届高考语文议论文写作结构01议论文基石主体段写作讲义原卷版.docx

1、届高考语文议论文写作结构01议论文基石主体段写作讲义原卷版2021届高考语文议论文写作结构01,议论文基石主体段写作（讲义）（原卷版） 题 专题 01 议论文的基石 基础主体段的写作 知识概述 主体段又叫论证段，每段 200-300 字不等，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。一篇优秀议论文最大的特色在于以丰富的论据、充沛的情感和严密的逻辑形成强大的论证力量，主体段是形成这种论证力量的重要部件。议论文的内容千差万别，但其中都少不了主体段的存在，认真分析议论文主体段我们就会发现，主体段有着相似的段落构成。【佳作品析】多一点务虚，才有诗意氤

2、氲。王开岭在再见萤火虫中言道：较之现代人的刻板和物理，古人的生活有种务虚之美。古人虽也有天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往的感慨，然也不乏务虚的范例。王徽之雪夜乘小船去拜访戴安道,到了门口忽然返航。乘兴而来，乘兴而归，不亦乐乎。王羲之等兰亭集会，群贤毕至，赏茂林修竹之景，著锦绣灿烂之文，信可乐也。张岱独往湖心亭赏冰天雪地之景，得一知己，会心而笑，亦是乐事。古人的这些雅事皆不掺杂功利成分，因而纯粹得动人心魄，令人心驰神往。我们的生活也当是如此，在奔波劳碌中，也要有偷得浮生半日闲的诗意点缀。思考：这个标准议论段中包含了哪几种具有不同功能的句子？一、议论文主体段的基本构成要素 一个标准的议论主体

3、段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、事例句、分析句、结论句。（点、释、材、析、结）必要环节：观点句、材料句、分析。非必要环节：阐释句、结论句。示例：在行走中驻足，是一种宠辱不惊的从容风度 （观点句）。丘之为人也，仰之弥高，钻之弥坚，不知老之将至云尔。坚持不懈，求学至老，这是儒学创始人孔子一生的写照。然而正是这样一位驾车奔波于各诸侯国的先哲，却也欣赏暮春三月，浴乎沂，风乎舞雩，泳而归的悠闲之歌 （事例句）。行不忘停，万壑学问在胸，清风明月入怀，共同成就圣贤的从容。孔子的停，不是懈怠的退缩，而是明智的休憩，于行走的够隙间，聆听血液里的钟声。他懂得停下脚步的意义，所以即使在一个

4、个惶惶奔走的日子里，他的心灵依然从容翩跹。（分析句）。学会驻足 二、议论文主体段基本构成要素分析 一般字数：220280 字左右 （主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感）1 1 、观点句：简短有力，亮明段落中心论点； 2 2 、阐释句：对观点句进行阐发和展开，是体现文采或逻辑的重要部件。在写阐释句时，可以考虑引用和对偶的修辞手法进行写作。示例 01：多一点平衡，才有圆满人生。（观点句）最美好的生命，不是一个速度不断加快的生命，而是速度在加快跟缓慢之间有平衡感的生命。蒋勋在品味四讲中如是说。凡事过犹不及，只有把握好一个度，才能圆满。（阐释句）示例 02：今天，继续发扬五四精

5、神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。（观点句）探索尝试，并不可怕；负重前行，不是吃亏。世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，唯有不断探索尝试，勇于走在前列，才能领略最美丽的风景、成就最壮丽的人生 （阐释句）。*注意：在议论文的实际写作中，观点句和阐释句并不总是截然分开的，有时会把观点句和阐释句结合在一起，写出较为详细充实的论点句，但引用和对偶的修辞，依然是增强文采的首选修辞。示例：分论点：青山一道同云雨，明月何曾是两乡，感谢你们抗疫的关键时刻，不以万里为远，展现了我们中国与世界休戚与共的大国担当意识。分论点：疾风知劲草，板荡识诚臣，感谢你们在抗疫的关键时刻，挺身而出，以热血书写赤诚，

