高中生物 《光合作用》教案 浙科版必修1.docx

1、高中生物 光合作用教案 浙科版必修12019-2020年高中生物 光合作用教案 浙科版必修1教学目的1 光合作用的发现（A：知道）。2 叶绿体中的色素（C：理解）。3 光合作用的过程和重要意义（D：应用）。重点和难点1 教学重点（1） 叶绿体中的色素。（2） 光合作用的过程。（3） 光合作用的重要意义。2 教学难点光合作用中的物质变化和能量变化。教学过程【板书】 光合作用的发现 叶绿体中的色素光合作用 光反应阶段光合作用的过程 暗反应阶段光合作用的重要意义【注解】一、光合作用的概念和总反应式：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。CO2+H2O

2、（CH2O）+O26CO2+12H2OC6H12O6+6H2O+6O2二、光合作用的发现年代创新发现人创新实验设计思路及现象实验结论1771年普时斯特利点燃的蜡烛与绿色植物放在密闭玻璃罩内，现象：蜡烛不易熄灭。小鼠与绿色植物放在密闭玻璃罩内，现象：小鼠不容易窒息而死。植物可以更新空气1864年萨克斯把绿色植物放在暗处几小时，目的是让叶片中的营养物质（淀粉）消耗掉，然后一半曝光，另一半遮光一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，发现遮光的一半无颜色变化，曝光的一半则呈深蓝色。绿色叶片在光合作用中产生淀粉1880年恩吉尔曼水绵 + 好氧细菌黑暗、 显微镜没有空气 观察极细光束照射叶绿体 完全曝光现象：好氧细

3、菌只 现象：好氧细菌集集中在带状叶绿体 中在带状叶绿体所被光束照射到部位 有受光部位的周围附近。 （远离叶绿体的其 余部位分布很少）氧气是叶绿体释放出来的，叶绿体是光合作用的场所20世纪30年代鲁宾和卡门实验方法是同位素标记法 H218O、CO2现象：释放的氧气全是18O2即向植 物提供 H2O、C18O2现象：释放的氧气全是O2光合作用释放的氧气来自于水二、光合作用的场所叶绿体（一）结构：双层膜，内部有无色基质和绿色基粒，每个基粒由多个类囊体垛叠而成。（二）色素1 分布：类囊体的薄膜上2 功能：吸收、传递和转换光能 叶绿素a 主要吸收红光和蓝紫光 叶绿素（3/4） 叶绿素b3 种类 胡萝卜素

4、 类胡萝卜素（1/4） 主要吸收蓝紫光 叶黄素【例析】叶片呈现绿色的原因？（色素含量；色素对色光的吸收）秋叶变黄的原因？（叶绿素分解快于类胡萝卜素）三、光合作用的过程（一）光反应（必须有光才能进行）1 部位：基粒类囊体的薄膜上2 条件：光、色素、酶 水的光解：H2O2H+O2 3 内容 供给暗反应（还原剂） ATP的形成：ATP+Pi+能量ATP（为暗反应供能）（水的光解和色素吸收光能不需酶参与）（二）暗反应（没有光也能进行，但必须要有光反应提供的H和ATP，事实上在黑暗中无法进行。）1 部位：叶绿体的基质2 条件：多种酶、H、ATP、CO2（“暗”这个条件并不必需；但暗反应若没有光反应提供的

5、H和ATP就无法进行；所以暗处不能长时间进行暗反应）【例析】对某植株作如下处理：（甲）持续光照10分钟；（乙）光照5秒钟后再黑暗5秒钟，连续交替进行20分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是（B）A甲多于乙 B甲少于乙 C甲和乙相同 D无法确定 CO2的固定：CO2+C52C3内容 CO2的还原：C3+H （CH2O）（三）光合作用的过程图解（识、画、注意点）（四）光合作用速率（强度）的表示方法：1 CO2的吸收速率（净量和总量）2 O2的释放速率（净量和总量）3 葡萄糖的生成速率（净量和总量）四、光合作用的实质1 物质转化：无机物（CO2和H2O）有机物（糖类、一

