九年级两次世界大战后的国际关系专题练习.docx

1、九年级两次世界大战后的国际关系专题练习两次世界大战后的国际关系专题练习题1在华盛顿会议上起主要作用的国家有（ ）中国 美国 英国 日本A. B. C. D.2巴黎和会和华盛顿会议的相似之处不包括 ( )A.由少数帝国主义大国操纵B.均有损中国主权 C.对战败国进行了掠夺 D.暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾3第一次世界大战后，使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的会议是A巴黎和会 B华盛顿会议 C雅尔塔会议 D第二届大陆会议4在凡尔赛和约签署之后，有媒体用了这样的标题：这不是和会，而是分赃的会议，能支撑这一报道的内容是 A重划德国疆界 B瓜分德国殖民地 C取消德国义务兵役制 D德国支

2、付巨额赔款5这次国际会议把“强权战胜公理”和“弱国无外交”表现得淋漓尽致。尽管中国也在战胜国之列，但因为贫弱，依然改变不了原有的处境。这次会议的主要内容（ ）A.如何处置德国和战争后的世界做出“安排” B.签署关于中国问题的四国公约C.商定把捷克斯洛伐克的苏台德地区割让给德国D.如何尽快打败法西斯国家以及确立战后世界秩序6巴黎和会和华盛顿会议的相同之处有（ ）都是帝国主义重新瓜分世界的会议 都由少数帝国主义大国操纵 都暂时缓和了帝国主义之间的矛盾 美国都是会议的最大获利者A. B. C. D. 7第一次世界大战结束后，帝国主义国家的角逐移到了会议桌上，在争吵中，终于建立了战后的“新秩序”。构成

3、这一“新秩序”的基础文献是（ ）权利法案 凡尔赛和约 独立宣言 九国公约A BC D8一战后签订的凡尔赛和约与九国公约的内容的共同之处是都A. 瓜分了德国 B削弱了英国 C限制了日本 D侵害了中国9在凡尔赛和约中，最能体现巴黎和会性质的内容是（ ）A、德国将阿尔萨斯和洛林归还给法国B、德国承认奥地利独立C、德国海外殖民地被英美等国瓜分D、禁止德国实行普遍义务兵役制10美国总统奥巴马2012年1月5日宣布推出一项新军事战略，表示将美国军事重心转向亚太地区。第一次世界大战后，为“安排”这一地区，美国曾倡议召开了 A.巴黎和会 B.华盛顿会议C.雅尔塔会议 D.万隆会议11二战后，美苏“冷战”成为威

4、胁世界和平与安全的主要因素。“冷战”开始的标志是A马歇尔计划的实施 B杜鲁门主义的出台C北大西洋公约组织的建立 D华沙条约组织的建立12 中国漫画家华君武创作了漫画黄鼠狼给鸡拜年的结果。漫画反映的历史事件是 A.“铁幕演说” B.杜鲁门主义的出台C. 马歇尔计划 D.北约成立13历史复习课上，李老师在幻灯片上呈现如下两幅图片。本节课复习的历史主题应该是（ ）A凡尔赛华盛顿体系下的世界B两极格局下的世界C二战后世界政治格局的演变D多极化格局下的世界14某同学以“冷战局面的形成”为主题进行探究学习，以下是他选取的部分素材，其中不适合这个学习主题的是（ ）A丘吉尔的铁幕演说稿 B杜鲁门在1947年国

5、会的演说稿C北约和华约对峙示意图 D联合国家宣言文件15下列四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是（ ）A两极格局下的世界 B世界经济的全球化C美苏冷战中的对峙 D战后世界格局的演变16 雨果曾预言“总有一天所有的欧洲国家都将紧紧地融合在一个高一级的整体里。”1993年，欧洲建立的“高一级的整体”是 1720世纪以来，世界风云瞬息万变，国际关系格局不断变更调整，影响着世界局势的发展。下图“不平衡的跷跷板”对世界历史发展有何积极意义？ 各种力量相互竞争相互制约 有利于抑制和削弱霸权主义和强权政治有利于世界的安全与稳定 有利于世界的和平与发展A B C D181999年，欧盟单

6、一货币欧元正式问世。2002年，欧元在欧盟大多数成员国投入使用。这表明欧盟（ ）A各国政治联系日益密切 B各国的经济差异不复存在C经济一体化的程度加深 D力求在外交方面步调一致19今天，我们一起享受人类共同创造的文明成果：欧洲人用着韩国人制造的手机；日本人喝着美国人生产的可口可乐；中国人开着德国品牌的汽车；美国人穿着中国人生产的服装这表明世界出现了A政治多极化 B经济全球化 C文化多元化 D区域集团化20下列最能体现世界经济全球化发展趋势的一个标志是123456789101112131415161718192021阅读下列材料: （11分）材料一 见下图材料二 西欧是美国非常强有力的竞争对手。

7、他们正在与我们竞争。在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争的非常激烈与我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。1971 年美国总统尼克松的一次演说材料三 20 世纪90 年代以来，经济全球化趋势进一步加强。经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。据四川教育出版社世界历史九年级下册请回答：(1)图中反映的什么事件使世界开始连成一个整体？（2分）请举出该事件中的一位航海家。（2分）(2)依据材料二，结合所学知识回答，20 世纪六七十年代，资本主义世界经济出现了哪三大中心？（3分）(3)

8、依据材料三归纳，20 世纪90 年代以来，世界经济全球化趋势得到加强的因素有哪些？（2分）(4)依据材料结合所学知识，你认为我国作为最大的发展中国家应如何应对经济全球化带来的机遇和挑战？（4分）22读下列材料：第一条：除中国外，缔约各国规定：（1）尊重中国主权之独立（2）给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持有力巩固政府；（3）施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会等之原则；（4）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得允许有害友邦安全之举动。请回答：（1）以上条款出自什么条约？该条约是在什么会议上签订的？（2分）（2）第三款内容中所谓“机会均等”

9、原则是指美国的什么政策？（1分）（3）第四款的内容主要针对的是哪个国家？为什么？（2分）（4）该条约给中国带来什么影响？（1分）参考答案1D【解析】试题分析：本题主要考查华盛顿会议其主导作用的国家。依据已学知识可知，华盛顿会议与会国有美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九个国家，但起主要作用的是美、英、日三国，所以选D。考点：人教新课标九年级下册凡尔赛华盛顿体系对亚太地区的“安排”2C【解析】试题分析：本题主要考查巴黎和会和华盛顿会议的比较。依据已学知识可知，A、B、D表述都是正确的，巴黎和会上主要讨论对战败国德国进行宰割，瓜分其海外殖民地，而华盛顿会议主要调整帝国主义战胜国尤其是日美之间在亚

10、太地区的矛盾，并没有对战败国的掠夺，所以选C。考点：人教新课标九年级下册凡尔赛华盛顿体系战后的“新秩序”、对亚太地区的“安排”3B【解析】试题分析：题干里的“使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”告诉我们，本题主要考查学生对华盛顿会议的准确识记。依据已学知识可知，召开于1922年的华盛顿会议美英法日等九国代表，签订了九国公约，宣称：尊重中国的主权完整，遵守各国在中国的“门户开放”、“机会均等”的原则这实际上使中国“回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”，故选B。考点：人教新课标九年级下册凡尔赛华盛顿体系对亚太地区的“安排”4B【解析】试题分析：题干里的“凡尔赛和约”、“分赃的会议”告诉我

11、们，本题主要考查学生对巴黎和会的准确识记。依据已学知识可知，1919年1月战胜的协约国集团在巴黎召开了巴黎和会，最后签署了凡尔赛和约，内容规定，德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分，这就体现了这次会议的性质是分赃会议，故选B。考点：人教新课标九年级下册凡尔赛华盛顿体系战后的“新秩序”5 A【解析】试题解析：抓住题干信息“强权战胜公理”“弱国无外交”“中国”“战胜国”“改变不了”。联系所学知识可知，一战后战胜国召开巴黎和会，商讨战后世界秩序的问题及处理德国的问题，中国作为一战战胜国之一，仍被大国强权左右，不但未收回主权，还严重损害了中国的利益。故选A。选项B为华盛顿会议，选项C为慕尼黑阴谋，

12、选项D为雅尔塔会议，均不符合题意。6A【解析】试题分析：本题主要考查学生的比较能力。1919年1月，一战中战胜的协约国在法国巴黎召开会议，其目的是为缔结和约，对战后的世界做出安排，参加会议的有27个国家，但被英、法、美所操纵，主要是对战败国的惩罚和对其海外殖民地的重新瓜分，暂时确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治新秩序；1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议，这次会议主要调整帝国主义国家之间在东亚和太平洋的矛盾，会上起主要作用的是美、英、日，为美国在中国的扩张提供了方便。这两次国际会议都暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，构成了凡尔赛华盛顿体系。故选A。考

13、点：人教新课标九年级下册凡尔赛-华盛顿体系下的世界凡尔赛华盛顿体系7D【解析】试题分析：本题主要考查一战后世界统治秩序的形成。1919年1月，一战中战胜的协约国在法国巴黎召开会议，其目的是为缔结和约，对战后的世界做出安排，其中最重要的是凡尔赛和约；1921-1922年，美、英、法、日、意、荷、比、葡和中国九国代表在华盛顿举行会议，这次会议主要调整帝国主义国家之间在东亚和太平洋的矛盾，其中最重要的是九国公约。这两次国际会议分别被称为巴黎和会与华盛顿会议，通过这两次会议构成了凡尔赛华盛顿体系。故选D。考点：人教新课标九年级下册凡尔赛-华盛顿体系下的世界凡尔赛华盛顿体系8D【解析】试题分析：本小题考

14、查的是凡尔赛-华盛顿体系。一战后，战胜国在1919年召开的巴黎和会上，签订了以凡尔赛合约即对德合约为主的一系列条约，构成了凡尔赛体系。把德国的海外殖民地都瓜分了，其中无视作为战胜国的中国的正义要求，把德国在中国山东的侵略权益转让给日本，使日本受益，侵害了中国的主权，伤害了中国人民的感情，引发了著名的五四运动。随后1921-1922年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定四国条约、五国条约和关于中国问题的九国公约。在九国公约中，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则，表面上是尊重中国，但实际上为美国在中国的扩张提供了方面，使

15、中国恢复了几个帝国主义国家共同支配的局面。这对中国来说绝不是好事，所以这两个合约都是中国的主权受到了极大的破坏，选择D。考点：人教新课标九年级下册凡尔赛华盛顿体系下的世界凡尔赛华盛顿体系9C【解析】试题分析：本题考查的是凡尔赛和约的内容。巴黎和会的实质是一次帝国主义的分赃会议，在凡尔赛和约中最能体现巴黎和会性质的内容是，德国海外殖民地被英美等国瓜分，故选C。考点：北师大版九年级下册动荡与变革凡尔赛华盛顿体系凡尔赛和约10B【解析】试题分析：本题考查的是华盛顿会议的相关知识，通过所学知识，我们知道为了安排帝国主义在亚洲太平洋地区的统治新秩序，美国在1921年1922年召开了华盛顿会议，所以答案是

16、B。考点：人教新课标九年级下册凡尔赛华盛顿体系下的世界凡尔赛华盛顿会议11B【解析】试题分析：本题主要考查学生对美苏“冷战”的准确识记。依据已学知识可知，1947年3月杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间冷战开始了，故选B。考点：人教新课标九年级下册冷战中的对峙冷战政策 12C【解析】试题分析：本题考查的是马歇尔计划的相关知识，通过所学知识，我们知道马歇尔计划的目的是为了控制西欧对抗苏联称霸世界，所以答案是C。考点：人教新课标九年级上册战后世界格局的演变冷战中的对峙13C【解析】试题分析：本题考查的是二战后世界政治格局演变的相关知识，两幅图片分别反映的是古巴导弹危机和暂时

17、形成的“一超多强”的局面，这讲述的是二战后世界政治格局的演变，所以答案是C。考点：人教新课标九年级下册战后世界格局的演变冷战中的对峙；人教新课标九年级下册战后世界格局的演变设计这种感觉的多极化趋势14D【解析】试题分析： 本题主要考查冷战的史实。四个选项中，很容易选出D项，因为联合国家宣言文件签署于1942年，在冷战之前。故答案选D。考点：人教新课标九年级下册战后世界格局的演变冷战中的对峙15D【解析】试题分析：本题主要考查阅读分析能力。以上四幅图片记录了第二次世界大战后的历史，它们反映的同一主题是战后世界格局的演变：北约成立和苏军占领阿富汗是美苏两极格局对峙的表现，北约轰炸南联盟是以美国为首

18、的北约挑战世界多极化的表现，世贸组织的成立是世界经济多极化和全球化的表现。故答案选D。考点：人教新课标九年级下册战后世界格局的演变冷战中的对峙；人教新课标九年级下册战后世界格局的演变世界政治格局的多极化趋势；人教新课标九年级下册战后世界格局的演变世界经济的“全球化”16C【解析】试题分析：本题考查的是欧盟建立的相关知识，通过所学知识，我们知道1993年西欧国家在欧洲共同体的基础上建立了欧盟，所以答案是C。考点：人教新课标九年级下册战后主要资本主义国家的发展变化西欧和日本经济的发展17D【解析】试题分析： 本题主要考查读图能力。图片反映了当今国际关系格局暂时形成“一超多强”的局面，在这种局面下，

19、各种力量相互竞争相互制约，欧盟、日本、俄罗斯和中国，成为制约美国霸权主义和强权政治的重要力量，有利于安全与稳定，有利于世界的和平与发展。故答案选D。考点：人教新课标九年级下册战后世界格局的演变世界政治格局的多极化趋势18C【解析】试题分析：本题主要考查欧洲联盟的相关史实。1999年，欧盟单一货币欧元正式问世。2002年，欧元在欧盟大多数成员国投入使用，说明了欧盟成员国逐渐使用统一的货币，这表明欧盟经济一体化的程度加深。故答案选C。考点：人教新课标九年级下册战后主要资本主义国家的发展变化 西欧和日本经济的发展19B【解析】试题分析：依据材料所述可以知道本题主要考查学生对经济全球化的准确识记。依据

20、已学知识可知，20世纪八九十年代，东西方冷战结束，国际形势趋于缓和，在发展经济的过程中，各国经济联系日益密切，于是，世界经济日益成为一个整体，经济全球化趋势加速发展，故选B。考点：人教新课标九年级下册世界经济的全球化经济全球化的趋势20D【解析】试题分析：本题考查的是世界经济全球化的相关内容。D项图片是世界贸易组织的标志，简称“WTO”，世界贸易组织是一个全球性的经济组织，负责管理世界经济和贸易秩序，它最能体现世界经济全球化发展趋势。A图是联合国的标志，联合国是世界性的政治组织。B图是欧洲中央银行标志，C图是亚太经合组织的标志，两者都是区域经济集团化的表现，故选D。考点：北师大版九年级下册和平

21、与发展机遇与挑战经济全球化21(1)新航路的开辟。哥伦布、麦哲伦、达伽马等(任答一个) (2)美国、日本、欧共体。(3)社会生产力和科学技术的发展。(1 分)跨国公司的推动。 (4)我国应该积极顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策，引进国外的投资和技术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。(答案符合题意即可)【解析】试题分析：（1）本题考查的是新航路开辟的相关内容。图中反映的是新航路开辟的路线图。新航路的开辟，打破了以往世界各个地区相互隔绝和孤立发展的局面，把世界各个地区连成了一个整体。新航路开辟过程中航海家有哥伦布、麦哲伦、达伽马等。（2）本题考查的是二战后西欧和日本的崛起。二

22、战后，西欧国家逐渐走上了联合发展的道路，日本也通过改革，于20世纪70年代一跃成为世界第二经济大国。20 世纪六七十年代，资本主义世界经济出现了美国、日本、欧共体三大中心。（3）本题考查的是世界经济全球化的相关内容。“经济全球化是社会生产力和科学技术发展的客观要求和必然结果。跨国公司有力地促进了世界经济的发展和全球化进程。”可以看出，20 世纪90 年代以来，世界经济全球化趋势得到加强的因素有社会生产力和科学技术的发展；跨国公司的推动。（4）本题考查的是我国如何应对经济全球化带来的机遇和挑战。开放性试题，言之有理即可。如我国应该积极顺应经济全球化潮流，制定防范风险的有效政策，引进国外的投资和技

23、术，学习先进的经济管理经验，促进经济的迅速发展。考点：北师大版九年级上册跨入近代社会的门槛探险者的梦想新航路的开辟；北师大版九年级下册两极下的竞争挑战“两极”欧洲的联合；北师大版九年级下册两极下的竞争挑战“两极”日本的崛起；北师大版九年级下册和平与发展机遇与挑战经济全球化22（1） 九国公约 ； 华盛顿会议 （2分）（2）门户开放政策 （1分）（3）日本 ； 为了反对日本独占中国（扩大美国在华利益） （2分）（4）使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面（或者为美国在中国的扩张提供了方便）（1分） 【解析】试题分析：（1）本小题考查的是巴黎和会和华盛顿会议。在巴黎和会上，英法美等国操纵会

24、议，无视中国作为战胜国的地位，拒绝中国的正义要求，强行把德国在山东的侵略权益转给日本，结果引发了五四运动。而在华盛顿会议上，通过了关于中国问题的九国公约，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则。这实际上使中国恢复了几个帝国主义国家共同支配的局面。差别很大，原因在于，他们不希望日本继续独霸中国，所以改变了在巴黎和会上纵容日本的态度，转为在远东、太平洋地区上限制日本的势力，以保护他们的利益。（2）本小题考查的是华盛顿会议。1921-1922年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定四国条约、五国条约和关于中国问题的九国公约，在九

25、国公约中，美国提出了门户开放政策，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则，表面上是尊重中国，但实际上为美国在中国的扩张提供了方面，使中国恢复了几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订了一系列条约，所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。（3）本小题考查的是华盛顿会议。1921-1922年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定四国条约、五国条约和关于中国问题的九国

26、公约，在九国公约中，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则，表面上是尊重中国，但实际上为了对付日本，反对日本独占中国，从而扩大了美国在华利益，为美国在中国的扩张提供了方面，使中国恢复了几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订了一系列条约，所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。（4）本小题考查的是华盛顿会议。1921-1922年美、英、日、法、意、荷、比、葡、中九国在美国华盛顿召开会议，签定四国条约、五国条约和关于中国问题的九国公约，在九国公约中，宣称尊重中国的主权、独立与领土的完整，遵守各国在中国的“门户开放”“机会均等”的原则，表面上是尊重中国，但实际上为美国在中国的扩张提供了方面，使中国恢复了几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议是凡尔赛会议的继续，通过华盛顿会议签订了一系列条约，所形成的华盛顿体系，确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序。特别是通过华盛顿会议，美国取得了外交上的极大胜利，这对战后美国在全球势力的迅速膨胀具有重大影响。考点：人教新课标九年级下册凡尔赛华盛顿体系下的世界凡尔赛华盛顿体系