朝花夕拾练习.docx

1、朝花夕拾 练习朝花夕拾练习题答案 1鲁迅原名 ，字 ， 人(原籍)，是中国现代伟大的 家、 家和 家。 2、朝花夕拾最初在莽原发表时，题为 ，是鲁迅先生1926年所作的 集，共 篇，是一部蕴含着 和 的作品。其中的 和 被选进中学语文课本。 3、作者在二十四孝图文中指斥 的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了二十四孝图中 、 、 等孝道故事，揭示了 。 4、作者在琐记中提到离开故乡的原因是 。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京 ，这个学堂四天教授 ，一天教授 ，因为感到

2、“不合适”和“ ”，他随后又考入了 ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是 ，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。 5“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自 。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我 ，父亲却要我 ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的 ，含蓄地批判了 的不合理。 6、在无常一文中，鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫 ，黑无常又叫 ，人们喜爱的是 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是 。 7、鲁迅在 一文中讲述了在 留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变

3、： ，回国后，他将 挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。 8、读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 （地点）玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是 。童年时的鲁迅有两个爱好，一是 ，二是 。他的第一本专属个人的图书是 ，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是 ，两本书的来历分别是 、 。 9、朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个 ，她的形象出现在 和 中。她和鲁迅的关系是 ，小时候，鲁迅认为她是一个 的人，长大后却逐渐发现她 。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事是 。 10下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅

4、先生而写的，请将上联补充完整。 泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 11、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是 ；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是 ；提问者采纳2010-07-16 15:41一、 填空 1鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人 (原籍)，是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家 2、朝花夕拾最初在莽原发表时，题为 旧事重提 ，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。其中的 从百草园到三味书屋 和 阿长与山海经 被选进中学语文课本

5、。 3、作者在二十四孝图文中指斥 封建孝道 的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了二十四孝图中 卧冰求鲤 ，郭巨埋儿、老莱娱亲 等孝道故事，揭示了 封建孝道的虚伪和残酷， 旧中国儿童的可怜。 4 在琐记中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京 水师学堂 ，这个学堂四天教授 英文 ，一天教授 汉文 ，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了 矿路学堂 ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是天演论，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思

6、想。5“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自五娼会。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我 急于看戏 ，父亲却要我 背书 ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的 无知，含蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。6、在无常一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是 白无常 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是 民间传说 。 7、鲁迅在 藤野先生 一文中讲述了在 日本仙台 留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文 ，回国后，他将 藤野先

7、生的照片 挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。 8、读朝花夕拾，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 百草园 玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是 无常 。童年时的鲁迅有两个爱好，一是 收集图书 ，二是 描绣像。他的第一本专属个人的图书是 鉴略 ，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是 24孝图 ，两本书的来历分别是 长辈馈赠 、 长妈妈送的 。9朝花夕拾中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个 衍太太，她的形象出现在 父亲的病 和 琐记 中。她和鲁迅的关系是 同一门的邻居 ，小时候，鲁迅认为她是一个 和蔼 的人，长大后却逐渐发现她 虚伪自私 。在她的影响下

8、，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事 在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生10泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 11、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是 狗猫鼠 ；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是 二十四孝图 你好象还少打了几个问题，补充一下：表现封建教育对儿童天性压制的文章是 从百草园到三味书屋和五猖会 ；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是 无常；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章是 父亲的病 ；展现自己走出故乡，希望通过外出

9、求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有 琐记和藤野先生 ；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是 阿长、藤野先生 ，范爱农 。 根据以下提示写出人物名称：这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ 范爱农 ）黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ 藤野先生 ）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ 寿镜吾先生 ）他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ 陈莲河 ）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻

10、尖。（ 阿长 ）她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太 ）一、填空1、朝花夕拾作者 鲁迅，原名 周树人 ，字 豫才。体裁是 散文集 。题目的含义是原意是早晨的花在傍晚拾起，这里是指作者中年时回忆自己童年、少年生活的文字。全书共十篇文章，我们已经学过的有 从百草园到三味书屋、 阿长与山海经。2、五猖会选自 朝花夕拾 ，它的主要内容：记叙了 儿时父子之间一场微妙的冲突“我”对五猖会的热切盼望和父亲的阻难 。思想内容： 表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理 。其中的父亲是一个封建、专制、不了解儿童心理 的人。2 第

