八年级上册生物人类染色体与性别决定训练题.docx

1、八年级上册生物人类染色体与性别决定训练题八年级上册生物人类染色体与性别决定训练题八年级上册生物人类染色体与性别决定训练题探点一人类染色体的传递一、自主学习：阅读“人类染色体的传递”这部分内容，仔细观察图，完成下列各题：1.体细胞中(1)染色体数目：_对。(2)染色体种类：_和_。(3)男性的染色体组成是_对常染色体和_对性染色体,性染色体是_，其中的_染色体较短小。(4)女性的染色体组成是_对常染色体和_对性染色体,其中性染色体是_，两条染色体在形态上是_的。2.生殖细胞中的染色体是体细胞中染色体数目的_，共有_条;体细胞中成对的染色体都不会存在于同一个生殖细胞中3.受精作用：精子和卵细胞的_

2、融合在一起，受精卵中的染色体又恢复到_对。4.受精卵内的染色体：每一对都是一条来自_，一条来自_，后代体细胞中具有_的染色体.，也就是具有父母双方的遗传物质5.亲代细胞核内遗传物质随着_传给了后代，人类的遗传就是通过_在亲代和后代之间实现传递的。二、合作互助：观察染色体传递过程示意图，讨论并回答。父亲(_对染色体)母亲(_对染色体)精子(_条染色体)卵细胞(_条染色体)子女(_对染色体)结论：人类的遗传就是通过_在亲代与后代之间传递实现的。探点二人类的性别决定一、自主学习：认真阅读课本“人类的性别决定”这部分内容，完成下列各题：1.女性：只产生_种生殖细胞,含有_条常染色体和一条_染色体男性：

3、产生两种精子，一种含有_条常染色体和一条_染色体，另一种含有_条常染色体和一条_染色体，从理论上讲,两种精子的数量是_的。2.含有X染色体的精子和卵细胞结合，形成的受精卵内的性染色体是_，将来发育成_;含有Y染色体的精子和卵细胞结合,形成的受精卵内的性染色体是_，将来发育成_，两种精子和卵细胞结合的机会是_的。练习1.在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是()A.胚盘、细胞核B.胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜C.卵黄、卵白和内层卵壳膜D.整个鸡卵2.鸟卵的结构中，最重要的部分是()A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵壳3.鸡受精卵的发育开始于()A.母鸡体内B.鸡卵产出之后C.孵化时D.孵化一段

4、时期之后4.关于鸡卵的说法，正确的()A.胚盘里含有细胞核B.卵黄就是细胞核C.卵白就是细胞质D.卵壳膜就是细胞膜5.鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为()A.体外受精B.卵生C.胎生哺乳D.筑巢、孵卵、育雏6.下列不属于鸟类的繁殖行为的是()A.燕子筑巢B.母鸡抱窝C.麻雀争斗D.家鸽育雏7.下列对鸟巢的作用说法不对的是()A.贮食作用B.防止鸟卵滚散C.躲避敌害D.给雏鸟保温8.鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是()A.孵卵与体温无关B.高而恒定的C.高而不恒定的D.变温的9.鸟类的生殖和发育过程一般都经过、和等阶段，这些复杂的繁殖行为的意义是、。二、合作互助：观察性

5、别决定示意图，讨论并回答。亲代母亲(_)父亲(_)生殖细胞XXY请连线：后代XXXY后代性别_结论：生男生女由父母共同决定，但以_为主，而且机会均等。【归纳整理】【反馈检测】1.自然状态下，生男孩和生女孩的几率是()A.生男孩的几率大，生女孩的几率小B.生男孩和生女孩的几率相等C.生男孩和生女孩的几率不相等D.生男孩的几率小，生女孩的几率大2.正常成年男子的一个精子中，染色体的组成可以表示为()A.22+XYB.22+XXC.22+X或22+YD.都不对3.从亲代的体细胞到生殖细胞，再到受精卵细胞，细胞中染色体的数量的变化规律是()A.2n2n2nB.nnnC.n2nnD.2nn2n4.人的肌

