四年级生命安全教育全册教案.docx

1、四年级生命安全教育全册教案第一单元 悦纳自我 敬畏生命第一课 幸运的我教学目标： 1、了解大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，认识到大自然的美丽。2、了解自己的生长规律，懂得男女之间的差异，从而更加悦纳自我，敬畏生命。3、让学生感受到生命是幸运的，从而珍爱生命，健康成长。教学重难点：感受幸运的关照，体会生命是幸运的。教学过程：（一）课前导入大自然中的万千生物都是一个个鲜活的生命，它们相互依存，正是因为生命的丰富多彩，我们的世界才格外美丽。我们的生命从孕育到出生，再到成长，幸运一直伴随着我们，拥有生命是幸运的。今天就让我们一起来感受一下幸运的生命。新授课1、智慧屋观察图片，了解我们的生命从孕

2、育到出生，再到婴儿、幼儿、童年、少年、成人.等过程，感受我们的生命来之不易。情境园仔细阅读小丽的故事，感受一下小丽“死里逃生”的经历，从而体会生命是幸运的。回忆自己幸运的事情，在成长树上记下幸运的果实。小组内互相说一说自己幸运的故事。训练场1）体会幸运展示一次次的灾难场面，让学生说说自己看后的感受。想一想，当他人遭遇不幸时，你能否给予帮助。活动：互赠幸运星每人折一颗幸运星送给你想送的同学，并附上你真诚的祝福。知识积累积累有关幸运的名人名言。第二课 神奇的大自然教学目标：1、了解动植物之间的关系。2、知道有些动植物濒临灭绝的原因。3、了解各食物链之间的关系。教学重难点：食物链之间的复杂关系教学过

3、程：（一）情境园非洲大羚羊在每天早上醒来的时候，就知道自己必须比跑得最快的狮子还要快，否则就会被吃掉。想一想：为什么？智慧屋1、什么是食物链？在自然界中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的联系叫作食物链。食物链一般从植物开始，到凶猛的肉食动物终止。食物链中箭头朝向需要食物的一方。食物链中各生物之间有什么关系？食物链中的每种生物都是相互影响，相互制约的。训练场提供各种动植物，找出它们之间吃与被吃的关系，连成食物链。知识积累积累有关名人名言。第三课 生长发育的基本规律教学目标：1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。

4、3、我们要怎样做才能更加健康地成长。教学重难点：了解人的生长发育规律教学过程：（一）情境园出示李明1岁和现在的照片，让学生观察有什么区别，判断是否是一个人。让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化？小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快。智慧屋给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，仔细观察小丽身高体重的变化。人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期。我们现在正处于生长发育的“童年期”，你知道要注意哪些问题，才能使我们更加健康地成长？要多参加运动；要多吃高蛋白和含钙量高的食物；要保证充足的睡眠；要保持愉快的心情。（三）训练场对照青少

5、年标准身高体重参考值，看看自己是否达标。讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？我的收获让学生谈谈自己的收获。第四课 男孩女孩教学目标：1、知道男孩和女孩进入青春期后身体会发生哪些不同的变化？2、知道该怎样迎接青春期的到来。3、懂得男孩女孩之间的差异，教学重难点： 懂得男女有别教学过程：（一）情境园出示男生女生课外活动的画面，让学生仔细观察，说说他们和她们有哪些不一样。智慧屋随着年龄的增长，男孩女孩的身体在发生不同的变化，从生理到心理，从思想到行为都会发生变化。在青春期，女生将会出现的第二性征包括长出体毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。在青春期，男生将会出现的第二性征包括长出体毛、变声、外生殖器发育、

6、骨骼变硬、肌肉发达等。知道男孩女孩进入青春期的年龄。训练场这是一棵成长树，将男女发育的共同点写在树干上，不同点写在树叶上，并在小组中交流汇报。锦囊小卷：积累青春期保健的小妙招。 （四）我的收获让学生谈谈自己的收获。第二单元 安全生活 呵护生命第五课 这些地方我不去教学目标：1、让学生知道哪些地方我们不能去？2、让学生知道这些地方对我们有什么危害。3、如何抵制“三厅两吧”的诱惑。教学重难点：学生如何抵制社会的一些不良诱惑教学过程：情境园 出示情境情境一：2001年5月湖南有一名12岁的小学生，在网吧三天三夜，通宵达旦地玩游戏，当家人找到他时，他的身体已经极度虚脱，几近死亡。情境二：五年级的王宏春

