，并负责执行相关扣分）。（4）两操方面：不合要求扣2分/次，迟到扣3分，旷操扣5分，并补做。（体育委员、值日班长负责）。（5）其它诸如宣传、文娱等方面，由相应班干部酌情处理，扣分值在2-5分之间。（6）其他违反校纪校规的行为，根据具体情况，由班主任或班长酌情给予扣分。（二）、加分内容（1）、每天按时到校、正常上课、认真做操、按时完成作业，无违纪现象，+8分/人；（2）、凡被学校加分，以五倍计算；被学校通报表扬+5分/人次。（3）、被老师表扬+3分/人次；每周评一次优秀作业，+3分/人次（每组自行评选，然后交付科代表评选确定）；每天课堂

12、老师评价为A，则全班每人+1分/节，若出现A以下（不含A）全班-3分/节，并对相关责任人进行处理；（4）、考试进入年级前10名+10分/次；进入前20名+8分/人次；进入前30名+5分/次，进入年级前50%者+3分/次。另鼓励进步，凡名次在年级进步自己原来名次的1/10数为单位（即若原来名次200，进步20名；原来名次100进步10名），进步每单位+2分。同理，退步者则扣3分每单位。（5）、鼓励为班级争光，如文化科目竞赛、文娱节目、黑板报、体育竞赛等各类比赛在学校获得名次，按以下标准加分，一等奖+10分/人次，二等奖+7分/人次，三等奖+5分/人次；校级以上按相应等级翻倍。（6）、其他受到学校

13、表扬的按相应级别给予贡献者加分。（7）、其他情况由班主任决定。鉴开中学小组合作学习规章制度一、学习小组的建立制度1、异质原则依据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面的差异，将班级的学生组成若干个异质学习小组，使各组之间达到相对平衡。2、集体原则小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。3、建立学习小组的目标学习小组要更加能够促进学生积极的有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成

14、更积极的关系和产生更好的心理调节。小组成员的个人目标和小组目标之间是积极的相互依赖关系，小组成员既要积极承担个人责任，又要相互支持、密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补（依据期中期末考试成绩并与科任教师进行协调）等为依据，从每部分中抽取一人组成一个组，共分为7-9组，每组6人（特殊情况可增减）。在此基础上编制班级分组编号名册：一般最大号为小组负责人，5、6、7号为优等学生，3、4号为中等学生，1、2号为待提高学生。分组后各小组均要有组别或组名。二、学习小组的规范（一）组长职责组长是小组的灵魂，既是小组活动的领导者又是小组活动的组织者，在合作学

15、习中具有举足轻重的地位。组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责。职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，时时处处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起榜样作用，做好示范。2、组织组员开展课内外的合作学习，每天至少组织检查督促组员学习完成情况，落实课外或课内预习，学习交流讨论，各科课外作业并负责记录。3、分配小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完成任务，应注意让组员轮流完成查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼。4、组织小组合作学习活动的快速、有序开展。5、小组

16、长遵照年部制定的相关规定，对组员进行客观评价并将结果按时反馈给班主任和组员。（二）合作学习要求各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。1、组员应服从组长安排，学习时做到有分工有协作。2、遵守课堂纪律，听从任课教师的组织安排。3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充分体现学习自主性。4、组员要按时完成各学科的作业（包括学案）并及时交纳，不抄袭，不打折扣。5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮流完成各项任务，要鼓励帮助后进同学进行更多的锻炼。在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩

17、中等的做记录，成绩下等的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益。（三）小组评价1、组长评价小组长根据组员在一天课堂中的表现予以评分。每天6分（基本分3分、奖励分3分），可根据实际情况变动，但每周总分不能超过30分。具体评价如下：纪律：课堂上不得有随意讲话，睡觉，看小说，迟到、早退、旷课等违纪情况，积极参加班级和小组组织的各项活动，不推诿，不缺席。组员如有违反上述要求的，每次扣1分。自主学习：要独立完成预习、自主学习和反馈检测任务，组员要按时完成各学科的作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣；按照

18、考试要求完成各科目的平时检测。凡未完成预习等任务的一次扣1分，预习不到位一次扣0.5分；缺交作业一次扣1分，迟交一次扣0.5分，作业、测试抄袭每次扣1分。合作交流：组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动；在课堂合作学习中，一天内无任何发言和参与活动者扣0.5分；一天内不参与课堂讨论合作学习，游离于小组学习之外者，扣1分；一天内不进行互帮互学的，扣0.5分。奖励加分：在课堂上完成展示任务的每次加1分，有效的答问、补充、质疑每次加0.5分；4号（或5号）同学的有效展示和回答可加奖0.5分。小组长按周真实地统计本组平均分，并以周为单位算出月、

19、半期、期平均分。（小组长的得分必须得到本组组员认可。）组长的评价在每次考试中根据分数将组员划分成三等，再根据各科的ABC等的规定得相应的综合分。2、教师评价任课教师在课堂上的计分必须公平公正，学生的展示、发言要注意一周内小组间的平衡，周总分为40分，每天8分，可根据实际情况变动，但每周总分不能超过40分。课堂中任课教师负责将学生展示的得分记录到前黑板相应的小组得分栏内。科代表每堂课后及时记录到相应的表格内，作为该科考试综合成绩的一部分（占总评成绩的15%），根据各组表现划分成A、B、C三等，A等记13-15分，B等记10-12分，C等记8-10分。任课教师上课前根据本节课问题设计内容及难易程度

20、预先确定每个问题的分值，根据小组的展示、发言、答题学生情况及正确率给予相应分值，完全正确得该题满分（3分）；不完全正确得相应比例分值；有效的补充和质疑发言每次加该组1分；基础薄弱的学生答题且基本正确在相应分值比例上多加0.5分；对自主学习和反馈检测部分的知识一般由一个组答全部题目，加分根据难易程度加11.5分。语数外科代表按周统计各组分数，其他科目科代表按月统计各组分数，并以周为单位算出月、半期、期平均分。3、班主任评价根据自主管理班级管理模式予以加减分，并参照学科分数评价优秀学习小组。（作为班主任根据学生的日常表现、各科小测试及其他情况等进行评分，每周总分30分。各组常规表现总分10分，依据

21、教育处有关规定加、减分。各科小测试总分10分，根据以组为单位在一周内各科小测试的组平均分计算等第得分，1-3名记10分，4-6名记9分，7-9名记7分，10-13记6分，14-15记记5分。其他情况总分10分，视学校规章制度和班纪班规加、减分。）（四）评价结果1、个人周得分=组长评价分+个人表现分2、小组周得分=组个人得分平均值+任课教师课堂评价组总分+班级评价总分。3、根据小组月、半期、期平均值评比先进学习小组并公布表彰。4、期中期末总成绩为综合成绩，考试成绩占85%，小组评价占15%（根据半期和全期小组平均值等级并参照组长评价分等级进行评分）。 5、学生个人得分按阶段地与学分的评定相结合。