四年上数学电子教案全册.docx

1、四年上数学电子教案全册四年级综合教学计划知一镇小学 张彦琴20192020学年度上一、教学内容本学期（四上）综合实践活动课本安排有七个主题，分别是： 秋游归来话秋游 、用眼习惯小调查、“红领巾”文具店开张啦、爱心义卖会、民族服装大展示、一次用品的在利用、社区宠物狗狗饲养情况2、教学目的及要求每个活动既有活动的过程内容，又有需要思考的问题和实践记录表，并通过“学习单”的形式，为学生自主地开展活动添助一臂之力，帮助他们形成主动总结反思的习惯。另外，每个主题后还安排了“活动无限”多种形式的活动内容，教师可根据学生的兴趣、教师的专长及当的资源等情况自由选择主题开展活动，为培养学生的问题意识和解决问题的

2、能力，培养学生收集、分析和处理信息的能力，培养学生的创新意识和创新能力，培养学生的合作意识和团队精神以及社会责任心和使命感提供了广泛的空间和内容。三、 教学重点是端正学生的意识态度，提高学生的认识水平、重视程度和兴趣、积极性，为开展有效教育，较好地完成教学任务打好情感基础。四、教学难点提高学生的认识水平、重视程度和兴趣、积极性，为开展有效教育，较好地完成教学任务打好情感基础。五、方法措施教师应尽可能提供必要的学生信息供学生参考、选择，并教给一定的方法，以期更快、更好地收集到信息和有关材料，保证安全和任务的顺利完成；另一方面教师要重视预习准备的过程，而把核心内容的教学基本保证在课内完成，一般性知

3、识内容可少用些时间，集中精力于实践活动的精髓之处，并通过评价表扬、评价、激励等手段，充分调动学生参与实践的积极性，以求更高质量地完成教学知一镇小学 四年级 年级 综合实践 科教学进度表 201920120学年度第一学期 周次时 间 教学内容周课时126秋游归来话秋游22913游戏设计显身手231620秋游归来话秋游242330用眼习惯小调查 让眼睛更明亮4510.17261012个人护眼计划271418“红领巾”文具店开张啦282125我也能当家292811.1爱心义卖会21048民族服装大展示2111115围裙巧设计2121822校园服装秀2132529一次性筷子使用调查21412.26是是

4、非非话一次性用品215913一次用品的在利用2161620宠物明星小档案2172327社区宠物狗狗饲养情况调查21826宠物安全知多少2知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第 1 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 9 月 日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题秋游归来话秋游教学目标1、 了解秋游的目的。 2、 秋游要注意些什么。 3、 为秋游提出建议。重点引导学生探究，让学生进一步了解秋天的特征。难点引导学生探究，让学生进一步了解秋天的特征。教学准备树叶教学方式观察 演示教学过程教 师 活 动学 生 活 动 一、 导入 师：美丽的金秋时节到了，山上田

5、野果实累累，景色美丽，气候适宜，小朋 友们这时候喜欢这秋天里去秋游吗？ 二、 说说秋天去游玩有什么好处？ 三、 讨论怎样去哪些地方游玩？和谁去？怎么去？ 四、 秋游时要做些什么？ 1、 和大人一起去可以做些什么游戏？ 2、 可以观察些什么？ 五、 秋游时要注意什么呢？ 1、 学生讨论 2、 教师归小结。 要注意安全，尽量不要造成污染，要准备好一些东西。 六、 秋游活动回来可以做些什么？讨论学生讨论板书设计1、秋游归来话秋游教师教学反思教师：张彦琴课题：秋游归来话秋游时间：2019年教学反思：学生能进一步了解了秋天的特征。 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第

6、2 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 9 月10 日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题游戏设计显身手教学目标通过调查了解同学在游戏设计中的希望，并在反复修改的基础上设计出适合自己的秋游游戏，培养创新意识。重点修改新游戏难点设计出适合本班秋游的新游戏教学准备毽子卡片纸等教学方式启发引导教学过程教 师 活 动学 生 活 动一导语：深秋季节，红彤彤的枫叶和金灿灿的稻田，都是在秋天才能看到的美景，在这美好的季节，你们想和老师一起去秋游吗？”在秋游时咱们玩那些游戏才能玩得开心呢?今天我们就共同研究游戏设计显身手二老师：你们想玩什么游戏呢？请同学们一起来设计一下。哪位同学愿意到前面来讲解自己