6、细胞中有23对染色体，由此可知女性卵细胞中的染色体数是()A.23对B.46条C.23条D.因人而异5.下列细胞中，一定含有Y染色体的是()A.男性体细胞B.女性体细胞C.人的卵细胞D.人的精子6.下列有关性别决定的说法，不正确的是()A.人的生殖细胞中染色体数目是正常体细胞中染色体数目的一半B.有些动物是雌性同体C.从理论上讲新出生人口性别比例应为1：1D.人的性别决定与基因无关7.某对夫妇已有了一个儿子，他们想要再生一个女儿的可能性有多大?()A.100%B.75%C.50%D.25%8.若女性体细胞中的染色体表示为：22对+XX，男性的体细胞中的染色体应为_，卵细胞的应为：_，精子的应为

7、：_。9.1990年，科研人员在人类Y染色体上发现了一个男性性别决定基因。说明人的性别是由_决定的。10.染色体在体细胞中通常是_存在的，_和_内的染色体数目是体细胞内染色体数目的_。第二节1、B2、C3、D4、C5、A6、D7、C8、22对+XY22条+X22条+X或22条+Y9、基因10、成对精子卵细胞一半八年级地理上册多民族的大家庭教学反思八年级地理上册多民族的大家庭教学反思多民族的大家庭是人教版八年级上册第一章第三节的内容，主要讲述了我国民族的构成、“大杂居小聚居”的民族分布特点、绚丽多彩的民族文化以及民族政策，蕴涵着丰富的国情教育内容，本部分教学对学生树立正确的民族观，激发学生对中华

8、民族文化的.热爱具有很重要的意义。【优点】1.联系实际56个民族团结的图片导入新课，激发学生的学习兴趣。2.自主学习、合作探究猜一猜、想一想、连连看、找一找、趣味活动等方式有利于学生勤思考，多合作。3.角色扮演学生分成三个小组，扮演三个不同的民族，陈述自己的民族现状。4.读图、析图出示“民族分布”图，给出任务：5个民族自治区在哪里？汉族主要分布在哪里？少数民族主要分布在哪里？对学生读图分析能力和归纳能力的培养。5.作业设计根据学生不同需要，设计多层次、多角度的课后作业，拓展思维。【不足与改进】1.民族文化民族传统文化用图片和语言缺乏信服力，应用视频这种声像都有的载体来呈现，使学生印象更加深刻。

9、当然，如果有学生去过民族聚居地旅游，可以讲述当地的民俗文化，效果会更好。2.提问难度过大我国民族分布有何特点？这种特点对我国经济发展、文化融合有何好处？学生无法回答，可以适当增加梯度，逐步深入。3.板书设计板书基于传统格式，不够新颖、独特。4.教学媒体由于一堂课下来容量较大，学生当时大部分能接受，但到下次上课又忘得差不多了，今后多加注意。八年级思想品德上册的教学计划八年级思想品德上册的教学计划范文三篇本学期，我接任了我校八年级政治教学工作，为更好的完成教育、教学工作，促进学生全面成长，先将本学期计划如下：一、指导思想按照学校及教研组工作要求，认真学习新课程标准，努力探索生命化课堂的教学模式和教

10、学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，努力培养学生探索创新的学习精神，注重提高学生的能力，切实提高教学质量。二、学生情况分析通过近期课堂观察、与学生交流、向原班任课教师了解，我觉得：总体上讲，这4个班的学生大多数学习积极性比较好，课堂纪律好，有一半的学生能较自觉地完成对基础知识的识记与背诵，求知欲强。但是课堂上学生自主参与较差，学生思维灵活性不够强，课堂气氛有待改善，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确，学生作业书写不够规范。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生运用知识解决问题的能力较弱。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应注意培养学生学科学习兴趣，加强能力素质

