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1、高二上学期期中质量检测 语文试题 含答案2019-2020年高二上学期期中质量检测 语文试题 含答案 本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案写在答题卡或答题纸上，在本试题卷上答题无效。第I卷阅读题一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。寂寞是学术的左膀右臂彭兰 成黎明做学术是一项艰苦的工作，这项工作不但需要有扎实的专业素养和高超的科研能力，还需要有崇高的学术道德和修养。在学术道德和修养中，有一项常为大家所忽视而又十分重要的要求，就是寂寞。缺少寂寞，就多了浮躁和功利；多了寂寞，就有了淡定，有了从容，有了学术本真的内涵。日常生活中，寂寞总给

2、人以消极、无聊、孤独的色彩，中性中偏带灰色。其实不然，寂寞本身并不带有任何贬义的情愫。在现代汉语词典里，对寂寞的注解一是孤单、冷清，一是清静、寂静。在学术的词汇里，寂寞有深居简出、内心宁静（恬淡、超然）、自觉自愿、超脱功名利禄的羁绊以诉求内心的祥和和自主等意味。“使人联想到创造及内在的坚强和力量等，而具有较多的积极色彩。”在学术发展史上，许多先哲对寂寞给予了高度评价和关注。柏拉图以观察和思考为“职业”，对实用价值加以轻蔑；蒙田说寂寞与浮世的荣耀水火不容，智者当从社会引退，回到自我和寂寞中才有益于治学和著述。公众给了他们这些人一个封号：大师。大师和大帅仅一笔之差，且都为世人所景仰，但大师在自己的

3、荣耀上加了一顶帽子（师字比帅字多一横），低调地将自己的光芒遮盖起来，便变得内涵多了。正因为此，大帅让人畏惧，大师却令人尊重。寂寞是重要的，犹如学术的左膀右臂；寂寞又是伟大的，让那些追求功名利禄的人相形见绌。大致言来，寂寞的意义有四：寂寞可以修身。“贤者辟世”“隐居以求其志”“闲居静思则通”“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远”均是古人对寂寞的修身之道。寂寞可以主宰精神自由。寂寞的人无欲无求，舍弃了外物的羁绊和牵挂，精神和心灵会变得宽广、自主和强健。寂寞给人更多的理智，让人冷静而不头脑发热，心胸豁达而不自达，行为谨慎而不冲动。寂寞可以守道。古训有道：“恒守道德者，一世寂寞；宁受一

4、世寂寞，勿取万古凄凉。”古代文人骚客多以山为伴，以树为友，别号中也标示着寂寞的意境，如朱淑真取名幽栖居士，陶渊明号五柳先生，李白自喻青莲居士，周邦彥取清真居士。寂寞不是孤独，寂寞的学者内心是充裕的，心灵是敞亮的，在与同行的交流中，他们思维活跃，心胸广阔。寂寞不是冷漠，他们的内心充盈了对学术的好奇，沉浸在科研的乐趣中，满怀着对真理孜孜以求的热切期盼，潜心治学，勇于创新。他与那些“热热闹闹”搞科研的人，与那些一心向上求名利者，与那些沽名钓誉、欺世盗名的学术诈骗者格格不入，划清界限。当今的一些大学，为世俗社会所包围和侵蚀，功利当道，物欲横流，向世俗谄媚。校园内灯红酒绿，学者们无心学术，一些学者整日游

5、走在各种交际场所，制造着“学术超女”“学术快男”，各种功利化的行为遍及高等学府，学术造假与学术不端事件纷至沓来，大学的象牙塔精神正在经受严重的考验和危机。剖析这些问题，制度是关键的原因。但对于学者自身，守住内心那份寂寞则是一条底线。寂寞是抵制学术不端的防火墙。我们要善于把寂寞之累变为寂寞之乐，在寂寞中享受热闹时无法体味的乐趣和意义。（2010年2月5日科学时报，有删改）1下列关于“寂寞”的叙述，与原文意思不符的一项是（3分）A“寂寞”一词本身并没有任何贬义的味道，但在日常生活中，人们总爱给它赋予消极、无聊、孤独的色彩，使它中性中偏带灰色。B寂寞的学者并不孤独，因为他们的内心是充裕的，心灵是敞亮