6、部分氨基酸和脂肪是光 合作用的直接产物）2 能量转换：光能ATP中的活跃化学能有机物中的稳定化学能3 实质：生物界最基本的物质代谢和能量代谢五、光合作用的意义1 为生物界提供有机物（一切生物的最终能量来源都是太阳能）2 使大气中的氧气和二氧化碳的含量相对稳定3 把光能转换成化学能4 对生物进化具有重要作用原始生命（海洋保护它免受紫外线等的伤害）蓝藻（进行光合作用，大气中出现氧，进而出臭氧层，滤去太阳光中的大部分紫外线。）水生生物登陆（离开水，但有臭氧层的保护）进化为各种生物（包括水生生物和陆生生物）六、植物栽培与光能的合理利用1 延长光合作用的时间 可以提高单位面积的产量增加光合作用的面积【例

7、析】下图是利用小球藻进行光合作用实验的示意图。图中A物质和B物质的相对分子质量之比是（B）A12 B89 C21 D98（看图：仔细比较两者的不同之处；双对照）画出光合作用的过程图解，并分析当光照强度和CO2浓度的突然变化对叶绿体中C3和C5含量的影响。（1）光强骤增 H、ATP C3、C5 （CH2O积累量；积累速率）光强骤减 H、ATP C3、C5 （CH2O积累量；积累速率）（骤减至低于光补偿点：H、ATP、C3、C5 、CH2O积累量；积累速率）（2）CO2浓度骤增 C3、C5 （CH2O积累量；积累速率）CO2浓度骤减 C3、C5 （CH2O积累量；积累速率）（骤减至0：C3、C5

8、、CH2O积累量；积累速率）瞬时变化与后继变化：改变条件瞬时变化后继变化新平衡（3）在上述过程中可循环利用的物质有：C5、ADP、PI、酶。下图曲线可称为“表现光合速率”变化曲线。请分析曲线上各点或段的含义：a点：光照强度为0时，C O 2的释放速率，即呼吸速率。（可推算呼吸作用释放C O 2量）ab段（不含Ab点）：随光照强度由O上升到b， C O 2的表现释放速率渐小。是由于光合速率随光照强度上升而上升，C O 2的吸收速率渐增；呼吸速率不变，C O 2的真正释放速率不变，两者的代数和渐小导致的。表现光合速率为负值。b点：光照强度为b时， C O 2的真正释放速率刚好等于C O 2的真正吸

9、收速率，是由于此时的光合速率等于呼吸速率导致的。即表现光合速率为0，把此时的光照强度（b）称为“光补偿点”。bc段（不含Bc点）：光照强度大于光补偿点以后，C O 2的真正吸收速率开始在大于C O 2的真正释放速率，是由于此时的光合速率开始大于呼吸速率导致的。表现光合速率渐增。c点：光照强度为d时（或大于d时），C O 2的真正吸收速率达到最大值，不再变化；呼吸速率也不变，C O 2的真正释放速率不变；两者的代数和不再变化。表现光合速率达最大值。把此时的光照强度（d）称为“光饱和点”。下图是夏季晴朗的白天，某绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答：（1）限制段、段光合作用强度的主要

10、外界因素分别是 光、二氧化碳 ；（2）段光合作用强度下降的主要原因是： 光照不断减弱 ；致使光合作用光反应产生的 H和ATP 减少，因而影响了暗反应的进行。（）写出段能量转换的过程：光能ATP中的活跃化学能有机物中的稳定化学能。【同类题库】光合作用的发现（A：知道）1771年，英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象的合理解释是（A） A植物可以更新空气 B蜡烛燃烧所需物质来自绿色植物 C绿色植物在烛光下能制造有机物 D绿色植物在烛光下能释放氧气范海尔蒙特用桶盛着称好重量的土壤，插入称好重量的柳条，浇以雨水，并精确收集全部落叶等脱