11、教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。由于刚接班，对班级的学生还不够，需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便提高教学成绩，进而促使学生形成正确的世界观、人生观与价值观，提高学生思想道德素养。三、教材分析本册教材共有五单元共11课。1、第一单元是跨越代沟。这一单元有两个内容，一是走近父母，二是理解老师。这单元的内容主要是讲述孝敬父母，沟通亲情，走出依赖与逆反，学会与父母和谐相处，共同进步。学会尊敬老师，平等对话，和谐互谅，合作互助，与师为友2、第二单元是友谊的天空。这一单元的内容有三个，一是有朋友

12、的感觉，二是交友的智慧，三是男生女生之间。这一单元的内容主要是讲述在学校人际交往中，我们如何与同学正确友好地交往，正确、理性的认识青春期萌动心理，处理好异性之间出现的相关问题。3、第三单元走自己的路。本单元的内容两个，一是从众与自主，二是偶像与自我。这单元的教育主要是教育学生避免从众心理，超越崇拜，独立思考，合理选择，承担责任，走向真正的自主。4、第四单元一念之差与一步之遥。这一单元的内容有两个，一是一念之差，二是一步之遥。本单元主要是教育学生拒绝诱惑，防患于未然，防微杜渐，远离违法与犯罪，进而增强学生法制意识。5、第五单元顺境与逆境。这一单元两个内容，一是顺境与逆境的双重变奏，二是与挫折同行

13、。本单元主要是教育学生笑对困难，战胜挫折，勇攀人生高峰。四、教学目标1、力争期末检测各项指标达县平均或同层次前6名。2、规范学生书写，培养学生良好的行为习惯和学习习惯。3、培养学生的自学能力、思维能力、分析和概括能力。4、培养学生自主、合作、探究的学习方式，使学生在学习中能主动参与、乐于探究、自主交流和合作，从中激发学生积极思考，从多角度考虑问题。5、培养学生正确的人生观、道德观和价值观，增强学生法制意识，提高学生的道德素养。五、教学措施1、切实落实“教学六认真”工作，提高课堂教学实效，提升教学质量。（1）课前认真备课，钻研教材，理清教材的知识结构、重点、难点，分析学生学情，整理教学资源，预设

14、教学情境及过程，选取适宜的教学方法，充分利用好“班班通”设备，制作课件，编写课时教学计划，为上好每一节课做好准备。（2）注重课堂教学，优化课堂教学。课堂教学中，要采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等多种形式，活跃课堂气氛；要激发学生的情感，创造良好的课堂气氛；要关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，促进学生课堂学习的有效参与，使教学效果达到最优化。（3）利用作业批改、辅导等，抓好“培优转差”工作。全面提升教学质量，“培优转差”是关键，教师在教学中一方面要充分利用作业批改、辅导，及时提升优生，为后进生查漏补缺；同时要抓好思想教育，稳定学习情绪

15、，培养学习自信，提升学习动力，强化学习自主性。2、激发学生兴趣，提高学习成绩。抓好“培优抓差”工作是激发学生兴趣的有效途径之一；开展“一帮一”活动，鼓励优生带差生；成立学习小组，互帮互学；建立有效的激励机制，充分发挥班干部、学习小组长的能动性；教师的个人教学魅力。等都不失为是激发学生学习兴趣，提高学生学习成绩的好方法。3、加强学习，提高教师教学素养。（1）培养多种兴趣爱好，博览群书，更新教育理念，扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。面对新课改，教师要不断学习，更新和补充自己的知识，掌握先进的教育理念和教学技术，学会制作多煤体课件，运用好“班班通”设备，才能适应新的教学要求。（2）积极参加各级各