6、的。在与同行的交流中，他们有着活跃的思维和广阔的心胸。C在学术道德和修养中，如果缺少了寂寞，人们就多了浮躁和功利；而多了寂寞，人们就有了淡定和从容，学术也有了本真的内涵。D在学术的词汇里，因为寂寞能“使人联想到创造及内在的坚强和力量等，而具有较多的积极色彩”，所以许多先哲给予它高度的评价和关注。2下列理解和分析，不符合原文的一项是（3分）A正因为懂得寂寞的四个意义，古代文人骚客多以山为伴，以树为友，别号中也标示着寂寞的意境，如朱淑真、陶渊明等人的别号。B大帅让人畏惧，大师却令人尊重。究其原因是大师能低调地用“帽子”将自己的光芒遮盖起来，从而变得有内涵多了。C当今的一些大学，为世俗社会所包围和侵

7、蚀，功利当道，物欲横流，向世俗谄媚。这种现象有制度的原因，也有学者自身的原因。D寂寞的学者果敢地与名利决裂，敢于求真，耐守寂寞，潜心治学，勇于创新。明显区别于那些沽名钓誉、欺世盗名的学术诈骗者。3下列对原文中作者观点的概括，不正确的一项是（3分）A作者举柏拉图、蒙田的例子，是要说明在学术发展史上，许多先哲对寂寞给予了高度评价和关注，并亲身实践着寂寞。B做学术是一项艰苦的工作，做学术的人要守得寂寞。否则，就很容易被浮躁和功利迷了心窍，使学术失去它的本真内涵。C寂寞是抵制学术不端的防火墙，它能有效地抵制各种功利化的学术行为，让大学的象牙塔精神经得住严重的考验。D寂寞可以使人无欲无求，舍弃外物的羁绊

8、和牵挂，让精神和心灵变得宽广、自主和强健。因此，寂寞的人可以主宰精神自由。二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读（19分)阅读下面的文言文，完成4-7题。乌古孙泽，字润甫，临潢人。泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。世祖将取江南，泽以选输钞至淮南饷军，丞相阿术见而奇之，补淮东大都督府掾。至元十四年，元帅唆都下兵闽、越，见泽，与语而合，即辟元帅府提控案牍。十五年春正月，击潮州，守将马发备御甚固，泽曰：“潮人所以城守不下者，以外多壁垒，为之援应也。第翦其外应，潮必覆矣。”乃分兵攻其一大垒，破之，余垒尽散走，二旬而潮拔，马发死焉，唆都还军福建。夏五月，诏立行中书省于福建，以唆都行参知政事

9、，泽行省都事，从朝京师，命知兴化军，赐金织衣，赏其善谋也。继改兴化军为路，授泽行总管府事，民歌舞迎候于道曰：“是吾民复生之父母也。”喜极而继以泣。郡新残于兵，白骨在野，首下令掩埋之；又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹籍而抚育之。郡中恶年少喜为不义，以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。官吏恐激变，不敢诘，泽悉追毁所授，诛其尤无良者，贪暴始戢。泽又兴学校，召长老及诸生讲肄经义，存乡饮酒礼，旁郡闻而慕之。兴化故号多士，士咸知向慕。御史台言：“乌古孙泽奉使知大体，如汲长孺；为将计万全，如赵充国。可属大任。” 诏擢为海北海南廉访使。故例，圭田至秋乃入租，后遂计月受之。泽视事三月，民输租计米五百石，泽曰

10、：“夫子有言，事君者先其事，后其食。吾莅政日浅，而受禄四倍，非情所安。”量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。常曰：“士非俭无以养廉，非廉无以养德。”身一布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。至大元年，改福建廉访使。泽宿有德于闽，闽人安之。有芝五色产于宪司之澄清堂，士民以为泽之所致。以母年逾八十，求归养长沙。岁余，母丧，泽以哀毁卒。泽积官自承直郎至中大夫，谥正宪。（节选自元史）【注】圭田：古代供卿、大夫、士祭祀花费用的田地。4对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A第翦其外应，潮必覆矣 翦：除掉。B置慈幼曹籍而抚育之 籍：登记。C官吏恐激变，不敢诘 诘：责问。D可属大任 属

