人教版八年级上册生物复习知识点.docx

1、人教版八年级上册生物复习知识点第五单元 生物圈中的其他生物第1章：动物的主要类群第一节：腔肠动物和扁形动物1、常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫、水母等 生活环境：大多数种类生活在海洋中，如海葵、海蜇、珊瑚虫、水母；少数种类生活在淡水中，如水螅。2、水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。3、水螅的体型：水螅的身体由内外两层细胞内胚层和外胚层构成，中间填充着它们分泌的胶状物质；内胚层围成的空腔叫做消化腔，消化食物，与口相通，有口无肛门；外胚层触手处有较多刺细胞，刺细胞中有刺丝和毒液，用来捕获猎物和进行防御；身体呈辐射对称。4、腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体

2、表有刺细胞；有口无肛门。5、常见的扁形动物：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫等。生活环境：像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人和动物体内。6、涡虫的体型：身体背腹扁平，前端有两个感光的黑色眼点；腹面有口，口内有一个管状咽，吃进去的食物在肠内消化，不能消化的食物残渣由口排出。 身体呈两侧对称。7、扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。第2节：线形动物和环节动物1、线形动物：细长如线而得名，有些是自由生活如秀丽隐杆线虫，有些是寄生生活。2、常见的线形动物：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫、秀丽隐杆线虫等。3、代表动物蛔虫生活环境：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消

3、化的食糜生活。形 态：蛔虫身体呈圆柱状，前端有口，后端有肛门，体表包裹着一层角质层，起保护作用。消 化：蛔虫的消化管结构简单，仅由一层细胞构成，可以消化小肠中的食糜。运 动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。生 殖：蛔虫雌雄异体，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。感染途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜；用占有虫卵的手去拿食物；喝了带有虫卵的生水。4、线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。1、常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，蛭等。2、代表动物蚯蚓生活习性：蚯蚓喜欢生活在阴湿、有机质丰富的土壤中，以土壤

4、中的有机物为食。形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门，由许多相似的环形体节构成，前端有环带。运 动：蚯蚓靠肌肉和刚毛配合完成运动。呼 吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁来完成呼吸。3、环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。4、环节动物与人类的关系：沙蚕可作为食虾蟹的食饵；蛭可产生抗血栓药物；蚯蚓提高土壤肥力，身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。第3节：软体动物和节肢动物1、常见的软体动物有：河蚌、扇贝、文蛤、缢蛏等等双壳类软体动物，除了双壳类动物，软体动物还有很多，如石鳖、蜗牛、乌贼等。2、软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜

5、，大多具有贝壳；运动器官是足。3、软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害（如钉螺）。4、软体动物代表动物缢蛏贝壳是外套膜分泌的物质形成；鳃是呼吸器管；出水管和入水管分别是吸入水中食物颗粒并排出未消化的食物残渣；足位于身体前端，是运动器管。1、常见的节肢动物有：鼠妇、蝉、蟋蟀、蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蟹、蜈蚣、蚊、蝇等2、节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。3、节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。4、昆虫（蝗虫、七星瓢虫）等动物的形态结构相似，是节肢动物中种类最多的一类动物。5、昆虫的代表动物蝗虫形态结构：身体分为头部、

6、胸部、腹部三部分。运 动：胸部有三对足，后足发达，善于跳跃，能爬行；胸部有两对翅，能飞行。呼 吸：体表有气门，可进行呼吸。外骨骼：起保护和防止水分蒸发的作用，有蜕皮现象。 主要特征：有一对触角，三对足，一般有两对翅。6、节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等第4节：鱼1、根据体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。常见的脊椎动物有：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。常见的无脊椎动物有：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。2、我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。常见的海洋鱼有：带鱼、

7、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。3、鱼的体型：身体分为头部、躯干部和尾部三部分，呈流线型，体表有鳞片覆盖， 鳞片表面有滑滑的黏液；减少运动阻力。4、鱼的运动：鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。5、鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管；水从口腔进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。6、鱼的主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。7、鱼能在水中生活，有两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能在水中呼吸。8、章、墨、鱿鱼都为软体动物；海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物；美人鱼学名是哺乳动物。第5节：

