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1、最新整理 七年级下册人教版生物知识点汇编2018年七年级下册人教版生物知识点汇编第1章 人的由来1、19世纪著名的进化论的建立者（达尔文）物种起源提出：人和现代类人猿的共同祖先是 森林古猿 ，由于 环境 的变化（森林减少，草原增加），部分古猿下到地面进化为 人类 ，在树上的进化为 现代类人猿 （包括：猩猩、大猩猩、黑猩猩、长臂猿）其中（黑猩猩）与人类最相似。2、人类进化的历程：森林古猿南方古猿直立人智人3、南方古猿学会直立行走对人类的意义：解放了 前肢 可以进行劳动和使用、制造工具，从而促进了 大脑 的发育。而直立人学会了用火又可以促进食物的 消化和吸收 ，从而又促进了 大脑 的发育。终于产生

2、了语言，形成丰富的（语言），使互相之间能更好的（交流与合作）。4、露西为上图中的 南方古猿 阶段的化石，东非人和北京人化石为上图中的 直立人 阶段的化石。古人类化石“露西”少女生活在距今（300万）年前。5、在距今1200多万年前，森林古猿广泛的分布在非、亚、欧地区，尤其是（非洲的热带丛林）。6、森林的消失，一部分森林古猿不得不下地生活，由于（环境的改变）和（自身形态结构的变化），一代一代的向着（直立行走）的方向发展。7、“东非人”时代的古人类，生活在距今175万年前，不仅能（使用）工具，还能（制造）简单的工具。 8、生殖：人类新个体的产生要经历由（雌雄生殖细胞的）结合，通过（胚胎）发育形成新

3、个体的过程。9、生殖系统的生殖器官：（连线） 输卵管和输精管-输送生殖细胞（精子或卵细胞）阴茎和阴道-精子排出并进入母体的通道 子宫-胚胎和胎儿发育的场所睾丸和卵巢-产生生殖细胞（精子和卵细胞），并分泌性激素（雌雄激素）10、精子由（睾丸）产生，卵细胞由（卵巢）产生。11、胚胎在母体内发育的场所是（子宫）。胎儿生活在子宫内半透明的液体（羊水）中。12、人体发育的起点是（受精卵）。13、（胎盘、脐带）是胎儿与母体（交换物质）的器官。14、人体胚胎形成和发育的大致过程是：受精卵胚胎胎儿婴儿15、受精作用：精子在（输卵管）内与卵细胞结合，形成（受精卵）。怀孕：受精卵植入子宫内膜，就是（怀孕）。胎儿通

4、过（胎盘、脐带）从母体中获得所需要的（营养物质）和（氧），排出（二氧化碳）等废物。分娩：怀孕到第38周（266天）时，胎儿发育成熟。成熟的胎儿和胎盘从母体的（阴道）排出的过程叫做（分娩）。16、（身高突增）是青春期的显著特点，另外（神经系统）以及（心脏）和（肺）等器官也明显增强。17、进入青春期后，随着（身体的发育），（性意识）也开始萌动，我们应该集中精力，努力学习，健康地度过这段金色年华。18、男性最主要的生殖器官是 睾丸 （作用：产生 精子 、分泌 雄性激素 ）。女性最主要的生殖器官是 卵巢 （作用：产生 卵细胞 、分泌 雌性激素 ）。19、精卵结合的部位是在 输卵管 ，形成了 受精卵 ，

5、意味着 新生命 的诞生20、受精卵形成后开始分裂和分化，首先形成多细胞的胚泡胚胎胎儿（ 8周后 的胚胎）产出后叫婴儿。胚胎与母体进行物质交换的场所是 胎盘 。21、进入青春期后，男孩和女孩的（性器官）也开始发育，并出现羞于启齿的生理现象，男性进入青春期的标志是出现首次的 遗精 ；女性进入青春期的标志是出现首次的 月经 。女性比男性进入青春期的时间 早 2 年，此时男女生的身高和体重 迅速增加 ，大脑 结构复杂 ，是智力发展的 黄金 时期。22、第二性征是指除了 生殖器官 以外的男女特有的征象。如：男生的 喉结 、 胡须 、 声音 的变化；女生的 乳房 、 声音 、 骨盆 的变化，它们是受 性激

