菏泽单县二中高二历史单元检测卷.docx

1、菏泽单县二中高二历史单元检测卷单县单元检测卷(一)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1(2013韶关二模)礼记内则曰：“子能食食，教以右手。六年，教之数与方名。七年男女不同席，不共食。”对材料解读不正确的是()A古人重视家庭教育 B日常行为注重伦理道德C古人重视生活技能教育 D以思想统一促进政治统一2(2014海淀期中)清代考据学家章学诚校雠通义(雠，chu，校对)中说：“后世文字，必溯源于六艺，六艺非孔氏之书，乃周官之旧典也。易掌太卜，书掌外史，礼在宗伯，乐隶司乐，诗颂于太师，春秋存乎国史。”这段文字揭示的社会文化状况是

2、()A有教无类 B学在官府 C私学兴起 D百家争鸣3春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，促成这一时期文化繁荣的最重要原因是()A社会大变革 B经济的发展C政治剧变 D统治阶级的提倡4学完“百家争鸣”的有关历史后，几个同学在一起讨论本班科任老师的教学管理风格，其中借用史实评论不太恰当的是()A小刘：数学老师是法家的弟子，学期初他就制定班规，并严格执行B小张：历史老师关爱学生，教育我们要和谐相处，有儒家风范C小汪：语文老师给我们充分的主动权，极少干预，深得老子的真传D小徐：政治老师很会摆架子，特别注意师道尊严，这是墨子的做法5(2014广东六校联考)从秦朝“焚书坑儒”到汉武帝时期的“罢黜

3、百家，独尊儒术”，儒家思想在社会中的地位发生了重大变化。下列关于这两种文化政策说法不正确的是()A两者确立的统治思想不同B两者都适应了加强中央集权的需要C两者都属于思想文化专制统治D政治制度决定思想文化的不同命运6江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是()A“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”B“明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师”C“天子受命于天，天下受命于天子”D“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”7(2014年茂名一模)“中国古

4、代山水画以自然而然合乎本性为美，在位置的经营上讲究留向、计白当黑，也是有无相生、虚实相象在艺术实践中的体现。”该作者认为古代山水画的创作理念受到哪一思想的影响()A道家 B佛教 C程朱理学 D陆王心学8(2014惠州三调)“无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”这是我国古代一著名思想家所追求的人生境界，他最有可能是()A董仲舒 B朱熹 C李贽 D王守仁9王夫之提出“天理”即在“人欲”之中，批判“去人欲，存天理”，还要求富民大贾成为“国之司命”。这些思想主张()A反映当时封建经济继续发展 B反映封建专制主义有所动摇 C是早期资产阶级的民主思想 D反映工商业发展后市民的

5、一些要求10(2014顺德高三期末)“理会得熟时，道理便在上面。又如律历、刑法、天文、地理、军旅、职官之类，都要理会，虽未能洞研其精微，然也要识个规模大概，道理方泱洽通透。”这段话提倡()A格物致知 B发明本心 C知行合一 D经世致用11(2014广州调研)明清时期出现了“弃儒就贾”的现象。其原因是()A科举制度被废除 B商品经济迅速发展C重农抑商政策被废止 D实业救国思潮兴起 12(2014汕头质监)某校学生在进行题为一切历史都是当代史的研究性学习时，制作了下表，其中论证最为严谨的是()话题人物看法史料结论专制统治孟子民为贵，社稷次之，君为轻A.先秦诸子具有民主思想董仲舒天子受命于天B.天人

6、感应思想强化君主专制黄宗羲天下之大害者，君而已矣C.该思想已成为当时正统思想谭嗣同君，皆大盗也D.维新派都反对君主立宪13.(2014广东六校第三次联考)唐律疏议规定“一准乎礼”，通过引经决狱、引礼入律的方式，将儒家思想贯彻到立法、司法、守法的整个过程中。这一规定反映的本质是()A儒家思想是古代法制的基本原则B儒家思想等同于古代的法律制度C中国古代已建成法制社会D其促进了中国近代法制和民主政治的发展14.我国古代天文学成就出现的先后顺序是()我国最早的天文学巨著出现发明测定地震方位的地动仪创制黄道游仪发明新型浑仪简仪A B C D15明清时期中国科技落后于西方的原因包括()腐朽的封建制度严重阻

