四五年级部编版阅读专项题.docx

1、四五年级部编版阅读专项题专项部分 阅读（一）阅读将相和选段有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害。”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应

2、该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.“诸”字用音序查字法应查 ，“荆”用部首查字法应查 。（2分）2在括号里填上恰当的关联词，并用这个关联词写一句话。（2分） 3.写出下列词语的近义词。 （3分）削弱（ ） 进攻（ ） 同心协力（ ）4.不改变句子的意思，请将文中画横线的句子换一种说法。（1分） 5.从文中选出一个词语作为这个小故事的小标题。（2分） 6.你认为蔺相如处处避让廉颇，做法对吗？为什么? （4分） 7.结合本文段，说说你喜欢哪个人物，为什么? （3分） （二）阅读草船借箭选段

3、这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐（yu l）,天亮了就回去。” 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调(dio tio )来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。

4、天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 1“援”字用音序查字法应查 ，“虚”用部首查字法应查 _。（2分）2把文中括号内不恰当的读音划掉。（2分）3在文中找出一对近义词和一对反义词写在下面的括号里。（2分）近义词：（ ）（ ） 反义词：（ ）（ ）4请将文中画横线的句子改为反问句。（1分） 5结合本文段，说说诸葛亮神机妙算具体表现在哪些地方。（3分） 6诸葛亮笑着说“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”请联系上下文，发挥想象， 说说诸葛亮

5、当时的笑有哪些含义。（3分） （三） 露 珠 露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐匿于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1文中的“它”是指 ，“园丁”是指 。（2分）2联系上下文解释。 （2分）（1）炫耀 （2

6、）夜以继日 3写出与下列词语的近义词或反义词。 （3分）近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ） 反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ） 4在原文中用“”画出一个比喻句。 （1分）5找出中心句，用“ ”画出来。 （1分）6用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。 （1分）7这段话主要表达了作者什么样的思想感情？ （2分） 8举二、三个例子说明你认为的具有“露珠精神”的人。（3分） （四）故乡的小桥 我的故乡在湖南的一个小山村里，门前有条小河，河上有座小桥。我和爸爸回故乡探亲，经常跑到河边去玩。 这座小桥是木头做的，架在清澈见底的小河两岸，河边栽满了垂柳，柳丝在花间起舞，好看极了。早晨，小鸟在枝头上鸣

7、唱，蝴蝶在花间翩飞，小路上，水牛在悠闲地吃着青草我的故乡太美了。我爱故乡的山，我爱故乡的水，我更爱故乡的小桥。它没有卢沟桥的壮观，也没有长江大桥那样雄伟，但是，它在我心中却十分高大。因为它虽然矮小，却是默默无闻地、十分认真地躬着身躯，让人踏着它的脊背走过去，年年月月负着重荷，而没有听到它一声怨言。啊，小桥！ 每当我从桥上走过，心里充满激情，把脚步放得轻轻呵，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里！ 1找出下列句子中用错的字，把正确的写在句后的括号里。 （2分）（1）这座小桥是木头做的，驾在清撤见底的小河两岸。（ ）（ ） （2）它虽然矮小，却是默默无文地、十分认真地躬着身驱。（ ）（ ） 2把文章

8、第二自然段中描写的景物抄写在下面的横线上。（2分） 3本文有两处使用了省略号，请你说说这两处省略号所表示的意思。（3分） 第一处： 第二处： 4第三自然段采用了 和 的写作方法，说明故乡的小桥在作者心中十分高大。 （2分）5下面的句子采用了什么修辞手法？请在正确答案的上面打“”。 （2分）（1）“呵，故乡的小桥，你在哪里？你在我的心里！”这句话是： （疑问句 反问句 陈述句 比喻句 拟人句 感叹句） （2）“早晨，小鸟在枝头上鸣唱，蝴蝶在花间翩飞。”这句话是： （疑问句 反问句 陈述句 比喻句 拟人句 感叹句） 6用“ ”画出本文的一个过渡句。 （2分）7为什么每当作者从故乡的小桥上走过的时候

9、，心里就充满了激情？（3分） （五）用石头做汤许多年以前,有三个士兵从战场上归来。他们又累又饿,来到了一个村庄。由于连续的战争，村民们的收成很不好，他们赶紧把自己仅有的一点食物藏了起来，然后,到广场上去看那三个士兵。他们哀叹缺衣少食，不能招待士兵们饱餐一顿。士兵们窃窃私语了一会儿，一个士兵说：“ 你们没有东西给我们吃，不过我们却有让大家共同分享的东西，我们有一个诀窍：能用石头做汤。”村民们感到非常好奇。不久他们就点起一堆火，架上了一口全村最大的锅。士兵们往锅里放上了三块光滑的石头。“这个,一会儿就能煮成美味的汤。”第二个士兵说，“不过，要是放上点盐,再来点芹菜，它的味道就会更加鲜美。”一听这话

