人教版高中英语必修一Unit4 Earthquakes Reading说课课件 (共27张PPT).pptx

1、高中英语必修一Unit 4 Earthquakes Reading教学 目标重点 难点教学 反思教学 过程教材 分析学情 分析本课是高一必修模块1第4单元的阅读课型，这单元围绕earthquakes这一主题开展听、说、读、写多种教学活动。本篇文章讲述了 1976年发 生在唐山的大地震。通过对震前征兆、地震发生 和震后救援的具体描述，向我们再现了唐山大地 震这场二十世纪人类遭受的最惨重的自然灾害。通过学习，我们要形成对日常自然现象的观察思 考能力。当自然灾害突然来临时，要从容镇定，积极勇敢地面对。灾后要发扬互助精神，度过难 关。教材分析：教学 目标重点 难点教学 反思教学 过程教材 分析学情 分

2、析1.学生在生活中积累了一些的有 关地震方面的知识，所以对于这个话题 学生较熟悉，但关于地震的一些详细知 识还需要从学习本篇文章中获得，结合 他们的实际情况进行组织教学。学情分析：教学 目标重点 难点教学 反思教学 过程教材 分析学情 分析2.高一年级的学生已经在初中阶段的英语 学习中,已经积累了一定的词汇基础,并掌握了一 些简单的学习策略和技巧,具有初步的英语听说 读写能力。但由于学生整体基础较薄弱，特别是 由于词汇量缺乏，导致阅读速度慢，各方面能力 都有待于提高。所以注意调整活动任务设置的梯 度，使每个层次学生通过学习活动，都能学有所 成，体验到成功。学情分析：教学 目标重点 难点教学 反

3、思教材 分析学情 分析1)全体学生通过学习阅读材料,能理解课 文主要信息如地震的前兆、震中的情形，地震造 成的损失以及震后的救援。2)使学生掌握与地震相关的词汇，并掌握 教学 复杂数字的表达法。语法方面掌握以which，过程 that，who,whose引导的定语从句。教学目标:-知识目标教学 目标重点 难点教学 反思教学 过程教材 分析学情 分析1学生通过寻找主题句,捕捉文 章的细节信息,加强学生略读，查读，细读的阅读技能。2学生通过预测文章内容和段落内容,划分段落,加强学生预测,归纳总 结的阅读技能。教学目标:-技能目标教学 目标重点 难点教学 反思教学 过程教材 分析学情 分析1学会有关

4、地震的知识，并能通过学习 讨论懂得地震时的应急逃生，地震后如何科学救 人和有关地震的形成和减少地震所造成的损失等 一般知识。2懂得地震无情人有情，培养学生一方 有难、八方支援的互助友爱精神。3了解自然灾害会给人类带来严重的破坏性后果，让学生进一步感悟、领会到人类应与 自然界和谐共处。教学目标:-情感态度教学 目标重点 难点教学 过程教材 分析学情 分析教学重点：1）了解地震的成因、预兆、造成的损 失，地震时的应急救生及震后救援。2训练学生的阅读技巧，提高阅读能力。教学难点：1)如何使学生养成科学的阅读习惯，提 高阅读理解能力和语言水平。教学2)如何使学生学会提取、筛选和重组文反思章中的信息，并

5、灵活运用于语言实践中，达 到语言实践能力的扩展与提高。教学过程 流程图整 体 理 解Warming-up 话题背景Pre-reading 预测内容Pre-reading 预测内容归 纳 概 括细 节 理 解Post-reading 迁移运用Qs:1.What did you see in the video?2.What is your feeling?Video watchingDiscussion:What happened before the earthquake?Match the pictures with the sentencesA.Mice ran out of the fi

6、elds.Fish jumped out of bowls and ponds.B.The animals were too nervous to sleep,such as dogs,cows,pigs,horses,andC.There were cracks on the wells.The water in the wells rose and fellD.There is bright light in the sky.PredictionA night the earth didnt sleepStep2 pre-readingVocabulary studycrackrailwa

7、y tracksdamstep3 While-readingScanning1.What happened?2.When and where did it happen?ParagraphTopic sentencewhere1234Strange things were happeningin the countryside of northeast Hebei.Everything began to shake.It seemed as if the world was at an end.Everywhere they looked nearly everything was destr

8、oyed.All hope was not lost.beginningbeginningbeginningbeginningSkimmingSummarizingPart 1.Before the earthquakePart 2.Duringthe earthquake Part 3.Afterthe earthquakePara 1Para 2&3Para 4Para 1.predictionDetailed informationwater in the well the well walls chicken and pigsmicefish skywater pipesrose an

9、d fell,rose and felldeep cracks,a smelly gas came too nervous to eatran out of the fields looking for places to hidejumped out of the bowlsbright light and sound of planes cracked and burstPredictionPara 2&3根据所给数字在文中查读与之相关信息.eight,thirty two-thirds 75%tens of thousands ofDetailed information Para 2-

10、3.Para 4PredictionWho/WhatHundreds of thousands of peopleWhat did they do？What happened?were helped.The army teams10,000 miners workers Fresh water The citydug out the trappers.buried the dead.were rescued from the mines.built shelters for survivors.was taken to the city.began to breathe again.What

11、rescue work was done after the quakes?Detailed informationSummarizingbeforethe earthquakePart 1 the signs Part 2 the happenings and damageduringthe earthquakePart 3 the rescue afterthe earthquakeStep5 Homework1.Surf the internet to find more information about earthquakes.2.Imagine you were one of the survivors who had lost everything in the earthquake,what would you do?教学反思1.充分考虑学生基础，利用学生对话题所了解 的背景知识，进行预测，降低阅读难度，突 破重点.2.关注高一阶段学生阅读习惯的养成和策略的培养，如查读，细读，归纳，预测等阅读能 力。感谢各位评委批评指正，谢谢大家！