7、辍学帮家里卖豆腐，一天卖了300元钱后，他把持不住自己，钻进了游戏厅，结果把300元钱全部输光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戏厅老板娘的脖子上，说“给我点钱!”随后老板娘报了案。同学们，想一想是什么把王宏春引进了罪恶的深渊？智慧屋1、“三厅两吧”的危害游戏厅：沉迷于电子游戏，不仅会使学习成绩下降，而且危害身心健康。久而久之就会变得孤僻、冷漠，缺少与人沟通的能力，逃避现实，自制力降低。歌舞厅、酒吧：各种毒品、兴奋剂在歌舞厅、酒吧大肆乱用。录像厅：录像厅常常是盗版、媚俗、凶杀、色情的温床，危害青少年的健康成长。网吧：网络游戏、网络聊天和网络色情，是使青少年堕落的三大杀手。

8、而且网吧还存在火灾安全隐患。预防及应对A、严格要求自己，坚决不去“三厅两吧”这些不健康的成人娱乐场所。B、多参加有益的集体活动。C、培养健康地兴趣爱好，如下棋、听音乐、体育锻炼等。D、如果已经陷入网吧、游戏厅等场所不能自拔，一定要向家长、老师求助。训练场让学生们讲一讲“三厅两吧”给小学生带来不良影响的案例，谈谈“三厅两吧”对青少年的危害。 （四）我的收获让学生谈谈自己的收获。推荐适合小学生的书、电影以及适合小学生去的地方。第六课 马路不是运动场教学目标：1、观察本地交通秩序现状，知道有关的交通规则和常识。 2、培养生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。 3、通过学生运用观察、访问等办法收

9、集、整理关于交通法规、交通事故的信息；使学生初步具有归纳能力和调查、访问获取信息的能力。 4、初步懂得交通法规对于社会公共生活的重要意义，珍爱生命，热爱生活。教学重、难点 1、知道交通事故对个人、家庭、社会造成的损失； 2、自觉遵守交通规则，注意交通安全；珍爱生命，热爱生活。教学准备 教师：1、课件【交通事故视频、交通事故数据统计、交通安全歌曲】 2、交通标志的图片 学生：1、收集身边发生的交通事故 2、收集与小学生有关的交通守则和交通标志教学过程一、情景体验，导入新课 1、设置情景：同学们，你们喜欢做游戏吗？为什么？（请生回答） 师：我们都喜欢做游戏，因为游戏会让我们很快乐，可是，如果游戏不

10、注意场合，将带给我们痛苦和伤害；现在就请同学们先闭上眼睛，用心听听，这些是什么声音？（播放音效“孩子们玩耍嬉戏”声音、汽车紧急刹车的声音、警笛声） 2、引入主题：到底发生了什么事呢？让我们一起去马路上看一看。 （设计意图：以“游戏”为话题导入，激发学生的兴趣；接着让学生听听马路上的各种声音，充分调动学生的感官，通过学生的“听一听、说一说”环节，让学生初步感悟“游戏要注意场合”，为本课的教学打下良好的基础） 二、讨论探究，深刻体会 （一）围绕课文案例，感悟“马路不是游戏场” 1、课件展示图片（一起因为两名小学生在马路上打闹，造成的交通事故） 2、学生观察，并思考：你看到了什么？这起事故会给死者的