7、碍和压制资本主义的发展闭关锁国隔绝了中外经济文化的交流自给自足的封建经济仍占主导地位，使科学技术的发展缺乏物质基础和动力明清实行文化专制政策禁锢了思想，摧残了人才，严重阻碍了中国社会的发展和进步 A B C D二、非选择题(本大题共2小题，共40分。)16(20分)阅读下列材料：材料一为政以德，譬如北辰(北辰：北斗星)，居其所而众星拱之。论语材料二民为贵，社稷次之，君为轻，是故得乎丘民为天子，得乎天子为诸侯，得乎诸侯为大夫。孟子材料三春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。董仲舒春秋繁露材

8、料四朱熹强调，“仁”是人的爱心及一切道德价值的终极源泉，仁者必然无私无畏，大智大勇，襟怀磊落，仁民爱物；仁者境界与佛老境界的最大不同，就是在于强调应有强烈的社会责任心。儒家干预政治的关键，就是要设法“正君心”，因为只有君心得正，才能正纲常、正百官，而后国治、天下平。普通高中课程标准实验教科书历史(人民版必修3)材料五他们(黄宗羲、顾炎武、王夫之)从儒家思想中汲取了有益的营养，但不完全拘泥于传统旧儒学的樊篱，构建起具有时代特色的思想体系。普通高中课程标准实验教科书历史(人教版必修3)请回答：(1) 概括材料一、材料二的思想主张。(4分)(2) 材料三的主张对当时社会发展有何进步意义？(4分)(3

9、) 材料四中朱熹是怎样发展孔子的仁学的？应如何理解他所说的“正君心”？ (4分)(4) 结合所学知识，说明材料五中三位思想家“具有时代特色”的思想内容。(4分)(5) 综观上述五则材料，你对儒家思想的基本看法是什么？(4分)17.(20分)阅读下列材料：材料一五千年中华文明成就辉煌，但在一定的条件下，也会成为中国向前发展的包袱。先民修筑了万里长城，抵御了北方游牧民族的侵扰，但也限制了自己的视野和对外交往。先民开凿了大运河，沟通了中国南北，但这对于封建统治者来说，主要是为加强中央集权，满足专制者游玩的需要。运河往来最多的是官吏们的游船和运送皇粮的漕船。中国拥有“四大发明”，这固然是中华民族的奇迹

10、和骄傲，但是罗盘针可以看风水亦可导航；火药可以制造喜庆的鞭炮亦可制造杀人的武器。更为关键的是似乎是文化的取向，中国有远航，郑和下西洋早在哥伦布诞生之前，但主要的目的不在于开辟国际贸易，对于商品经济的发展和提高生产力，没有显而易见的深远的促进作用。 材料二中国数千年的文明史，古圣贤的道德、教诲、祖宗制度的成法，是古代辉煌的象征，同时也是进取的阻力。立论，言必称三代；著文，开篇子曰诗云；行事，祖宗成法不可更改。因循守旧，不思变革，是我们伟大民族的另一种“色彩”。材料三著名的美籍华裔历史学家费正清曾说“导致中国落后的一个原因恰恰就是中国文明在近代以前已经取得的成就”。以上材料均出自中西对比500年请

11、回答：(1) 根据材料一分析中华文明的特征是什么？造成中华文明的双重性原因是什么？(8分)(2) 材料二所说的“进取的阻力”指的是什么？(4分)(3) 结合明清有关历史，论证材料三的观点。(8分) 单县二中单元检测卷(二)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1电影英雄中刺客无名对秦王说“剑字有18种写法，互不相同”，秦王说“统一以后这些杂七杂八的文字一律废掉，只留下一种写法”。下列有关说法正确的是()秦始皇完成国家统一后，只是在局部地区统一了文字秦统一以后，把小篆作为通行全国的标准字体文字的统一促进了各地区的经济、文化的交流

12、文字的统一有利于巩固国家的统一A B C D2(2013广州二模)下图是一幅用甲骨文字体创作的书法作品。关于该作品的说法，正确的是()A字体是甲骨文，因此它是商朝的作品B东汉出现造纸术，因此它是东汉的作品C唐朝书法家辈出，因此它是唐朝的作品 D甲骨文是清末发现的，因此它是清末或以后的作品3小黄是书法爱好者，他对书法进行了一些研究，下列研究结论有误的是()A唐代书法注重法度和规范 B隋唐书法艺术在风格上呈现多样化C魏晋南北朝时期书法理论日趋成熟 D宋代书法追求个性，倡导有意无法4晋初惠帝时，贾后专权，极妒忌，多权诈，荒淫放恣。文人张华便以历代贤记事迹撰文女史箴以为鉴戒。后有一位画家将此名篇分段画