11、：嘱咐。5以下各组句子中，全都表明乌古孙泽“为官仁爱”的一组是（3分）白骨在野，首下令掩埋之 读书举大略，不事章句又衣食其流离之民 民输租计米五百石泽悉追毁所授 置慈幼曹籍而抚育之A B C D6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）A乌古孙泽为官敢于惩治贪暴。面对郡里一些品质恶劣、喜欢做不义事情的靑年人，他严厉处置，处死了其中行为特别恶劣的人。B乌古孙泽为官非常重视教化。任职兴化路时，他兴办学校，召集长老及诸生讲解经义，举行“乡饮酒礼”，邻郡闻知羡慕不已。C乌古孙泽在军事上有谋略。元军攻打潮州时，他主张先分兵各个击破潮州城外做外应的每个营垒，这样潮州城被攻破。D乌古孙泽为人节

12、俭，为官清廉。他经常说，为官者不节俭就不能保持廉洁；一件布袍他穿了数年，家人衣着朴素无华。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。（2）量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。(二)古代诗歌阅读(11分)8.阅读下面这首唐诗，完成（1）（2）题。 金陵图 韦庄谁谓伤心画不成? 画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满故城。【注】韦庄，晚唐诗人。（1）诗人说“谁谓伤心画不成”。请结合诗歌对此作简要分析。（5分）答：（2）这首诗运用了什么表现手法？请简要说明。 （6分） 答：(三)名篇名句默写(6分)9.补写出下列名篇名句中的空缺部分.(6分)

13、（1）悟已往之不谏， 。实迷途其未远， 。 归去来兮辞（并序）（陶渊明）（2）时维九月， 。 ，烟光凝而暮山紫。滕王阁序（王勃）（3）外无期功强近之亲， 。茕茕孑立， 。陈情表（李密）三、文学类文本阅读(25分) 阅读下面的文字，完成1013题。孤 城非鱼 浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。 警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。 他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。 李生跑下

14、楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。 浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其它什么也看不到。李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有滴滴的喇叭声。 李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。 过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。 李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信

15、号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119，甚至114，他都拨了，一个也拨不出去。 李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。 突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说：小狗，谢谢你。也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里窜过去，李生喊“站住”，但无济于事

16、。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。真是悲哀啊。走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。 他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。 李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。 喊过哭过，李生的心稍稍安定了些

17、。既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。 过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。 就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。

18、一切就像梦一样。一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。去哪儿？你不是要回家吗？我回去干嘛？又没事，我上个月刚回去过。可是，你刚才哭着喊着说要回去的。我现在又不想了。李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。 （选自xx年第5期小小说，略有删改，）10下列对小说有关内容的理解和分析，正确的两项是（5分） A准备回家的李生被警察封路的消息吓慌了，他更加迫切地想回到家乡亲人身边，那样心里才踏实，所以就匆匆上路了。 B文中提到了李生的爸妈妹妹和姬小凡，他们是李生的精神寄托，尤其在这样的大雾天，只有他们才能让惊慌失措的李生感到踏实。C李生的手机打不出去，充分说明在浓雾锁城之时

19、，所有的人也像他一样，急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去。D小说体现李生为了自己追求的理想、学业或事业而离开家乡和亲人，坚持着孤独地在城市里打拼。乡村温情与事业追求，亲友情感与城市孤独，由此产生了复杂而现实的矛盾心理。E当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。说明雾是产生这种矛盾心理的主要原因，其实李生平时根本就不想念家乡及亲人。11文中“被扔在小城里”的“扔”字和“陷入了迷宫”的“陷”字，精妙地表现了主人公什么情感？（6分）答：12小说以什么为线索？主要作用是什么？（6分）答：13请结合全文内容，简析“孤城”作为小说标题的理由。（8分）答：第II卷表达题四、语言文字运用(