6、以奉献书写大义。3、 事例句：事例要典型，叙述要重点突出，简洁明了（在一个主体段的中的比例尽量不要超过 1/2）。在使用事例论据时，要善于根据自己的素材积累实际，灵活选用使用事实论据的方法。【事例论据的三种使用方法】典例剖析单个事例 对比分析两个相对的事例 略例排比两个以上事例 *注意：一个主体段中，无论使用几个事例，事实论据在段落中所占的比例始终是接近的，单个的事例，可以略加叙述，多个事例组合，则每个事例尽可能精简，两三句带过重点即可。（1）典例剖析示例：读书可治迷茫 （观点句）。迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨 （阐释句）。曾经有一位青年读者

7、写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，你的问题主要在于读书不多而想得太多 （事例句）。这真是一句简单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金（分析句）。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分 （结论句）。（2）对比分析示例：倍速生活不可取，一倍速，情就消泯了 （观点句）。孔夫子无欲速,无见小利。欲速则不达,见小利则大事不成的谆谆教诲萦绕耳畔，木心从前的日色变得慢。车，马，邮件都慢，一生只够爱一个人的款款

8、吟歌悦人耳目 （阐释句）。很难想象，开启倍速生活模式的一家人的生活会是怎样令人瞠目。丈夫加班很晚才回家，甚至有时不回家。妻子则忙着工作上杂七杂八的事，孩子写着没有歇止的作业，成长于这样家庭的孩子会幸福吗？而丰子恺在陪伴子女吃西瓜时，一边吃西瓜，一边发出有韵律的声音，那充满音乐韵律的声音引得五岁的的儿子瞻瞻诗兴大发 （对比分析事例句）。在丰子恺心里，儿童占有与神明、星辰和艺术同等的地位。他愿意接近、理解儿童，所以他能够常常以孩子的角度考虑问题，和孩子们心灵相通 （分析句）。不倍速，则家中温情浮漾 （结论句）。（3）略例排比示例：艰苦奋斗，体现自强不息、坚韧不拔的精神品格，是中华民族的优良传统。（

9、观点句）中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。（阐释句）几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，开垦物产丰富的广袤粮田，治理桀骜不驯的千百条大江大河，战胜数不清的自然灾害，建设星罗棋布的城镇乡村，发展门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗。（材料句）波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才智、挥洒辛勤汗水、付出巨大牺牲的奋斗史。（分析句）没有艰苦奋斗，就没有博大精深的中华文明。（结论句）【议论文事实论据】分类：事件型、现象型 主要来源：语文课本：作者素材、课文内容素材等； 其它学科课本：如政治中的哲学思想，物理化学中的实验现

10、象或理论、各种心理学效应等； 自然：自然现象、自然规律、 社会：时政新闻、社会现象、热点新闻等； *素材积累首先要回归课堂和课本，掌握课内素材，其次则要留心生活与社会，借助观察和课外阅读积累不断积累。【事实论据使用要求】选用的事例要典型，只有典型才有说服力 选用的事例要新鲜，事例过于陈旧也乏味。叙述事例时要概括、简明，不求细节的生动，多则事实论据并列时，尽量把句子写整齐。叙述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取。转述事例后，需要分析。如果缺乏分析，那就是堆砌材料。【练习】指出下面这一议论文段的优点和不足，并进行修改。贫困也是一笔财富。自古才子出寒门。司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随母改

11、嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工可见贫困也是一笔财富。 4 4 、分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好分析句，既要注重提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分析方法。需要注意的是，有时在写作时，可以采用夹叙夹议的方式，把事例叙述和分析结合在一起 【主体段分析句常见写作方法】 假设法（从事例的反面进行假设）正例反说反例正说（构成对比）示例：但欢喜之余，我们也要看到云生活的种种不便之处。（论点句）云课堂上远低于