11、家属，车上的乘客带来哪些伤害？ 3、造成这起交通事故的原因是什么？ （二）联系生活实际，进一步体会遵守交通规则的重要意义 1、同学们，你们身边发生过类似的事故吗？（请同学起来交流） 2、课件展示视频（交通事故造成人类死亡和受伤的统计数据：全国平均每6分钟有1人死亡，每1分钟就有1人在车祸中受伤。) 请学生交流：看了些数据，你有什么感受？ 3、播放视频“篮球女孩”，请生认真观看，谈一谈：此时此刻，你想说什么？ 【小结】篮球里的小女孩让我们心疼，这“血的教训”再次告诉我们“马路不是游戏场，请遵守交通规则”（教师板书） 三、实践体验，规范行为1、学生交流：马路上行走要注意哪些？ 2、合作交流“我是小

12、小交警”：请同学们来充当“小交警”，评判图中哪些小朋友遵守了交通规则，哪些没有遵守，并告诉他们应该怎么做。 【小结】小朋友们的交通意识真强，真是一个合格的小交警！通过今天的学习，在今后上学、放学的路上，我们应该怎么做？看课本上的智慧屋 师：是呀，马路不是游戏场，所以我们每一个人都要遵守交通规则，珍爱生命，把平安留给自己，把欢乐带给他人。 （设计意图：这一环节的设计从学生的学习和生活出发，拓展学生思维空间，通过学生的自主学习、自主活动认识相关的交通规则和交通标志；通过“我是小小交警”“送小东回家”环节，让学生通过角色体验，进入到生活情境中，引导学生进行行为辨析、情感的体验，不仅提高学生的自我约束

13、能力，还达到教育他人的目的。) 四、儿歌升华，寓教于乐 今天，老师给大家带来了一首交通安全拍手歌，我们一起来听一听、学一学，让它时时刻刻提醒我们遵守交通规则，让平安永远伴随我们快乐成长！(课件出示配乐儿歌，学生打节拍跟唱) 1、课件展示配乐儿歌“交通安全拍手歌”，学生打节拍跟唱。 2、小结：平安是宝，平安是福，拥有平安我们便拥有了整个世界！今天，老师也给同学们带来了一副对联，让我们每天都“高高兴兴上学，平平安安回家”！ （设计意图：唱拍手歌环节让学生在轻松愉快的氛围中，自主参与、全员参与，潜移默化中巩固知识，强化交通安全意识，达到“润物细无声”的效果。) 7、安全上好体育课教学目标 1、明白体

14、育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求。 2、让学生知道体育课上存在着风险，隐含着伤害，增强体育运动中的安全防范意识。 3、让学生掌握一些必要的体育运动安全防范知识和方法，提高自我保护能力。 教学重点与难点 体育运动安全防范知识和方法一、导入 1、谁知道为何要开设体育课？ 2、许多同学都特别喜欢上体育课，下面我们来看一则体育课上的“体育小健将”的故事。教师讲情境园的故事，以此揭题-安全上好体育课。 二、讲授新课 1、自学课本，并思考： （1）体育课上我们要注意哪些安全问题？ （2）我们应该怎样做才能减少或避免伤害事故的发生呢？ 2、学生交流 （1）小组内交流 （2）每一个小组选一个代

15、表交流。 从“体育运动前、体育运动中、体育运动后”几个方面说一说体育运动安全防范的知识和方法。 三、课堂活动 1、完成训练场的第一题，赞同的画笑脸，不赞同的画哭脸，并说明理由。 2、 完成训练场的第二题，小明剧烈运动后应该怎么做？下面的三种方法中，哪一种是正确的，为什么？ 3、读“体育运动安全小窍门”。 四、课堂小结。 1、说一说：你有什么收获？ 2、填写收获卡。 第八课 安全燃放烟花爆竹教学目标：通过教学让学生安全燃放烟花爆竹相关知识，会选烟花爆竹、会选择燃放地点，会正确燃放烟花爆竹。教学重难点：理解正确燃放烟花爆竹的重要性。教学准备：相关教学视频教学过程：一、情景引入逢年过节，燃放烟花爆竹

