三年级体育教案.docx

1、三年级体育教案余 庆 县 葛 旁 小 学2010-2011学年第一学期备课教案年 级： 三 年 级学 科： 体 育教 师： 熊 辉 一、指导思想新的课程锐意改革，全面地贯彻教育方针和素质教育的目标。体育教师作为体育课堂教学的主要实施者，就时刻将增进学生健康贯穿于课堂实施的全过程，要关注五个学习领域目标的达成，有目的，有计划，有侧重地灵活实施，始终确保“健康第一”思想落到实处，使学生身心健康成长。二、学生基本情况分析三年级学生在动作的协调性方面，骨骼肌有了一定的发展 ，因而运动感觉有了一定程度的发展，对简单的动作有所控制，动作的精确性、灵巧性进一步增强。三、 具体措施1、重视教学内容的选择、搭配

2、及方法的更新，提高学生的运动兴趣。2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量的提高。4、注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。理论课教案第1课时教学内容：1、讲解课堂常规2、运动时的呼吸方法 3、奥运会简介教学目标：1、使学生了解体育课的课堂常规。 2、使学生掌握正确的呼吸方法和运动时的呼吸方法。 3、让学生了解奥运会的知识教学过程：一、 师生问好，宣布课的内容。二、 启发谈话：引出课题三、 教师讲解上体育课的基本要求。1、 不戴危害身体的东西：小刀、硬币、钥匙2

3、、 要穿运动服和运动鞋。3、 生病要写请假条。4、 要爱护体育器材。四、教师讲解呼吸方法1、 鼻呼吸2、 鼻吸口呼3、 口鼻同时呼吸注意：儿童不要过多的憋气。第2课时教学内容：结合小学生日常行为规范学习如何讲究仪表美、教学目标：使学生了解什么是仪表和仪表美，知道怎样从个人卫生、着装以及坐、立、走的姿势，语言、行为举止等方面讲究仪表美，并让学生结合自己的生活实际，说说怎样讲究仪表美。教学重点：怎样做到仪表美教学过程：一、导入新课：1、组织查字典比赛，了解什么是仪表，导入新课。出示“仪表”一词，组织学生查字典比赛，看谁最快说出“仪表”一词的意思。2、然后组织学生进行讨论：仪表重要不重要？要不要讲究

4、仪表美？二、学习新课A、讨论：作为一个现代社会的文明小学生，在讲究仪表美方面，要做到哪些基本要求？先小组讨论，然后组织交流，交流后组织学生阅读课文，进一步体会要求：1、保持个人卫生（头发、耳后脖颈、口腔卫生、手脚卫生）；2、服装整洁、美观、大方（衣着得体，大小适宜，鞋袜常换、头饰适当）；3、坐立走姿势要端正（保持正确的坐立行的姿势）；4、讲究语言美（不说粗话，讲话有礼，声音亲切，使用文明语言）；5、注意言行举止（对人和气，动作文雅，遵守公共秩序，走路时不吃东西，不随地吐痰，瓜皮果壳不乱扔，不对着人咳嗽，打喷嚏等）。B、分小组说一说自己平时是怎样做到仪表美的，还有哪些不足的？三、布置作业：仪表美

5、主要表现在哪些方面？第3课时教学内容：运动后的饮食卫生教学目标：1、使学生清楚了解运动后的饮食卫生的重要性。教学过程： 一、师生问好，宣布课的内容。二、启发谈话、引出课题板书：运动后的饮食卫生三、 教师讲解运动后的饮食卫生a) 运动后要注意饮食卫生，保障身体健康。b) 食物要新鲜、多样，多吃蔬菜、水果。c) 运动后，要洗手。出汗要擦身或洗澡。经过一段时间的休息后再吃饭。d) 不要暴饮暴食，也不要用开水泡饭吃。 四、 学生讨论在平时运动中还有哪些行为是不卫生的习惯。五、 小结。第4课时教学内容：游泳卫生教学目标：使学生初步了解游泳的卫生知识并且基本掌握。教学过程：一、 师生问好，宣布课的内容。启