12、真实课堂的学习效率和远高于平时的近视风险；云办公时被延长的办公时间和棘手的部门管理；云植树怎样落实和管理，云旅游如何带来收益，云数据怎样保证安全. （事例句）倘若不能够正视云上生活产生的问题，不能够真正解决各种问题，只看到云上的热闹蓬勃便一拥而上，那最后一定只能坠下云端，落得一地鸡毛 （假设分析句）。 设问法（对例中矛盾发问，分析原因）示例：读书可治迷茫。（论点句）迷茫就是找不到方向，特别是年轻的时候，经验阅历少，选择诱惑多，难免产生迷惘和彷徨 （阐释句）。曾经有一位青年读者写信向杨绛先生讨教，表达了自己对人生的迷茫，杨绛先生回信道，你的问题主要在于读书不多而想得太多 （事例句）。这真是一句简

13、单而精辟的概括。如何在纷繁复杂中保持灵台清明，不至于方寸大乱？ （设 问句引出分析）不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。阅读能帮人明黑白、辨是非，透过现象发现本质，待认知达到一定高度，自然能拨云见日、披沙拣金。前人书中的经验，对我们走好人生之路颇有启迪。经验每多一分，迷茫便减一分 （总结句）。 因果分析法（也有分析原因）示例：柔软是一种暖心的力量 （观点句）。人心之柔软，可以是对凶顽的宽容，对世间的博爱，是任何时候无法被冰封的温暖 （阐释句）。它是特蕾莎修女给予流浪汉的拥抱，是南丁格尔提灯时的微笑，是夜空中最亮的星中所祈祷的拥有一颗透明的心和会流泪的眼睛 （事例句）.因为柔软，所以我们可以放下苛求

14、，带着平和的微笑尽享流年温润；因为柔软，所以我们打破坚硬的壁垒，在阳光下重新拾得爱与感性的回归 （因果分析句）。 归纳法（列举多个典型论据之后，归纳总结出它们的共同点，扣在要证明的论点上）示例：自由有度，规有所约 （观点句）。众所周知，企业不是公益慈善机构，追求利润是其天然属性，但也必须以契约精神为前提，遵规守则 （阐释句）。丰巢快递柜收费5 毛钱被认为是在快递公司与消费者之间横插一脚截流，消费者不认账，竟成为一场延绵数日的公共事件；已被爆雷的涉及财务造假的 12 家上市公司因严重违规而成为证券市场的毒瘤，被列入行业发展黑名单，自由发展戛然而止 （事例句）。可见 （引出归纳）：行规，不是白设的

15、水晶花瓶，不是可以纵情奔涌的河流，而是企业权利的边缘。任一企业，每一决策，可以以自由发展为目标，却必须要以合规中矩为底线，以规矩入，从规矩出。 求质分析法（意义分析法，就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等）示例：硬核是求真务实的真切行动。（论点句）无论是拦下省委书记的村口老大爷，还是全国严格谨慎的疫情防控，无论是网络课堂上收获众多好评的罗昭强，还是现实生活中纷纷捐资捐物的人们 （事例句）.所有的硬核其实最终都指向了可见可感可知的行动 （分析共同点）。是的，硬核不是舌灿莲花口若悬河的巧言令色，

16、也不是拉大旗作虎皮的虚张声势，它不在虚处，而在每一个简单却真实，微小却用心的具体行动里 （剖析本质）。这一个个微小的行动，汇聚成浩荡的洪流，以一往无前的气势和力量，冲破一切灾难的阻挡，奔向阳光灿烂的前方 （分析意义）。【练习】用略例排比的举例方式，将下面的议论段补充完整。勇于放弃，成就另一种精彩。（观点句）只有勇敢放弃，才能找到属于自己的位置，以另一种姿态面对生活。（阐释句）【议论文主体段写作重点知识口诀】议论文写作要注意，证明论点要论据。典例剖析树典型，略例排比显文笔。论点论据要分析，充分阐释明道理。前后勾连成一体，原因结果要紧密。假设分析开思路，意义分析重深度。多则论据常归纳，设问是个好方法。学无定法文有法，作文训练不可怕。善思勤练不放弃，分数突破自可期。