20、20分)14. 下列各组词语中，没有错别字的一组是 ( 3分 )A自栩 岑寂 流憩 繁文蓐节B熟稔 逋慢 糍粑 锱铢必较C朔倒 纯粹 潦水 涸辙之渔D酒撰 喝彩 鞶鼓 心骛八极15.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （3分 ）A这件事对我无异于晴天霹雳一块珍藏多年、价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。B网络文学走过十年之路，似乎大有成为准主流文学之势，但相对于纯文学而言，它只不过是冰山一角。C针对街头信笔涂鸦的问题，市政府管理部门制定了一系列措施，以期从根本上彻底解决这个痼疾D计算机行业正以更快的速度发展，它不仅用于我们的工作，还广泛地应用于我们的生活，可以说这个行业的发展方兴未

21、艾。16.下列各句中，没有语病的一句是（ 3分 ）A武汉轨道交通2号线是我国首条穿越长江的地铁线路，不仅缓解了长江一、二桥的交通压力，而且解决了跨江交通难题。B制定反洗钱法有利于及时发现和监控洗钱活动，维护经济安全和社会稳定，有利于参与反洗钱国际合作。C杭州“最美司机”吴斌，面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤，在危急关头，他以一名职业驾驶员的高度敬业精神，确保了24名旅客安然无恙。D在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。17.依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一项是( 3分 )少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北

22、方。 。 。柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼在北方，永远不用带伞A B C D18阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。（4分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走

23、下讲台去拿。他在上阶梯教室的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“ 。”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。答： 19仿照例句，结合所给篇目内容，续写一句话，与原句句式相同。（4分）梦游天姥吟留别：感慨权贵的鄙俗，李白的梦想是寻仙访道，因此他期待游历山川；归去来兮辞：_。五、写作（60分）20阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 一位参加歌手大赛的选手终于进入决赛，但他在决赛的第一轮比赛后就被淘汰了。离开舞台前，他请求能有最后一次机会，把准备在第二轮比赛用的歌曲

24、献给大家。 他的演唱非常成功，赢得了全场观众不断的掌声和叫好声。 当他准备离开舞台的时候，一位评委对他说：“如果你把刚才演唱的歌曲放在第一轮来参赛，被淘汰出局的不会有你。下次再参加这样的比赛，应该利用好最适合自己的歌曲。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。 遵化市xx11月份高二语文期中质量检测答案一、(9分)1、 D【解析】本题考查理解文中重要概念含义的能力。由原文看，D项中的语句前后分句没有因果关系。2、A【解析】本题考查筛选文中相关信息的能力。A项无中生有或强加因果。文中没有语句表明“古代文人骚客多以山为伴，以树为友，别号

25、中也标示着寂寞的意境”的原因是他们“懂得寂寞的四个意义”。3、C【解析】本题考查分析概括作者的观点和态度的能力。由原文看，这个概括太武断。二、（36分）4、D委托5、A6、C7、用钱（花钱）求得在军队中列上自己的名字，希望日后能论功授官。（“以资”，“窜名”“冀”，“（于）卒伍”是省略和倒装”各1分，语句通畅1分。）（5分）估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，（让学官）供给学生来鼓励他们学习。（“量、委、给、劝业”各1分，语句通畅1分。）（5分）8、（1）5分答：本诗通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，2分足以表现出对国事衰败的伤痛之情，2分所以说，伤心是可以画成的。

26、1分（2）6分答：借古伤怀，2分借六朝旧事抒发对晚唐现实的深忧，2分诗人为唐朝的衰败而伤心。2分9、（1）知来者之可追 觉今是而昨非（2）序属三秋 潦水尽而寒潭清 （3）内无应门五尺之僮 形影相吊三、（22分）10、答案：B、D（5分）11、6分答：分别写出了李生强烈的孤独感和恐慌心理。（每点3分）12、6分答：浓雾（2分）；串联故事情节，交代了故事产生的原因，设置了人物活动背景，烘托了人物紧张、迷失的心理。（4分）13、答：自然环境：写了一座被大雾封锁，交通中断（出城的道路被封锁）的城市。 (2分）社会环境：主人公自己就是一座孤城。处境上，作为外来的农村人孤独地在城市里打拼；心理上，在这个城