8、两栖动物和爬行动物1、常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。2、两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。3、青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢。4、青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波；头部前端有鼻孔，是呼吸的通道。5、青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。6、呼吸器官：用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。7、两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。1、常见的爬行动物：蜥蜴、龟、蛇、鳄、鳖等。2、爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的外壳。3、蜥蜴的形态：

9、身体由头、颈、躯干、四肢和尾组成。4、蜥蜴的四肢短小，贴地爬行；表面覆盖角质鳞片，既可保护身体又能减少体内水分蒸发。5、生活环境：终生生活在陆地上6、蜥蜴用肺呼吸。7、蜥蜴的生殖：在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖。8、爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫等。第6节 鸟1、鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。2、鸟适宜飞行的特点：减少阻力：身体呈流线型；被覆羽毛。减轻体重：骨薄且中空；无齿无膀胱；直肠短，不贮存粪便。飞行器官：长在龙骨突上的发达胸肌牵动两翼运动。能量供给：食量大，消化能力强；双重呼吸，氧气足。3、鸟能进行双重呼吸，有发达

10、的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。4、鸟类的生殖：体内受精，卵生。5、是鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟，不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠；6、具有飞行能力的动物有（无脊椎动物中的昆虫）；脊椎动物中的鸟类；哺乳动 物中的蝙蝠。7、恒温动物：鸟、哺乳动物。变温动物：鱼、两栖动物、爬行动物。8、鸟类与人类的关系：捕食农林害虫；人类食物中蛋白质的重要来源；具有很高的观赏价值；维持生态系统的稳定等。第7节 哺乳动物1、哺乳动物的主要特征：体表被毛；胎生，哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。2、哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用；胎生、哺乳提高了后

11、代的成活率。3、植食性动物的牙齿分为门齿和臼齿，另盲肠发达，消化管长；肉食性动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。哺乳动物的牙齿具有分化，既提高了哺乳动的摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。4、哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的变化，及时做出相应的反应。5、陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。第2章：动物的运动和行为第1节：动物的运动1、动物的运动方式：爬行、蠕动、行走、奔跑、跳跃、游泳、飞行。2、哺乳动物的运动系统由骨、关节、和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌 组成的。骨 骼：骨与骨之间通过关节等方式相连形成骨骼。骨骼肌：附着在骨骼上的肌肉称

12、为骨骼肌；骨骼肌包括肌腱和肌腹，肌腱可绕过关节附着在不同骨上。3、关节由关节面（关节头、关节窝、关节软骨）、关节腔、关节囊组成。 脱臼：是指关节头从关节窝中脱落出来的现象。关节软骨：可以缓解两骨之间的撞击力。关节囊：把两块骨牢固联系在一起。4、屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。5、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体的相应 部位就会产生运动。因此人在运动时，要靠骨骼肌牵引骨绕过关节完成动作。6、运动并不是仅靠运动系统来完成的

13、，还需要其他系统如神经系统的调节。运动 所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。7、动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，适应复杂多变的 环境。第2节：先天性行为和学习行为1、根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。2、根据行为获得的途径可以把动物的行为分为两类：一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为。另一类是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。如尝试错误、3、先天性行为的意义：先天性行为为了使动物能适应环境，得

14、以生存和繁殖后代学习行为的意义：学习行为能使动物更好地适应复杂环境的变化。共同点：有利于生存和繁殖。4、研究动物行为的方法有观察法和实验法以及这两种方法的结合。第3节：社会行为1、营群体生活的动物：白蚁、蚂蚁、蜜蜂、狒狒、猩猩、猴子、狮子、狼等。营群体生活的条件：群体内具有一定的组织；群体内有明确的分工；群体内有等级制度。2、狒狒群体中的首领享有哪些特权：优先享有食物和配偶，优先享有栖息场所，其它成员对它的攻击不敢反击，对它会作出表示顺从的姿态。狒狒群体中等级次序是按个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度来排列。首领的义务：指挥整个社群的行为，并且与其它成员共同保卫这个群体。3、动物的社会行为

15、特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。4、群体中信息交流的方式：动作：蜜蜂跳圆形舞声音：猴、鸡、狗、狼、青蛙气味：蚂蚁 意义：觅食、御敌和繁衍后代。5、在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使生物之间的联系错综复杂，牵一发而动全身。6、群体中信息交流的应用：提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。 第3章：动物在生物圈中的作用1.动物在生物圈中的作用：维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子当每种动物过多会给农作物造成危害2.生态平衡的含义：在生态系统中，

