学年九年级物理暑期结业测试试题 苏科版.docx

1、学年九年级物理暑期结业测试试题 苏科版2019-2020学年九年级物理暑期结业测试试题 苏科版注意事项：请考生使用蓝色或黑色圆珠笔、签字笔或钢笔作答。考核内容：考试范围介绍苏科版初二、初三物理教材第六章至第十一章内容涉及知识及考点物质的物理属性、从粒子到宇宙、力、力与运动、压强和浮力、简单机械和功成绩统计：卷题号一二总分总成绩分数卷题号一二总分分数附加卷一二总分卷（30分钟，50分）一、选择题（每题2分，共24分）1、下列关于压强与浮力的说法正确的是（）A飞机水平飞行时，机翼上方的空气流速大，压强小B潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力就越大C历史上通过马德堡半球实验第一次测得了大气压的值D

2、将装有水的试管由竖直位置逐渐倾斜的过程中（水未洒出），水对管底的压强不变2下列关于力和运动的说法正确的是（）A人推墙的力和墙对人的力是一对平衡力B静止的物体不受摩擦力，运动的物体才受摩擦力C给正在运动的物体再施加一个力，物体就会比原来运动得更快D在平直轨道上匀速行驶的火车车厢里，竖直向上跳起的人仍将落回原处（不计空气阻力）3. 下列关于物质的属性的描述正确的是（）A轮船用钢铁制成是因为钢铁的密度小B纳米铜与普通铜相比具有更好的延展性C热水壶的手柄通常用胶木制作，是因为胶木的导热性好D电线的内芯通常用铝或铜制作，主要是因为铝或铜的强度大、抗拉性好4一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在

3、光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是（C）AW1W2W3BW1W2=W3CW1=W2=W3DW1=W2W35、如图5所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是 AP甲P乙 BP甲P乙 CP甲P乙 D条件不足，无法判断6如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则（ ） A、F甲F乙，因为甲方法的动力臂长 B、F甲F乙，因为乙方法时阻力臂短 D、F甲=F乙，因为动力臂都是阻力

4、臂的2倍7如图所示，一根重木棒在水平动力（拉力）的作用下以点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为，动力与动力臂的乘积为，则（ ） A. 增大，增大，增大 B. 增大，减小，减小C. 增大，减小，增大 D. 减小，增大，增大8. 如图所示，用一个重为9N的动滑轮来提升物体，在实际工作中竖直向上的拉力为30N，则动滑轮的机械效率（ ）A、一定等于85% B、一定大于85% C、一定小于85% D、以上情况都有可能9如图所示，放手后纸片不能保持静止，这样的操作是为了探究物体在平衡状态下所受的两个力（ ）A.大小是否相等B方向是否相反C是否作用在同一物体上D.是否作用在同一直线上

5、102012年2月，新修订的环境空气质量标准增加了PM2.5监测指标PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5um(lu(Tl=10-6111)的颗粒物它的主要来源是日常发电、工业生产、汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，对空气质量和能见度等有重要的影响下列对PM2.5的认识中正确的是( )A.PM2.5的颗粒大小与空气介子相近B.PM2.5颗粒会影响太阳光在空气中的传播C.PM2.5颗粒在空气中不受重力作用D.减少尾气排放不能有效减少PM2.5对空气的污染11如图所示，有一斜面长为L，高为h，现用力F沿斜面把物重为G的物体从底端匀速拉到顶端已知物体受到斜面的摩擦力为f，则下列关于斜面机

6、械效率的表达式正确的是（）A=100%B=100%C=100%D=100%12. 泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有轻抚、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ）A“它为什么能防火、保温？”B“它的轻抚特点对减震有什么影响？”C“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响？”D“多孔结构对隔音性能有什么影响？”二、填空题（每空1分，共26分）13. 将一只装满水的溢水杯放在水平桌面上，如图（甲）所示，此时杯底对桌面的压强为p；若将一石块用细线系着缓慢放入杯底，有一部分水溢出，稳定后如图（乙）所示，此时杯底对桌

