初二班会.docx

1、初二班会初二（3）班-我们的大家庭主题班会(3)教师：刘学秋 主题班会的目的：通过这次班会，使同学们认识到，个人的发展离不开集体，只有融入到集体中，友谊的种子才会萌发，理想的航船才能乘风破浪，扬帆远航。主题班会活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。2、提前安排参加活动和讲故事的同学。3、课前在黑板上写上 “初二（3）班-我们的大家庭”；布置好班级的桌椅的摆放。主题班会的过程：（一）、宣布班会开始：1、班主任：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，

2、认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。下面就请于淼、彭文静两名同学来主持这节班会课。2、主持人对唱相亲相爱一家人彭文静：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待彭文静：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 彭文静：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 彭文静：我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦！ 彭文静：我喜欢快乐时马上就要和你分享 彭文静：我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 彭文静：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 于淼：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家合：因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚，有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人

3、 有福就该同享，有难必然同当 用相知相守换地久天长 彭文静现在我宣布：初二（3）班主题班会开始；于淼：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。彭文静：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。活动过程：故事一： 【一滴小水珠】学生 _： 有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色

4、这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。提出问题：主持人：彭文静为什么小水珠离开大海的怀抱后，会马上消失？主持人于淼：如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事了联想到人类自身，我们个人与班集体的关系是不是也像小水珠与大海他*的

5、关系一样呢？ 故事二：【大雁的故事】主持人彭文静不知大家还记得吗？我们在小学的时候，就在语文课上学过大雁的文章，今天我就请学生 _：为大家讲一个大雁的故事： 每当北雁南飞时，我们就会看到大雁排着整齐的队伍翱翔于天空。它们时而变换成一字型，时而又变换成人字型，整个雁群形成了独特的团队操作，其实大雁是很聪明的，因为这正是对气流学、浮力学的巧妙运用，雁群齐飞要比每只雁单飞至少减少29%的飞升阻力。而且每当领队的头雁疲倦时，它会自然退居到侧翼，由另一只雁接替上任，照常飞行。飞行在最后的两只雁不时的发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不脱队

6、时，必定有两只雁自行留下，跟随陪伴它提供帮助和护理。无论风吹雨打艰难困苦，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 主持人陈明俊：这就是大雁的故事，听过故事大家得到什么启示了吗？ 主持人于淼：大雁太伟大了！为了照顾生病的同伴，宁可牺牲自己，这种舍己为人的精神值得我们学习。主持人彭文静：是啊，大雁也非常团结，他们发扬团队精神，齐心合力，战胜困难。让同学们踊跃发言，同时收集同学们的发言材料。 分析：通过大雁的故事，使我们意识到：一个人的力量是有限的只有融入集体，互相帮助，团结协作！（三）活动一：【“众志成城”游戏 】 活动目的：体验“团结就是力量”。活

7、动过程：在班级地上划2-3个一米见方的正方形(大小可根据具体情况调整)。将全班同学分成2-3组进行游戏。游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。先完成活动任务的小组获胜。这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。活动二：【“冲出包围圈”游戏。 】： 活动目的：为班集体添砖加瓦。活动过程：将全班分成两组，一组为包围者，一组为突围者。所有包围者手臂相勾围成圆圈，形成包围状。突围者则单兵作战，突围队员先站在圈内，然后可以采用各种方法闯出圈外。阻挡者彼此齐心协力阻挡该突围者闯出。一分钟以后，

8、换过其他突围队员，直到所有突围者轮完为止。组织学生讨论以下问题：在游戏中1包围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?2突围者成功了几次?失败了几次?为什么会失败?3包围者在游戏中的体会如何?是否感到集体团结的重要?4突围者在游戏中的感受如何?单兵作战容易吗?5班集体的团结重要吗?6我们班的同学是否团结?怎样才能促进我们班级的团结?班集体的是怎样形成的？有哪些行为规范？（四）总结：1、 班主任：集体就像汪洋大海，个人就是其中的一朵浪花。有了大海的宽阔，才有浪花的多姿多彩；也正是因为有了壮美的千万朵浪花，才为大海增添了无穷的魅力。一个只强调自我，只强调个性的人，是很难有合作精神的。要认识到每个人

9、的力量是有限的，一个人的本领无论有多么大，离开了集体，就像离开大海的一滴水，不久就会消亡。2、 主题班会在歌曲相亲相爱一家人的合唱中结束男生：我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待女生：我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞 男生：我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼 女生：我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望哦！ 男生：我喜欢快乐时马上就要和你分享 女生：我喜欢受伤时就想起你们温暖的怀抱 男生：我喜欢生气时就想起你们永远包容多么伟大 女生：我喜欢旅行时为你把美好记忆带回家合唱：因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有缘才能相聚，有心才会珍惜 何必让满天乌云遮住眼睛 因为我们是一家人 相亲相爱的一家人 有福

