电影我的法兰西岁月优秀观后感范文5篇.docx

1、电影我的法兰西岁月优秀观后感范文5篇电影我的法兰西岁月优秀观后感范文5篇 大家有没有去观看过电影我的法兰西岁月，有没有写过关于我的法兰西岁月观后感。以下是整理的观后感范文5篇，希望能够可以提供分享给大家进行借鉴和参考。 我的法兰西岁月观后感范文(一) 影片法兰西的岁月虽然没有优美如诗人陶醉其中的配乐，亦没有鲜明亮丽的画面，它所具有的仅有影片主人公的一种信念，一种为“中华之崛起”而奋斗的信念。在旅欧留学生事务所中有留学生因无法忍受窘迫的生活条件自杀了，也有留学生因食物的诱惑甘感出卖自尊去当了小丑。可邓希贤邓小平没有，他始终坚持着那颗对国无尽的爱恋的赤子之心和民族强烈的自尊心。 “天将降大任于斯人

2、也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤。”十六岁的贤娃子是苦的。他立志为改变中国落后面貌而远赴重洋去学习外国先进文化科学的中国“盗火者”却反受到了五个月的正规教育，取而代之的是两年零七个月生活重担的压迫，做苦力累得体力透支，出杂勤经常整宿不吃不睡工作到天明，还有这一切的一切在我们此刻看来都如泰山之重压于肩，安能行寸步焉?可是他却走过来了，凭借着超人的毅力和巨大的精神动力走过来了。“古诚大业者，不惟有旷世之才，亦必有坚韧不拔之志”。 “乐往必悲胜，泰来犹否极”这句话在他身上得到了验证。他遇到了聂荣臻、周恩来等比他稍早些的中国革命斗士，从他们那儿又获得了一笔丰厚的“精神财富”为中华崛起而奋斗。被迫之

3、下，他告别了法兰西，“我会再回来的”。 几十年后，他作为国家领导人踏上法兰西的红地毯，他实现了他的诺言，他成功了，中国崛起了! 邓希贤邓小平，一个伟人! 我的法兰西岁月观后感范文(二) 星期五午时，学校组织我们看了一场有教育意义的电影我的法兰西岁月。 这部电影主要描述邓小平爷爷去法国留学在困难面前不低头的故事。看了这部电影后，我的感想很多，收到的教育也很大。邓小平爷爷的形象给我留下了深刻的印象。 邓小平爷爷12岁去法国留学，才读了五个月的书，钱就不够用了，但他没有被困难吓倒，坚持在法国找工作，他当搬运工，干苦力挣钱，还被法国人欺负。之后，它又成了流浪汉，在街头流浪可是他还是坚持不懈。 周恩来对

4、邓小平说：“我们要为中华之崛起而奋斗。”是啊!为中华之崛起。邓小平爷爷从此以后再也没有进过学堂，而是在社会大学堂里学习各种知识，磨练自我的意志。正是在法兰西的这段艰苦的岁月里，让邓小平爷爷成长为一个坚定的马克思主义者，使他为今后革命事业有了扎实的基础。看完这部电影后，我们要向邓小平爷爷学习坚持不懈的精神。不管在学习上还是在生活上无论遇到什么困难都要坚持不懈，我们要为“中华之崛起”而读书，做一个对社会、对人民有贡献的接班人 今日，学校团委组织我们观看了我的法兰西岁月，看了后感触颇深，有不吐不快之感，特来此佳处，一吐为快。 一，艰苦的环境，造就了邓小平不屈的性格。当一个16岁的孩子在异国他乡的码头

5、上背负那沉重的大包，当一个矮小的中国人，在法国的钢铁厂里被累倒，被工头骂为黄狗时，他没有屈服，依旧为了自我的救国梦，在异国他乡艰苦的生活着，依烤土豆充饥，却实现了自我的盗火者的梦。 二，那伟大的同志般的情谊是我深深感动，聂荣臻，周恩来，赵世炎，蔡和森，邓小平，在那样艰苦的环境中，依然为了革命的梦想，而在孜孜不倦的追求者。当饥饿难耐的邓小平来到蔡畅，赵世炎(夫妻)家时，两位革命前辈把自我仅有的两碗面推到了邓小平的面前，之后小平发现了，把自我仅有的两法郎房子了他们的壁橱里，流着泪离开了。这种同志之情是多么的宝贵呀，中国革命的火种在法国得到点燃，与这种伟大的感情是分不开的。 三，小平同志伟大的人格魅