6、素 的控制而表现出来的。第2章 人体的营养23、人体需要的营养物质和能量都来源于（食物）。其中（糖类、脂肪、蛋白质）是组成细胞的主要（有机物）。24、食物中的六大营养物质是： 1）糖类：（直接供能物质）。如葡萄糖、蔗糖、淀粉等，2）脂肪：（储备的能源物质）。质量相等的各种物质，脂肪释放能量最多。3）蛋白质：人的（生长发育）以及（受损细胞的修复和更新），可提供能量。4）维生素：不是构成细胞的主要原料，也不为人提供能量，种类很多，需要量很少，一旦缺乏，就会影响正常的生长发育，甚至患病。缺维生素A-皮肤干燥、夜盲症、干眼症等，多吃动物肝脏、胡萝卜；缺维生素B1-易患神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振

7、：多吃黄豆、谷类；缺维生素C-易患坏血病、抵抗力下降，多吃蔬菜（辣椒）、水果（猕猴桃）缺维生素D-易患佝偻病、骨质疏松等。多晒太阳。5）水：人体细胞的主要成分之一，约占体重的60%-70%（人体中含量最多的物质），有利于营养物质的运输和尿素等废物的排出。6）无机盐： 缺钙：儿童易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），中老人特别是妇女易患骨质疏松症；缺磷会引起厌食、贫血、肌无力、骨痛等；缺铁性贫血（乏力、头晕等）；缺碘易患地方性甲状腺肿，儿童的智力和体格发育出现障碍；缺锌使生长发育不良，味觉发生障碍第一节 食物中的营养物质25、食物中含有的六类营养物质为： 糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 26

8、、既能构成细胞 糖类（包括淀粉）：主要功能 供能 又能提供能量的 脂肪（如动植物油）：主要功能 备能 蛋白质：主要功能 构成细胞 27、可以 构成细胞 ，但不能 提供能量 的营养：水和无机盐水：约占体重的 6070 %作用：构成细胞的主要成分（而蛋白质为重要成分）、参与各项生命活动无机盐：如钙、磷、铁、碘、锌等，缺乏容易得一些疾病缺钙：儿童易得 佝偻病 ，老人或妇女易得 骨质疏松症 缺铁易得： 缺铁性贫血缺碘：成年人易得 地方性甲状腺肿 ，儿童易得 呆小症 缺锌： 生长发育 不良， 味觉 发生障碍 缺钙和磷： 骨骼和牙齿 发育不良28、既不能 构成细胞 又不能 提供能量：维生素。人体每日需要量

9、很 少 ，但作用重要。维生素A：来源：肝脏、鱼肝油、胡萝卜( 不含 维生素A，但含 胡萝卜素 可转化为维生素A) 缺乏症： 皮肤干燥 、 夜盲症 、干眼症维生素B1：来源：豆类、谷物、糙米(既粗粮) 缺乏症： 神经炎 、 脚气病、食欲不振、消化不良维生素C：来源：新鲜的 蔬菜 和 水果 缺乏症： 坏血病 （既：皮下、牙龈出血）维生素D：来源：肝脏、鱼肝油、鸡蛋 缺乏症： 佝偻病 （儿童易得）、骨质疏松症（老人妇女）29、膳食纤维(第七类营养素)：不能消化。利排便，预防肠癌、高血脂。来源：粗粮 、蔬菜、水果30、健康食品： 豆类、牛奶 含蛋白质、脂肪、铁、钙均比较多；动物肝脏 含维生素A、维生素

10、D、铁和锌都比较多。31、补钙同时应同时补充点 维生素D （可以促进对 钙 的吸收）可增加疗效。第2节 消化和吸收32、消化：食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是（分子大）、（结构复杂）的（有机物），进入消化系统后，逐步（分解）成（简单）的物质才能被人体吸收的过程，就是（消化）。如淀粉分解成（葡萄糖）、脂肪分解成脂肪酸、蛋白质分解成（氨基酸）等。33、（小肠）是主要的（消化器官），也是（吸收）营养物质的主要器官，其环形的皱襞表面的（小肠绒毛）（大大增加了小肠的内表面积）。34、（消化系统）由消化道和消化腺组成的。35、（肝脏、胰腺、唾液腺）都位于消化道外是大消化腺。（胃腺和肠腺）都位于消化道内是小消

