高考试题基本能力山东卷精品解析.docx

1、高考试题基本能力山东卷精品解析2007高考试题基本能力（山东卷）（精品解析）“基本能力测试”（即“1”）是我省为全面推进素质教育、推进基础教育课程改革，在普通高考中首次增设的考试科目，在全国也是第一次。“基本能力”试卷充分体现了考试说明所提出的测试目标和考查要求。“基本能力”试卷共设有11道大题、54道小题，兼顾了六个学习领域，兼顾了文理科考生，兼顾了知识、能力、素养、情感与价值观等各要素的综合考查，面向生活和社会实践，注重综合知识与能力考查，凸现能力导向。在第卷的15道小题中，人文艺术领域的有4道小题，安全、健康与体育类的有6道小题，科学、技术类的有5道小题。第卷共有8道大题，各大题都力求整

2、合不同的学科、不同的学习领域，并兼及知识、能力、素养、情感与价值观等不同考查目标。其中，第九大题重点考查情感态度，涉及了亲情、友情、乡情、爱国情等不同层面的情感；第十大题重点考查价值观，涉及了以人为本的价值取向、社会主义荣辱观、面对挫折的态度等；第十一大题重点考查研究性学习的能力，具有很强的探究性、实践性和开放性。一、主要特点：第一，在试题的整体设计上立意较高，视野开阔，具有比较周密的整体考虑和比较严密的逻辑结构。科学地、成功地综合了对不同学科基本知识与能力的考核，突出了基础性和整合性。第二，在试题的设计思路与题目内容上，鲜明体现了基本能力测试与学科课程标准及山东省新课程实施进程相协调、相促进

3、的导向性。“基本能力”试题的这种导向作用主要表现在四个方面，一是有利于引导中学按照高中课程方案要求开齐开好课程；二是有利于纠正文理偏科问题，培养学生的综合素质；三是有利于引导学生观察、关注与热爱生活，并运用所学知识解决生活与社会实际问题；四是有利于引导学生注重知识、能力、素养、情感与价值观等方面的全面发展等。第三，在考题设计与不同考点的有机组合中，紧密联系学生生活，有效落实了重点考查考生多元思维、实践能力和创新能力的基本定位，凸显了内容的时代性和答案的开放性。第四，在试题的难度设计、分值分配等方面，较好地切合了考试说明及课程标准的要求，以及本省考生的实际。试题选材注重时代性、科学性、经典性、多

4、源性、生活性与审美性，并凸显齐鲁文化特色。第五，试题选材思路开阔，在试卷整体设计、立意等方面力求创新，给人耳目一新的感觉，准确定位“基本能力”，突出对人文与科技素养和能力的考查。总之，整个试卷以高中新课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践、人文与社会、科学六个学习领域的课程标准为依据，着眼于学习领域的整合，着眼于知识、能力、素养、情感与价值观的有机联系，着眼于书本知识与生产生活的联结，努力做到源于课本而高于课本，基于单个学习领域而高于单个学习领域，联系生产生活而高于生产生活的直接经验，体现知识、能力、素养、情感与价值观等要素的综合性运用，重点考察考生理解能力、判断能力、分析综合能力、表达与应用

5、能力、艺术鉴赏能力等人文科技综合素质，使试题的导向有利于我省各科的全面素质教育。二、各科考题分布：科目题号分数政治16、21、27、326历史2、22、285地理8、184物理9、10、14、15、24（1）、26、4111化学12、13、206生物11、36、37、446合计38科目题号分数音乐3、30、33、4210美术4、31、34、38、39、4510合计20科目题号分数体育5、6、7、357科目题号分数信息23、24(2）（3）、25、50、529通用19、406合计15科目题号分数综合实践活动49、51、53、5410综合1、17、29、43、46、47、4810合计20三、试题课

6、目归类及考试说明中对应的能力说明第卷由三个大题，15个小题构成，每小题2分，分值共30分。题号分值相关内容学科分类考查能力12图腾综合1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。6基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。22事件与年代历史1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。2观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。32京剧音乐、历史2观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。6基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力。42绘画种类美术6基本的艺术感受、想像、体验、比较