6、力是我深深折服，他对法国无产阶级那深深的爱，对北洋卖国政府的深深的恨，对同志那无私的爱，对工作的无限忠诚。使我深深地感动。 在影片的结尾，当被法国驱逐的的邓小平说出“总有一天法国人民会铺着红地毯欢迎来自中国的朋友的”，镜头切到小平同志访问法国的录像，我的眼睛湿润了，有哪个人会想到，一个貌不惊人的小个子会成为13亿中国人心目中的勇雄，谁会想到一个没驱逐的外国人会再一次踏上法兰西的土地，而被最为最尊贵的国宾。 一切不可能的事，小平都做到了，这就是伟人的风采。 作为大学生的我们，条件要比小平在法国时好上一百倍，我们为什么就不能成功呢，只要我们有目标，有毅力，有追求，有信仰，也必须会成功。 我的法兰西

7、岁月观后感范文(三) 伟大的革命先行者孙中山先生说过：“做人的事情是什么呢就是要明白怎样爱国。”无疑置否，*爷爷就是这样的人，他用毕生的精力忠实地实践着爱国的使命，为祖国的振兴作出了感天泣地的不朽勋章，成为万人景仰的人物。 影片我的法兰西岁月生动地再现了邓爷爷青少年时代的光辉形象，让我们在重温邓爷爷年轻时精神风范的同时亦受到了深刻的爱国主义教育，对怎样爱国有了更深的理解。 清朝末年，列强入侵，军阀混乱，民不聊生。邓希贤(*爷爷的学名)苦于报国无门，救民无路，遂怀一腔救国济世的热诚，和同乡两位伙伴一齐远赴法国勤工俭学。然而，法兰西并非他们想象中的天堂。很快，他们就因拖欠住宿费被学校停学，生存也随

8、着陷入绝境。 身处异国他乡，求学无能，求工无望，一日三餐毫无着落。这是多么令人恐慌的一件事情啊!这时候，只要有一线生存生机，谁都会牢牢抓住不放。 几经周折，机会最终降临!商店的老板同意让他们扮演小丑招揽生意!一个同伴留下了，邓希贤和另一个同伴却义无返顾地走了。他们挺着坚硬笔直的脊梁，走了! 他们走了，我却哭了。在生存与尊严面前，他们毅然选择了后者。虽然，前途茫茫，心路茫茫，然而，他们始终没有忘记自我是一个中国人，一个有骨气的中国人。在举目无亲、人情淡漠的异国他乡讲骨气这，对于年仅16岁的孩子，需要多大的勇气!这勇气，这势不可挡的勇气，就*于血脉里汩汩流淌的爱国深情。否则，生存的欲望会战胜一切!

9、 成长启读 多么令人敬佩的邓希贤啊! 所幸的是，走投无路的邓希贤意外得到巴黎一清洁工米歇尔的帮忙，而后，又结识了中国提高青年*、王若飞等人，遂加入少共，三人成为密友。 邓希贤的道路越走越宽。 一天，邓希贤和外国人比掰手腕，虽然他竭尽全力，但，还是输了。然而使人惊讶的是，邓希贤不但不气馁，反而充满自信地说：“我会成长的!”短短五个字，却铿锵有力，落地有声，比任何豪言壮语更富感染力。 都说，“士别三日，当刮目相看。”从贫困交加的旧中国走来的孩子却能如此地坚强自信乐观。这比泡在蜜水中，因一点小事就悲观失望萎靡不振的我们要强多少倍因这句话，我的心就这样感动着。 是的，人是会不断地成长的!任何一种结果都

10、不是永恒的。永远的胜者是那种拥有胜利者心态的人。 不是吗在法兰西艰难的五年岁月中，邓希贤从一名求知若渴的学子到一名坚强的职业革命家;从理解革命真理到主动参加反对北洋政府向法国政府借外债的“拒款斗争”再到1924年7月*回国，他义不容辞地承担了“旅欧共青团”执委的重担这，就是令人欣喜的、充满暴发力的成长! 为了更好地振兴中华，他心怀忧思，不甘落后，革除积弊，立志改革，同祖国一齐成长。而今，我们的祖国妈妈已走过苦难，走向日新月异、百业俱兴了。 虽然，她目前还不够强大，还只是发展中国家，还有一些缺点和不足，但，“长江后浪推前浪，病树前头万木春”。她，正挟着狂飙，以一种不服输的胜利者的心态呼啸着冲向未

11、来。 同学们，就让我们咀嚼着英国诗人拜伦的名句：“祖国，我爱你，连同你的缺点!”让我们像邓爷爷、周总理一样，紧紧抓住青少年的大好时光，把源源不断的爱国动力化为学习的行动，刻苦拼搏，孜孜以求，长大了用真才实学，与所有志同道合的爱国人士一齐，齐心协力打造出祖国最绚灿的明天吧! 我的法兰西岁月观后感范文(四) 一部能够给你答案的作品能够被称为好的作品，但称不上是优秀的作品。优秀的作品可能给不了你任何的答案，但却教给了你提问的方式。 看完这部电视剧，最直接的感受是：既羡又恨。羡慕的是，周恩来、邓小平、陈毅、李维汉、李立三等共和国的先驱在青年时期就那么敢想敢为，以国家之兴衰为己任;恨的是，在老一辈革命家