11、一篇作品狗 猫鼠是针对“正人君子”的攻击引发的。嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶;追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。3 二十四孝图从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示 封建孝道的虚伪和残酷 。作品着重分析了“ 卧冰求鲤”、“ 老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。4、“我”平时怎样叫保姆长妈妈?什么时候叫她“阿长”的?有时候“我”为什么“实在不大佩服她”?“一时”“

12、我”又为什么对她“发生过空前的敬意”，甚至于对她“有了特别的敬意”呢?“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”，这个称呼不大客气，平时只有年辈最大的祖母才这样叫她。“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”;又不许“我”走动，并动辄以告状相威协;睡觉的姿态不好，占了过多的地方;满肚子麻烦的礼节，等等。“对她发生过空前的敬意”，是因为她常对“我”讲“长毛”的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了特别的敬意”。后来因为她给“我”弄到了绘图的山海经，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，又使“我”对她发生了“新的敬意”。

13、朝花夕拾练习题及答案一、单选题：1、下列人物不是朝花夕拾作者的是（D）A、周树人B、鲁迅C、周豫才D、周作人2、朝花夕拾是一本（ A ）A、散文集B、论文集C、文学评论集D、杂文集3、鲁迅先生的籍贯是（C）A、浙江杭州B、浙江温州C、浙江绍兴D浙江嘉兴4、从百草园到三味书屋中的“百草园”在（A）A、“我家的”后面B、“我家的”前面C、“我家的”左面D、“我家的”右面5、从百草园到三味书屋中的“三味书屋”是作者何时求学的地方（A）A、少年B、青年C、壮年D老年6、从百草园到三味书屋中的“三味书屋”是（D）A、学堂名B、书房名C、书院名D、私塾名7、寿镜吾先生是鲁迅在何处求学时的老师（A）A、本城

14、书塾B、南京水师学堂C、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专8、藤野先生是鲁迅在何处求学时的老师（D）A、本城书塾B、南京水师学堂C、东京“清国留学生速成班”D、仙台医专9、藤野先生的全称是（D）A、藤野B藤野严C藤野严久D藤野严久郎10、藤野先生回忆作者早年学医时的生活经历，地点不是在（ C ）A、日本B、仙台C、北京D、仙台医专11、朝花夕拾结集出版前，曾在何处连载（A）A、莽原B、申报C、奔流D晨报副刊12、朝花夕拾在报上连载时的栏目叫（A）A、朝花夕拾B、花边文学C、旧事重提D、伪自由谈13、除“小引”和“后记”外，朝花夕拾正文共有多少篇（B）A、12 B、10 C、14 D、814、

15、朝花夕拾正文前的“小引”讲的是朝花夕拾的（B）A、写作过程B、编纂过程C、修改过程D、构思过程15、朝花夕拾正文后的“后记”讲的是（D）A、本书的写作过程B、本书的编纂过程C、本书的修改过程D、与二十四孝图相关的内容16、狗?猫?鼠是一篇（B）A叙事散文B议论散文C抒情散文D杂文17、狗?猫?鼠写到了作者何种生活经历（C）A、养狗B、养猫C、养隐鼠D、都不是18、狗?猫?鼠开头提到的“名人”“教授”“大脚色”“负有指导青年责任的前辈”是（A）A、一种人B、两种人C三种人D四种人19、阿长与中提到的“阿长”是作者家的（A）A、长工B、短工C日工D钟点工20、阿长与中提到的“阿长”是作者家的（D）

16、A、打工仔B、打工妹C、小保姆D、老妈子21、阿长与中的“阿长”是对本人的（A）A、尊称B蔑称C昵称D一般称呼22、阿长与中提到，“我的母亲和许多别的人”称“阿长”为（A）A、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈23、阿长与中提到，“我的祖母”称“阿长”为（B）A、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈24、阿长与中提到，“我”一般情况下称“阿长”为（C）A、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈25、阿长与中提到，“我憎恶她的时候”称“阿长”为（B）A、长妈妈B、阿长C、阿妈D、长妈26、阿长与中提到，“阿长”这个称呼体现其人的特点是（D）A、她的姓氏B、她的身材C、她的名字D、沿用其前对一个女工的称呼27、山海

