高一语文必修1学案含答案.docx

1、高一语文必修1学案含答案2013年高一语文必修1学案(含答案) 沁园春 长沙知识要点与能力训练 一、知识要点：1学体载的种类：学体载可分为小说、散、戏剧、诗歌四大类2中国诗歌发展的脉络： 3诗歌的分类按题材可分：田园诗（代表人陶渊明） 水诗（代表人王维）边塞诗（代表人岑参）此外还有讽喻诗、打油诗等。按内容可分：叙事诗、抒情诗、史诗、哲理诗等按形成可分：格律诗、民歌体、自由诗、散诗等从时间上可分：古体诗、近体诗、词、曲、新诗4诗歌的四个特点：概括性、形象性、抒情性、音乐性诗歌按表现内容的方法可分：赋：直接陈述铺叙比：即打比方兴：即先借用别的事物引发所咏之词。6词：名称：隋唐时兴起的一种合乐可歌，

2、句式长短不齐的诗体。最初叫“曲子”、“杂曲子”、“曲子词”，后也称过“乐府”（如东坡乐府），也有叫“诗余”、“琴趣”的，一般叫“长短句”。词牌：原是词的音乐曲调的名称，因它是可合乐演唱的诗体，故需标明曲调。如“沁园春”、“水调歌头”等词题：即词的标题名称。如“长沙”、“游泳”等词序：有些词为了说明写此词的缘由，在词题与正间写有说明。如毛泽东的卜算子•咏梅阕：词的一段叫一阕，是从音乐上的名称而的。分类：小令（8字以内），中调（9-90字），长调（91字以上），最长不过240字。填词：词有严格的规定，“调有定格，句有定数，字有定声”。写词之人，须按词牌规定的格式，韵律填写，称为填词。7

3、常见词牌前两句的字数忆江南（3、）江南好，风景旧曾谙。忆秦娥（3、7）西风烈，长空雁叫霜晨月。念奴娇（ 4、3）大江东去，浪淘尽。沁园春（4、4）北国风光，千里冰封。清平乐（4、）天高云淡，望断南飞雁。永遇乐（4、8）千古江，英雄无觅孙仲谋处。水调歌头（、）明月几时有？把酒问青天。西江月（6、6）下旌旗在望，头鼓角相闻。蝶恋花（7、4）我失骄杨君失柳，杨柳轻飏。浣溪沙（7、7）长夜难明赤县天，百年魔怪舞翩跹*同一词牌，它的总体字数是一样的，句数有时略有不同。二、内容赏析 1沁园春•长沙中作者是如何构思的?答：这首词分上下两阙。上阙描写今日独游，观橘子洲头秋景，联想到“问苍茫大地谁主

4、沉浮”这样事关国家、民族命运的问题。下阙用“携百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠过渡，承上启下，回忆起与战友们一起从事革 命活动的不平凡岁月，形象地概括了早共产主义战士雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概，艺术地回答了“谁主沉浮”的问题。2沁园春•长沙是如何借景抒情的?答：本的“景”，由“看”领出。诗人看到上“万红遍，层林尽染”，水中“漫江碧透，百舸争流”，天上“鹰击长空”，水底“鱼翔浅底”，最后一句“万类霜天竞自由”则从眼前的、林、水、船、鹰、鱼，一下扩展到世间万物，面对如此壮丽的河和生机勃勃、奋发自强的大自然，作者情不自禁：“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?”通过询问大自然盛衰荣枯应该由谁主宰的

5、问题，表现出诗人博大胸怀和革命者的凌云壮志。从而实现了由“景”到“情”的飞跃，达到借景抒情的目的。三、能力训练1从学常识角度看，下列判断不正确的一项是A唐朝人写的新乐府，属于古体诗。B现代诗就是近体诗或今体诗。现代人用旧诗体反映现代生活、思想感情的诗，称之为现代诗。D古代人写的一切诗都是古诗。2选出字形无误的一项A上阙 激扬 典押 飞驾B廖廓 荆棘 漂泊 炫耀火钵 凄苦 淩侮 忸怩D苍茫 挥斥 石壁 截断3下列诗句节拍划分正确的一项是A看万/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。B不管/风吹浪打，胜似/闲庭信步，今日得/宽馀。一桥飞/架南北，天堑变/通途。D指点/江，激扬/字，粪土/当年/

6、万户侯4对沁园春•长沙中的语句解释不正确的一项是A“层林尽染”是说上一层层的枫树叶经霜变红，象是染过一样。B“万类霜天竞自由”是说一切生物都在秋光中争过自由自在的生活。“书生意气，挥斥方遒”是说，读书人最讲意气，非常豪爽。挥洒自如，一点都不吝惜。D“到中流击水，浪遏飞舟”，是说当年我们在江中游泳，激起的波浪，几乎阻止了飞快前进的船。对下列诗句所使用的修辞分析正确的一项A“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。B“指点江，激扬字”是借代的修辞手法。江代国家；激扬字代评论国家大事，激浊扬清的。“怅寥廓，问苍茫大地，谁主 沉浮？”是反问和拟人。D“才饮长沙水，又食武昌