16、生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。3.动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。4.为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。5.动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。6.仿生的含义：科学家模仿动物的某些构建和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。7.常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等8.生物反应器的含义：

17、科学家利用生物做“生产车间”，生产人类锁需要的某些物质，这就是生物反应器。目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。9.生物防治九是利用生物来防治病虫害。常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。第4章：细菌和真菌第1节：细菌和真菌的分布1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2.培养细菌、真菌的一般方法：配制培养基高温灭菌冷却接种恒温培养3.细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。5.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，事宜的

18、温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。6.细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。第2节：细菌1.第一个观察到细菌的人是列文虎克，第一个发现细菌的人是巴斯德。2.细菌的形态：根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。3.植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）4.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）5.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，属于原核生物。细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用

19、制造有机物，所以，它的营养方式为异养。细菌的生殖方式为分裂生殖细菌分裂的计算公式：N=mn2(m表示原有的细菌个数，n表示分裂的次数)9.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。第3节：真菌1. 常见的真菌：大型真菌有蘑菇，多细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母菌。2. 真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。3. 真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异养。在生态系统中属于分解者。4. 真菌的生殖方式为：孢子生殖。5. 菌丝可以分为营养菌丝和直立菌丝两种。6. 青霉的孢子呈扫帚状而曲霉的菌丝呈放射状。第4节：细菌和真菌在

20、自然界中的作用1.细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环引起动植物和人患病与动植物共生2.如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。3.细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生4.寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。一方得利一方受害。5.共生：与其他生物共同生活，互惠互利。6.腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。7.链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是有真菌引起的。8.地衣是真

21、菌与藻类植物共同生在一起而形成的。9.根瘤菌与豆类植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而作为则为根瘤菌提供营养物质。第5节：人类对细菌和真菌的利用1.细菌、真菌与食品的制作：酵母菌可以用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可以用来制醋。2.食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长和繁殖3.食品保存的原理：把食品内的细菌或真菌杀死或者抑制它们的生长和繁殖。4.食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等5.有些细菌可以尝试杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。6.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，

22、使之产生治疗糖尿病的物质胰岛素。7.甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。8.有些细菌或真菌还能净化城市污水。第5章：病毒1.19世纪末，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒2.19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。3.20世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花叶病毒。4.病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类。5.动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。如流感病毒6.植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。如烟草花叶病病毒7.细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。如大肠杆菌噬菌体。8.病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。9.病

23、毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。当环境适宜时，又开始生长和繁殖。10.病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。第六单元 生物种类的多样性第1章：根据生物的特征进行分类第1节：尝试对生物进行分类1.植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，绿色开花植物的分类主要根据根、茎、叶、花、果实、种子来分，其它植物的分类主要根据它们的根、茎和叶来分。2.动物的分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能等。3.微生物的分类依据：形态结构和生理功能。第2节：从中到界1.为了科学地将生物进行分类，弄

24、清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的形态结构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的等级的分类单位。2.生物的分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。3.种树最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。4.生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。5.同种生物的共同特征最多，包括的种类最少；同界生物的共同特征最少，包括的种类最多。6.给植物挂牌的时一般要写植物的名称、国际名称、属于哪个科、分布和用途等。7.林奈提出的双名法每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是属名，第二部分是种加词，有时后面还有命名者的姓名。第2章：认识生物的多样性1.生物多样性包括生物种类

25、的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。2.生物种类多样性的实质上基因的多样性，生物种类的多样性和栖息环境的多样性就构成了生态系统的多样性。3.我国的植物资源十分丰富，其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。4.我国的裸子植物最丰富，被称为“裸子植物”的故乡。5.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。第3章：保护生物的多样性1.自然保护区的含义：为了保护生物的多样性，人们把含有保护对象中内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。2.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。3.长白山自然保护区为了保护完整的温带森林生态系统。4.青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥及其生存环境而建立的。第二部分：需要识记的图形 1胸鳍 2腹鳍 3臀 鳍 4尾鳍 5背鳍 6鳃盖 曲霉 青霉