11、化腺。（前列腺、甲状腺）不是消化腺。36、（葡萄糖，氨基酸，水、无机盐）等小分子物质可以(被人体吸收)。37、淀粉在（口腔）中开始消化，口腔中有唾液腺，分泌唾液淀粉酶；蛋白质在（胃）中开始消化，胃腺分泌胃液（含有盐酸、蛋白酶）；脂肪在小肠中开始消化，肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶），肝脏分泌的胆汁对脂肪有乳化作用，没有消化作用；胰腺分泌胰液含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶。38、下图中的曲线表示食物通过消化道时，糖类、蛋白质和脂肪被消化过程中数量的变化，请分析并回答：（l）曲线甲表示（脂肪）的消化。（2）曲线丙表示（蛋白质）的消化。（3）曲线乙表示（淀粉）的消化， 这种物质消化是从

12、（口腔）开始。（4）这三种营养物质在D （小肠）中都可以被消化，（5）C中含有的消化液有（盐酸和蛋白酶），D中含有的消化液有（淀粉酶、蛋白酶、脂肪酶）。39、经常酗酒(最直接)伤害的消化器官是（胃），最终由（肝）分解。40、一颗西瓜种子的历险记：（口腔）（咽）（食道）（胃）（十二指肠）（小肠）（大肠）（肛门）。41、探究实验：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。牙齿的咀嚼舌的搅拌唾液的分泌滴加碘液是否变色1号不变色2号变蓝色3号变蓝色（1）提出问题：馒头变甜是与牙齿的咀

13、嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系吗？作出假设：假设馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系。（2）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取（和）两组作对照。以“唾液”为变量时，应选取（和）两组作对照。（3）若将3支试管都放入37 左右温水中，510分钟后取出，滴加碘液。看到的现象是：（号试管中的物质遇碘不变蓝）而（和试管中的物质遇碘都变蓝（4）由此得出的结论是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌三者都有关系。（5）这项探究实验中是实验组，和都是对照组。且和之间没有比较的必要。42、胆汁是由肝脏分泌的。43、做到合理营养：要按“平衡膳食宝塔”摄食；按时进餐，早、中、晚三餐

14、摄入总能量分别为30%、40%、30%；不偏食；老年人少吃盐可防高血压。发芽的土豆有毒不能吃，水果蔬菜要用水浸泡、冲洗后再吃，要买经过检疫的肉制品。密封食品不能过保质期。44、消化系统包括：消化道（7个器官）和消化腺（5个器官）消化道：包括 口、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 消化腺：位于消化道外的大腺体(有导管)：唾液腺（分泌 唾液 消化 淀粉 ）、肝脏（分泌 胆汁 消化 脂肪 ）、胰腺（分泌 胰液 消化 糖类、脂肪、蛋白质）位于消化道内的小腺体(无导管)：胃腺（分泌 胃液 消化 蛋白质 ）、 肠腺（分泌 肠液 消化 糖类、脂肪、蛋白质 ）45、消化道部分： 口腔内有：牙齿（咀嚼食物）和舌（

15、搅拌食物） 咽、食道：食物的通路胃（主要作用： 暂存 食物 、也可 消化和吸收 ）小肠（起始部分称为 十二指肠）：（作用：进行 消化和吸收 的主要场所）大肠（上有盲肠，其上又有阑尾）：形成 粪便 ，也可 吸收 肛门（排出粪便）46、消化方式 物理性 消化牙齿 咀嚼 、舌的 搅拌 、胃肠的 蠕动 、 胆汁 的消化等 化学性 消化分泌 消化酶 把 大分子 物质 小分子 物质47、消化过程：淀粉 麦芽糖 葡萄糖 蛋白质 多肽 氨基酸 脂肪 脂肪微粒 甘油 + 脂肪酸 水、无机盐、维生素为小分子物质不用消化，直接吸收到血液48、营养物质的吸收：营养物质通过 消化道壁 进入 循环 系统的过程。主要在 小