16、是我国民间的传统习俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共财产的安全，快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢？二、讨论：你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？燃放烟花爆竹时要注意些什么呢？三、讲述一个男孩因为不懂燃放烟花爆竹发生的真实的事例。学生听后讨论：1、 怎样选烟花爆竹2、 怎样会选择燃放地点3、 怎样正确燃放烟花爆竹四、小结燃放爆竹“安全三步曲”五、训练场：第37-38页。赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸六、学儿歌：放电子鞭炮，过绿色节日七、课堂小结 第九课 认识消防设施与器材教学目标：1、认识防火报警设备、应急照明灯和疏散指示标志、防火门、消防栓灭火器等几种消防设施与器材及其作用。2、

17、懂得如何爱护消防设备。教学重难点：认识消防设施与器材懂得如何爱护消防设备。教学准备：相关教学视频教学过程：一、创设情意，播放灭火场景相关视频，让学生观看后谈感受。二、讲解认识消防设施的意义，揭示本节课的学习目的。三、学习新知：1、认识防火报警设备：用于监测、警报火灾2、应急照明灯和疏散指示标志：用于引导人们疏散。3、防火门：用来阻止火势蔓延。4、消防栓：用于扑救火灾。5、灭火器：用于扑救初期火灾。四、训练场：模拟演练：你能学小明的样子画出学校消防疏散通道和消防设备所处的位置吗？学生讨论画图。教师进行指导，适时评价五、谈谈如何爱护学校消防设施。看课本42页内容人。六、课堂小结。 第十课 消防栓，

18、作用大教学目标：1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命2、了解消防栓的作用，正确使用消防栓教学重难点：正确使用消防栓教学准备：相关教学视频教学过程：一、 讲述市民小王家新房着火的案例，让学生分析造成严重灾难的原因。二、 进行小组交流：说说消防栓的用处。三、学习消防栓的用处和使用方法，见教材48页。1、按下消防栓门键，打开箱门。2、取出消防带展开。3、水带一头接在消防栓接口上。4、按逆时针方向开启消防栓阀门。对准火焰根部喷射，进行灭火。四、练习巩固：1、看看图中哪些做得对？（教材第49页第一题）2、找一找：到学校或公共场所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，调查消防栓使用情况。五、

19、锦囊妙记安全”守护神”-消防栓六、课堂小结：这节课我知道了-。 第十一课 学会使用灭火器教学目标：1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。 2、 了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。3、学会正确使用灭火器采用正确的灭火方法，化险为夷，转危为安。教学重难点：正确使用灭火器采用正确的灭火方法教学准备：相关教学视频教学过程：一、 创设问题情境：讲解10岁的小林家着火的情境二、 提问：小林和妈妈在遇到家里着火时是怎么做的?结果怎样？消防叔叔是怎么说的？三、 教学粉灭火器的用法。手提式干粉灭火器在距燃烧物5m左右处开启，具体方法是：先撕掉小铅块，拔出保

20、险销，然后一手压下压把后提起灭火器；另一手握住喷嘴，将干粉射流喷向燃烧区即可。手提式干粉灭火器在操作灭火时，要注意保持灭火器正立状态，并将干粉射流喷向燃烧的火焰根部。在室外使用时，要注意站在上风向喷射，并随着射程缩短，要逐渐接近燃烧区，以提高灭火效率。 四、 训练场：观看视频演示灭火器的用法，并判断课本上的几种用法对不对。五、 校内灭火器的存放位置，并说给同学们听六、 了解下灭火器的使用年限。七、课堂小结。 12紧急疏散 教学目标 1、明白紧急疏散的意义，正确对待紧急疏散演练活动。 2、让学生知道紧急疏散活动中存在着危险，隐含着伤害，增强紧急疏散中的安全防范意识。 3、让学生掌握一些必要的紧急

21、疏散安全防范知识和方法，提高自我保护能力和自救能力。 教学重点与难点 紧急疏散安全防范知识和方法教学准备及手段 教学过程 一、导入 1、你们参加过紧急疏散演练活动吗？为什么要开展紧急疏散演练活动？ 2、丁丁们学校也开展了紧急疏散演练活动，下面我们来看她们学校的紧急疏散演练活动。教师讲情境园的故事，以此揭题-紧急疏散。 二、讲授新课 1、自学课本，并思考： （1）紧急疏散演练活动中我们要注意哪些安全问题？ （2）我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？ 2、学生交流 （1）小组内交流 （2）每一个小组选一个代表交流。 从“我们应该怎样做才能安全和快速地撤离呢？”说一说紧急疏散演练活动安全防范的知识