17、经是我国的一部（）A、地理著作B、天文著作C、神话（文学）著作D、历史著作28、阿长与中，长妈妈管山海经叫（C）A、“山海经”B、“画儿书”C、“三哼经”D、都不是29、二十四孝图是一部宣扬何种思想的著作（A）A、封建孝道B、封建迷信C、因果报应D、都不是30、下列神话出自山海经的是（C）A、精卫填海B、夸父追日C、大禹治水D、愚公移山31、下列神话不出自山海经的是（D）A、黄帝战蚩尤B、夸父追日C、大禹治水D、愚公移山32、出自二十四孝图的故事有（A）A、子路负米B、刻舟求剑C、拔苗助长D、智子疑邻33、不出自二十四孝图的故事有（A）A、郑人买履B、黄香扇枕C、陆绩怀橘D、哭竹生笋34、出自

18、二十四孝图的故事有（C）A、破釜沉舟B、卧薪尝胆C、卧冰求鲤D、中流击楫35、不出自二十四孝图的故事有（）A、老莱娱亲B、郭巨埋儿C、黄香扇枕D、闻鸡起舞36、五猖会写的是一种（A）A、迎神赛会B、祭祀活动C、民间艺术D杂技表演37、举办“五猖会”的地点是在（B）A、绍兴城西关B、绍兴城东关C、绍兴城南关D、绍兴城北关38、“五猖会”中的“五猖”指的是（A）A、五通神B、五种人C、五种动物D、都不是39、下列项目中属于“五猖会”表演节目的是（A）A、高跷B、旱船C、秧歌D、舞狮40、下列项目中不属于“五猖会”表演节目的是（D）A、高跷B、抬阁C、马头D、舞狮41、五猖会中作者写急于去看五猖会的

19、情景类似于（A）A、去看社戏B、去百草园玩C、去三味书屋读书D、去仙台医专求学42、五猖会对急于去看的东关五猖会的盛况（B）A、具体描绘了B、没有具体描绘C、形象描绘了 D、详细描绘了43、五猖会对父亲让我背鉴略的情景（A）A、具体描绘了B、没有具体描绘C、一笔带过D、都不是44、五猖会中作者对东关五猖会的盛况（D）A、印象深刻B、印象一般C、印象模糊D、完全忘却45、五猖会中作者对父亲让我背鉴略的情景（B）B、印象深刻B、印象一般C、印象模糊D、完全忘却46、无常中写到的“无常”是（B）A、一个人B、一种鬼神C、一个形容词D、一种动物46、下列各项中不属于迎神赛会上所扮鬼物的是（D）A、鬼王

20、B、鬼卒C、活无常D、红脸关公47、下列各项中属于迎神赛会上所扮鬼物的是（A）A、鬼王B、黑旋风李逵C、阎王爷D、红脸关公48、从百草园到三味书屋中写到的百草园里的昆虫有（C）A、蜘蛛B、蜜蜂C、蟋蟀D、蝎子49、从百草园到三味书屋中未写到的百草园里的昆虫有（D）A、鸣蝉B、黄蜂C、斑蝥D、蚂蜂50、从百草园到三味书屋中写到的百草园里的植物有（B）A、蔷薇B、何首乌C、月季D、玫瑰二、多选题：1、从百草园到三味书屋中写到的百草园里的植物有（ABCD）A、覆盆子B、何首乌C、木莲D、皂荚树2、从百草园到三味书屋中写到的百草园里的动物有（ABCD）A、云雀B、蜈蚣C、鸣蝉D、蟋蟀3、从百草园到三味

21、书屋中写到的百草园里的景物有（ABC）A、菜畦B、石井栏C、皂荚树D、花园4、鲁迅在三味书屋学习时从事的学习活动有（ABC）A、读书B、习字C、对课D、学算术5、鲁迅上课时常趁先生不注意用荆川纸绣像，绣得最多的是（AB）A、荡寇志B、西游记C、三国演义D、红楼梦6、从百草园到三味书屋中与“怪哉” 这个典故无关的人物是（ACD）A、汉武帝B、东方朔C、魏征D、刘伯温7、父亲的病一文的体裁不是（ABD）A、小说B、诗歌C、散文D、戏剧8、父亲的病一文中的“父亲”不是（ACD）A、小说中虚构的B、生活中真实的C、诗歌中的抒情主人公D、戏剧中的主角9、父亲的病中给父亲看过病的医生有（AB）A、一位不知

