心理的实质习题.docx

1、心理的实质习题心理的实质习题一、 名词解释I. 反射 2. 反射弧 3. 无条件反射 4.条件反射5.突触 6. 反双 7. 兴奋过程 8. 抑制过程9.兴奋和抑制过程的扩散与集中 10. 兴奋和抑制过程的相互诱导II.第一信号系统 12. 第二信号系统二、 填空题1.是兀、理的器官，兀、理是 。2.是心理的源泉，心理是客观现实 的、的反映。3.神经元是神经系统的 ，它由 和 三部分组成。一个神经元的 与另一个神经元的 或 相接触的部位，叫突触。4.神经系统可分为 系统和 系统两大部分。5. 周围神经系统由 、和 构成。中枢神经系统由和 构成。6. 脑由、组成。其中 是产生心理的主要器官。7.

2、大脑可分为左、右厢半球。左半球主要管理、;右半球主要管理 、 21 。8.大脑两半球的表面由平均为 毫米厚的灰质覆盖着，这层灰质称 为,它是高级神经中枢。9. 大脑皮层上有三条显著沟裂，将大脑皮层分为四个叶。即： 、10.闻见饭菜香就分泌唾液是第 信号系统的活动，属 反射。狗听见 主人叫它的名字就跑过来，是第 信号系统的活动，属 反射。11.人的心理活动就其产生方式来说都是 。12.反射按其产生条件可分为 和 两大类。13.反射弧是实现反射的 ，它包括 、和 五个部分。14.条件反射形成的生理机制是 和 在大脑皮层上形成了。15.第一信号系统是由 引起的条件反射系统，第二信号系统是由作为 而引

3、起的条件反射系统。16.高级神经活动的基本过程包括 和,两种神经过程是相互联 系、相互转化的，其活动过程有两条基本规律：一是兴奋和抑制的 ;二是兴奋和抑制 的。17.脑的机能为心理的产生提供了 , 它还必须在 的作用下，才能产生心理。18.心理的实质包括两个方面，即 , 。19.人的心理活动是由 引起的，具有客观性，但由于人的知识经验、 生活经历发个性特点等的差异，使入的心理活动带上了鲜明的 ,因此，人的心理活动又具 有 性。20.紧地工作了 一天的人易入睡，这是由于高级神经活动中的兴奋和抑制具有 的活动规律。10.物质间总是以各种形态相互影响和相互作用着，从而产生出各种反映（应）形式，在以下

4、反映（应）形式中， （ ）不属于心理的反映形式。思维感应性 感知觉 记忆11.（ ）是人的心理的源泉和容。社会生活条件）的。自然环境 客观现实 人际关系12.人的心理按其容和源泉及其发生方式来讲，是（客观 主观 能动 机械13.（ ）是检验人的心理的唯一标准。社会生活条件客观现实 实践活动 心理规律14.条件反射的建立是在大脑皮层上形成了（ ）兴奋点相互诱导 暂时神经联系 扩散与集中四、判断题（正确的在括号打“ +”，错误的打“一”1.心理现象不仅人有，动物也有。人和动物的心理都差不多。2.所有唯物主义心理观都可以正确解释心理的实质。3.生理的发展对心理的发展有一定影响。4. 脑是心理的器官，

5、心理是脑的机能，因此，只要有了正常人的脑，便可以产生人的心 理。 （ ）5.中枢神经系统由脊髓和大脑构成。 （ ）6.入脑的形成是物质长期演化的结果。 （ ）7. 反射活动都是单向的，它只需要一次单向传导，便可以完成一项活动。 （）8.神经系统的基本单位是小脑。 （ ）9.周围神经系统的机能是使中枢神经系统与全身的感觉器官和效应器联系起来。（ ）10.脊髓是中枢神经系统的最低部位，大脑是中枢神经的最高部位 （ ）11.大脑皮层的机能定位区的划分是相对的，而不是绝对的。 （ ）12.“尝梅止渴”中的“梅”是具体实物，这种反射是不学就会的，它应是第一信号系统的无条件反射。 （ ）13.尽管人和其他

6、动物在神经活动的原理方面都服从条件反射的原理，但二者有本质的区别。 （ ）14.在大脑皮层上引起神经活动的，是兴奋过程，不引起神经活动的，是抑制过程。（ ）15.人和动物都有第二信号系统，只是人的第二信号系统的活动更高级（ ）16.条件反射能使有机体与环境保持平衡，适应环境的变化，满足机体的要求。（ ）17.小看电视入了迷，饭烧糊了都没发现，这是高级神经活动的兴奋过程租抑制过程发 生正诱导的结果。 （ ）18.一种条件反射巩固后，再用另一个新刺激与条件刺激相结合， 形成第二级条件反射,同样，还可形成第三级条件反射。 （ ）19.感应性是心理反映形式的开端，是最简单、最低级的心理活动。 （ ）2

