二年级下学期心理健康.docx

1、二年级下学期心理健康二年级下学期心理健康教学进度表（20112012学年度下学期）教 者：我和他们不一样教学设计教学目标：1.让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长。2.找准自己的优缺点，鼓励学生改正缺点，弥补个人的不足。教学重点：让学生懂得人和人都是不一样的，都有短和长，引导学生正确、全面、客观地评价自己。教学难点：取长来补短，相信你最棒教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1、请学生照照镜子，仔细观察自己的长相，然后说说自己长相特点。教师小结：同学们，我们照镜子只能看到自己的外表特征。要想全面地、客观地评价自己，还要多角度地看自己。2、议一议：（教师在黑板上写出三个问题）（

2、1）你的优点有哪些？（2）你认为自己的不足是什么？（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？教师：请同学们分组讨论以上三个问题，然后各组选派一位同学发言。二展示交流1、说一说教师：请各小组的代表发言。2、听一听教师：刚才大家说出了对自己的评价。想不想知道别人对你的评价呢？有谁愿意自告奋勇听一听同学们和老师对你的评价。三、反馈练习1、写一写教师：刚才，同学们通过小组交流，都说出了自己的优点和缺点。下面就请同学们将自己的看法写在本子上。2、画一画教师：接下来，老师要请同学们给自己画个像。大家可以将自带的照片或小镜子拿出来，一边细心观察，一边画出自己的模样。画好后，将自己的优点和缺点标注在自画像上。3、谈一

3、谈：指名讲解“自画像”上的内容教师：以上几位同学中，能正确评价自己的是谁？过低评价自己的是谁？过高评价自己的是谁？四、总结教师：同学们，我们每个人长得都不一样，都有短和长，我们要取长来补短，相信你是最棒的 通过本节课的学习，你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理，学会了自我评价的方法，并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动，改正自己的缺点，弥补自己的不足。我要看谁的行动快，谁的进步最大啊！五、课外活动请把你的自画像带画家给爸爸妈妈看看，并征求他们的意见，听听他们对你的评价。板书设计：多种角度看自己（1）你的优点有哪些？（2）你认为自己的不足是什么？（3）你能愉快地接受自己的缺点吗？找准

4、自己的优缺点，改正缺点，弥补不足教学反思:伸出你的手教学设计教学目标：1.培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。2.接受别人的帮助要及时说声谢谢。教学重点：培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。教学难点：接受别人的帮助要及时说声谢谢。教学准备：课件课时安排：1课时教学过程：一、课前预习同学们，你接受到别人的帮助吗？说说你当时的心情？同学们说得真好，今天老师和你们一起来学习伸出你的手这一课，老师相信你通过这节课的学习，你会学到很多知识二展示交流1.当看到别人有困难的时候，我们应该怎样做？（主动帮助别人）2.当你接受别人帮助的时候，你应该对他们说些什么？（谢谢你，你真棒，你真好）3.当你帮助别人了，你

5、的心情如何？为什么?（我很开心，很快乐）4.生活中你都帮助过别人做什么了？互相交流然后汇报三、教学反馈1.伸出你的手，伸出我的手，让我们成为朋友，快乐就会天天有2.看课件：3.个性风采之星最具个性奖：_他（她）的做法值得我们大家学习，我们非常欣赏他（她）。最佳突破奖：_他（她）的第一次勇敢地展现个性。我们为他（她）高兴。最具潜力奖：_他（她）把自己的个性充分地展现给大家，但他（她）的表现也很好，我们鼓励他（她）。4.小博士指点迷津四、总结板书设计：伸出你的手，伸出我的手，让我们成为朋友，快乐就会天天有教学反思:脑筋转转转教学设计教学目标：知识目标：利用各种活动训练学生的注意力，培养学生考虑问题

6、要周到的好习惯能力目标：在每个活动后都让学生总结经验、掌握方法。情感目标：使学生在活动中获得快乐，努力做一个快乐的人，从而提高学生的注意力。教学重点：对学生提高注意力的训练。教学难点：培养学生考虑问题要周到的好习惯教学准备：数字图片课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1、小测试测测你的注意力40秒内找到属于“优等”注意力41-90秒内找到属于“一般”注意力2、小问题注意力不集中与学习效率、学习成绩有什么关系你有什么好方法帮助他，使他的注意力保持高度集中二展示交流提高注意力的训练 圈数字运动训练小博士告诉你大声朗读法：当你面对干扰时，你可以大声朗读自己不熟悉的文章。实物引导法：外面有很大的嘈杂