22、和方法。 三、课堂活动 1、完成训练场的第一题。 2、完成训练场的第二题，假如警报声响起，我们如何在最短的时间内，安全迅速的疏散呢？ 3、绘制家庭逃生图，然后评比。 四、课堂小结。 1、说一说：你有什么收获？ 2、填写收获卡。 第13课 拒绝诱惑不上当教学目标：1让2能够鼓起勇气，树立信心，自觉战胜不良诱惑。3提高自我控制和抵抗不良诱惑的能力。教学重点：怎样战胜不良诱惑。教学难点: 提高自我控制和抵抗不良诱惑的能力。教法:引导点拨、讨论交流学法:小组合作学习法、朗读感悟法教学准备：多媒体课件 教学过程：一、启发谈话，诱发情感同学们，我们的生活到处都有精彩，充满着新奇和无限的情趣。生活中那些美好

23、的事物，激励着我们去追寻，但生活中也有许多影响我们幸福生活，甚至危害我们健康的诱惑，我们能认清这些不良的诱惑并果断地对他们说“不”吗？二、引出课题，理解含义师：今天我们一起来学习第13课：拒绝诱惑不上当。（板书课题） 学生齐读课题，并说一说课题的意思。师提问：你知道生活中有哪些诱惑吗？（让学生简单讲几点） 师：同学们，你们知道吗？在很久很久以前，有一位叫奥德赛的船长，他也曾经遇到过很大的诱惑，你们想知道他是怎样战胜诱惑的吗？三、走进自律园，明理入情1学生一边看书，一边思考问题。多媒体出示问题：奥德赛船长听到歌声后，他是怎样做的？为什么只有奥德赛和他的船员能活着穿过塞壬海峡？ 看了这个故事，你受

24、到什么启发？2学生以小组为单位交流个人见解，派代表发言。3小结：从这个故事我们可以知道：遇到不良的诱惑，只要我们坚定信念，鼓起勇气战胜不良的诱惑，就会取得成功。四、走进生活心语，升华情感五、大眼睛看问题，辨析导行1多媒体演示情景：情景（1）未成年人进入网吧；情景（2）购买盗版光碟。2讨论，交流：你能看出上面的诱惑是什么吗？你有什么话想对他们说？3读“啄木鸟”说的话。4讨论：在我们的现实生活中，哪些现象体现出诱惑呢？碰到这样的诱惑你会怎样做呢？请同学们联系现实生活展开讨论。六、读名言，升华情感（1）近朱者赤，近墨者黑。（2）欲虽不可去，求其节也。（3）出淤泥而不染。小组内说说你是怎样理解这些名言

25、的？并在全班交流。八、全文小结：1、这节课你有什么收获？（学生畅所欲言，共同分享）以后当我们遇到一些不良的诱惑，你能果断地说“不”吗？让我们给自己制定一份拒绝诱惑的计划书吧！2、尝试做计划书，深化认识在做（1）计划书的意图、版式等。（2）要结合实际，针对自己的实际情况进行撰写。九、社会实践，课后延伸让学生通过上网、到图书馆收集资料或进行社会调查等形式，收集一些有关“拒绝诱惑”的相关图片、相片、文字等，制作成手抄报进行展评。板书设计： 拒 绝 诱 惑不上当鼓起勇气树立信心自觉战胜不良诱惑第十四课 擦门窗时防意外教学目标：1、通过教学让学生明白不正确的擦门窗方法时存在安全隐患。2、掌握一定的劳动常