13、成画。这幅画是()A人物龙凤图 B女史箴图 C洛神赋图 D送子天王图5宋代出现了许多文人描绘市井风情的作品，其最主要的前提条件是()A政府的提倡重视 B民间文化日益繁荣 C商业兴盛，城市发展 D文化普及6某地举行画展，讲解员对下面三幅作品进行了介绍，你认为他的介绍错误的有()A三幅作品都体现了鲜明的时代特征B第一幅作品体现了西汉儒学独尊，对现实的理性思考日益体现在文学作品中C第二幅作品出现在明清时期，是风俗画的一种形式D第三幅作品的绘画特点是构图不讲究对称，墨色恬淡7诗经中的许多作品真实、深刻反映了社会生活。下列对诗经的理解正确的是()A“风”是周朝时的民歌，展现了劳动人民的生产与生活B体现了

14、浪漫主义情怀，表达了时人忧国忧民的思想感情C以华丽的辞藻，表现当时恢宏的文化气度和豪迈的时代精神D以长短句的形式，反映了当时激烈的社会矛盾8陈寅恪邓广铭宋史职官志考证序认为：“华夏民族文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。”下列叙述能够证明这一观点的是()以理学为核心的新儒学形成指南针、火药和印刷术取得重大进步词成为文学的主流形式风俗画成为画坛的亮点A B C D9有人称：北宋到明清，在“附庸风雅”的贵族文化之外，一种新文化形态在崛起植根于熙熙攘攘的商业生活、人头攒动的瓦舍勾栏中的市民文化。下列属于“市民文化”形态的是()清明上河图程朱理学元曲 小说汉赋A B C D10(2013汕头高二期末

15、)有学者认为：宋元以后，中华文明开始呈现出复杂的二元性：一是商品经济发展所带来的文化世俗化倾向；二是理学和文化专制强化以后表现出的高雅文化倾向。他最可能选择的依据分别是()A风俗画和文人画 B话本和小说 C汉赋和唐诗 D元曲和傩戏11(2014梅州质检)有学者认为宋代的中国是一个平民兴起的社会。能佐证这一观点的文化现象包括()印刷术的改进推进了文化的普及工作词成为文学的主流形式京剧、昆曲等剧种成为民众喜闻乐见的艺术形式清明上河图等市井风俗画的出现A B C D12红楼梦、聊斋志异、儒林外史等小说名著的共同点包括()章回体短篇小说集反映明清社会的危机批判现实的力作以科举制度的批判为重要内容 A

16、B C D13在论及元杂剧时，明朝的王骥德感叹：“(文人的贫穷)由天地开辟以来俟夷狄立中华，于是诸词人一时林立。”此话反映了元代杂剧兴盛的原因是()A元代城市经济繁荣 B迎合蒙古贵族的欣赏口味C文人贫穷地位低下 D继承发展了前代戏曲精华14许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时()A对僧人爱恨交加的社会心态B民间思想借助戏剧广泛传播C中国文化的地域性特色浓厚D市民阶层的价值取向15之所以说元杂剧标志着中国古代戏曲的成熟，主要是指()A由民间艺术或下层知识分子创作，比较贴近普通百姓的生活B不断融合吸收，博采众长，注意吸收和

17、借鉴其他剧种的长处C揭露社会黑暗、表达劳动人民的愿望和要求D将歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来，有完整的故事情节和角色配合二、非选择题(本大题共2个小题，共40分)16(20分)阅读下列材料：材料一材料二中国古代绘画首先是笔墨、线条的艺术，正是笔力、用墨和线条造就了中国画独特的气韵和每个画家不同的风格。其次，中国画取“散点透视”的方法塑造形象，且不受空间、时间和事物实际比例的限制，更加自由、灵动。最后，中国画是把书法、诗歌、题款、钤印与装裱等综合在一起的一门综合艺术。蒋孔阳中国绘画的基本特点材料三欣赏辛弃疾的永遇乐京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打