7、声，你要集中注意力读书，不防用铅笔或手指，指着书上的内容，一行一行地往下读。自我警告法：在铅笔盒的表面，贴上自警的话，如：“三心二意，一事无成”也可以贴上一个自警的符号，如“！”等。凝神想象法：先坐正，然后用眼睛盯住前方的墙壁或书桌，头脑中想象有一个黄色的三角形，仿佛出现在眼前，盯住它；过一会儿，三角形变成了一个红色的圆形，还要盯住；过一会儿，圆形变成了绿色的正方形。如此反复一二次，你的注意力便集中起来了。三、反馈练习1.阅读小故事生谈感想师总结四课堂总结1.今天的课上，你有什么体会想跟大家分享的？2.平常做哪些事情，需要我们集中注意力？3教师小结有人把记忆比作知识的仓库，仓库里储存的知识越多

8、就越有学问，但是你们知道吗？集中注意力可以使更多的知识进入脑海。注意力不集中，就好象大门紧闭，知识就进不了仓库。所以无论做什么事都要集中注意力，事情就会做得更好。老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯。板书设计： 提高你的注意力挑战注意力专心认真聚精会神教学反思:摔倒了爬起来教学设计教学目标： 、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难，只要努力就会获得成功。培 养学生顽强勇敢的精神。、能大胆地讲述成功与失败的经历。、培养勇敢面对困难的能力，感受成功的快乐。教学重点：勇敢面对困难的能力，培养学生顽强勇敢的精神。教学难点：战胜困难教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、预习

9、提纲1.这些同学遇到了什么样的困难2.同学们，你有过摔倒的经历吗？你是怎么样想办法爬起来的?3.教师小结二展示交流1.出示课件同学们说得真好，李彬小朋友在春季运动会上摔倒了，你想知到她是怎么做的吗？2.下面请看李彬小朋友的表现1）李彬小朋友跑得真快（加油加油，李彬每一了）2）后来怎么了？（李彬摔倒了）3）他放弃了吗？（没有）在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程4)李彬得了最后一名，为什么大家还为他鼓掌？5）对这件事你是怎么样想的？（同学互相讨论）三、教学反馈1.面对困难我不怕，我要勇敢战胜它 2.小博士的高招四、总结板书设计：面对困难我不怕，我要勇敢战胜它小博士的高招教学反思:大拇哥伴我行教学设

10、计教学目标： 、懂得欣赏在人际交往中的积极作用，培养发现别人优点和长处的能力、知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交 往中和积极作用、培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造一个人人 心情愉快和积极向上的人际氛围。教学重点：知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度，懂得欣赏在人际交往中和积极作用教学难点：培养善于发现别人优点和长处的能力，通过真诚的欣赏主动去营造个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1.同学们你自己有哪些优点？有哪些长处？2.爸爸妈妈是怎么样评价你的?老师是怎么样看待你

11、的优点的？3.学会观察别人的长处二展示交流1.出示课件：同学们说一说，图中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了？你想拥有哪些大拇哥？2. 图中的小朋友有哪些优点，说一说你是怎么样做的？（同学互相讨论）1）我听课认真我认为我能够得到大拇哥2）滑冰很难，但经过努力，我还是学会了，我应该得到一个大拇哥3）你能得到大拇哥吗？4)比一比，谁得到在大拇哥多？三、教学反馈1.每个人发现自己的优点，就踏上了成功的一步发挥自己的长处，就踏上了成功的第二步，更加努力，你离成功不远了 2.小博士的高招：技能+才干+培养=优点四、总结板书设计：我行你行大家行，大拇哥永远伞我行教学反思:面对陌生人教学设计教学目标： 、认

12、识生活中可能遇到的问题和冲突、懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人起的道理，有初步自我保护的意识和能力教学重点：不要轻易相信不认识的人的话，不接受陌生人的东西教学难点：对不认识的人保持距离，提高自我保护的意识和能力。教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1.你听过这样一个故事吗？2.老师讲小兔子乖乖，把门开开的故事3.同学们你是小兔子，你开门吗二展示交流1.出示课件：同学们说一说，图中的有陌生人敲门应该如何去做？（不要开门，打电话给家人）2.在其他地方遇到陌生人应该怎么样做?（同学互相讨论）1）不能轻言相信陌生人的话，2）不接受陌生人的东西3）不能跟陌生人走三、教

13、学反馈1.同学们一定要记住：防范意识时刻有，自我保护最重要2.小博士的高招：自我保护的儿歌： 门外一个陌生人，门里一个小朋友，陌生人，敲敲门，小朋友，把头摇：不开不开就不开，开门危险我知道，陌生人，来喊门，千万别开要记牢。四、总结板书设计：防范意识时刻有，自我保护最重要教学反思:谢谢爸爸妈妈教学设计教学目标： 、知道父母照顾自己的辛苦、体会到爸爸妈妈对自己的爱3、知道应当敬爱父母，做敬爱父母的好孩子4、培养对父母的表达能力教学重点：培养了解父母，关心父母，热爱父母的情感，提高表达能力教学难点：能用自己的方式爱父母，用自己的实际行动为父母增添欢乐教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、