7、鱼”是对偶和借喻。能力训练参考答案：1、B2、D （A、阕，架，B、寥飘，、凌）3、D（A看/万/红遍，B、今日/得/宽馀， 、一桥/飞架/南北，天堑/变/通途）4同学们意气奔放，还遒劲有力。B（A、“万户侯”与“大军阀”等是同类事物，不能形成比喻。 是疑问句和拟人。D、“长沙水”、“武昌鱼”是借代） 沁园春 长沙在线测试 每题20分1、下 列句子有错别字的一句是 错误！未找到引用。A、毛泽东的诗词最大的特点就是“豪迈”“雄壮”，这是和诗人的壮阔胸襟相联系的。 错误！未找到引用。B、沁园春•长沙与沁园春•雪两诗结构相类似，意境相近，都体现了作者开创一番辉煌的革命事业的伟

8、大抱负。 错误！未找到引用。、毛泽东的诗词为千万读者所喜爱，是因为其既有着极强的艺术性，也有着深邃的思想内含。 错误！未找到引用。D、毛泽东作为一代伟人，其诗词达到了极高的水平。 2、下列诗句朗读节奏有错误的一项是 错误！未找到引用。A、问/苍茫/大地，随主/沉浮 错误！未找到引用。B、携/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠 错误！未找到引用。、指点/江，激扬字，粪土/当年/万/户侯 错误！未找到引用。D、看/万/红遍，层林/尽染3、下面关于学常识的表述，有误的一项是 错误！未找到引用。A、词是我国古代的诗体，它可配乐演唱，句式长短不一，又名长短句、曲子词、乐府等。 错误！未找到引用。B、“沁

9、园春”是词牌名，它规定了一首词的字数、平仄、押韵等。“长沙”是词的标题，它揭示词的内容。 错误！未找到引用。、按字数的多少，词可分为小令、中调和长调。以是否分段划分，词又有单调、双调、三调、四调的区别。 错误！未找到引用。D、毛泽东常用旧体诗的形式反映现代生活和思想感情。这类诗歌仍属古典诗歌。 阅读毛泽东的另一首诗水调歌头 游泳，完成下面各题：水调歌头 游泳一九五六 年六月才饮长江水，又食武昌鱼。万里长江横渡，极目楚天舒。 不 管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽馀。子在川上曰：逝者如斯夫！风樯动，龟 蛇静，起宏图。一桥飞架南北，天堑变通途。更立西江石壁，斩断巫云雨，高峡出平湖。神女应无恙，当惊

10、世界殊。4下面对诗句的解说不恰当的一项是 错误！未找到引用。A、“万里”和“极目”两句表现了诗人宏伟的气魄和开阔的胸怀。 错误！未找到引用 。B、“不管”和“胜似”两句，运用了对比的手法，进 一步表现在风浪中游泳的轻松自如，抒发了迎击风浪，急流勇进的革命精神。 错误！未找 到引用。、“子在川上曰”的“子”即指诗人自己，他在感叹：“多么美好的滚滚长江啊！逝去的光阴像这流水一样啊！” 错误！未找到引用。D、下阕结尾联想神女，运用了衬托的手法，赞颂社会主义建设的伟大成就和光辉情景。 对这首词内容的分析，不正确的一项是 错误！未找到引用。A、诗人通过写在长江中游泳的感受，抒发了迎着大风大浪前进的革命豪

11、情，讴歌了我国人民改造河，建设祖国的伟大业绩。 错误！未找到引用。B、诗人在这首词中，引用古语揭示事物发展的规律，借用神 话歌颂祖国的变化。 错误！未找到引用。、词的上阕写游泳，下阕写改造长江的宏伟图景。 错误！未找到引用。D、“神女应无恙，当惊世界殊”中的“神女”即巫神女，作者希望巫神女健在，也分享社会主义的成果。参考答案解析1答案：分析：“思想内含”应写为“思想内涵”。2答案： 分析：项的正确停顿是：指点/江，激扬/字，粪土/当年/万户/侯。3答案：D分析：采用旧体诗的形式反映现代生活和思想感情的诗歌应属于现代诗歌，所以D项是错误的。4答案：分析：“逝者如斯夫，不舍昼夜”出自论语•子罕篇，“子在川上曰”的“子”是指孔子。答案：D分析：作者希望巫神女健在，不是说要神女也分享社会主义的成果，而是强调“当惊世界殊”，神女该会惊讶世界跟从前不同了，突出改造长江的宏伟图景。外拓展毛泽东沁园春 长沙手稿