7、组的游戏设计。生小组汇报回答三我们还可以玩那些游戏呢1组.揪尾巴的游戏开始啦，瞧见我们身后的尾巴了吗？我们不仅要保护好自己的尾巴，不让其他伙伴拔掉，还得想办法把其他人的尾巴拔下来，比一比到底谁的本领大（生操作图片和视频）哪位同学愿意尝试一下我们的活动呢2组。玩抓单的游戏老师在中间。同学们一起顺时针走，老师喊个一双数，例如2，这时2个同学就应该抱在一起，（如果是男生和女生的话可以换方式，）最后剩下个一个人，就可以惩罚他唱歌或跳舞喊4，就是4个人抱在一起。6就是6个人包在一起，等等，学生人数是单数老师就喊双数，学生人数是双数老师就喊单数，学生人数是单数老师就喊双数，学生人数是双数老师就喊单数。（生

8、操作图片和视频）哪位同学愿意尝试一下我们的活动呢3组、鸭子赶路每队若干人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。主持人发令后，蹲着前进。要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。（生操作图片和视频）哪位同学愿意尝试一下我们的活动）讨论：步调一致才能获取胜利讨论：步调一致才能获取胜利4组、齐心协力，脚也会数数游戏目标：通过游戏，体会齐心协力才能做好事的道理。游戏场地：平坦、宽敞的草地裁判员：1名游戏人员：6-8人一组，适宜两组同时游戏游戏规则游戏方法：现规定一小组为6人，围成一圈站在草地上，有裁判法令：N只脚着地（着地的叫的多少控制在1-12之间）。参加游戏

9、者必须在组长的带领下，用各种方法让本组成员的脚的总数与裁判员的要求一致评判规则：正确完成裁判指令的小组获胜。若果两个小组能正确完成裁判指令，完成时间短的那一组获胜。（生操作图片和视频）哪位同学愿意尝试一下我们的活动呢教师出示；我们秋游时带上这些东西，气球，山楂片，报纸，这些东西可以怎样玩呢？5组：请尝山楂片这个游戏可在缓解紧张气氛时用，它引人发笑，宽松，消除疲劳。主持人请队员们放松站立，双手在背后钩搭住，各自把头仰台起来，依次在他们的额头上放一片山楂，要求他们巧妙地改变头的位置，使山楂片移动，落进自己的嘴里，吃掉。一旦成功马上可说：“我成功了！”主持人便可马上再给他在额头上放一片。在规定的时间

10、内，吃到山楂片多的受到赞扬。若将山楂片落地，不得拾起，但可另外再给一片给给予鼓励。（生操作图片和视频）哪位同学愿意尝试一下我们的活动呢6组、玩转游戏：选一张旧报纸，挖两个头刚好能穿过的洞，双方分别把报纸套在脖子上，相视而立。等裁判发出“开始”的口令后，两人相互顺势往后拉或往前推，争取弄破对方套着的那部分纸，保证自己脖子上的纸不破。谁的那部分纸先从脖子上脱落下来，谁就输了。游戏简单，但简单不一定容易，不信你来试试！（生操作图片和视频）哪位同学愿意尝试一下我们的活动呢推荐理由：往往一不小心，两人撞个满怀，或者报纸被无情撕破。玩这个游戏，乐在其中，我们大家都很喜欢7组、泡泡留空1、主持人发给每二人三

11、只气球，发令后要求持续保持三个气球同时飘在空中，看哪对队员坚持得最久？2、每四人发给六只气球，游戏方法同前，看哪四人组坚持得最久？（生操作图片和视频）哪位同学愿意尝试一下我们的活动呢讨论：为什么越多的人聚在一起做事，越容易失误？不是说人多热气高能干活吗，怎么结果是这样！四、改进游戏，确定秋游游戏。五，让我们迎着秋天的微风，欣赏秋天的黄叶，带着秋天的心情，追逐秋天的味道。在秋游中，做我们喜欢的游戏。学生讲解游戏学生游戏讨论交流板书设计游戏设计显身手教师教学反思教师：张彦琴课题：时间：2019年教学反思：学生兴趣盎然，设计出适合本班的游戏，培养了创新意识。 知一镇中心学校教师课时教案四年级 201

12、9-2020学年度 1学期 第3 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 9 月20 日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题秋游归来话秋游教学目标1.小组合作设计一份简易的访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。2.通过调查访问，信息整理等活动，谈秋游感受。3.全班讨论，完善推荐方案，并投票推选最佳推荐方案。重点小组合作，设计一份访问记录表，并在其他年级开展访谈活动。难点小组讨论，谈秋游后的感受教学准备准备设计访问记录表所需的纸、笔等。教学方式启发引导教学过程教 师 活 动学 生 活 动播放其他年级的学生秋游时拍摄的照片。提出活动主题：秋游归来话秋游明确访问意图，指导学生设计访问记录表。引