7、面的压强为p1，则p1 p（选填“”、“”、或“=”）；如果改用小木块轻轻放在图（甲）的溢水杯中，也有一部分水溢出，稳定后入图（丙）所示，此时杯底对桌面的压强为p2，则p2 p（选填“”、“”、或“=”）14连云港某厂家生产的一种软饮料上面贴有“低热量”的标签，并且标签上标明“每100mL产生2.0l03J的热量”某同学喝了300mL这种饮料后，获得的热量为 J他想用沿台阶登山的方式来消耗此次摄入的热量，如果该同学的质量为50.0kg，为了达到此目标，他需要匀速登上 m高的台阶（g取10N/kg）15如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15N，浸没在水中称时示数是5N，则此时

8、物块受到水的浮力为 N，物块的密度为 kg/m3（水的密度为1.0103 kg/m3 ）16小羽同学在学校运动会上获得一枚奖牌，他想测出这枚奖牌的密度。做了如下实验。(1)首先用托盘天平测奖牌的质量。操作如图甲所示，请指出其中的错误： A. ；B. ；C. 。后来他在老师的的辅导下及时纠正错误，正确地测出奖牌质量为65.6g。 (2)接着他开始测奖牌的体积，但因奖牌体积较大，放不进量筒，因此利用一只烧杯，按如图乙方法进行测量，测得奖牌体积是 cm3。 (3)算出奖牌的密度为 kg/m3。17规则形状物块A、B的高和底面积如图甲所示，SASB，hA=hB。把它们放在水中时，物块A处于漂浮，物块B

9、处于悬浮，如图乙所示。按图甲把A、B两物块放在水平地面上时，对水平地面的压强较大的是 ；由图乙可知A、B物体底部受到水的压强较大的是_。若已知B物块的密度为，高为h，则它放在水平地面时对水平地面的压强为 。第18题图第17题图18小阳想测出一块鹅卵石的密度。他在家中利用刻度尺、口大底小的塑料碗、大烧杯和适量的水进行实验，在烧杯内放入适量水，再将塑料碗轻轻放入水中漂浮，如图甲所示。用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h1。将鹅卵石放在塑料碗中，装有鹅卵石的塑料碗仍在水中漂浮，如图乙所示。用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h2，将塑料碗中的鹅卵石放入水盆中，如图丙所示。用刻度尺测出此时水盆内水的深度为h

10、3，求石= 。（2分）19小红所在的科技小组利用所学知识自制一杆秤(自重不计)，其照片如图所示秤砣的质量m0为1kg，根据照片估算此杆秤最大测量值为_kg；若要增大该杆秤的测量范围，可采用的方法_(写一种方法)；已知秤杆上0.5kg和2.5kg的两根刻度线相距10cm，则秤钩连接点A与提钮O点的距离是_cm第20题图第19题图20如图所示，在轻质杠杆OA的A端挂一边长为10cm的正方体石块，在OA的中点施加一竖直向上的力F1，当力F1=40N时，杠杆在水平位置平衡，则石块重_N。其密度为_kg/m3，将石块浸没于盛水的烧杯中，若杠杆仍在水平方向再次平衡，则F2=_N。21如图所示，物体A重18

11、N，滑轮重2N，绳重不计，弹簧秤示数为24N，则物体B的重为_N；物体A对地面的压力为_N。 22一架不准确的天平，主要是由于它横梁左右两臂不等长。为了减少实验误差，在实验室中常用“交换法”来测定物体的质量。即先将被测物体放在左盘，当天平平衡时，右盘中砝码的总质量为ml；再把被测物体放在右盘，当天平平衡时，左盘中砝码的总质量为m2。则被测物体的质量m= 。（2分）卷（30分钟，50分）一、实验题 （每空2分 共32分）23石英粉是重要的化工原料，小明爸爸在石英粉厂工作，他想知道石英粉的密度，可是身边只有天平他求助于正在九年级就读的儿子聪明的小明利朋天平（含砝码），一个玻璃杯、足量的水，就完成了