7、、欣赏、表达与评价能力。52艾滋病体育、生物1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。7增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。62牙齿健康体育与健康8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。72阳光体育体育与健康7增强体质、健全心理、规划健康人生的能力。82天气预报地理2观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。92雷电避防物理、常识8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。102电路故障物理1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断

8、与策划的能力。3观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。112杂交种子生物122玉米塑料化学、环保1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。3观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。132中和水化学、环保1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。8尊重生命、认识自我、孝敬父母

9、、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。142光的传播物理1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。3观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。152线路、控制物理、通用3观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。具体分析如下：、广泛了解中外文化，有助于提高我们的人文素养。1太阳是光明的源泉，是生命和力量的象征。古代常以某种符号代表太阳作为图腾进行崇拜。右面三组图形中的第一幅就是远古时代表示太阳的符号，每组图形的四幅图都按一定的规律排列。请根据I、II组图形的

10、变化规律，选择III组未知图形的排列顺序。ABCD主要还是根据第一行解析要求根据题干给出、两组图形的排列顺序，推断第组图形的排列顺序。此题简单易懂，主要考查学生“搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力”。这是一种能力考查，不是单纯的知识考查。答案：B2下列表述正确的是A东汉末年某一儿童将圆周率背诵至第7位B唐代女性以细腰为美，瘦身成为当时妇女中流行的时尚C清朝末年中山装开始在国人中流行D19世纪末我国出现了现代意义上的大学教育解析是对历史文化知识的考查。题目内容出自课本而又高于课本，巧妙的考查了学生对课本知识的掌握。A项考查了第一位将圆周率计算到小数点后7位的科学家南北朝时期的

11、祖冲之。B项巧妙的利用现代人们追求以“瘦”为美的观点，来考查唐朝当时的人体美观点。唐朝杨贵妃以身体丰满为美，这个知识点初中历史老师就讲过，另外，此项还隐含的考查了学生对古代人物美术作品的鉴赏，唐代所做人物画中的女子大多以身材丰满而活现于作品中。C项从服饰方面来考查学生的历史文化知识。清朝时人们的服饰以长袍马褂为主，中山装是辛亥革命后流行起来的服装，此知识点与课本知识联系不大，隐含考查了学生“搜集、分析、组织信息并进行概括的能力”通过观看的电影等方面的知识来概括信息的能力。答案：D3京剧是我国的国粹。下列关于京剧的说法正确的是京剧至今已有两千多年的历史京剧唱腔主要使用“西皮”和“二黄”梅兰芳对京

12、剧艺术的发展做出了卓越的贡献，形成了独树一帜的“梅派”表演风格京剧人物角色主要分为生、旦、净、丑四大行当，其中丑角主要是指丑陋的反面人物A B C D解析是对作为我国“国粹”的京剧知识的考查。属于音乐知识与历史知识的结合。题目考查了京剧的起源、唱腔分类、人物角色以及梅兰芳对京剧的贡献。这些知识点在历史课本与音乐课本中都有所涉列。“生”是男性角色的统称。扮演中老年人物的叫老生，因戴须口，又称须生、胡子生，如空城计中的诸葛亮。扮演青年不挂须的叫小生，如西厢记中的张生。按扮演人物的身份、性格和技艺特点，又分巾生、冠生、武小生、娃娃生等。“旦”是女性角色的统称。旦也可分为正旦、花旦、贴旦、武旦、老旦、

13、彩旦等。正旦(青衣)主要扮演性格刚烈、举止端庄的中青年女性，如秦香莲；花旦扮演天真活泼或放浪泼辣的青年女性，拾玉镯的孙玉姣；贴旦指同一剧中次要的单角，大多为丫头；武旦扮演擅长武艺的女性，如穆桂英；老旦扮演老年妇女，如佘太君；彩旦扮演女性中的戏剧。闹剧人物，又称丑旦、丑婆子，如戏中的媒婆。“净”，俗称花脸，大多扮演性格、品质或相貌上有特异的男性人物，面部化妆用脸谱，音色洪亮，演风粗犷。按扮演人物的身份、性格及技艺特点，又可分为大花脸，如以唱功为主的包拯；二花脸，如以做功为主的曹操。二花脸又可分武花脸，如以武功为主的杨七郎。“丑”，扮演喜剧角色，由于在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸，又称三花脸。传