10、，一位村妇说：“太巧了！我正好想起来什么地方还剩下了一点呢。”村民们一个个想起了什么东西。不一会儿,萝卜、牛肉、奶酪纷纷添到了大锅里。在大家坐下来准备喝汤的时候，有人推来了一桶酒。村民们欢聚在广场上，他们一边吃一边跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，当三个士兵醒来时，发现村民们全都站在他们周围，还有一背包面包和奶酪。“你们给了我们最宝贵的礼物：用石头做汤的诀窍，”一位长者说，“我们会永远牢记在心间的。”第三个士兵对众人说：“其实也没有什么诀窍。不过有一点是肯定的，只要人人都拿出一点东西来，就可以办成让大家分享的宴会。”1按要求写词语。（2分）近义词：珍贵（ ） 诀窍（ ）反义词：肯定（ ） 缺衣

11、少食（ ）2村民们对待三个士兵的态度前后有什么不同？（2分） 3引起村民们态度变化的原因是什么？（3分） 4村民们给三个士兵吃的、喝的，为什么还要感谢他们？（3分） 5你从短文中得到什么启示？（4分） （六）变 马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有些人只顾自己的利益和前途，不愿到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支持。” “有什么事就说吧。” “我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？” 马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过

12、来：“爸，我想请教您一个问题。” “什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” “哦，那么她爸爸是谁？”马市长问道。 “就是您老人家呀！” 女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十分支持她。” 1这篇文章的顺序被打乱了，请将正确的顺序，按序号写在下面的横线上。 （2分） 2文中突出表现马市长“变”的一对词语是 和 。 （2分） 3文中女儿向父亲“请教”的目的是（2分） 4文中第句里的“这样”的含义是： （4分） （1） （2） 5你认为文中的马市长是个什么样的人？ （3分） （七）家乡的桑树我的家乡在美丽的长江三角洲，那儿长满了桑树，我爱家乡的桑树。

13、春雨如丝，泡开了粉红的桃花，饮醉了嫩绿的垂柳，也惊醒了梦中的桑树。一片片桑叶长出来了，小小的，嫩黄嫩黄的，只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。顺着“沙沙沙”的声音走进屋子，你瞧，那一只只白胖胖的蚕儿在一片片桑叶上吃得正欢呢！ 桑叶长多了，渐渐地树上就挂满桑葚(shn)。我和小伙伴拾完麦子，常溜到桑树下，几个人使劲一摇树，“扑啦啦”，熟透了的桑葚便撒满一地，一个个红得发紫。拣一个放进嘴里，细腻(n)而柔软，那滋味就甭提了，甜得叫人心醉。没熟透的桑葚是不会掉下来的。有时，我们等急了，会爬上树去摘了吃。那桑葚又酸又甜，多吃几个，就觉得牙齿又酸又软，连豆腐也咬不动了，两眼也被酸得眯成一

14、条线，只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。 家乡的大伯大叔们爱用桑木扁担，他们常为自己有一两件桑木家具和农具而感到自豪。 1短文是按 的顺序写的。 （1分）2作者从 、 和 三个方面写桑树。其中 和 是详写。 （5分）3用“ ”画出两个拟人句。用“ ”画出文章的中心句。 （2分）4“只好无可奈何地望着满树红中透紫的桑葚了。”这句话形象地刻画了“我们” 的心理。 （2分）5作者主要抓住 和 来描述熟透了与未熟透的桑葚。请用自己的话简要叙述：熟透了的桑葚 ，未熟透的桑葚则 。 （4分）6桑树的作用是：桑葚可以 ，桑木可以用来制作 和 。 （3分）7从文中画横线的句子中找出两个错字，改正过来的字

15、，写在下面的括号里。 （2分）“只要梢不注意，那些在微风中绍手的已经是长大了的叶子。”（ ）（ ） （八） 孝 心一个13岁的小女孩在一个富裕人家做保姆。 一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很模糊了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗锄草、拾粪在烈日下、在雨中艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了她的眼睛。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起。小女孩要留着它让母亲尝尝啊！ 日子一天天过去了