6、发谈话，引出课题。板书，游泳卫生。二、 教师讲解游泳卫生知识。1、游泳锻炼对人体的影响：游泳使一项对人体非常有益的水上活动。经常游泳既能锻炼身体，促进生长发育，增强体质，又能培养克服困难的毅力和吃苦耐劳的意志。2、游泳卫生：（1）要注意水的卫生；（2）下水前要做准备活动；（3）要注意安全注意：游泳后要用清洁的水或自来水冲洗全身，用毛巾擦干，不要乱掏耳朵和用手揉擦眼睛，为预防眼结膜炎，适当滴些氯酶素眼药水。四：老师讲述伟人毛主席的游泳趣事第5课时教学内容：1、肺的位置与功能。2、游戏：桌子球赛。教学目标：让学生初步了解肺的位置与功能。教学过程：一、 师生问好，宣布课的内容。（1分钟）二、 启发谈

7、话，引出课题（5分钟）板书：肺的位置与功能。三、 教师讲解肺的位置与功能（21分钟）肺是身体与外界进行气体交换的器官。肺在胸腔里分为左肺和右肺。儿童在平静时每分钟呼吸三十多次，女生一般比男生每分钟多呼吸一至二次，运动后呼吸次数增加。经常进行体育锻炼，可以增强肺的呼吸功能。四、桌上球赛。（10分钟）两人为一组，站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放一个乒乓球，听老师口令进行吹球，在一定区域内，如果出了谁的一边区域则对方获胜。第6课时教学内容：胃的位置与功能。大球追小球（游戏）。教学目标：让学生初步了解胃的位置与功能。教学过程：一、 师生问好，宣布课的内容和要求。二、 启发谈话，引出课题。板书：胃的位

8、置与功能三、 教师讲解胃的位置与功能四、 胃位于左上腹，胃肠是接纳和消化食物的主要器官，它的功能是消化食物。五、 游戏：大球追小球 方法：从排头到排尾，排头拿一个大球，后面隔一到两个位置拿一个小球，同时开始传递，看看大球能否追上小球，追上为胜。五、小结。第7课时教学内容：1、看谁跑得快；2、夹球走。教学目标：教育学生应该积极参加体育锻炼提高速度素质。教学过程：一、 师生问好，宣布课的内容与要求二、 启发谈话，引出课题。板书：看谁跑得快三、 运用比较的方法，教师把本班全体学生50米跑的成绩列表作比较，排出跑得最快得前6-10名学生，以说明速度素质较好。速度分：1、反应速度：发令起跑。2、动作速度

9、：投掷的出手速度。3、 周期性运动的位移速度：50米跑。四、 用符号表示跑的成绩五、 游戏：夹球走六、 小结。第8课时教学内容 ：运动与饮水。教学目标：运动过程中要用合理的饮水方法使运动前少喝水，运动中不喝水，运动后少量多次喝水。培养团结友爱的精神，加强文明礼貌教育。教学过程：一、师生问好，宣布课的内容与要求。二、启发谈话，引出课题。板书：运动与饮水三、教师提出问题：（2分钟）运动后想喝水吗？一次喝很多水肚子会舒服吗？六、 运用讨论的方法，让学生进行讨论并回答。教师归纳总结，写出正确的饮水方法。板书：正确的饮水方法：1、运动前少喝水；2、运动中不喝水；3、运动后少量多次喝水教师提问：以后该怎么

10、做？学生自由回答。第9课时教学内容：1、准备活动和整理活动；2、素质练习。教学目标：通过学习，使学生懂得剧烈运动前要做准备活动，结束时要做整理活动。教学过程：一、师生问好，宣布课的内容和要求。二、启发谈话，引出课题三、教师运用看图，让学生进行讨论1、学生自由回答，教师小结。2、准备活动：（1）一般性准备活动：慢跑。（2）专门性准备活动：后蹬跑，跨步跑。3、整理活动：放松舞蹈、放松操等。四、 素质练习。互推、压肩等。方法：两人一组练习，教师讲解，学生练习。五、 小结。第10课时教学内容：烟酒对人的危害教学目标：让学生知道烟里含有大量的尼古丁，对人的健康危害大。让学生知道过量的酒对人的脑肝胃都有伤害作用。使学生懂得中小学生绝对不能吸烟、喝酒。教学重点：吸烟、喝酒对人体的危害教学过程：一、导入新课：让学生看漫画：吸烟=坟墓，让学生发表观后感，由此导入新课。二、学习新课：1、分小组说一说吸烟的危害2、看一看烟对人类的危害（文字资料）3、说一个实验结果。4、议一议看了以后的感想。5、分小组说一说酒对人的危害。6、听老师讲一讲为什么不要喝酒抽烟。三：学生讨论：家里的哪些人有吸烟行为？你应该怎么样去阻制他们这种不良的行为习惯。四、作业：烟酒对人体有哪些危害？