10、就该同享，有难必然同当 用相知相守换地久天长 十四岁生日主题班会设计方案（4）主题：十四岁的花季班级：八年级（3）班班主任：刘 教学目标：通过这次班会使学生正确认识青春期的心理、生理特点，帮助学生顺利渡过青春期，使他们懂的珍爱青春，明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母、对师长、对社会应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。八年级（3）班教室参加人员：八年级（3）班全体同学、特邀家长及班主任。时间：2012年10月30日晚上准备活动：（1）、全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。（2）、动员家长，。要求家长给子女写一封信，班主任进一步明确活

11、动的内容、形式，并争取家长的帮助与支持。（3）、确定主持人（4）、召开有关人员会议，设计活动方案。（5）、班主任在阅读完家长的来信后，确定家长代表，并与之联系。主持人：郭昕（A）郑亚娟（B）赵嘉君（C）刁玉珊（D）活动程序：第一部分：童年班主任老师演唱人生第一次 我第一次听到的是你的喊，我第一次看到的是你的脸，我第一次偎着是你的胸口，我第一次熟悉的是你的眼，我第一次走的路是你把我搀。我第一次流下的泪珠是你为我擦干，我第一次穿的衣是你为我连，我第一次听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋。哦我第一次听懂的称呼是你叫我铁蛋蛋。 我第一次听到的是你的喊，我第一次看到的是你的脸，我第一次挣下的钱捧到你眼前，我第一次

12、爱上的人领到你跟前。无论我走到哪里总把你挂念，我就是抱上了儿孙，我还是你的铁蛋蛋。无论我走到哪里总把你挂念。我就是抱上了儿孙，我还是你的铁蛋蛋。哦（播放婴儿哭声）A：一声响亮的啼哭，唤起那久已封尘的记忆，14年前的某一天，妈妈在经受了一番艰辛万哭之后，迎来了一个美丽天使的诞生。B：一声声的啼哭好似一串串跳跃的音符，汇集成一支最动人的旋律，妈妈说那是她听到的最美的音乐。C：从此，一个稚嫩的生命在朝阳的沐浴下，雨露的滋润里，一天天长成。竟在不知不觉中步入了一个多梦的时节。D：14岁的少年将青春的面纱轻轻撩起。朋友，你是否感觉到它芳香的气息正迎面扑来，是否已触摸到它跳动的脉搏强劲有力！合：三门峡市外

13、国语中学八年级二班“十四岁故事”主题班会现在开始B：首先让我们以热烈的掌声欢迎所有到场的来宾。合：亲爱的老师、同学、爸爸妈妈们，您们好！（鞠躬）C：今天我们欢聚一堂，共祝我们十四岁的美好时光。D：翻开相册，追忆往昔，一张张充满童趣的照片是父母用爱拍下的动人心曲。大屏幕展示学生幼时照片A：先让我们猜猜照片里的娃娃是谁？他又有一个怎样幸福的童年？D：让我们伴随这美好的回忆，重温那无忧无虑的童年，说说照片背后的故事，谈谈14年来父母养育之恩的点点滴滴。（看照片说童年） 请听：童年（播放音乐）B：时光飞逝，转眼间，照片里的娃娃已长成如今的花季少年。那是妈妈用甘甜的乳汁哺育我们长大。那是爸爸有力的臂膀给

14、了我们勇气。C：十四个春夏秋冬，寒来暑往。是妈妈的叮咛和唠叨伴我们上路。是爸爸的自行车与微笑迎我们回家。B：当我们就要告别无忧无虑的童年去拥抱青春时候；当我们说要去品位人生，感捂生命的时候。C：爸爸妈妈那种浓的化不开的爱里，不仅有祝福、嘱托与期盼，更多了几分担心、焦虑与牵挂。那就让我们一起去感受一位家长的爱吧！（吕浩然家长读信，配乐：爱的奉献）第二部分：青春A：这是一位母亲献给女儿最真挚的爱，这不仅使我想起了我的妈妈。我家那小小的阳台，是妈妈守望的港湾；风雨中的车站总有妈妈焦虑的等待；回家了，餐桌上可口的饭菜，是妈妈精心的安排。D：但变的愈加叛逆和独立的我们，常常惹妈妈生气，不懂得去珍视这份感

15、情。今天，我们我们一起共祝14岁生日，就让我们用真情去碰撞真情，用心灵去呼唤心灵吧。亲爱的爸爸妈妈，我们懂得了您的心。A：前些日子，我们给父母写了一封信，今天，在我们讲述十四岁生日的今天，今天在我们共同庆祝十四岁集体生日的今天，我们掀开了一页页信纸（配乐：懂你）集体诗朗诵：慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。A：一首游子吟道出了千百年来，母爱的伟大及无私。我们的生命都是母亲给的，人说母爱是一种天性，在任何时候都一样。B：得意的时候，母亲不一定能在我的身边和我一起分享成功的喜悦。但她那淳淳教诲总能让我不再迷失自己。失意的时候，母亲一定能在我的身边。她的鼓励及安慰