12、打下的江山上成长起来的我们90后一代，却大多缺少了当年那种忧国忧民，悲天悯人的国家职责感。当然，造成这种缺失的原因是很多的，甚至从某种意义上讲，和平稳定的社会现状也可被划在原因之列毕竟多难更容易兴邦。 当然，这些留法学生的国家职责感不仅仅来自于他们所处的社会环境。从这部电视剧中，我不只看到国家危难的现状给这些留学生带来的改变，更看到了他们的自强、抗争和团结是新中国成立、巩固的原始动力。在重庆留法预备学校，青年邓小平与堂叔邓绍圣一齐参加留法资格考试，并所以结识了日后的同窗李火麟和耿照魂，在一些列戏剧性的经历后，四人均经过考试踏上了赴法留学的轮船。与此同时，远在天津的周恩来也拒绝了富贵娇妻的诱惑，

13、并且虽因组织学生运动被捕，仍不改出国留学探寻救国之路的志向。没有对中国未来完美前景的执着追求的人，很难想象会有这样坚定的决定。 看到那里，或许我们不禁要问：“今日的我还会为着国家的、民族的前途、去向和命运放弃舒适安逸的生活吗?”回答“不是”吗?我们羞于启齿，谁人都不愿被人指责是温室里的花朵，烈士血染的国旗下成长起来的软骨头。回答“是”吗?我们又明显的感觉到底气不足，毕竟科学的讲，趋利避害是人的本能。然而我们与剧中老一辈革命家同为大学生，造成这种巨大差距的原因何在? 是市场经济带来的资本主义腐朽思想的侵蚀?可是西方也有主张“民有、民治、民享”的林肯，也有开辟总统任期制的华盛顿，可见经济体制不是国

14、家职责感有无的直接原因。是国家意识形态的缺失?可是我们政治上有以毛泽东思想、邓小平主义等为主导的共产主义梦想;道德上有构建和谐社会的社会主义梦想，近年来更是兴起“国学热”，从传统儒家文化中汲取营养，因而国家意识形态不仅仅不缺乏，并且很充实。那么是我们自身的问题?可是90后的你我形体特征上与老一辈革命家并无明显不一样;即使所处时代不一样，至少也同为大学生，智力状况也应当差距不大。那么缘何思想迥异?如果说思想的构成取决于一个人的成长、生活环境，这个问题就又从主体倒了回去反观客体，从而陷入循环。 不是这个问题无解，而是这无解的问题恰是这部电视剧的意义所在。 换言之，这部电视剧带给我的，除了让我看到老

15、革命家青年时代的崇高梦想和艰苦奋斗的作风，也让我扪心责问同为青年大学生的自我与他们的差距所在，以及不断思考如何去缩 小这种差距乃至超越差距(我们都应有追求至善的梦想)。感受伟大的目的是为了超越伟大，即使不能超越我们能够追求平齐，就算连平齐都困难，至少要努力缩小与伟大的差距。这不仅仅是我们的法兰西岁月教给我的，更是老革命家的青年经历带给我的启示 我的法兰西岁月观后感范文(五) 这部电影的上映时间是2005年的9月份，在9年后的毛概实践课上，我却是第一次观看。虽然不是很喜欢这种类型的电影，可是既然作为实践课的推荐电影，想必肯定有其缘由，所以就认真的看了，在整个看的过程中还是很有感触的。 电影的开始

16、，看到了伟人邓小平的出现，再结合电影的名字，大概猜的出，这部电影所要讲述的资料了。整部片子，是以邓小平的口吻讲述的，从青少年时期的他，到青年时期的他，再到中年时期的他，都是他的所见所闻，给人很强的真实感。16岁的他，就有着强烈的爱国情怀，为了祖国的复兴，在一个本应当无忧无虑的年纪里出国学习，看的出，伟人与平凡人的不一样，似乎伟人在很小的年纪里，就懂得“国家兴亡匹夫有责”的道理，而对于我们而言，这句话可是是书上的一句的话，是一种爱国情怀，可能我们根本就没有想过如何去把这样的一句话付诸实践，或许是我们生活的年代足够的太平吧。出国学习他们，面临了很多的困难，本来就语言不通，经过努力，克服了这一困难，可是更大的困难又出现了，似乎一向是在挑战他们的极限，应对连吃住这种基本问题都无法解决的境况，他们没有退缩，因为他们明白，他们此行的目的，他们一向坚持，想尽一些办法，为了生存，为了学习，主要是为了改变中国的命运，功夫不负有心人，在他们的努力和坚持之下，最终学有所成的归来了。 反过来看我们自我，就先不说是为了祖国，就先说是为了自我，我们都没有倾尽全力，在一个本该好好努力，为将来打好基础的重要阶段，却还在沉迷于“享受”。看了这样的一部电影，真的应当好好的反思一下自我，不求做一个伟人，能做好一个中国公民是第一步!