11、落物，5年后，柳树共增加干重744Kg，而土壤的全部损失还不到622g。请回答：（1）土壤中损失的少量物质是 。（2）柳树增加干重的绝大部分物质来源是 。（1）矿质元素（2）雨水和空气中的CO2下图表示萨克斯的实验，在叶片照光24小时后，经脱色、漂洗并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部分呈蓝色。本实验说明（C）光合作用需要CO2光合作用需要光光合作用需要叶绿素光合作用放出氧光合作用制造淀粉ABCD叶绿体中的色素（C：理解）绿色植物的色素在光合作用中不具有的作用是（C）A吸收光能 B转换光能 C贮存光能 D传递光能下列不属于叶绿素功能的是（D）A吸收太阳光能 B利用光能使水分解 C利用光能合成ATP

12、 D固定和还原CO2 叶绿体中的色素在光合作用中作为（D）A最终产物 B水分解产生氢的受体C原材料 D能量的吸收及转换者在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装（B）A红光灯 B绿光灯 C白炽灯 D蓝光灯把叶绿体色素滤液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察连续光谱中，变暗的区域主要是（A）A红光和蓝紫光区 B黄光和蓝光区 C黄光和绿光区 D绿光和红光区某人为检验叶绿体中色素的吸收光谱，进行实验，装置如下图。则他在光屏上看到的吸收光谱为（B）用三棱镜可使太阳光折射成一条色谱带如图，请问将一瓶绿藻放在ABCD的哪一位置上，绿藻生长和增殖最慢（C）有甲、乙、丙、丁4盆

13、长势均匀的植物置于阳光下，甲添加品红光；乙添加绿色光；丙添加品红光滤光片A；丁添加绿色滤光片B（如下图），经过一段时间后，各盆中长势最旺的和长势最差的依次是下列哪一组（C）A甲和乙 B乙和丙 C甲和丁 D丙和丁（多选）1915年、1930年、1965年三年度的诺贝尔化学奖授予在研究叶绿素方面有突出贡献的化学家们，下列关于叶绿素的说法，错误的有（BCD）A叶绿素在高等植物体内有两种，叶绿素a呈蓝绿色，叶绿素b呈黄绿色B绿色植物的叶片中，叶绿素的含量是类胡萝卜素的1/4C在叶绿体中色素的提取和分离实验中，叶绿素的扩散速度比类胡萝卜素快得多D叶绿素是光合作用中最重要的催化剂，主要功能是吸收光能，并将

14、水分解下列关于叶绿素合成和功能的叙述，错误的是（D）A光是叶绿素合成的必须条件 B低温抑制叶绿素的合成C矿质元素影响叶绿素的合成 D提取的叶绿素溶液，给予适宜的温度、光照和CO2，可进行光合作用用显微镜观察黑藻幼叶的细胞质时，如果光照强度大大增加，叶绿体在体位上的变化是（B）A椭球形的长径与光线垂直 B椭球形的长径与光线平行C叶绿体的长径与短径和光线的关系是随机的D椭球形的短径与光线平行下图表示夏季某植物叶肉细胞中叶绿体的分布情况，图中数字为一天中的时间，请回答：(1)叶绿体的功能是 。(2)中午12时左右，叶绿体的方向与其它时段不同，表现为 ，其意义为 。(3)图中其他时段显示叶绿体在不同方

15、向的光照下能够随时改变椭球体的方向，其意义是 。(1)进行光合作用 (2)以较小的受光面积正对阳光 不至于被强光灼伤 (3)使叶绿体能接受较多的光照进行光合作用光合作用的过程（D：应用）光反应在叶绿体中，与光合作用的光反应正常进行相适应的结构是（C）A叶绿体外膜 B叶绿体内膜 C基粒中囊状结构的薄膜 D基质光合作用过程中，光最初用于（D）A碳和氧的化学组成 B氢和二氧化碳的合成C将淀粉分解成葡萄糖 D将水分解为氢和氧在光合作用中实验里，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物进行光合作用释放的氧气中18O的比例为（A）A0.20% B