16、，总能让我在逆境中找到自我。C：难怪人们都说，世界上最好的女性，便是母亲；世界上最无私的情感，便是母爱。D：温馨10月天，正是亲情最浓时。今天，就是我们的节日，。今天，报恩慈母。背景音乐：毛阿敏烛光里的妈妈A：想想以前我们的任性、乱发脾气，常使爸爸伤心，妈妈落泪。我们为自己的幼稚无知感到懊悔。B：今天我们懂事了，长大了，我们要用赤子之心回报您们的养育之恩，舔犊之情。C：纵有千言万语，也诉不尽父母对儿女的眷恋与期盼，这份情感已化作了清风雨露，滋润着我们的心田。D：用爱撑起的那片蓝天，是我们放飞理想的空间。A：十四年的哺育，已将我们送进青春的港湾。B：十四年的爱，已鼓满那即将扬起的风帆。C：你们的

17、叮咛与嘱托，我们会记在心上。D：你们的期盼与希望，我们会以行动来承诺。A：青春是一首无言的诗，我们陶醉于诗情画意中。B：青春是一段快乐的舞，我们沉醉在美妙的舞步中。C：青春是一串风玲，时刻呼唤着我们的心灵。D：青春是一首歌，永远催人奋进。A：我们有太多的赞美要赋予青春。它带着五彩缤纷的幻想和对未来的憧憬，正悄悄的从娇艳的花丛中，从嫩绿的小草中，翩然来了十四岁，已走近年少的我们。A：我们知道，人生的旅途会有风雨，理想的路下也会布满荆棘，但我们更知道，不经历风雨怎能见彩虹。B：不论人生的路有多长，都走不出你们的牵挂与不舍得的目光。D：有了你们爱的支持，将使我们坚不可摧。 集体朗诵：青春青春的花开花

18、谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴。轻轻的风青青的梦，轻轻的晨晨昏昏，淡淡的云淡淡的泪，淡淡的年年岁岁。带着点流浪的喜悦我就这样一去不回，没有谁暗示年少的我那想家的枯涩滋味。每一片金黄的落霞我都想去紧紧依偎，每一颗透明的露珠洗去我沉淀的伤悲。在那悠远的春色里我遇到了盛开的她，洋溢着眩目的光华象一个美丽的童话。允许我为你高歌吧以后夜夜我都不能入睡，允许我为你哭泣吧在眼泪里我能自由的飞。梦里的天空很大我就躺在你睫毛上，梦里的日子很多我却开始想要回家。在那片青色的山坡我要埋下我所有的歌，等待着终于有一天它们在世间传说。青春的花开花谢让我疲惫却不后悔，四季的雨飞雪飞让我心醉却不堪憔悴

19、。纠缠的云纠缠的泪，纠缠的晨晨昏昏，流逝的风流逝的梦，流逝的年年岁岁。第三部分：未来A：当淡淡的晨曦洒向大地，我们携手迈向青春，从童稚走向成熟。当柔柔的微风吹在脸上，我们跨进了青春的门榄，学会理解、感激和珍惜。B：当生命历程的花季向我们绽开笑脸，我们以浪漫的憧憬拥抱未来。C：当我们沉醉在这美妙的音乐中，我们又怎能忘记我们肩负的责任。D：同学们，让我们以蓝天般的敬意，向幸福的童年挥手作别；以赤子般的真诚迎接这火红的青春；以理性的思考承担起明天的责任。在今天这个特别的日子里，爸爸妈妈的祝福会让我们永远珍藏。A：记住这一天吧，就让14岁的里程碑承载我们美好的希望吧。B：也许再过5年、10年、20年，

20、我们再来重温这十四岁的梦。（合）：那将是一段最美、最难忘的一段回忆。 点燃五十八支生日蜡烛A：看，生日的蜡烛已点燃；听，生日的颂歌已奏响，让我们闭上双眼，许下一个心愿。D：最后请家长和同学代表为我们切生日蛋糕。（配曲生日歌）合：八年级（2）班“十四岁故事”十四岁生日主题会到此结束。 结束音乐二十年后再相会（学生齐唱）主题班会主题曲二十年后再相会 来不及等待、来不及沉醉噢来不及沉醉年轻的心向着太阳一同把那希望去追我们和心愿心愿再一次约会让繁荣见证、让岁月体会我们是否无怨无悔再过二十年 我们来相会那时的山 噢那时的水那时祖国一定很美但愿到那时 我们再相会那时的春 噢那时的秋那时硕果令人心醉 来不及感慨、来不及回味噢来不及回味多彩的梦满载理想一同向着未来放飞我们把蓝图蓝图再一次描绘让时代检阅、让时光评说我们是否问心无愧再过二十年我们来相会那时的天 噢那时的地那时祖国一定更美但愿到那时 我们再相会那时的你 噢那时的我那时成就令人欣慰那时的你 噢那时的我那时我们再相会跨世纪的新一辈那时我们再相会