22、名的“名医”B、陈莲河C、张仲景D华佗10、父亲的病中父亲得的病不是（BCD）A、水肿B、肺结核C、流行性感冒D、急性肠胃炎11、给父亲看过病的那位不知名的“名医”常用的“药引子”有（ABCD）A、冬天的芦根B、经霜三年的甘蔗C、原对的蟋蟀D、结子的平地木12、朝花夕拾中提到“百草园”的作品有（AB）A、从百草园到三味书屋B、父亲的病C、五猖会D、琐记13、鲁迅作品中提到给父亲治病的那位 “名医”常用的“药引子”的作品有（AB）A、自序B、父亲的病C、藤野先生D、范爱农14、琐记中提到的人物有（ABC）A、衍太太B、沈四太太C、母亲D祥林嫂15、鲁迅在南京雷电学堂学习时所做的功课有（ABC）A

23、、读英文B、读汉文C、做汉文D、做数学16、鲁迅在南京矿路学堂学习时所学的功课有（ABCD）A、格致B、地学C、金石学D、小学集法17、鲁迅在南京矿路学堂学习时阅读到的新书报有（ABC）A、天演论B、时务报C、译学汇编D、新青年18、藤野先生不是（BCD）A、日本人B、中国人C、韩国人D、泰国人19、鲁迅先生到日本留学前不在以下这些地方读书（ACD）A、北京B、南京C、东京D、西京20、鲁迅一生思想发生巨大转折的地方不是在（ABC）A、中国北京B、中国南京C、日本东京D、日本仙台21、鲁迅变化了的思想不是（ACD）A、学医救国B、弃医从文C、投笔从戎D、弃文从医22、导致先生思想发生巨大转折的

24、原因是（CD）A、赏樱花事件B、学跳舞事件C、匿名信事件D、看电影事件23、下列各项属于藤野先生相貌特征的是（ABC）A、黑瘦B、八字须C、戴着眼镜D、穿一件旧外套24、为说明“物以稀为贵”，作者举的例子有（AB）A、北京的白菜B、福建的芦荟C、广东的荔枝D、新疆的哈密瓜25、“匿名信事件”中引用新约上的句子不是（ABD）A、阿弥陀佛！B、阿门！C、你改悔罢！D、我的上帝！三、判断题：1、藤野先生写于作者在厦门大学任教时。（）2、范爱农是一篇小说。（）3、藤野先生的全称是藤野严九郎。（）4、藤野先生中“匿名信事件”里引用新约上的句子是“你改悔罢！” （）5、 “黑瘦”、“浓墨的隶体一字须”都是

25、藤野先生的相貌特征。（）6、导致鲁迅先生思想发生巨大转折的原因是“看电影事件”。（）7、鲁迅先生到日本留学前在北京读书。（）8、父亲的病中给父亲看过病的第二位医生叫陈莲河。（）9、父亲的病中也提到过“百草园”。（）10、父亲的病一文中的“父亲”是虚构的人物。（）11、从百草园到三味书屋中与“怪哉” 这个典故有关的人物是东方朔。（）12、鲁迅上课时常趁先生不注意用宣纸绣像。（）13、从百草园到三味书屋中写到的百草园里的景物有菜畦、石井栏、皂荚树。（）14、红脸关公属于五猖会中所写的迎神赛会上装扮的鬼物。（）15、无常中写到的“无常”是一种鬼神。（）16、五猖会中作者对父亲让我背鉴略的情景印象深刻

26、。（）17、五猖会中作者对急于去看的东关五猖会的盛况没有具体描绘。（）18、父亲的病中父亲得的病不是水肿。（）19、父亲的病一文的体裁是小说。（）20、“五猖会”上表演的节目有高跷、抬阁、马头。（）21、出自二十四孝图的故事有子路负米、黄香扇枕、陆绩怀橘和哭竹生笋。（）22、二十四孝图是一部宣扬封建孝道思想的著作。（）23、阿长与中，长妈妈管山海经叫“画儿书”。（）24、狗?猫?鼠写到了作者养隐鼠的经历。（）25、除“小引”和“后记”外，朝花夕拾正文共有10篇。（）名著童年练习题二、童年前苏联作家高尔基的自传体小说三部曲的第一部（另有在人间、我的大学）。小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。从“

27、我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。如片断（2）写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；片断（13）写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等阅读感受：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人

28、们战胜悲剧命运的巨大力量。人物形象及对应的典型情节和性格特征：人物相关故事性格特征阿廖沙听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，都给过阿廖沙以力量和帮助，使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。外祖母如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让外祖父经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。吝啬、贪婪、专横、残暴“我”：逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人