26、识，服从管理，避免意外事故的发生。教学重难点：掌握一定的劳动常识教学准备：相关教学视频教学过程：一、谈话引入：创设擦门窗情景，对学生讲述乐乐帮妈妈擦窗时没注意安全就掉下来的事例，引入课题二、讨论：小组讨论：擦门窗时要做好哪些安全措施？怎样防止意外事故的发生？全班交流教师小结：擦门窗时要把门锁好，防止有人突然推门进来给自己造成伤害等等。三、看课本上第32页“智慧屋”。点名说说怎样防止意外事故的发生？四、 训练场1、 看图想一想，赞同的就画笑脸；不赞同，就画上哭脸，并说说理由。第33页2、 唱儿歌，第34页五、教学登高擦试小窃门。小结 第十五课 严禁高空抛物教学目标： 1、了解高空抛物所带来的后果

27、，树立“珍爱生命”“文明做人”的道理。2. 学会拒绝高空抛物，营造安全愉快的校园生活。教学重难点：学会拒绝高空抛物教学准备：以小组为单位通过多种渠道搜集有关高空抛物的事故信息数据。教学过程：活动过程：一、 触摸生命，感受美丽1. 观看视频，激情谈话 生命，是每一位母亲用血肉与灵魂孕育的瑰宝；生命，是每一位艺术家用感情和肢体塑造的奇迹。生命没有彩排，我们每个人都应当善待生命，珍爱生命。一个个鲜活的生命瞬间消失在空中突降的“礼物”中，一个个幸福的家庭因这可怕的高空抛物而破碎了，一个个活泼可爱的孩子从此离开了这美丽的世界（播放高空抛物篇）2. 揭示课题，明确目标 生命是脆弱的，也许在那不经意的一瞬间

28、，生命的泉水便会永远枯竭。生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。珍爱生命，善待他人的生命，做文明的公民是我们义不容辞的责任。“高空抛物害人害己”主题班会现在开始！ 二、 诠释生命，引起警惕1. 什么事高空抛物？2. 高空抛物所带来的危害：呈现数据，触目惊心（小组分享与高空抛物相关的一些数据及事例）3. 体验角色，辨别明理（情景剧花园AB剧） 创设情境：一个可爱的小男孩在妈妈的带领下来到了自己居住的花园里玩耍，突然空中突然掉下了一个（1） 你们对这个情景剧有什么看法？（2） 你先对高空抛物的人说什么？4. 熟记歌谣 教材第58页儿歌5、智慧屋：教材第56页

29、内容三、 敬畏生命，提升品格1.讲述高空抛物幸存者的故事及心声。（女子摆摊脑部被晾衣棍插中的故事）2.高空抛物者所应当追究的法律责任。乱倒生活废弃物的，从高空、建（构）筑物向外掷物、泼水的，随意抛弃死禽畜的，按每次（头）处以100元以上200元以下的罚款。高空抛物造成人身伤害的，视情节轻重，依法追究责任；高空抛物导致他人伤害，如不能举证当事人赔偿，则损失赔偿文字共同承担。 四、 感悟生命，警钟长鸣1.制作宣传海报：珍爱生命 拒绝高空抛物2.活动小结：安全知识时时及，生命安全处处题。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在人生的海洋里乘风破浪。千里之行，始于足下。校园安全，从我做起。 第16课 不

30、爬树，防摔伤教学目标：1、使学生知道爬树的危险2、提高学生的安全防范意识，降低和预防儿童摔跌伤事故的发生。教学过程：1、导入新课（课件演示：学生爬树摔伤住院的情景），我们看着心疼又无能为力的惨痛教训都在提醒我们要防止摔伤，今天我们一起学习第七课不爬树防摔伤2、情景园读一读，想一想：你或你的朋友、家人、邻居曾经在什么地方摔伤过？如何防范呢 (学生分组讨论) 3、智慧屋1、爱护树木。2、防止摔伤。4、小结5、做一做：28-30页的训练场第十七课 小心，别烫着教学目标：1、使学生懂得烧伤烫伤的危害和预防，提高学生的安全意识，增强自我保健能力。 2、当发生事故时教会学生进行简单处理 3、通过教育让学生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生发烫伤时要冷静处理，寻求帮助教学重难点：1、教育学生要注意安全如何预防烫伤。 2、掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。教学准备：用幻灯片做成的课件（事故的图片）教学过程：1