16、肠 中进行49、直接开口于消化道（既无导管）的消化腺为 胃腺 、 肠腺 。 最大的消化腺为 肝脏 50、能消化的器官： 口腔 (淀粉麦芽糖） 胃 （蛋白质多肽） 小肠 （各种食物）51、淀粉最初被消化是在 口腔 ，蛋白质最初被消化是在 胃 ，脂肪最初被消化是在 小肠 。52、特殊的消化液：含有多种消化酶消化液是 肠液 、 胰液 ；不含消化酶的消化液是 胆汁53、小肠适于吸收的特点： 面积大：长、内表面有 皱襞和绒毛 增大了面积。壁薄（3种）毛细血管 壁、 毛细淋巴 壁、 绒毛 壁只有一层 上皮 细胞构成54、小肠适于消化的特点： 面积大 消化液多（3种）（肠液、胰液 、胆汁）55、消化器官中，

17、既能消化又能吸收的是 胃、 小肠；只能消化不能吸收的是 口腔；只能吸收不能消化的是 大肠 ；既不消化又不吸收的是 咽 、 食道 。56、探究馒头在口腔中的化学性消化。利用的是淀粉遇碘液变 蓝 的原理来检验：1号试管可作为2号试管的对照，其中变蓝的试管是 1 号。原因： 淀粉遇碘液变蓝 不变蓝的试管是 2 号。原因： 唾液淀粉酶把淀粉分解了 把试管放在 37 温水中，是模拟的 人体 的温度。此时酶的活性最 强 高温会破坏酶的活性，低温会抑制酶的活性。若在1号试管中加入馒头碎屑，2号加入馒头块，都加入唾液后放入37水中10分钟后，冷却后都滴加2滴碘液，则 1 号试管不变蓝，说明碎屑比较容易消化。碎

18、屑模拟的是 牙齿 的咀嚼和舌头 搅拌，为 物理 性消化。57、肝炎病人不能吃油腻的食物，否则会消化不良。原因：肝脏分泌的 胆汁 较少，不能把脂肪分解为 脂肪微粒 ，使得脂肪在体内难于消化。58、有些药物带有胶囊（淀粉囊），这样可以减少对 胃 的刺激，原因：淀粉不能被 胃 消化，只有到达 小肠 后才能被消化吸收。第三节 关注合理营养与食品安全59、中国居民“平衡膳食宝塔”显示，五类食物从多到少的顺序为：谷类、蔬菜水果类、肉蛋水产类、奶豆类、脂肪类60、每日摄入热量中早、午、晚饭热量比为 3 ： 4 ： 3 61、青少年应食用足够的 糖类 （为各项生命活动提供充足的 能量 ）；适量的 蛋白质 （满

19、足人体 生长发育 的需要）；一定量的 无机盐 、 维生素 、 纤维素 （保证身体正常发育）62、购买食品时，应注意查看食品的 生产日期 、 保质期 。第3章 人体的呼吸第1节 呼吸道对空气的处理63、人体的呼吸系统由 呼吸道 （包括： 鼻 、 咽 、 喉 、 气管 、 支气管 ）和 肺 组成。主要结构是 肺（作用：与外界进行 气体交换 ），肺的基本单位是 肺泡 64、呼吸道不仅仅是气体的通道，还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体 温暖 （毛细血管）、清洁 （鼻毛）、 湿润 （黏膜），但是能力是 有限 的。65、呼吸道的作用：1）保证气体畅通（骨或软骨作支架）；2）对气体有温暖、湿润、清洁

20、的作用；3）呼吸道对空气的处理是有限的，例如哮喘、肺炎、咽炎、上呼吸道感染、鼻炎等都属于呼吸系统疾病。66、对溺水者急救，要先清理鼻内的污物。 -清洁作用。67、患重感冒时，往往用嘴呼吸，而口干舌燥，嗓子疼痛。-湿润作用。68、鼻腔内有大量的毛细血管，可以使进入的气体变得温暖-温暖作用。69、（纤毛）向咽喉方向不停地摆动，把外来的（尘粒、细菌）等和（腺细胞）分泌的（黏液）一起送到咽部，通过（咳嗽）排出体外，这就是（痰）。70、吃饭时大声说话（会厌软骨）来不及盖住气管而易呛着。71、声音是（声带的振动）发出的，大声喊叫易损伤声带。72、吞咽与呼吸的关系（如右图）呼吸时会厌软骨抬起,让空气畅通无阻