16、，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个” 其实，月饼早已发霉了小女孩不懂。 小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不，世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！ 1在本文中找出一对反义词和一对近义词，写在下面。 （2分）反义词：_ 近义词：_ 2用“_”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。（2分）3第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出_、_（急切 喜悦关心 爱护 幼稚 可笑）的语气。（2分）4你还喜欢朗读哪一段？为什么？应该怎样朗读那一段？（3分）_ 5说说你是怎么理解“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！”这

17、句话的。（4分） （九）丢失的东西 一天晚上，我从街上卖梨的摊子前走过，突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒，就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。这时，我不禁耳热心跳，回头一看，幸好没有人看见，便站起来，走了。这时，梨已稳稳当当地到了我的手心，只见这梨子黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。 拿着梨，我心里老觉得不踏实。手里的梨怎么办呢 吃了 不好意思 扔掉吧 又舍不得 怎么办 怎么办 我边走边想，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的梨？”“梨梨是梨摊上的”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严厉地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！

18、知道了吗？”爸爸的声音不大，但很有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说：“真是个好孩子！”我脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。 1 将短文第二自然段中缺少的标点填上。（2分） 2 用“ ”画出描写“我”心理活动的句子。 （2分）3 填上适当的词。（4分） 一（ ）摊子 一（ ）香味 （ ）的梨 （ ）的孩子 4 从文中找出下列词语的近义词。 （2分）连忙（ ） 随手（ ） 严肃（ ） 称赞（ ） 5 作者丢失的东西是： 。 （2分）6文中讲到作者三次“脸红”，请你说说作

19、者第一次和第三次“脸红”的原因。 （4分）第一次： 第三次： 7 读了这篇短文，你明白了什么？ （3分） （十）深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。含笑不（以 已）艳丽著称，妙的是一缕沁香。 在井冈山深处，我被另一种含笑花（佩 折）服！几株两三丈高的乔木体如游龙，散发出弥天的清香气息，这就是野生的深山含笑。 多么突兀的秀色啊！她简直像一个绝世独立的北方佳人，（竟 竞）然在大山深处隐藏了如此潇洒、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像 向）是临风挺立的巾帼英雄，笑得那么爽朗、欢畅。那是一种胜利的喜悦，似乎天上的白云都是从她的胸中笑出来的。

20、 从小路那边走过来两个拎着简单行李的年轻人。他们是那个边远的、还没通车的村子里的老师。跟着他们，我们也进了村。目睹孩子们围着老师亲切地嬉闹，我忽然感觉另有一株高大的深山含笑在我心中晃动起来 1把文中括号里不合适的字划掉。（2分） 2庭院中的含笑与野生的含笑有什么不同？（2分） 3在文中用“ ”画出两个比喻句。 （2分）4结合题目写出文章最后一句话的意思。 （3分）_（十一）羊吃草的启示 我家后面有一片绿草茵茵的坡地，那就是我小时候放羊的地方。 太阳隐去了羞得通红的大圆脸，偏南风吹来了五彩缤纷的晚霞，这是夏天里最怡人的时刻，羊吃草，要数这时最欢了。瞧，它们那副聚精会神的样子，真好像世界上再没有事

21、可使它们分心了。它们把小嘴儿贴在草上，鼻翼不停地动着，有毒的“土香草”被留下了；嫩芽一根接一根被扯断了送进嘴里，长长的羊嘴巴一歪一歪的，是那样永不倦怠地咀嚼着几只羊吃过了草在习习的晚风中躺下来“翻草”。胃里尚未消化的草茎、草根，这时又被送入口中，进行第二次、第三次咀嚼。羊吃草实在有趣 可要是每个孩子都能从中吸取教益 那该多好啊 我们的学校不正是这一片绿草如茵的坡地吗 同学们在校学习是否专心致志，珍惜大好时光呢？对于我们周围的世界分得清 “嫩芽”和“土香草”吗？特别是羊吃草那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神，同学们是否善于经常“翻草”、反复咀嚼，直到完全消化为止呢？ 我不止一次观察过羊吃草，也不止一次地琢磨上面的这些问题。要是我们在学习中能像小羊吃草那样，那我们还有什么知识学不好呢？1联系上下文解释词语。 （6分）（1）五彩缤纷： （2）一丝不苟： （3）不厌其烦： 2 给第三自然段画“ ”的句子加上标点符号。 （2分）3 用“ ”画出文中具体描写羊是怎样吃草的句子。 （2分）4 联系上下文写出下面句子的意思。 （4分）对于我们周围的世界分得清“嫩芽”和“土香草”吗？ 这句话中“嫩芽”指 ，“土香草”指 。这句话的意思是：作者要求我们对于周围的世界 5文中的“翻草”是指 。 （2分）6读完这篇短文后，你受到了什么启示？ （4分）