三年级英语上册 Unit10 Numbers教案2 沪教牛津版三起.docx

1、三年级英语上册 Unit10 Numbers教案2 沪教牛津版三起Module 4 Unit 10 Numbers教学设计教学内容: Oxford English 3A Module 4 Unit 10 Numbers Words: one, two, three, four, f ive, six, seven, eight, nine ,ten doors, windows, boys, girls, count Patterns: How many doors/ windows/ boys/? One door./ Ten windows. Materials: PPT Files, p

2、ictures,教学目标（PERIOD TARGETS） 复习第一课时中所学的数词oneten，新授单词doors, windows, boys, girls, count 能用How many doors/ windows/ boys/?的句型来进行问答。教材及学情分析:这是三年级第一学期新授第四模块第十单元的知识，学生已学完前九个单元，已有了初步的英语基础知识，能进行简单的英语对话，已掌握一定的词汇和简单的句型，能听懂教师的课堂用语和指令进行课堂活动，本届课为本单元第二课时的学习，在第一课时上已经教学并掌握了数字1-10的新单词，基本掌握了单词的读音及用法，本课时的重点是在复习的基础上开展

3、对话的学习，本次对话的主题是谈论物品的数量，正确使用句型How many并做出正确的回答 。教学目标:知识与能力目标 Look and review: one, two, three, four, f ive, six, seven, eight, nine ,ten Look and say: doors, windows, boys, girls, count Read and answer: How many doors/ windows/ boys/? One door./ Ten windows.过程与方法目标 Can use nouns to refer to more than

4、one object. Can use numerals to describe quantity. Can ask How questions to find out the numbers情感态度价值观 Enable the students to enjoy learning English. Make the students to present love and always help others.教学重难点: Key structure：How many doors/ windows/ boys/? One door./ Ten windows./ Three boys. 设计

5、理念及教学方法: 通过游戏，在动手操作、口头描述的同时，复习数词1-10。 创设Kitty的学校开放日活动为话题主线，呈现重点句型，并以猜一猜等游戏的形式操练、巩固句型。教学准备: ppt, some objects教学设Post-task activities:StepsTeachers activitiesStudents activitiesPurposeStep 1Pre-task preparation 1) sing a song: Ten little Indian boys2)Look and count3.)play the guessing game4)Numbers in

6、 life.Step 2While-task procedure1. show Kitty and Ben to Ss2 Learn the dialogue3. pair work4.Chant5. Do a survey 6. Read thepassage.7 .Our Open DayStep 3Post-task activitiesShow the PPT toSs:Sing the song, show the numbers:one-tenshow the picture:Look at the computer: What can you see ? How many app

7、les/pears/? Lets count.Show the numbers and guess:Which one is lucky number?Show the video and find the numbers in the videoT: Look .who is she？Who is he? Shes Kitty. He is Ben.This is her school. She lives in school. Today its school Open Day. She is happy.1)Look at Kittys flat and listen to the di

8、alogue:2) Memory challenge:Talk about the flat and learn:How many doors/ windows/ boys?3）Watch the dialogue again and answer:One door./ Ten windows/ Three boys.4）Read the drills .Show the sentences. Act out the dialogue Show the chantMake the new chant by Ss.Group work:show the tableAsk and anwer: H

9、ow many ?Listen to the passages and judge.Watch the video and ask and answer.1. show the pictures and learn 2. Learn the sentences:Numbers are everywhere.Numbers are important.Learn the numbers.Use the numbers.Listen and singLook and count.Spell the words and playLook and sayRead the numbers on the

10、busLook and listen.Read the new drills.Look , listen and anwer.Read the dialogue.Ask and answer in pairs.Listen to the chant and make the new chant.Read the chant.Four in groups and complete the table.Do it on the paper.Enjoy the Open Day.Read and do .Say: 110/119/120Read the sentences.通过朗朗上口的英语歌曲导入

11、新课，将学生很快的带入英语学习的氛围，同时也复习了上一课的新知，为本课句型的操练做了一定的铺垫通过多媒体呈现图片并一起数一数的方式复习数词，直观而明了。设计猜一猜谁是幸运数字的游戏，及调动了学生的学习积极性，也很好的巩固了本单元数词的拼写，这也是三年级学习的难点。通过观看校园生活的一段视频，在视频中寻找数字，让学生知道抽象的数词与我们的生活息息相关。以开放日为话题创设情境，导入新课，为新课句型的学习创设情境。让学生一边看图一边听对话，先感知对话内容，训练学生的听力能力。通过设计记忆挑战的方式，反馈上一环节看图听对话的效果，呈现本课时新授句型。再一次观看对话视频，图文并茂巩固句型并让学生寻找出正

12、确的答案。跟读句型。同桌合作学习，分角色朗读对话，操练句型。教师先示范朗读chant，紧接着和学生一起编排新的chant,最后分享大家合作完成的CHANT，培养学生的创新能力。通过开展四人一组的调查任务，培养学生说英语，用英语的能力。通过短文的听与看，培养学生的初步的短文阅读能力。播放一组我们自己学校开放日精彩的节目安排，让学生从课文中回到了现实生活，结合实际说一说。结合生活中的一些常识让学生知道遇到这些紧急情况是，我们该如何做到保护自己。情感的升华。Homework:Look for the numbers in our life and talk about them.Blackboard

13、 Design:Unit 10Numbers doorsHow many windows? boys One door.Ten windows.Three boys. 中国书法艺术说课教案 今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。一、教材分析： 本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。 书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写

14、体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。1、教学目标： 使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。2、教学重点与难点： （一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。（二）教学难点： 如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。3、教具准备： 粉笔，钢笔，书写纸等。4、课时：一课时二、教学方法： 要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。（1） 欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的

15、兴趣。（2） 讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3） 练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。三、教学过程： （一）组织教学 让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。 （二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！ （三）讲授新课 1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。 2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！ A书法文字发展简史：古文字系统 甲古文钟