13、导学生讨论访问记录表的要求和具体内容。总结提示：（1）访问时应注意基本礼节。（2）访问对象不能集中在一个年级，给学生一段时间（15分钟左右）开展试访问。选择一个小组，参与到他们的活动中，并注意时间的把握引导各小组交流访问结果。聆听各小组推荐的秋游地点及其理由，组织学生进行公正评价小组讨论，猜猜他们的秋游地点。各小组结合图片，说说对这些秋游地点的看法。了解活动主题走出教室，在校园里选择合适的访问对象，开展访问活动板书设计秋游归来话秋游教师教学反思教师：张彦琴课题：时间：2019年教学反思：通过此次畅谈大家都喜欢秋游。 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第 4周教

14、师：张彦琴 授课时间：2019年 9 月25 日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题用眼习惯小调查教学目标1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。 2、了解问卷调查的基本方法，能顺利实践调查。3、了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。 4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。重点了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。难点了解制作宣传海报的基本要求，能进行有创意的设计。教学准备眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡教学方式演示法、讨论法、动手实践法教学过程教 师 活 动学 生 活 动师：眼睛是心灵的“窗户” ，不良的用眼习惯容易导致近视、弱视， 我们应该怎样爱护自己的眼睛呢？

15、生：老师我们在班里做个小调查吧，看看大家的用眼习惯怎么样。1、 了解用眼习惯。师：我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面？哪些是好的？哪些是 不好的？ 学生介绍用眼习惯，教师补充。2、 设计问卷。 师：设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯？ 学生发言，汇总后制成问卷。3、 小调查。 师：什么时间开展调查比较好？怎样让更多的同学能够认真完成问 卷？ 学生回答，开始问卷调查。 4、 整理问卷。师：你们首到几份有效问卷？怎样对调查结果进行整理？ 学生说出自己的想法。学生整理问卷。 5、 分析总结。 师：你们得出了什么结论？ 学生填写第 22 页的“关于我班同学用眼习惯的报告” 。6、填写第 23 页

16、的成绩单。了解用眼习惯学生介绍用眼习惯，教师补充。学生发言学生回答学生整理问卷。 板书设计用眼习惯小调查教师教学反思教师：张彦琴课题：用眼习惯小调查时间：2019年.9.25教学反思：学生了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第 5 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 10 月5 日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题让眼睛更明亮教学目标引导学生提出合理问题，并整理问题。学会与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。重点学会与眼睛相关的各

17、种知识，加强用眼卫生。难点体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。教学准备眼罩、彩笔、一人一张纸、题卡教学方式探究教学过程教 师 活 动学 生 活 动师：你们知道怎样让眼睛更明亮吗？ 生：多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。 生：我们可以做写宣传海报，发到各个班级，鼓励大家多吃这类食物。1、学一学。 师：海报宣传有什么特点？从已有的宣传海报中能学到什么？ 师：怎样制作宣传海报？ 填写第 25 页的表格。2、说一说。 师：我们的海报里应该放哪些内容？ 学生发言。 师：你们准备采用怎样的图画和文字表现？ 学生发言。 3、做一做。师：版面怎样安排会比较和谐、美观？ 学生发言后

18、，制作宣传海报。 4、填写第 27 页的成绩单。学生发言说一说学生发言做一做板书设计让眼睛更明亮教师教学反思教师：张彦琴课题：让眼睛更明亮时间：2019年.10.5教学反思：学会与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第 6周教师：张彦琴 授课时间：2019年 10 月 9日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题个人护眼计划教学目标引导学生提出合理问题，并整理问题。学会与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。重点学会与眼睛相关的各种知识，加强用眼卫生。难点体会到眼睛在自

19、己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。教学准备眼罩、彩笔、教学方式合作学习教学过程教 师 活 动学 生 活 动师：最近一次体检结果出来了，有的同学视力下降了，还有的同学 得了沙眼，卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。生：那我快去为自己制作一份护眼计划吧。1、了解保护眼睛的方法。 介绍书上讲的方法，学生再说说自己的想法。 教师介绍青少年护眼六法2、对照个人情况。师：大家先回想一下自己平时的行为，再请同学补充一些自己没有 注意到的不好的做法。 学生发言。 1、 制定护眼计划。 师：针对自己的情况，今后应该从哪些方面采取护眼行动？ 学生制定自己的护眼计划。 2、 执行与监督。 师：怎么保证计划得到

20、落实呢？生：可以请父母或同学充当监督员。 生： 5、填写第 31 页的成绩单。板书设计个人护眼计划教师教学反思教师：张彦琴课题：个人护眼计划时间：2019年.10.9教学反思：学生能体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第 7 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 10 月17 日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题“红领巾”文具店开张啦教学目标1、掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。 3、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。重点掌握