21、。吞咽时会厌软骨放下,盖住喉口,以免食物进入气管。73、痰来自气管和支气管内壁有纤毛将外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外就形成痰。74、肺是呼吸系统的（主要器官），左一片，右一片，左两叶，右三叶。75、肺有节奏的（吸气）和（呼气），每分钟约呼吸（16次）。76、发生在肺内的气体交换1）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。2）人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：肋间肌肉肋骨胸廓膈肌膈顶部肺肺气压气体吸气收缩向上向外扩大收缩向下扩张减小进入呼气舒张向下向里缩小舒张向上缩小扩大排出3）原理：呼吸肌收缩和舒张 胸廓扩大和缩小 肺被动地扩大和回缩 吸气和呼气4)

22、体内气体的交换：二氧化碳（1）肺泡内的气体交换：血液 肺泡氧气 氧气（2）组织里的气体交换：血液 组织细胞二氧化碳77、分析右图，回答问题：1）图(一)表示人在呼吸过程中的（吸气）状态，图(二)表示呼吸过程中的（呼气）状态。2）图(一)中C处于（扩张）状态。图(二)中C处于（收缩）状态。78、分析右图，回答问题。1）图中A是（气管），B是（肺），C是肋间肌，D是（膈肌）。2）模拟膈肌的运动实验说明了气球在（吸气）时胀大，在（呼气）时回缩。3）左图膈肌的位置回升，膈肌处于（舒张状态），是呼气。右图膈肌的位置下降，膈肌处于（收缩状态），是吸气。4）通过以上模拟实验也可以说明：当肋骨间的肌肉和膈肌（

23、收缩）时，使胸廓扩大，肺便（扩张），肺内的气体压力就（变小），于是气体就被（吸入），完成一次（吸气）；当肋骨间的肌肉和膈肌舒张时，使胸廓（缩小），肺便（缩小），肺内的气体压力相应增大，气体就被排出，完成一次（呼气）。79、人体呼出的气体与环境中的气体相比有什么不同？答：氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。如下表：气体成分 环境中的气体% 呼出的气体% 氮气 78 78 氧气 21 16 二氧化碳 003 4 水 007 11 其他气体 09 09 图中分析出：呼出气体中的氧含量，少于吸入气体中的氧含量；呼出气体中的二氧化碳含量，多于吸入气体中的二氧化碳含量。根据呼出的气体中氧减少，二氧化碳增多

24、的数据，推测其原因与体内进行气体交换有关。80、肺部有利于气体交换的原因：1.肺泡数目多，面积大；2.肺泡壁薄；3.肺泡壁与毛细血管壁紧贴着。81、痰的产生：是在气管和支气管内的 腺 细胞分泌的 黏液 和表面的 纤毛 吸附和阻挡吸入气体中的 尘粒 、 细菌 等物质而形成的。所以很脏。痰的排出：在 纤毛 不停地向咽喉方向摆动下，把痰送到 咽 部，通过咳嗽 排出体外。由于痰里带有大量细菌，可传染呼吸道疾病。82、人第一次呼吸：在出生前胎儿通过 胎盘 从母体获得氧气并排出二氧化碳，故不用肺呼吸。出生后的第一次啼哭，使得空气进入 肺 里，开始了用 呼吸 系统进行呼吸。83、吃饭说笑可能会窒息：原因：

25、咽 是食物和空气进入的共同通道，由 会厌软骨 调节。呼吸时会厌软骨抬起，使空气进入前面的 食道 ；吞咽时会厌软骨盖住喉口，食物进入后面的 气管 。若吃饭时说笑，会厌软骨来不及盖下，使食物进入 气管 ，引发危险。84、发声的秘密：在喉部有发声的器官 声带 。呼吸时声带 打开 （打开或关闭）。第二节 发生在肺内的气体交换85、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动（既： 呼 气和 吸 气）完成的。过程如下：吸气：呼吸肌 收缩 胸廓容积 增大 胸廓气压肺 扩张 肺内气压 减小 气体入肺呼气：呼吸肌 舒张 胸廓容积 减小 胸廓气压肺 回缩 肺内气压 增大 气体出肺86、呼吸时胸廓容积的变化可通过测量 胸围差