7、0.人可以反映客观现实的本质和规律，从而有目的、有计划地去改造客观世界。这说明人的心理具有主观性。 （ ）21.人的心理是客观现实的主观反映，因而，不同的人对同一事物的反映不同，甚至同一个人在不同时期、不同环境下对同一事物的反映也不相同。 （ ）22.人的心理是在社会环境中发生、发展的，社会环境是检验人的心理是否正确的唯一标准。 （ ）23.人的心理的主观性表明：在某些情况下，人们可以凭人的主观臆测去反映客观现实。（ ）24.一个人如果失去了社会生活条件，尽管他有着正常的人脑，也不可产生正常的心理。（ ）25.人对客观现实的反映是客观的，不应带有具体人的个别特点。 （ ）26.人的心理指导和调

8、节着实践活动，但一些极其简单的实践活动，如吃、喝等，就不 需要心理的调节。 （ ）27.人的心理活动不仅具有客观性，而且具有主观性和能动性。 （ ）28.人脑好比是一个加工厂，没有客观现实作为原材料是无法生产出产品的。因而，只有在人脑与客观现实的相互作用下才能产生心理。 （ ）29.人对客观现实的反映就是对客观现实的复制，不能有任何附加。 （ ）五、辨析题1、 科学的心理观就是唯物主义的心理观。2、 人的心理活动就其产生方式来说是反射。3、 条件反射是在大脑皮层上形成了兴奋点。4、 经典条件反射与操作条件反射没有什么不同。5、 大脑皮层机能定位区的划分是相对的。6、 动物不具备思维活动。六、

9、实例分析1.马戏团里教小狗做算术是用什么原理训练的 ？2.有的同学在参加重大考试前显得非常兴奋，但拿到试卷时却好像什么也想不起来了， 这是什么原因？3.美国学者丹尼曾做过一个惨无人道的实验。他从孤儿院里选了 40名婴儿，将其分别放入被严格控制隔离的笼，不与任何人交往，经过几年的喂养，这 40名婴儿全部变痴。后 来这个实验被透露出来，引起了社会舆论的强烈谴责，丹尼不得不停止实验。实验虽然停了, 但是被害的40名儿童虽经社会多方资助，极力挽救，收效甚微。 40名儿童中除少数儿童能掌握基本的生活能力外，大部分儿童终生痴呆。这一实例说明了什么？4.同看一部电影，人们的评价却大不相同。有的人认为非常精彩

10、， 有的人认为一般，有的人却认为不怎么样。这是什么原因呢 ？5.食物进入嘴里就会分泌唾液， 看到食物也分泌唾液， 听到关于某种食物的词语时也会分泌唾液。以上三种情况各是什么现象 ？七、 简答题1.唯物心理观与唯心心理观的区别是什么 ？2.两种信号系统的关系怎样 ？3.条件反射形成的生理机制是什么 ？它建立的条件是什么？4.“狼孩”的事例，给了我们怎样的启示 ？八、 论述题1.为什么说心理是客观现实的反映 ？九、 匹配题1.把下列现象与所属反射类型连结起来。a.咳嗽、眨眼A.无条件反射 b. 手遇烫物缩回c.马戏团里的小狗做算术题d.强光刺激引起瞳孔缩小B.条件反射 e. 学生按铃声作息f.惧怕

11、考试2.将下列成语与所属信号系统连结起来。a.望梅止渴A.第一信号系统 b. 谈虎色变c.触景生情B.第二信号系统 d. 谈梅生津3.将下列大脑皮层中的重要中枢与所在的叶连结起来。A.颗叶 a. 听觉中枢B.顶叶 b. 躯体运动中枢C.枕叶 c. 躯体感觉中枢D.额叶 d. 视觉中枢4.将下列机能与脑的各部位连结起来。A.延脑 a. 调节肌肉紧和脏活动B.桥脑 b. 生命中枢C.中脑 c. 调节脏活动和体物质代D.间脑 d. 维持身体平衡E.小脑 e. 调节身体姿势和随意运动5.将下列现象与所属反映（应）形式连结起来。e.摩擦生电蛇凭视、听、嗅、触等的综合活动来对事物作出反映g.植物的向光性第