16、类教学科研活动，开展互相听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，正所谓“取他人之长，补己之短”，不断提高身素质和业务水平。4、严于律己，提高师德，教书育人教师的职责不仅仅是传授知识，更要教育学生“成人”，这就需要教师正己身，言传身教，用自己高尚的师德和人格魅力去感染学生，感化学生，从而促进学生培养品德的养成。同时，作为学生，对教师的喜爱往往会直接表现为对这位教师所教新学科的喜爱，这也能有效增强学生学习兴趣，提升学生学习成绩。一、学生分析：1、八年级的学生经过了一学年的新教材学习，掌握了一定的与学生日常生活比较密切的心理品质知识和一些法律常识，大部分学生的学习积极性有了很大的提高，他们比较自觉认

17、真地学习。一学年下来，特别是学生的阅读能力、分析问题能力和语言组织能力有了明显的提高。2、八年级学生特点：总体上讲，学生学习积极性比较好，普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。二、教材分析：八年级政治上册的教材的内容，全书共有四单元、九课、十九课时。教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。教材重点、难点：重点在于增强学生法制观念，教理导行，学会做人。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。三、指导思想：根据党的教育方针和科教兴国的战略，全面推进素质

18、教育的实施，本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。四、教学目标：1、通过教学要求中学生在家庭中要学会与父母交流，沟通，体会家长的辛苦，孝敬父母和长辈，处理好同父母的关系。2、我们要正确处理学校内的人际关系，养成提高自己的沟通能力，在学校这个具体情境中与人流畅地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。3、从文化的多样性和丰富性入手，最终掌握与不同文化背景下的人民友好交往，同时树立强烈的民族自豪感。再是让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的网络生活。4、进一步理解和把握如何友好交往、如何合作竟争、如何关心他人、如何诚信做人，遵纪守法等等。五、

19、教学措施（一）、做好教学常规工作1、认真钻研教材和课程标准，熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。做到授课“胸中有书，脑中有纲，目中有人，手中有法。把握每节课学生互动的内容，让学生真正动起来。2、课堂上注意调控，让大多数学生都有机会参与发言，发表见解，教师从中点拔。3、指导学生做好课前的收集资料和图片的准备，养成积累知识、做笔记的良好学习习惯，课堂上多让学生发言，培养学生的口头表述能力。4、认真细致的批改学生作业，全收全改，及时收发。严格要求学生独立完成作业，及时检测。重点培养学生“自主学习”的能力，教给学生的学习方法。（二）积极参加教研活动，提高业务水平1、积极参加科组、校的教研活动

20、，提高教研能力；积极撰写教学论文或教学设计。2、努力学习，提高专业理论水平。平时注重再学习，浏览百科，摄取与政治学历史科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息，渗透到教学中去，使教学更有说服力。（三）激发学生兴趣，提高学习成绩1、优化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑，积极主动参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习，小论文等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。2、引导优秀生积极灵活学习，同时辅助好差生，做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，充分调动差生的学习兴趣，增强他们的自信心。3、开展“一帮一”活动，鼓励优生带“差生”；把每个班分成若干学习小组，落实责任和要求，

21、组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反馈，提高整体教学效果。4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好学习思想工作，了解学生学习及思想状况，及时做好学生的心理健康工作，引导学生身心健康成长，不仅要教好书，更要育好人。处处事事严格要求学生，一视同仁，不体罚学生，不岐视“差生”。5、加强德育功能，开展课堂活动（1）配合学校德育工作，充分发挥思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等多种活动形式，开展一些课外活动，引导学生全面发展。（2）严于律己，教书育人。教师要立足本职，热心向学生传授真理，言传身教，平等对待、爱护学生。工作要认真、细致、负责，教育学生“晓之以理，动之以情”，努力让

22、学生喜欢政治，培养良好的心理品质。一、指导思想大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。二、工作目标1、按照课程计划，完成好八年级思想品德（上）的教学目标任务。2、创造条件，积极开展中学生道德实践活动。3、根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。三、教材分析本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好