12、测量石英粉密度的实验（水为已知）下面是小明同学设汁的实验步骤，请你帮他补充完整（1）用天平测出空玻璃杯的质量m0；（2）给玻璃杯中装满石英粉，测出 ；（3） （4）用已知量和测量量对应的字母写出石英粉密度的表达式粉= 24. 在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜上浮直至漂浮在水面上（如图甲所示）为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验： 甲：将一根铁钉全部插入萝卜中（如图乙所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底 乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图丙所示），将萝卜浸没水中松手

13、，发现萝卜也沉入水底 请回答下列问题： (1)从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变_的大小 (2)结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是_ (3)虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学，你认为老师这样评价的主要理由是：_25. 在探究杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是 ；实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是 ；同学们通过多次实验，得出以下数据，分析得出杠杆平衡条件是 ；请你应用杠杆平衡条件，把表格中的数据填写完整。物理量 次数1234L1m0.10.150.20.2F1N0

14、.50.51.5L2m0.050.050.10.1F2N11.534小光同学实验时，在杠杆上挂了如图所示的两组钩码。若在不加减钩码的前提条件下，把左端的两个钩码向右移动 个格，可使杠杆平衡；若在不移动钩码位置的前提条件下，采用两端同时减掉 的方法，也可使杠杆平衡（杠杆上相邻刻线之间的距离相等，每个钩码的质量都相同）。26. 某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图.他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的髙度h、测力计移动的距离S，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率数据一并记人下表：(1)表格中数据 ;(2)比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是 ;(3)比较

15、实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是 ,使用滑轮组的优点是 。二、计算题(第28题9分 第29题9分)27. 如图所示（滑轮组的绕绳未画出），人以600N的力向下拉动绕在滑轮组的绳子一端10秒，使绳端向下移动了1.5m、重物匀速上升了0.5m，已知滑轮组的机械效率为70%（g10N/kg） （1）人的拉力的功率多大？ （2）被吊起的重物质量多大？（3）按题意画出滑轮组的绕绳28. 如图，重为3.2104N的卡车，经过一段水平路面，再以9.6104W的功率沿与水平地面成30角的斜坡匀速向上爬行已知车轮与地面接触的总面积为0.5m2，斜坡的机械效率为80%求卡车：(1)对水平路面的压

16、强；（2）爬坡时的牵引力；（3）爬坡时的速度附加卷（20分 ，每空4分）一、如图1所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力（F2、F3）时的平衡条件。在已调节好的杠杆两端挂上不同数量的钩码，并适当移动钩码的位置，使杠杆水平平衡，记下钩码的数量和位置。通过改变钩码的数量和位置，按照同样的方法再做两次，将实验得到的数据填在下表。表中数据是以一个钩码的重力为力的单位，以杠杆的每小格为长度的单位。实验次数动力F1动力臂l1阻力F2阻力臂l2阻力F3阻力臂l3115112222612253371544（1）分析表中的数据，可得杠杆的平衡条件是 。（填写关系式）（2）在农村还广泛使用的杆秤就利用了上述原理。图

17、2是一根杆秤的示意图。小云设计了如下测量秤砣质量M的实验方案，请你将、两步补充完整。 用刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数m到提扭O的距离x，并作出m-x关系图象，如图3所示。 用刻度尺测量挂钩到 的距离l； 在m-x关系图象中任意读取两组数据x1、m1和x2、m2； 设杆秤自重G0，重心到提扭的距离l0，据杠杆平衡条件： Mg x1 = + G0 l0 以及 = m2gl + G0 l0 v两式相减得 M= （要求用l、x1、x2、m1、m2表示）。 试卷配套答案卷一一、题号123456789101112答案ADBCBDCCDBDC二、13、 = 卷二26. （1）74.1%（2）动滑轮有重力或有用功相同时使用动滑轮做的额外功多（3）摩擦 可以省力或可以改变用力方向二、27. （1）、90W； （2）126Kg （3）略 28. 1）2）， ， 3）； 附加题一、（1） F1l1= F2l2+ F3l3；（2） 提纽； m1gl； Mg x2 （m2- m1）/（x2- x1）（每空4分）试卷配套属性表总分优秀良好中有较大提高空间10092以上85以上75以上40-75