14、预习提纲同学们齐唱世上只有妈妈好这首歌导入课题二展示交流1.出示课件：母亲陪着我做作业，父爱如山宽阔的肩膀挺起我的身躯2.说说平日里你的爸爸妈妈是怎样关心关爱呵护和照顾你的3.平日里你对父母的了解有多少？请问：你父母的生日分别是：你父母的体重分别是：你父母的身高分别是：你父母分别穿码的鞋？你父母最喜欢的颜色是：你父母喜欢的水果是：你父母喜欢的花是：4.我们都小学生了，应该学会爱自己的妈妈爸爸了，说一说在日常生活中我们怎么样报答自己的父母呢5.(小组讨论一下)找学生发言三、教学反馈1.在家每天用自己的实验行动做几件报答父母，孝敬父母的事件2.不放弃任何一个向爸爸妈妈表达爱的机会3.爸爸妈妈过生日

15、孩子的一束鲜花，一句祝福都会使他们感到幸福4.小博士的高招：父母养育不能忘，感激之情要表达四、总结板书设计：父母养育不能忘，感激之情要表达教学反思:不做小马虎教学设计教学目标： 、明白学习、做事时的馬虎害处大、知道要从小培养认真、细心的好习惯3、做一个学习，做事不馬虎的好孩子教学重点：知道做事粗心、馬虎、无耐心是不良的习惯，掌握克服不良习惯的本领教学难点：在平时生活中养成良好的学习和生活习惯教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1. 馬虎给我们生活带来哪些麻烦？2.怎样避免馬虎发生？二展示交流1.出示课件：怎么不像我呀？这是我吗？说说小画家的画为为什么画得不像？2.找一找，

16、你身边有“小馬虎”吗？3. “妈妈，今天放学，我到同学家玩，你回来后别忘了去接我，去之前先给他家打电话。东东” 根据字条，妈妈能找到东东吗？为什么？4.(小组讨论一下)找学生发言5.说一说马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦？三、教学反馈1.让我们讨论一下，怎么样避免马虎的发生？2.做题时，要养成检查的好习惯3.做事情时要仔细4.小博士的高招：做事一定要认真，馬馬虎虎可不行 5.细心口诀：火眼金睛要常练，注意集中不能忘 题目会读找关键，相关知识要回顾 眼睛看过心里念，相似之间找规律 四、总结板书设计：做事一定要认真，馬馬虎虎可不行教学反思:零用钱怎么花教学设计教学目标： 、认识到手中零花钱来之

17、不易，养成勤俭节约的好习惯、初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处教学重点：树立健康，求实的消费习惯教学难点：学会如何合理地使用零用钱教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1. 你有零花钱吗？平日里怎么花？2.零花钱都放在哪里？二展示交流1.出示课件：你有零用钱吗？你的储蓄罐里有多少钱？2.你知道爸爸妈妈为什么给你零用钱？3. 说一说你的零用钱是怎么花的？4. 应该怎么样合理使用零用钱呢？(小组讨论一下)找学生发言5.明天我们去春游，你打算怎么样使用自己的零用钱？三、教学反馈1.我认为零用钱应该计划着花，不能乱花2.知道爸爸妈妈给零用钱是用来买学习用品，午饭，打电话用的3

18、.要记住：零用钱计划着花，做个小小理财家四、总结板书设计：零用钱计划着花，做个小小理财家教学反思:我的开心小秘方教学设计教学目标： 、感受快乐情绪，在遇到挫折或不顺心的事情时，能够以积极的心态去面对；调整自己对问题的看法，找到化解不良情绪的途径和方法、学习消除烦恼的方法，学会做一个开心的人，保持良好的心静，形成乐观向上的性格。教学重点：掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法教学难点：感受快乐情绪，形成乐观向上的性格教学准备：图片，课件课时安排：1课时教学过程：一、预习提纲1. 你遇到过不开心的事情吗？2.不开心的时候怎么办？二展示交流1.出示课件：看，发生了什么事？2.你遇到过不开心的事吗？说给大家听一听3. 我有一个开心小秘方，唱首幸福拍手歌忘掉不开心的事吧4. 你有开心小秘方吗？(小组讨论一下)找学生发言，说出来大家一起分享吧5.把你的开心小秘方写在心形卡片上，送给需要的同学吧三、教学反馈1. 你有开心小秘方吗？(小组讨论一下)找学生发言，说出来大家一起分享吧2. 把你的开心小秘方写在心形卡片上，送给需要的同学吧3.要记住：多用开心小药方，我们大家都快乐四、总结板书设计：多用开心小药方，我们大家都快乐教学反思: