幼儿园大班家长工作情况总结幼儿园每月家长工作总结.docx

1、幼儿园大班家长工作情况总结幼儿园每月家长工作总结幼儿园大班家长工作情况总结_幼儿园每月家长工作总结 这学期对于教师和家长来说都需要一个适应的过程。学期初，在具体了解了各个家长及幼儿的基础上开展了本学期的家长工作，具体是这样的：在紧紧围绕本园工作计划、本园家长工作计划的基础上，认真实施班级家长工作计划。重视家庭是幼儿园重要的合作伙伴，加强与家长的沟通。切实开展多种形式的家长活动，有效的丰富了家长的家教理论，提高了家长关注幼儿园生活的主动性，引发家长参与幼儿园活动的积极性，有效的促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。 一、 家长主要工作总结 1、家长能积极、主动地参与幼儿园的各项活动，并为幼儿

2、园的各类活动献计献策。 2、家长对幼儿园管理给予高度肯定，护理教育人员工作满意度显著提高。 3、家长活动形式丰富，亲子活动、家长开放日、元旦活动等。 二、 加强沟通，转变家长观念 我们在本学期里通过各项活动加强与家长的沟通，在帮助家长提高家园共育的基础上，争取家长的支持、理解和合作。家长半日公开活动的目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。从家长反馈表可以看出，家长对我们的教学都非常满意，从心里感谢老师的辛勤劳动，同时也促使家长更好地进行家庭教育。 三、 以家长开放日为契机，提升家长育儿水平。 让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及

3、发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。 四、 充分发挥家长花园联系栏的窗口作用 家长园地联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是进行教育交流的一块园地。本学期我班老师结合本班实际，在家长园地联系栏的栏目设置上推陈出新，成为家长接受幼儿教育信息的主渠道，开阔了家长的视野，丰富了家长的保教知识。

4、经常看到家长驻足在那儿观看，使家长园地联系栏活了起来，产生了最佳的互动效应。 五、 针对个别儿童的情况，通过出园、打电话等多种渠道，交流儿童在家中和园区内的学习和活动，寻求家庭与普通教育合作的最佳方式，利用家长接送时间，与家长保持密切联系，共同探讨教育方法。 我们充分利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些

5、自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手” 的原则，尽力使自己 “做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会以及多种形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。 以上是我们XX二班的最新成绩。我相信我们今后的工作会做得更好。 本学期是我接手这个班的第二学期，和孩子们之间的关系越来越亲密了，和家长间的沟通也越来越顺手，记得我一开学时就说：我们要做相亲相爱一家人。现在看来，我们离这个目标越来越近了，真的十分开心。主要从以下几方

6、面着手开展工作。 一、 以真诚的心与父母友好相处。 不要摆教师的架子，和家长平等沟通，把家长当成朋友，因为我们之间有个共同的目标，那就是把他们的孩子教育好。孩子的学习上出现问题了，多和家长通过面谈、短信、电话、qq等方式取得联系；孩子生病了，及时送去对孩子的关心和问候让家长切实感受到我们是真心为了他的孩子好，相信我们的爱心一定会慢慢的感化家长的心。 二、 家长会只是一个与家长沟通的好机会。 每次开家长会前，我都会早早的来到班内，打开电脑和一体机，将精心制作的反映孩子们在校学习和生活的照片播放给家长看，让家长对孩子们的在校学习放心、安心。 充分利用早班时间与早班家长沟通，特别是对班内后进生，加强

7、与家长的会前沟通，既保证了家长的面子，又缩短了与家长的距离。 利用召开家长会的机会好好跟各位家长交流了我的班级管理理念和教学管理措施。我班的第一次家长会开得非常成功，整个气氛非常融洽，会后，多数家长都表示了对班级工作放心。我个人认为，只有让家长们对我们的工作放心、认可，我们接下来的工作才好开展。 三、 坚持给父母写信，并认真回复。 给家长写信，是我们学校与家长沟通的一种老传统，针对孩子们出现的比较普遍的问题，我通过致家长的一封信的形式反映给家长，及时取得家长的支持。比如，针对孩子们在综合实践活动课中发展不够均衡的教学实际，我及时给家长写了一封信，增强了家长对综合实践课的认识和重视，取得了家长对

8、孩子学习的支持。再比如，针对本班有部分孩子因为临近期末学习浮躁，导致作业书写乱、不认真完成的现象，及时给家长写了一封信，让家长引起重视。 每次发一封信，我都会及时收回，仔细阅读家长的回复，以便及时了解孩子在家的表现，为下一节课的工作和孩子的教育做好准备。在阅读家长来信的同时，我也在学习，从家长那里学习教育孩子的知识。可以说，写信给家长的方式得到了所有家长的认可，并取得了良好的效果。 四、加强和各任课老师的沟通交流，并将学习情况及时反映给家长，让家长知道自己在家该如何配合。共同努力让孩子不偏科，各门课程齐头并进。 只有用我们的爱、耐心和决心，我们才能慢慢进入学生和家长的心中。让我们像春风化雨一样

9、，不断把爱渗透到家长和学生的心中！我相信只要我们继续努力，我们父母的工作会更加和谐和快乐！来吧 著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。 我希望建立一个“爱心班”，并为此不懈努力！ 一年来，在主管部门的领导下，在全体教师的努力下，遵循幼儿园章程，全面贯彻实施幼儿园教育指导纲要（试行）加强了师生的素质教育，圆满完成保教任务，为争创一流幼儿园，使院内管理趋势更加规范化、科学化。特对本园各项工作做如下总结。 一、 专业素质

10、首先做好了学习规程和宣传规程的工作，深入学习幼儿园教育指导纲要，结合教育活动实践进行讨论探究坚持政治学习，学习十六大文件三个代表，学习幼儿园教育指导纲要、幼儿教师岗位职责和教师职业道德规范教师认真做笔记，谈学习。有制度规范自己，不断提高自身的政治、业务素质和文化知识水平，进一步更新教育观念，提高教育教学技能。 二、 思想素质 热爱幼儿教育事业，坚决贯彻党的教育方针。坚持保教并重，全面提高幼儿素质，教师牢固树立一切为了孩子，一切为了家长的办园宗旨，教师们提高了服务质量，做到了尊重家长热情服务与家长密切配合尽量满足家长提出的合理要求帮助家长排忧解难，热爱幼儿、尊重幼儿、坚持了正面教育，并开展爱生活

11、动，使幼儿愉快、活拨、健康地发展。教师们坚守岗位，尽职尽责，确保了幼儿的人身安全。 三、 努力提高保育教育服务质量，促进儿童全面发展。 1、 争创一流的室内外环境、做到了院内有花、有草、有树、围墙美化定于幼儿情趣，符合幼儿的年龄特点，使幼儿得到美的熏陶、美的享受。 2、室内布局干净、美观大方，突出地域、季节、年龄特征。儿童积极参与布局，参与率达90%，美化室内环境。 3、 教师与家长适时沟通、理解、支持，并学习有关幼儿教育的最新动态和先进教育教学方法，使幼儿园的工作达到了家园共育的目的。 4.我们重视儿童的全面发展，开展了一些有益于儿童身心健康的活动。如儿童体操和队列训练，使教师和学生能够在活

12、动中锻炼和提高。 5、 开展教研活动，领导跟踪听课，教师互听、互帮，共同探讨教育教学方法，开展师德建设工作研讨会树立教师良好形象。对新上岗的教师，由有经验的教师传、帮、带，使全园教师的教育教学技能都有大幅度的提高。 （六）对儿童各方面能力进行了检查验收，取得了可喜的成绩。 四、幼儿饮食方面 为儿童提供合理膳食，制定儿童饮食安全教育，编制营养均衡的儿童食谱，定期计算分析儿童饮食状况和营养摄入，严格控制食品卫生和质量，确保儿童安全，得到了家长的认可和表扬。 五、消防安全防卫 1、定期检查火灾和安全隐患，宣传消防安全和自救知识。 2、制定幼儿园安全管理工作责任书。 这些都是我们幼儿园在过去一年里取得

13、的成绩。今后，我们将继续努力，取得好成绩。 幼儿园家长工作计划(一) 暑假过后，孩子们回到幼儿园学习、生活和玩耍。从中产阶级到大班，孩子们不仅长高了，而且在不同程度上提高了他们的能力。在语言方面，孩子们可以积极主动地与同龄人交流。大多数儿童的语言比较完整、流畅，他们的话语也比较准确；在艺术方面，孩子们可以大胆运用各种艺术工具和材料，运用不同的技巧来表达自己的感受，体验创作的快乐；在音乐方面，儿童能根据音乐的节奏准确地做各种复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；在社会交往方面，儿童能够主动与同伴进行有效的沟通、合作和分享。然而，也存在一些缺点，如语言听力习惯差。有些孩子在听了别人的演讲后，尤其是他

14、们同龄人的演讲后，不能打断别人。针对本学期儿童的实际情况和部分儿童的不足，我们将继续注重培养儿童良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。现将本学期的工作安排如下： 一、日常保教工作 为全面提高关爱教育质量，我们将继续加强学习研究，不断更新教育理念，合理安排儿童一天活动，让儿童在快乐中学习发展，真正做到关爱教育并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述 为儿童提供普通话环境，在日常生活中提供自由交流和表达的机会和条件。首先，在丰富多彩的活动中拓展孩子的体验，如对话活动和听说游戏。在活动中，教师将注重教育在各个领域的相互渗透，支持孩子在各种活动中拓展语言体验的倾向，给孩子在活动中听、说、表达

15、意见的机会；其次，改进读图叙事、情景叙事等叙事活动的教学形式。 教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实

16、践活动。 2.（1）学会从不同的角度和方面观察和思考问题，能够通过观察、比较和类比解决简单的数学问题。 为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相

17、互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏; 同时，让家长利用日常生活活动的场景和一些偶然事件，如散步、外出玩耍等，引导孩子注意和关心周围环境中物体的数量和形状，空间中物体的位置、长度和替换，从而激发和激发孩子学习“数学”的兴趣。 (2)能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。 为孩子们创造一个轻松愉快的环境，为科学探索提供丰富的玩具和材料，让孩子们在游戏中学习科学现象。以集体、小组、个人探索的形式开展教育活动，将科学活动融入儿童日常生活，如科学游戏活动风车，借助一定的材料或玩具将科学原理融入游戏，通过参与定期、

18、有趣的游戏和操作活动，获得相关的科学经验；例如，根据班级开展种植和喂养活动，让孩子们通过播种、管理和收获等种植活动获得丰富的自然体验，并喂养孩子们感兴趣的其他喂养活动。同时，鼓励家长带孩子去大自然，利用散步、参观和观光的机会，让孩子在轻松愉快的气氛中生动地理解一些科学知识。 3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 提供适合儿童近期教育内容的轻松自由的环境。鼓励儿童以集体、团体和个人活动的形式开展艺术表现活动，如引导儿童选择自己的物品或废旧材料制作玩具和工艺品；同时，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接受他们独特的美感和表现形式，让孩子想象和创造；最后，利用社区资源，让家长引导孩子参

19、与特色民间艺术活动，让孩子在欣赏上不断提高。 4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理能力，有初步的安全保护意识创设 “自理”的条件和环境在日常生活的各个环节中渗透着教育，如洗手、上厕所和体育安全。我们会根据日常生活的环节反复提醒孩子，让孩子进一步养成良好的生活卫生习惯和自理能力。同时，我们将开展各种游戏，让孩子们了解一些简单的安全知识，学会保护自己，通过家长有目的的实践示范和游戏，帮助孩子形成自我保护意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 营造轻松和谐的沟通环境，为儿童的人际沟通和共同活动提供机会和条件，提供指导，培养儿童的沟通技能，为

20、儿童提供自由活动的机会，支持儿童自主选择和策划活动，从多方面、多角度引导和鼓励孩子解决问题，帮助孩子积累成功经验。 二、教科研工作 1、积极开展教学科研活动。每周，年度组教师集中开展教研活动，通过商务学习、年度组事务讨论等形式进行有针对性的讨论和交流，制作教研记录，整理讨论材料，每月底撰写反馈意见。 2、每周五集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。 3、指导年度教师编写日常活动计划，对活动进行反思，认真撰写教学反思笔记，每月月初检查年度教师手中的文件，并做好记录。 4、组织年段教师进行互听互评活

21、动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。 5、根据历年情况进行专题研究：婴幼儿汉字教育整合及各领域内容。 三、家长、社区工作 1、期初召开家长会，向家长介绍幼儿园特色课程的设置和内容，并根据幼儿的具体情况向家长交流意见和建议，逐步实现家庭教育。 2、十月份对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。 3.继续办好“家长学校”，通过“儿童保健特刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动，促进家庭沟通，提高家长教育水平。 4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、充分利用家长资源，收集各类废弃物，丰

22、富儿童游戏资料。 幼儿园家长工作计划(二) 一、 指导思想： 以幼儿园教育指导纲要为工作，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。 二、 工作目标： 1.坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。 2、结合幼儿园实际，丰富活动内容和参与方式，找到切入点，调动家长资源，提高家长对儿童活动的参与度。 3.注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高服务水平。 三、 具体工作要求和措施： 1.发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使

23、家委会参与幼儿园的管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。 2.通过多种方式提高教育合作能力，如家长花园、家长开放日、QQ群、班级网页等，加强家庭间沟通，倡导“共同成长”的教育理念。邀请家庭委员会、家长助教、家长评委参加活动，使活动更加丰富多彩、公平公正，增强家庭间的合力。 3.家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。 4、通过服务效果回执、家庭联系表等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。 5.继续加强不输在家庭教育上宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究

24、家园如何进行教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作(沙龙、讲座、交流等形式)，不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。 5.改善家长学校、家长开放日、家长会议、家长助教和家庭之间的合作形式，探索家庭委员会等新的互动平台。 6.整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间。 四、 具体工作安排 三月份： 1、开展“庆祝三八”中小班家长开放日及主题教学活动，加强家庭互动。 2. 召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。 3.在新学期召开家庭委员会和伙伴关系委员会。 4.征订不输在家庭教育上第二十一卷书;家长学校

25、制定家庭教育指导菜单及作业。 四月: 1.开展“家长开放日”活动. 2.家长和学校应制定家庭教育指导菜单和家庭作业。 3.组织举办家长读书交流会。 4、出具服务效果回执，听取家长意见和建议。 五月份： 1.开展幼儿园课程家长助教活动（家长开放日）。 2.召开学期中家委会、伙委会。 3.家长和学校应制定家庭教育指导菜单和家庭作业。 4.开展迎“六.一”筹备会等 六月: 1.开展“庆六.一”活动。 2.组织“连接儿童与儿童”家长座谈会。 3.家长开放日活动及发放服务效果回执单， 4.总结家长的工作。 幼儿园家长工作计划（三) 一、形势分析 幼儿教育光靠教师一人收集往往是十分有限的，只有我们平时重视

26、家长工作，努力做好家长工作，动员家长和孩子一起收集、准备，才能使我们的活动开展得更加生动、活跃。 在工作中，我们发现我们班的孩子和过去的孩子不一样。他们的知识不再局限于他们在幼儿园学到的东西。有时他们甚至不能回答老师提出的问题。然后，在今天的信息社会中，我们可以动员家长帮助他们在线获取信息，或者教孩子如何积极地从广播、报纸和其他媒体获取信息，提高孩子的学习能力，满足孩子的求知欲望。同时，我们也意识到，在课程实施过程中，一些家长往往是现成的教育资源。 我们为了孩子的提高，充分挖掘家长资源，使家庭和幼儿园互动起来，达到共同教育 幼儿的目的。那么为什么要让家长和幼儿园互动起来，我们制定了一下目标和措

27、施： 二、家长工作的目标 1. 加强与家长的直接联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际情况，采取不同的联系方式，让每一个家长多走近孩子、了解孩子。对于平时自己接送孩子的家长，加强平时的交流，孩子的点滴进步、出现的问题等，让家长第一时间知道，以期家园配合，获得好的教育效果;而对于那些很少来园接送孩子的家长，则采取电话交流、家园联系册联系的方式，并让其隔一段时间能来园一次，通过和老师的直面交流，真实地了解孩子的情况。 2.由于有很多代际收养，过度溺爱和祖父母安排的替代使婴儿产生依赖。因此，父母特别需要给孩子一个在家做这件事的机会。 3. 结合，开展家园同系活动，亲子活动，庆国庆，庆元旦等游戏活

28、动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。 4.引导父母正确对待孩子。从儿童自身的情况和特点出发，关注儿童自身的发展，不要盲目横向比较。 5. 在家长、孩子与幼儿园之间建立了良好的、和谐的互通、互知的关系。任何活动都是家长感兴趣的，他们关心幼儿在幼儿园的一切生活，一点一滴，而由于自身条件有限，无法深入了解幼儿园的双重任务。由于不了解，也就无法理解幼儿园工作中的一些内容，并使有的家长对幼儿园产生不满情绪，形成和幼儿园的一切活动对立、不支持、不理睬的态度。扭转这种情况的方法之一就是让家长走入幼儿园活动，参与幼儿园活动，来促进其思想转变，逐渐从不支持到支持，从不理睬到主动询问，从不闻不问到积极

29、参与使其产生质的变化，这不仅利于孩子的成长，更有利于幼儿园的自身信誉度，使整个社区亲和力达到积极向上的方面。这一点是任何活动的关键点。 三、具体措施 1. 定期将家园联系本陈列出来，供家长翻阅，并把家园联系本中家长的育儿经验和幼教新书推荐给家长，促进家长与家长之间的学习与相互沟通。 2、利用孩子每天进出幼儿园的好机会，有目的、有目的地与家长沟通。 幼儿入园时，教师要站在门口笑脸相迎，主动向幼儿问好，另一配班教师组织孩子进入活动区，让孩子们自选游戏、自由结伴进行活动。幼儿离园时，三个老师都要到位，配班老师组织幼儿活动，带班老师与家长交流幼儿在园情况。让家长每天放心地接送，及时了解孩子每日动态。 3、开展“家长学校”活动，举办自理能力培养专题讲座。 4.办好家长园地向家长宣传科学育儿的知识。 5.利用博客与家长在线交流，让家长及时了解孩子在幼儿园的学习和游戏生活，让家长真正了解幼儿园和老师，支持我们的工作，让孩子和谐快乐地发展。 6.召开家长会，转变家长对现代教育观念的认识。