27、市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内心倍感孤独。（6分）（意近即可，酌情给分。）四、（23分）14、B（A“栩”应为“诩”，“蓐”应为“缛”C“朔”应为“搠”，“渔”应为“鱼”D“撰”应为“馔”，“骛”应为“鹜”）15、D16、B（A语序不当，“不仅”“而且”后面的内容应调换一下顺序；C成分残缺，在“面对肝脏破裂及肋骨多处骨折，肺、肠挫伤”的后面加上“的伤情”；D杂糅，“围绕.”“以.为中心”）17、答：D句承接上文“北方”。句具体写“瓢泼大雨”。句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点。句用“忽晴忽雨”回应上文。句句续写 “雨”“晴”变化的特点，句解释18、答案示例：你

28、们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。19、 答案示例：痛感官场的污浊，陶潜的梦想是归隐田园，因此他决定义辞官职。 五、20、写作（60分）。立意示例：适合自己的才是最好的；精心而周密的准备很重要 ；清醒地认识和利用自身条件 ；把握和利用好外在条件 ；即使失败也要自信和积极 ；任何开始都要全力以赴 ；生活没有预演，等等。参考译文：乌古孙泽，字润甫，临潢人。乌古孙泽泽性情刚毅，读书只求理解其主旨，不拘泥于词句，才干过人。元世祖准备攻取江南，选派乌古孙泽运送钱钞到淮南作为军饷，丞相阿术一见就认为他有奇才，补任他为淮东大都督府的属官。元十四年，元帅唆都进军闽、越，见到乌

29、古孙泽，与他交谈，很合得来，于是就辟任他为元帅府提控案牍。十五年春正月，元军攻打潮州，宋军守将马发防守非常坚固，乌古孙泽说：“潮州人守住城池，不被我们攻下的原因是，城外有许多防御工事作为他们的外援，只要除掉这些外援，潮州城必被攻克。”于是分出一支兵马攻击其中一个大的堡垒，将它攻下后，其他工事的宋军都逃走了。二十天后攻下潮州，马发战死。唆都率军回到福建。夏季五月，皇帝下诏在福建设立行中书省，以唆都为行中书省参知政事，乌古孙泽为行省都事。后随唆都入京朝见世祖，世祖令乌古孙泽掌管兴化军，赏赐金织衣，来嘉奖他善于出谋划策。那之后兴化军改为兴化路，任命乌古孙泽为行中书省总管府事。老百姓在路上载歌载舞迎接

30、等候他，说：“这个人是让我们重生的父母啊。”百姓喜极而泣。此时，兴化郡刚刚经受战乱破坏，白骨暴露在野外，乌古孙泽首先下令把他们掩埋，又发给流离失所的贫民衣食，那些被遗弃在路旁的婴儿，他设立慈幼曹，登记收养他们。郡中一些邪恶少年喜欢干不义之事，用钱求得在军队列上自己的名字，希望日后能论功授官。官吏怕激发事变，不敢责问。乌古孙泽取消他们的军籍，追回授予官职，处死了其中那些特别恶劣的人，他们的贪暴行为才有所收敛。乌古孙泽又兴办学校，召集长老及学生讲解经义，举行乡饮酒礼仪。邻郡闻知羡慕不已。兴化原来号称名士众多，名士们都仰慕乌古孙泽。御史台上奏说：“乌古孙泽奉命任职识大体，像汲长孺一样；为主将谋划周到

31、，如赵充国一样。可委以重任。”于是下诏提升乌古孙泽为海北海南廉访使。按照旧例，作为地方长官的祭田，到秋季才收租，后来却按月征收。乌古孙泽到任三月，民缴纳给他的租米合计五百石。乌古孙泽说：“孔子教导说，侍奉君主的人，首先是要办好事，然后才领取俸禄。我来此任职时间不久，俸禄却有四倍，内心不安。”于是他估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，（让学官）发给学生以便鼓励他们努力学习。他常说“：做官的若不俭朴就不能保持廉洁，不保持廉则不能修养品德。”他一件布袍穿了数年，妻子儿女衣着简朴，人们都说他，但乌古孙泽全不在意。至大元年，改任福建廉访使。乌古孙泽对闽地曾有恩德，闽地百姓安居乐业。有一个五色灵芝生长在廉访司的“澄清堂”