12、二章习题参考答案：一、 名词解释1.反射是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体外刺激所做出的规律性的应答活动。2.反射弧是实现反射的全部生理结构。它包括感觉器官、 传入神经、中枢神经、传出神经和效应器五个部分。3.无条件反射是遗传的，生来就有的反射。4.条件反射是后天的，存个体生活过程中经过学习而形成的反射。5.突触是指一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的细胞体或细胞突起的接触部位。6.反映是物质受到外界的影响，并以某种状态的改变来作 .出回答的过程。7.兴奋过程是激发和加强机体活动的神经过程。8.抑制过程是制止或减弱机体活动的神经过程。9.兴奋和抑制过程的扩散与来中是指在大脑皮层上产生的兴奋

13、和抑制， 不会只局限在原来发生的那一点上，它会向邻近部分漫延开来，使这些部分也出现同样的过程， 这种现象叫 扩散。当扩散过程中遇到相反的力量时， 否再继续扩散，而向原发点靠拢，这种现象叫集中。10.兴奋和抑制过程的相互诱导是指在兴奋和抑制过程中，一种神经过程能够引起和加 强与之相反的神经过程。11.第一信号系统是指由具体刺激物引起的条件反射系统。12.第二信号系统是指由语词作为条件刺激物而引起的条件反射系统。二、 填空题1.脑脑的机能2.客观现实 主观能动3.基本单位 细胞体树突轴突轴突末梢 细胞体细胞突起4. 周围神经 中枢神经5.脑神经脊神经植物性神经 脑脊髓6.延脑桥脑中脑间脑小脑大脑大

14、脑7.语言 数学 思考分析 抽象与逻辑思维 音乐 绘画 空间关系的鉴别8.2.5 大脑皮层（大脑皮质）9.额叶顶叶枕叶颗叶10.一 条件一条件11.反射12.无条件反射 条件反射13.全部生理结构 感觉器官 传出神经效应器 传入神经 中枢神14.无条件刺激物 条件刺激物 暂时神经联系15.具体刺激物 语词条件刺激物16.兴奋过程 抑制过程 扩散与集中 相互诱导17.物质前提客观现实18.心理是脑的机能 心理是客观现实的反映19.客观现实个人色彩 主观20.相互诱导21.主观性22.大脑皮质层）机能定位区三、 单项选择题1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

15、 13. 14. 15. 四、 判断题1.-2.3.+4. 5.6. + 7. 8.-9. +10.+ 11.+12. 13.+ 14. 15. 16. +17.一18.+ 19.一20. 21.+ 22. 23. 24. +25.一26.27.+28.+ 29.一五、 辨析题1、（ 1 ）这个观点是错误的；（2）唯物主义心理观认为心理的产生有赖于物质的存 在，物质是第一性，心理是第二性的，心理是由物质派生出来的。 （3）科学的心理观是辩证唯物主义的心理观，即脑是心理的器官，心理是脑的机能；心理是脑对客观现实的反映。2、 （1）这个观点是正确的；（2）反射是有机体借助于中枢神经系统而实现的对体

16、外刺 激所做出的规律性的应答活动。 有意识的和无意识的、 生活的一切活动， 就其产生方式而言 都是反射。从简单的咳嗽、眨眼到复杂的学习、品德养是反射。3、 （1）这个观点是错误的；（2）条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激 物在大脑皮层上形成了暂时神经联系。 仅在大脑皮层上形成兴奋点是不够的， 兴奋点之间必须建立起暂时神经联系。4、 （1）这个观点是错误的；（2）操作性条件反射与经典条件反射的基本原理是相同的， 但这两种条件反射是有区别的：操作性条件反射是动物通过自己的主动的活动或操作形成的，经典条件反射是动物被动地接受刺激而形成的； 在操作性 条件反射中强化只同反应 （操作）有关，

17、出现在操作之后，而经典条件反射中，强化与刺激有关，而且出现在反应之前。5、 （1）这个观点是正确的；（2）大脑皮层机能定位区上相对集中地分布着几个重要中枢，专司一定的生理、心理机能。这些中枢都是执行相应功能的核心部分， 其它区域也分散有类似的功能。当某一区域受损后， 经过适当的治疗和锻炼， 其它区域可以起部分或全部补 偿作用，因此，大脑皮层机能定位区是相对的。6、 （1）这个观点是错误的；（2）高级脊椎动物大脑的发展日趋完善，机能更加复杂化， 使动物不仅能反映事物的个别属性和事物整体， 而且能够对事物之间的关系作出具体形象的 反映，以解决较复杂的问题。具备了具体形象思维。六、 实例分析1.这是