18、风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？请回答：(1) 依据材料一，提取有关中国古代书写材料和文字历史演变的脉络。(6分)(2) 结合材料二和所学知识，简要概括古代文人画的特点。(8分)(3) 依据材料三，从中可以看出辛弃疾的作品有怎样的风格？结合所学知识，分析作品反映了当时怎样的社会背景？(6分)17.(20分)阅读下列材料，回答问题。材料一中国的传统戏剧与希腊悲喜剧和印度梵剧，并称为世界三大古老的戏剧文化。2001年5月18日联合

19、国教科文组织在巴黎宣布第一批“人类口头和非物质遗产代表作”中就有中国的昆曲艺术。材料二当许多国家级的贵宾来我国访问，我们用于招待贵宾的民族式的文化大餐少不了的是京剧这道名菜。材料三每年北京的涉外演出(含港、澳、台)超过2 000场，最高时达6 000多场，但是京剧每年的演出场次只能维持200多场。材料四2002年，中国京剧院大胆尝试，将西方交响乐的元素渗入传统京剧，获得业内一致好评。请回答：(1) 根据材料一和所学知识，列举中国古代戏剧的成就。(8分)(2) 根据材料指出京剧的地位及京剧的形成。(6分)(3) 京剧的发展现状如何？你认为有何拯救措施？(6分) 单县二中单元检测卷(三)一、选择题

20、(本大题共15小题，每小题4分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1西方人文精神起源于古希腊，古希腊之所以能产生一批先哲的主要原因是()A资本主义萌芽的发展 B希腊城邦制的出现C希腊雅典式民主政治的发展 D古罗马法律的影响2下列有关“智者运动”的叙述正确的有()与雅典民主政治的高峰期相伴是西方人文精神的滥觞解放了人们的思想探索的领域是自然界A B C D3(2014清远调研)在公元前800至公元前200年间发生了人文精神的奠基。这个时代称为“轴心时代”。下列属于“轴心时代”西方思想家主张的是()A中庸 B人非工具 C小国寡民 D知识即美德4(2013浙江文综)在人

21、类文明史上，许多思想家对后世产生影响常常是通过教育的途径。下列思想家中通过私学培养人才的有()孔子韩非朱熹亚里士多德A B C D5(2014广东六校联考)斯塔夫里阿诺斯在全球通史中认为“1763年至1914年是欧洲直接或间接地成为全球主人的时期”，下列事件不能为这种观点提供依据的是()A文艺复兴 B工业革命C资本主义近代民主制度的建立 D殖民扩张6文艺复兴时期的一位作家说：“人是能够随心所欲地改变自己的。”这反映了()A肯定人的价值及创造性的思想 B资产阶级自私自利的思想特性C人文主义蔑视宗教神学作用的思想 D资产阶级追求现世幸福生活的思想7(2013山东文综)下列关于李贽思想与文艺复兴时期

22、人文主义思想的表述，不正确的是()A都具有思想启蒙意义B都是商品经济发展的产物C都体现了新兴资产阶级的愿望D都宣扬了个性自由和解放8雕塑家罗丹参观博物馆时，面对一些人物塑像，曾有感而发说：“瞧！伏尔泰对面的卢梭，目光中含有无限精微的气息，那是18世纪诸人物的共同性格。”罗丹所谓的“18世纪诸人物的共同性格”是指()A以理性思考社会，反对专制，提倡民主与法制B反对教会的封建束缚，主张“因信称义”C批判君权神授，提出天赋人权，建立民主共和国D批判宗教神学，提倡人性，主张三权分立9下列对欧洲近代三次思想解放运动特点的表述，不正确的是()A文艺复兴借古希腊罗马文化弘扬资产阶级思想B宗教改革是披着宗教外

23、衣的资产阶级思想解放运动C启蒙运动为资本主义社会提供了一套政治构想D启蒙运动是欧洲近代第一次思想解放潮流10西方历史上的思想家为丰富人文精神的宝库，作出了各自不同的贡献。以下观点哪一项是卢梭提出的？()A如果知识包括了一切的善，那么我们认为美德即知识就将是对的B每一个真诚悔改的基督教徒，即便没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪C社会秩序是为其他一切权利提供了基础的神圣权利，这项权利是建立在约定之上的D当立法权和行政权集中于同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了11有人认为，如同牛顿发现了自然界的“三大定律”一样，西方先哲们也在人类社会同样发现了“三大定律”：第一，人是社会的中心；第二，个人