14、统戏中丑角扮演的人物种类繁多，有语言幽默、行动滑稽、心地善良的人物；也有奸诈刁恶、吝啬的人物。答案：A4绘画艺术包括多个画种，下列说法正确的是A巴塔谢娃星素描，自画像是油画B自画像是版画，墨蕾萄图轴是中国画C到前线去是素描，墨葡萄图轴是版画D巴塔谢娃是版画，墨葡萄图轴是中国画解析主要考查学生 “基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力”。题目看似简单，却显示出学生对美术作品的画种必须要有最基本的了解，即使不了解这幅画，也能根据自己平时所掌握的美术知识与技能从作品使用的绘画材料、创作特点、艺术风格的角度判断其画种。这是一种能力考查，不是单纯的知识考查。但是，只要对有一定影响力的经典

15、的美术作品进行过基本的学习与鉴赏。这种绘画形式的区别，只是认识、鉴赏、评述绘画作品最基本的第一步。因此，不接触美术课程，就没法准确回答这个问题。到前线去黑白木刻 墨葡萄图轴明 徐渭，纸本水墨，字文清，后改文长试题评价此题共分为4个小题，内容涉及历史、美术、音乐等方面的知识，题目设置体现了基础性、整合性与时代性的特点，考查了“基本能力”测试九大目标中的“1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力”、“2观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力”、“6基本的艺术感受、想像、体验、比较、欣赏、表达与评价能力”。答案：A二、生命是幸福生活的载体。健康与安全是

16、公众的愿望与人类社会永恒的追求。试题分析：5卫生部2006年11月通报丁我国艾滋病流行现状：110月报告的且已开展个案流行病学调查的感染者中，吸毒人群占37.0%，既往有偿采供血人群占 5.1%，性传播人群占28.0%，母婴传播占1.4%。另有资料表明：艾滋病90以上发生于50岁以下的人群，丽这里面又主要发生在两个年龄组，即成人组和婴幼儿组。下列说法不正确的是A艾滋病传播途径有血液传播、性传播、母婴传播等B吸毒人群是艾滋病病毒感染的高危人群C与艾滋病患者握手、共同进餐不会感染艾滋病D扎耳朵眼、补牙时所用器具不消毒没有感染艾滋病的危险解析是对社会热点问题艾滋病传播途径知识的考查。属于生物知识与体

17、育健康知识的结合。高中生物课程标准在必修3中有如下内容：关注艾滋病的流行和预防。另外，体育与健康课本中的传染病知识也对艾滋病方面的知识做了介绍，要求学生掌握。通过学习，学生应该掌握了有关艾滋病的传播渠道，即主要通过性接触、共用污染的注射器、输入含有HIV病毒的血液或血液制品、妊娠、分娩、哺乳等途径传染。因此从备选项中很容易选择出正确答案。答案：D69月20日为“全国爱牙日”。牙齿不健康会影响部分重要器官的功能，诱发多种疾病。下列说法不正确的是A科举用氟能预防龋齿B青少年经常用牙签剔牙有损牙齿健康C乳牙能被恒牙替换，所以保护牙齿应从换牙时开始D饮食多样化有利于牙齿健康解析是对保护牙齿知识的考查，

18、属于体育与健康知识范畴。此题简单，属于送分题目。答案：C72007年4月29日，一场声势浩大的“全国亿万学生阳光体育运动”拉开了序幕。小刚所在班级要求每个同学选择一项喜欢的体育锻炼项目，积极参与这项运动。他所选的项目需要速度与爆发力，其技术动作的顺序是：预备助跑起跳腾空挺身落地起身向前走，小刚所选项目是A跳远 B跳水 C跳箱 D篮球解析以“全国亿万学生阳光体育运动”为过渡，考查了学生体质锻炼方面的知识，题目设计避免了所考知识点的专业性，学生通过平时切身体验和题干中给出的信息，可以做答。根据题干中给出的信息“需要速度与爆发力”，可以将B项跳水排除；根据题干中给出的“技术动作顺序”中的“挺身”可以