16、0.44% C0.64% D0.88%光合作用过程中，不在叶绿体基粒片层薄膜上进行的是（C）AADP变成ATP B氧气的产生 CCO2的固定和还原 DH的产生欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有（C）A葡萄糖生成 B淀粉生成 CO2的释放 DCO2有吸收在光合作用中，不需要酶参与的过程是（B）ACO2的固定 B叶绿素吸收光能 C三碳化合物的还原 DATP的形成农村种返季节蔬菜时，用什么颜色的塑料薄膜封盖大棚最有利于棚内植物的光合作用？（A）A无色 B红色 C蓝紫色 D绿色下列强度相同的四种光，哪种对植物进行光合作用最有利？（B）A白光 B红光 C绿光 D蓝紫光将一株天竺葵在黑暗中部叶脉切断

17、，光照2h-4h，检测结果叶片下半部产生淀粉，而上半部无淀粉生成，这是因为切断叶脉（A）A阻断了水分的运输 B阻断了有机物的运输C阻断CO2 的运输 D影响了上部细胞的呼吸作用把一株绿色植物的一个叶片包在黑纸中放置一天（饥饿处理），然后再把叶片的中脉切断（如下图），给予光照2小时。经检验，叶片的下半部产生了淀粉，而叶片上部无淀粉生成。原因是（B）A切断叶脉阻断了有机物的运输B切断叶脉阻断了水分的运输C切断叶脉阻断了CO2的运输D切断叶脉影响了上部细胞的呼吸作用暗反应对叶绿体进行成分分析，发现某部分磷酸的含量较多。该部分最可能是（D）A外膜 B内膜 C基粒 D基质某科学家用含14C的二氧化碳来追

18、踪光合作用中碳原子的转移途径，下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是（D）ACO2 叶绿素 ADP BCO2 叶绿素 ATP CCO2 酒精 葡萄糖 DCO2 三碳化合物 葡萄糖光合作用的产物一般是葡萄糖，在暗反应中，它的形成与下列哪组物质有关（B）AO2、CO2、H2O B酶、氢、CO2、ATP CCO2、H2O、氢 DO2、酶、CO2、ATP光合作用的暗反应中，没有消耗的物质是（C）AH和ATP BH和CO2 C五碳化合物和酶 D三碳化合物和五碳化合物下面是改变光照和CO2浓度后，与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线，请分析并回答下列问题：（1）曲线a表示的化合物是

19、，在无光照时，其量迅速上升的原因是： ； 。（2）曲线b表示的化合物是 ，在CO2浓度降低时，其量迅速上升的原因是： ； 。（3）光照强度和CO2浓度均影响光合作用的速度，但前者主要影响光合作用的 过程，后者主要影响 过程。（1）C3；C3的还原停止；CO2固定仍在进行（2）C5；CO2固定速度减慢；C3的还原仍在进行（3）光反应；暗反应光合作用全过程在叶绿体中，ATP、ADP的运动方向是(D)AATP和ADP同时由叶绿体的基质向类囊体膜运动BATP和ADP同时由类囊体膜向叶绿体的基质运动CATP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ADP则是向相反方向运动DADP由叶绿体基质向类囊体膜运动，ATP则是

20、向相反方向运动下列可作为光合作用H供体和受体的物质分别是（A）AH2O；C3 BH2O；C5 CH2；C3 DH2；C5 在下列有关光合作用的叙述中，正确的是（D）A光反应不需要酶，暗反应需要多种酶 B光反应消耗ATP，暗反应形成ATPC光反应固定CO2，暗反应还原CO2 D光反应消耗水，暗反应消耗ATP在光合作用不需要酶参与的过程是（）ACO2的固定 B叶绿体吸收光能 C三碳化合物的还原 DATP的生成光合作用过程中物质的转变途径，错误的是（C）A氧原子：H2O O2 B氢原子：H2O H2 C6H12O6 C碳原子：CO2 C3化合物 C6H12O6D氧原子：CO2 C3化合物 C6H12