26、 来进行。公式如下：胸围差=深 吸 气的值-深 呼 气的值。测 三 次，取 平均 值87、肺泡与血液的气体交换：肺泡 血液血液与组织细胞的气体交换：血液 组织细胞88、呼吸肌有两种：分别简称为 肋间 肌和 膈 肌。89、吸气时呼吸肌都 收缩 （此时膈顶 下降 ，胸廓容积 增大 ）呼气时呼吸肌都 舒张 （此时膈顶 上升 ，胸廓容积 减小 ）90、肺泡适合进行气体交换的特点：数量 多 外包 毛细血管网 壁薄：肺泡壁、毛细血管壁都很 薄 ，只有一层 上皮细胞 构成。91、人呼出的气体可使澄清的石灰水变 浑浊 。说明：人呼出的气体中含有较多的 二氧化碳 92、气体交换的原理： 气体扩散 作用气体总是由

27、 多 的地方向 少 的地方扩散，直到平衡为止。93、人体O2最多的部位是 肺泡 ，CO2最多的部位是 组织细胞 （产生CO2的源头）。94、常见的大气污染源有： 工业生产的排放 、 车辆、船舶尾气 、 秸秆焚烧 、 地面扬尘 95、控制 污染物排放 ，是防治大气污染，改善空气质量的根本措施， 植树造林 是有效措施。第四章 人体内物质的运输第一节流动的组织血液96血浆为淡黄色的半透明液体，主要作用为运载血细胞，运输养料和废物。97、血细胞包括（红细胞、白细胞和血小板）。98、红细胞呈两面（凹的圆盘）状。（成熟的红细胞）没有细胞核，富含血红蛋白。只能生存120天。99、红细胞中的血红蛋白在含氧量（

28、高）的地方容易与氧（结合），在含氧量（低）的地方又容易与氧（分离）。血红蛋白的这种特性使红细胞具有（运输氧）的功能。血红蛋白是一种（含铁）的蛋白质，呈（红色）。100、白细胞有细胞核比红细胞大，但数量少，得炎症的时候白细胞的数量会增加。具有（吞噬病菌，对人体起着防御与保护）作用。101、血小板是最小的的血细胞，没有细胞核，形状不规则。有（止血和加速凝血）的作用102、血液检验报告单上的英文字母缩写的含义：RBC-红细胞 WBC-白细胞 PLT-血小板 Hb-血红蛋白 103、血液不仅具有运输作用，而且还具有防御和保护作用。104、在新鲜的人的血液中放入 抗凝剂 ，静置一段时间后，血液出现 分层

29、 现象。上层淡黄色液体为 血浆 （占55%），下层暗红色物质为 红细胞 （占45%）中间的很薄的一层白色物质为 白细胞和血小板 。血液中成分最多的物质为 血浆 105、 组成： 血浆 （主要是 水 ）；血细胞： 红细胞 、 白细胞 、 血小板 血液 运输（血浆：运载 血细胞 ，运输 养料和废物 ；红细胞：运输 O2 ）功能 防御、保护（白细胞：吞噬病菌 、血小板：促进 止血，加速 血液凝固 ）106、血液为什么是红的？什么是动脉血、静脉血？ 与氧结合形成 鲜红 色的 动脉 血红细胞中含有一种红色含铁的蛋白质 血红蛋白 与氧分离形成 暗红 色的 静脉 血107、血细胞比较表：数量体积细胞核功能常见病红细胞(3.55.5)1012个/L无运输O2少时(营养不良性贫血)白细胞( 510)109个/L最大有吞噬病菌多时(急性炎症)血小板(1.53.5)1011个/L最小无止血、凝血少时(流血不止)血红蛋白(110160)g/L运输O2少时患(缺铁性贫