19、把D项排除。A项跳远和B项跳箱对没有切身体验的学生来说是较难区分的，跳远与跳箱的主要区别在于跳箱有第一腾空与第二腾空，而跳远只有一次腾空。答案：A8天气的变化影响人们的生活和生产。我们在电视等媒体中常见到天气预报使用一些图形符号表示天气情况，下列天气符号中表示“雷阵雨”天气的是 A B C D解析是对地理知识和日常生活观察能力的考查，属于最基本的生活常识。天气预报符号在初中地理课本中有简单的介绍，另外，电视等媒体在播报天气预报时也会用到这些符号，隐含考查了学生对日常生活的观察能力。学生即使对初中课本中的此知识点遗忘，没能留意天气预报中的符号，还可以通过经验选出“雷阵雨”天气的符号为C项。答案：

20、C9每到夏季，我省各地纷纷进入雨季，雷雨等强对流天气频繁发生。当我们遇到雷雨天气时，一定要注意避防雷电。下列说法正确的是不宜使用无防雷措施的电器或防雷惜施不足的电器及水龙头不要接触天线、金属门窗、建筑物外墙，远离带电设备固定电话和手提电话均可正常使用在旷野，应远离树木和电线杆A B C D解析是对生命安全常识的考查。 题目简单，属于送分题。答案：B10生恬中应树立安全用电的意识，掌握安全用电的基本技能。晚上小明开灯看书，开关接通后灯不亮，发现灯泡完好无损，用测电笔分别检测灯头上的两个接线柱，测电笔均显示有电（如右图）。这一线路故障的原因是A火线断路B开关断路C零线断路D零线短路解析是对物理知识

21、的考查，虽然知识点属于初中所学，但对文科学生来说，由于其知识的遗忘，故偏难。从知识方面看，本题主要涉及到电学线路连接常识，在能力方面主要考查考生应具备的适应生活最基本的基础知识、基本技能，运用所学知识和方法来解决生活中的实际问题，考查学生对日常生活中潜在危险与问题的防范、解决意识，让学生会运用已学到的电学知识，分析、解决日常生活中遇到的实际问题。试题评价此题分为6个小题，内容涉及生物、体育与健康、地理、物理等方面的知识，题目设计体现了基础性、整合性、导向性、时代性的特点，考查了“基本能力”测试九大目标中的“1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力”、“2观察社会生活，分析、解释

22、政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力”、“3观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力”、“7增强体质、健全心理、规划健康人生的能力”、“8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感”。答案：C三、生活中的科学无处不在，奥妙无穷。我们应善于观察，勘于思考，在学习、探索、发现中享受生活的乐趣试题分析：11杂交玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种。不能自留种子来年再种的原因是A自一种子发芽辜低B杂交种都具有杂种优势C自留种子容易患病虫害D杂交种的有性繁殖后代会产生性状分离解析题目

23、考查的是植物遗传的知识，对农业生产具有很强的现实意义，也属于学科的基础知识，此题所考查的知识点单一，对理科学生来说简单，但对文科学生来说较难。答案：D12不久前我国科学家以玉米淀粉为原料，利用现代生物技术生产出乳酸，再经过聚合反应得到聚乳酸，制成玉米塑料。其最大特点是可以降解，并具有优良的机械强度、抗静电作用等特性，应用前景广阔。下列对玉米塑料的理解正确的是玉米塑料为玉米的综合利用提供了新途径玉米塑料的推广使用有利于解决白色污染问题玉米塑料推广应用后可以提高玉米的附加值玉米塑料与普通塑料不同，它不是一种高分子材料A B C D解析所考查知识点属于多科交叉点。能源问题和环境污染问题是当今社会面临