21、收集信息的能力，会整理信息，学会设计调 查问卷，培养策划活动能力。难点掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。教学准备观察、比较、调查、访问教学方式演示法、讨论法、动手实践法教学过程教 师 活 动学 生 活 动出示第 36 页的情境。 师：同学们需要哪些学品呢？ 1、行动前的讨论。 师：你们认为行动前需要做什么准备： 学生发言。 2、校园小调查。 师：对每一种文具可以问哪些问题？ 学生设计问题。3、整理调查记录。 学生对调查进行整理，并汇总。 4、班级讨论。 师：你们发现了什么？5、填写第 39 页的成绩单。板书设计“红领巾”文具店开张啦教师教学反思教师：张彦琴课题：“红领巾”文具店开张啦时

22、间：2019年.10.17教学反思：“红领巾”文具店开张啦 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第 8 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 10 月 24日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题我也能当家教学目标掌握收集信息的能力，会整理信息，学会设计调查问卷，培养策划活动能力。培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。重点学会设计调查问卷，培养策划活动能力难点接受爱的教育教学准备调查问卷教学方式演示法、讨论法、动手实践法教学过程教 师 活 动学 生 活 动师：下周妈妈准备让小红当一天的家，但是小红必须通过妈妈的考 试买到实惠好用的盒式面巾纸。大家来帮

23、帮她好吗？1、实地了解。师：超市有哪些面巾纸，各种面巾纸有什么不同？ 学生发言。出示第 40 页的图片。师：谁来帮她做决定？ 小组讨论后汇报，并填写第 41 页的表格请教身边的人。 2、师：对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸，应该怎么比较？生：可以自己调查，或者请教身边的人。 看书第 41 页的内容。3、做决定。 师：现在由你来决定挑选什么样的面巾纸，哪种面巾纸既实惠又好 用？学生填写第 42 页的“我的决定” 。 4、填写第 43 页的成绩单。学生填写小组讨论后汇报 学生填写板书设计我也能当家教师教学反思教师：张彦琴课题：我也能当家时间：2019年.10.24教学反思：会整理信息，学会设计调

24、查问卷。 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第9 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 11 月2 日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题爱心义卖会教学目标1、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖 会的有关知识。2、培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育。重点挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖 会的有关知识难点培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育教学准备调查问卷教学方式探究教学过程教 师 活 动学 生 活 动师：下周，学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会，很多同学 和家长都会参加，大家想参加吗？ 1、确定义

25、卖品。 师：同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢？ 学生发言。 2、估价。 师：怎样为义卖品估算价格呢？ 小组讨论，说说自己的想法。 3、出谋划策。 师：怎样把自己的义卖品推销出去呢？ 观察、比较、调查、访问，制定本小组的方案。4、义卖会开始了。5、填写第 47 页的成绩单。学生发言 小组讨论制定本小组的方案填写成绩单板书设计 爱心义卖会教师：张彦琴课题：爱心义卖会时间：2019年.11.2教学反思：培养探究的兴趣，团结协作能力，接受爱的教育 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第 10 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 11 月6 日教学内容 四年级 册

26、第 1 单元第 节课题民族服装大展示教学目标1、了解服装在日常生活中的重要性。2、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。3、培养获取信息、处理信息的能力。4、提高分工合作、解决实际问题的能力。5、有计划地做事，能与他人合作互助。6、提高对服装的鉴赏力和审美力。重点了解服装在日常生活中的重要性。难点通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。教学准备通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。教学方式实践、体验教学过程教 师 活 动学 生 活 动、活动准备。通过上网、阅读报刊和书籍等方式了解有关民族服装的各种知识。、制作展板。 整理资料确定展示内容。小组合作，制作展板。、展示

27、与交流。展示自己制作的展板，与他人交流。、总结反思。、填写第55页的学习单。了解有关民族服装的各种知识。制作展板展示与交流填写第55页的学习单板书设计民族服装大展示教师教学反思教师：张彦琴课题：民族服装大展示时间：2019年.11.6教学反思：认识了服装设计及服装展示的内涵和意义。 知一镇中心学校教师课时教案四年级 2019-2020学年度 1学期 第11 周教师：张彦琴 授课时间：2019年 11 月12 日教学内容 四年级 册 第 1 单元第 节课题围裙巧设计教学目标认识服装设计及服装展示的内涵和意义。有计划地做事，能与他人合作互助。重点了解服装在日常生活中的重要性难点通过实践、体验、认识服装设计及服装展示的内涵和意义。教学准备挂图。教学方式实践、调查教学过程教 师 活 动学 生 活 动、活动准备。去商店或上网了解市场上出售的围裙的款式、价格与面料，以及哪种围裙最受欢迎。、调查需求。通过访谈，调查妈妈需要怎样的围裙。、设计围裙。听取意见，画设计图。、汇报交流。向其他同学介绍自己设计的围裙。、填写