21、O6+H2O将一株植物培养在H218O和14CO2的环境中进行光照，在光合作用产物中，下列物质的元素存在形式正确的是（C）A18O2，14C6H1218O6 B18O2，C6H1218O6 C18O2，14C6H12O6 DO2，14C6H1218O6将两个枝条分别置于营养液中。其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如图。光照一段时间后，可以检测到放射性的叶片是（D）A仅在甲中 B仅在甲和乙中 C仅在甲和丙中 D在甲、乙和丙中光照增强，光合作用增强，但夏季的中午却又因叶表面气孔关闭

22、而使光合作用减弱，这是由于（D）A水分解产生的氧数量不足 B叶绿体利用光能合成ATP不足C暗反应中三碳化合物产生的太少 D暗反应中还原剂数量不足 生长于较弱光照条件下的植物，提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是（B）A呼吸作用和暗反应 B光反应 C暗反应 D呼吸作用在光照最强的夏季中午，叶肉细胞中的C3、C5和ATP的的含量变化情况依次是（C）A升、降、升 B降、升、降 C降、升、升 D升、降、降在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内C5含量突然上升，则改变的条件为（D）A停止光照 B停止光照并降低CO2浓度 C升高CO2浓度 D降低

23、CO2浓度右图表示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程中C3、C5化合物的数量变化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时，叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的（B）Acd段(X)，bC段(y)Bde段(X)，de段(y)Cde段(y)，cd段(X)Dbc段(y)，bc段(X)对某植株作如下处理：（甲）持续光照10分钟；（乙）光照5秒钟后再黑暗5秒钟，连续交替进行20分钟。若其他条件不变，则在甲、乙两种情况下植物所制造的有机物总量是（B）A甲多于乙 B甲少于乙 C甲和乙相同 D无法确定（多选）用两株同样的绿色植物做光合作用实验，给其中一株以连续光照，给另一株一定频率

24、的间歇光照，一段时间后，测得光合作用的产物量相等。原因是（AB）A参与暗反应的酶数量有限 B间歇光照能维持细胞内有足够的ATP和HC间歇光照时，酶的活性相应升高 D光并不一定是影响光合作用效率的因素在光合作用的安反应中，没有消耗的物质是（C）AH和ATP BH和CO2 C五碳化合物和酶 DC3和C5将单细胞绿藻置于25OC适宜的光照和充足的CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于（B）没有H和ATP供应，暗反应停止，三碳化合物不能形成糖类等物质，积累了许多的三碳化合物所致 暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物光反应停止，

25、不能形成H和ATP光反应仍进行形成H和ATPA B C D如图装置甲是用来验证绿色植物在有光条件下释放氧气的装置，装置乙和丙是另外两个装置，通常可作为本实验的对照实验装置是（B）A乙和丙B乙C丙D乙和丙都不是下图表示3株脱淀粉（经充分“饥饿”处理）的同种相似植株放在不同的钟罩内，以下关于本实验的目的叙述正确的是（A）A证明光合作用速率随CO2浓度增大增大 B证明光合作用的必须条件是CO2C证明过多的CO2阻碍光合作用 D证明NaOH能促进光合作用下列措施中与提高温室蔬菜产量无关的是（A）A增大O2浓度 B增大CO2浓度 C增强光照强度 D调节室温科学工作者从植物细胞中提取叶绿体，放入含有ADP、磷酸盐以及氢的载体等物质的溶液中，按图示控制条件进行光合作用的有关实验并不断测定有机物的合成量，用此数据绘成如下曲线，分析曲线各段特点并回答：（1）ab段由于缺乏CO2，使光合作用过程中的 不能进行，因此无有机物生成。（2）bc段在提供CO2之后，由于ab段已积累了大量的 物质，所以有机物快速合成。（3）cd段在无光照条件下，由于光合作用过程中的 无法进行，又由于ab段积累的物质 的原因，使有机物的合成逐渐下降。（1）暗反应（2）H和ATP（3）光反应；被逐渐用完