24、的两大难题，已引起了各国的高度重视，属于社会热点问题之一。在能源危机日趋严重、人类的生存环境日益恶化的今天，开发、寻找、利用理想的新能源，实现社会可持续发展，追求人与自然的和谐共生，是每一个公民的义务和责任。本题以我国科学家前不久发明的玉米塑料为基础，综合考查了学生关注社会，热爱生活的情感、态度与价值观；考查了学生运用所学知识分析问题、解决问题，并进行归纳、总结表述的能力。有利于培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。答案：B13某化工厂在生产过程中产生的废水检测指标为：pH=911，悬浮物1000mgL-1，色度深。若对该厂废水进行处理，其中有一步操作需要加入某种物质将废水调至中性，该物质

25、应是A氨水 B盐酸 C碳酸钠 D氯化钠解析属于处理环境污染问题，是对化学知识的考查。考查主要知识点：PH值小于7为酸性，PH值大于7为碱性；中和碱性溶液需用酸性可溶解性物质。题干中给出的信息“PH值=911”说明废水呈碱性，需用酸性可溶解性物质来中和。A氨水、C碳酸钠均为碱性，D氯化钠为中性都不符合要求。答案：B14如下图所示，落山的大阳看上去正好在地平线上，但实际上太阳已处于地干线以下，观察者的视觉误差大小取决于当地大气的状况。造成这种现象的原因是A光的反射 B光的折射 C光的直线传播 D小孔成像解析是对物理知识的考查，利用所学物理知识解决日常生活中的自然现象。题干文字给出信息配以图片解释，

26、使题目简单易懂，考查知识点：光的反射、光的折射、光的直线传播、小孔成像的概念及其理解。答案：B15小强用恒温箱进行实验时，发现恒温箱的温度持续升高，无法自动控制。经检查，恒温箱的控制器没有故障。参照右图，下列故障判断正确的是A只可能是热敏电阻出现故障B只可能是温度设定装置出现故障C热敏电阻和温度设定装置都可能出现故障D可能是加热器出现故障解析考查了学生以所学知识为依托分析问题的能力，作答本题学生必须运用相关学科知识并进行系统分析，要求学生必须对该控制系统的各个要素和工作过程分析到位。试题评价此题分为4个小题，内容涉及生物、化学、物理等方面的知识，题目设计体现了基础性、整合性、导向性、时代性的特

27、点，考查了“基本能力”测试九大目标中的“1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力”、“3观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力”。答案： C第卷第四大题题号分值相关内容学科分类考查能力161GDP政治1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。2观察社会生活，分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。171识图综合1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。181）1旅游地理2观察社会生活，

28、分析、解释政治、经济、文化等社会现象，参与社会实践的能力。2）1旅游地理、文化8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。191）1控制系统通用技术1搜集、分析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。3观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。5与现代生活密切相关的信息交流与处理、技术设计与应用的能力。8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。2）1控制对象通用技术3）1控制器通用、生物4）1太阳能产品综合202物质反应化学1搜集、分

29、析、组织信息并进行概括、推理、判断与策划的能力。3观察自然现象，解释、说明生活中的科学问题，动手设计实验，运用科学方法探究自然规律的能力。8尊重生命、认识自我、孝敬父母、关心他人、服务社会、保护环境、热爱祖国、尊重民族传统的意识与情感。具体分析如下：四、（共10分）2006年12月7日召开的中央经济工作会议提出了“又好又快“的发展方针，充分体现了落实科学发展观的要求。16（1分）“绿色GDP”是指从GDP中扣除资源耗减成本和环境退化成本后的生产总值，它能够更好地反映经济可持续发展能力。中国绿色国民经济核算研究报告2004显示：2004年因环境污染造成的经济损失（即资源耗减）为5118亿元，占GDP的3.05。虚拟治理成本（即环境退化成本，是指按照现行的治理技术和水平，将排放到环境中的污染物全部治理所需的支出）也将达GDP的1.8。下列说法不正确的是AGDP的增长，不一定带来社会经济的发展BGDP的增长，一定意味着社会财富积累的增加C“绿色GDP”概念的运用，有利于政府部门转变观念和科学决策D“绿色GDP”概念的运用，有利于培养公众关心、保护环境的社会风尚解析本题从“GDP”和“绿色GDP”两个概念展开，对学生提