23、的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。四、教情分析我们学校是一个平原初级学校，家庭教育和学校教育相对落后，教学条件和学生基础都不好，所以我们面临着不少的困难：1，我们学校有六个教学班，不便于开展课堂教学。2，教学设施设备奇缺，只有一个多媒体教室，其它教室简单的只有黑板和粉笔。3，教学资源奇缺，4，学生封闭管理，二百多学生挤

24、在狭小的校园，既没有开展实践活动的时间也没有开展实践活动的空间。5，学生被限制在家庭和学校这个小圈子里，家庭教育的放任和学校管理的苛刻，导致学生从小参与广阔社会生活的机会少，社会实践能力差，良好的行为习惯也没有养成。等等困难的存在，造成我们教学工作的难题是：一是如何用新颖的教学手段，激发学生的兴趣，调动学生参与教学活动的积极性；二是如何具体落实教学目标里的能力目标任务，使学生知行统一。五、教学措施1，教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。2，同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作

25、。3，教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。4，教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。5，精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。6，组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。7，协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。六、教学进度本学期有效的教学时间约18周共36课时，课堂教学时间需14周28课时，机动8课时，用于开展课外活动，和期末复习考试。周数日期教学内容课外活动1、9月28日我知我家收集家庭故事2、0915我爱我家/难报

26、三春晖我为母亲洗脚3、1622严也是一种爱/两代人的对话与父母长谈4、2329同学？朋友人气指数排行5、3010月/6日国庆长假7、1420我知我师我爱我师班级举办师生关系论坛8、2127主动沟通健康成长9、2811月3日世界文化之旅/做友好往来的使者收集我国的文化遗产资料10、0410网络上的人际交往/享受健康的网络交往我的网友交流11、1117期中复习12、1824期中考试13、2512月1日礼貌显魅力/礼仪展风采收集礼貌用语14、028竞争？合作？/合作！竞争！合作学习15、0915海纳百川有容乃大/换位思考与人为善16、1622平等尊重你我他/诚信是金17、2329做诚信的人出黑板报八

27、年级上册数学角平分线的性质说课稿八年级上册数学角平分线的性质说课稿1、初二数学上册角的平分线的性质_教学内容分析本节课是在七年级学习了角平分线的概念和前面刚学完证明直角三角形全等的基础上进行教学的。内容包括角平分线的作法、角平分线的性质及初步应用。作角的平分线是基本作图，角平分线的性质为证明线段或角相等开辟了新的途径，体现了数学的简洁美，同时也是全等三角形知识的延续，又为后面角平分线的判定定理的学习奠定了基础。因此，本节内容在数学知识体系中起到了承上启下的作用。同时教材的安排由浅入深、由易到难、知识结构合理，符合学生的心理特点和认知规律。2、初二数学上册角的平分线的性质_学生分析刚进入八年级的

28、学生观察、操作、猜想能力较强，但归纳、运用数学意识的思想比较薄弱，思维的广阔性、敏捷性、灵活性比较欠缺，需要在课堂教学中进一步加强引导。根据学生的认知特点和接受水平，我把第一课时的教学任务定为：掌握角平分线的画法及会用角平分线的性质定理解题，同时为下节判定定理的学习打好基础。3、初二数学上册角的平分线的性质_教学环境分析利用多媒体技术可以方便地创设、改变和探索某种数学情境，在这种情境下，通过思考和操作活动，研究数学现象的本质和发现数学规律。4、初二数学上册角的平分线的性质_教学重点、难点本节课的教学重点为：掌握角平分线的尺规作图，理解角的平分线的性质并能初步运用。教学难点是：1、对角平分线性质定理中点到角两边的距离的正确理解；2、对于性质定理的运用。教学难点突破方法：（1）利用多媒体动态显示角平分线性质的本质内容，在学生脑海中加深印象，从而对性质定理正确使用；（2）通过对比教学让学生选择简单的方法解决问题；（3）通过多媒体创设具有启发性的问题情境，使学生在积极的思维状态中进行学习。