18、运用丁条件反射的原理训练出来的。2.这是由于大脑皮层的兴奋过程与抑制过程发生负诱导的结果。3.这一实例说明，客观现实是心理的源泉，社会生活条件是产生人的心理的最重要的、 起决定作用的制约因素。这 40个婴儿自幼失去了社会生活，即使有正常的人脑，也不可能 产生正常人的心理。 即使后来，人们给予了他们极大的资助和良好的社会生活条件， 也无法使他们的心理发展达到正常人的水平，4.这是由于心理是人对客观现实的主观的反映。 由于每个人的知识经验、生活经历、世界观、需要、态度、个性特征以及当时的心理状态不同，就必然使人的心理活动带上鲜明的个人色彩，表现出不同的人对同一事物的不同反映。5.食物进入嘴里分泌唾

19、液， 这是无条件反射。看到食物分泌唾液， 这是第一信号系统的活动，属条件反射。听到关于某种食物的语词时分泌唾液，这是第二信号系统的活动， 也属条件反射。七、 简答题1. 唯物主义心理观与唯心主义心理观的区别是：(1)唯心主义认为心理是不依赖于物质而独立存在的，心理是第一性的，物质是第二 性的。(2) 唯物主义认为心理的产生有赖于物质的存在， 物质是第一性的，心理是第二性的， 心理是物质的产物。2.(1)第一信号系统是具体刺激物引起的条件反射系统，第二信号系统是由语词作为 条件刺激物而引起的条件反射系统。(2)两种信号系统既有区别又有联系。第一信号系统是人和动物共有的，第二信号系统是人独有的；第

20、二信号系统是在第一信号系统的基础上建立的， 第二信号系统调节和控制着第一信号系统的活动，两种信号系统协同活动，产生人的心理。3.(1)条件反射形成的生理机制是无条件刺激物和条件刺激物在大脑皮层上形成了暂 时神经联系。(2)条件反射形成的主要条件有：1条件刺激物与无条件刺激物在时间上要有一定的重合；2条件反射需无条件刺激物给予强化才能巩固。4.“狼孩”的事例给了我们这样的启示：(1)一个人如果失去了社会生活条件，尽管他有正常的人脑，也不可能产生正常人的 心理。(2) “狼孩”自幼失去了社会生活条件， 生活在动物的自然环境中，只能成为生物的个体。即使后来给予了她正常的社会生活条件以及多年的教育和训

21、练， 也没能使她的，心理发展达到正常人的水平。这个事例充分说明了社会生活条件是人的心理的最重要的，起决定作用的制约因素。八、 论述题(要点)1. (1)反映是物质的普遍属性。物质是由低级向高级不断发展的。心理也是物质的一种反映形式。虽然人的心理是与动物的反映形式根本不同的最高级反映形式， 但它仍然具有反映这一物质的特性。心理是物质发展到一定阶段的产物。(2)客观现实是心理的源泉。对人来说客观现实包括自然环境和社会环境。(3) 社会生活条件是人们的心理的最重要的、 起决定性作用的制约因素。“狼孩”的事 例就充分证明了这一点。(4)心理是客观现实的主观的、能动的反映。人的一切心理现象，从简单的感知

22、觉到 复杂的观念与意识，无不都是客观现实的各种特性、关系在人脑中的反映。任何心理都是属于一定主体，并产生于具体的人的脑中，由于每个人的知识经验、生活 经历、世界观、需要、态度、个性特征以及当时的心理状态不同，就必然使人的心理活动带 有鲜明的个人色彩。因此，人的心理是对客观现实的主观反映。人对客观现实的反映，并不是机械的、刻板的、 照镜子式的反映，而是通过人和客观现实的相互作用，对客观现实进行的积极的、 能动的反映；人不仅可以反映客观现实的表面现 象和外部联系，而且可以反映客观现实的本质和规律， 从而有目的、有计划地改造客观现实。因此，人的心理是对客观现实的反映具有主观能动性。实践活动是人的心理发生、 发展的基础；人的心理服务于实践，指导实践；实践活动是 检验人的心理的唯一标准。九、匹配题1.Aa dBb ce f2.Aa cBb d3.Aa BcC -dD b4.Ab BaC -eD cEd5.Ab eBc gC-a d f