24、利益是治理社会的基础，建立了承认和尊重个人利益的哲学观念；第三，任何政府惟一的宗旨就是保护人民创造财富和享受幸福的自由。其中，第二大定律是指()A人文主义思想 B启蒙思想 C自由主义思想 D马克思主义思想12(2013佛山二模)近代世界史上，某书出版后，引起宗教势力恐慌，他们不甘心自己的失败，组织集会大造声势，提出“拯救心灵”，并联合30位英国皇家学会会员与40位医学博士，联名发表宣言反对本书的出版，这本书是()A自然哲学的数学原理 B论法的精神 C共产党宣言 D物种起源1319世纪中期以后，“造物主”从有生命现象的研究领域最终被驱逐出去，主要是因为()A西方人文主义思想精神的进一步发展B启蒙

25、思想和唯物主义哲学的迅速推广C人猿同祖学说普遍得到了人们的认可D“物竞天择，适者生存”进化论观点的提出14(2014湖南长郡中学月考)卢梭说：“国家最高权力属于全体人民，人民是国家主权的主体拥有者和行使者，主权是完全绝对的、神圣的，完全不可侵犯的。主权永远不可转让，并且主权者只是一个集体的生命，所以只能由他自己来代表本人。”“正如主权是不能转让的一样，主权也是不能代表的。”材料反映了卢梭()A天赋人权的思想 B直接民主的思想C代议制民主思想 D社会契约的思想15(2014江门高三调研)“(它)在宗教方面，主要口号是砸烂可耻的东西，即消灭宗教的狂热和不容异说。在政治方面，哲人们也有一个关键性的用

26、语社会契约，行政权的受托人不是人民的主人，而是人民的办事员；这些口号破坏了传统的制度和习俗”。由材料可知()A文艺复兴提出社会契约论、人民主权说B文艺复兴推动了社会制度和习俗的进步C宗教改革抨击神权统治，主张宗教自由D启蒙运动反对天主教会的精神束缚二、非选择题(本大题共2小题，共40分)16(20分)阅读下列材料：材料一至于神，我们既然无法真切地感受他们是否存在，也不知道他们到底长什么样子，有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。普罗泰格拉材料二下面是文艺复兴时期的作品材料三灵魂得救只须靠个人虔诚的信仰，根本不需要教会的繁琐仪式。上帝的

27、恩典是上帝给人的礼物，只有上帝才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，全凭信仰。要得救上天堂，不靠教会或行善，更不靠赎罪券。路德选集材料四如果立法权和行政权集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行政权合二为一，法官便有压迫者的力量。孟德斯鸠论法的精神请回答：(1) 依据材料一，概括普罗塔哥拉的主要观点。(4分)(2) 材料二、三所反映的思想有何相似之处？指出文艺复兴与宗教改革

28、的关系。(6分)(3) 根据材料四，结合所学知识，概括启蒙运动是如何进一步发展人文主义思想的。(6分)(4) 综合上述材料，指出不同历史发展阶段人文主义思想的发展特征？(4分)17.(20分)宗教是人类文明的重要组成部分，并对人类的政治、经济和文化发展产生了巨大影响。阅读下列材料，回答问题。材料一哥伦布认为“是上帝给了他独一无二的天恩，让他去完成托付给他的使命”“他所做的一切都是上帝安排的”。林壁属哥伦布西航思想的形成南非黑人大主教图图在一九八四年的一次集会上说：“白人传教士刚到非洲时，他们手里有圣经，我们黑人手里有土地。传教士说：让我们祈祷吧！于是我们闭目祈祷。可是当我们睁开眼睛时，发现情况

29、颠倒过来了：我们手里有了圣经，而他们手里有了土地。”材料二很少有领导人会像马丁路德( Martin Luther)那样看上去不适宜承担革命领导的任务，因为他的运动是在没有党派和组织的情况下进行的；他的力量来自于他几乎不了解的一种集体的追随力量。然而，也很少有领导者能像他这样戏剧性地唤起人们的意识，或者像他这样对其所在时代的政治和宗教态度产生如此震撼性的影响。美詹姆斯麦格雷戈伯恩斯领袖材料三达尔文物种起源的问世，犹如一颗炸弹落在神学阵地的心脏。自然选择的理论，给上帝分别创造万物的教义以沉重的打击。正如霍登(W.Horton)所指出的那样，在生物进化的历程中，中古时代的大爬虫的地位，似乎比十字架的地位更重要。张秉伦、汪子春进化论与神创论在中国的斗争西方宗教革命和科学革命以来，上帝和理性这两个最高的价值观念都通过新的理解而发展出新的