1、二年级下学期心理健康二年级下学期心理健康教学进度表(20112012学年度下学期)教 者:我和他们不一样教学设计教学目标:1.让学生懂得人和人都是不一样的,都有短和长。2.找准自己的优缺点,鼓励学生改正缺点,弥补个人的不足。教学重点:让学生懂得人和人都是不一样的,都有短和长,引导学生正确、全面、客观地评价自己。教学难点:取长来补短,相信你最棒教学准备:课件课时安排:1课时教学过程:一、预习提纲1、请学生照照镜子,仔细观察自己的长相,然后说说自己长相特点。教师小结:同学们,我们照镜子只能看到自己的外表特征。要想全面地、客观地评价自己,还要多角度地看自己。2、议一议:(教师在黑板上写出三个问题)(
2、1)你的优点有哪些?(2)你认为自己的不足是什么?(3)你能愉快地接受自己的缺点吗?教师:请同学们分组讨论以上三个问题,然后各组选派一位同学发言。二展示交流1、说一说教师:请各小组的代表发言。2、听一听教师:刚才大家说出了对自己的评价。想不想知道别人对你的评价呢?有谁愿意自告奋勇听一听同学们和老师对你的评价。三、反馈练习1、写一写教师:刚才,同学们通过小组交流,都说出了自己的优点和缺点。下面就请同学们将自己的看法写在本子上。2、画一画教师:接下来,老师要请同学们给自己画个像。大家可以将自带的照片或小镜子拿出来,一边细心观察,一边画出自己的模样。画好后,将自己的优点和缺点标注在自画像上。3、谈一
3、谈:指名讲解“自画像”上的内容教师:以上几位同学中,能正确评价自己的是谁?过低评价自己的是谁?过高评价自己的是谁?四、总结教师:同学们,我们每个人长得都不一样,都有短和长,我们要取长来补短,相信你是最棒的 通过本节课的学习,你们懂得了评价自己是为了认识自我的道理,学会了自我评价的方法,并找准了自己的优点和缺点。现在大家要以实际行动,改正自己的缺点,弥补自己的不足。我要看谁的行动快,谁的进步最大啊!五、课外活动请把你的自画像带画家给爸爸妈妈看看,并征求他们的意见,听听他们对你的评价。板书设计:多种角度看自己(1)你的优点有哪些?(2)你认为自己的不足是什么?(3)你能愉快地接受自己的缺点吗?找准
4、自己的优缺点,改正缺点,弥补不足教学反思:伸出你的手教学设计教学目标:1.培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。2.接受别人的帮助要及时说声谢谢。教学重点:培养学生互相帮助的助人为乐的好习惯。教学难点:接受别人的帮助要及时说声谢谢。教学准备:课件课时安排:1课时教学过程:一、课前预习同学们,你接受到别人的帮助吗?说说你当时的心情?同学们说得真好,今天老师和你们一起来学习伸出你的手这一课,老师相信你通过这节课的学习,你会学到很多知识二展示交流1.当看到别人有困难的时候,我们应该怎样做?(主动帮助别人)2.当你接受别人帮助的时候,你应该对他们说些什么?(谢谢你,你真棒,你真好)3.当你帮助别人了,你
5、的心情如何?为什么?(我很开心,很快乐)4.生活中你都帮助过别人做什么了?互相交流然后汇报三、教学反馈1.伸出你的手,伸出我的手,让我们成为朋友,快乐就会天天有2.看课件:3.个性风采之星最具个性奖:_他(她)的做法值得我们大家学习,我们非常欣赏他(她)。最佳突破奖:_他(她)的第一次勇敢地展现个性。我们为他(她)高兴。最具潜力奖:_他(她)把自己的个性充分地展现给大家,但他(她)的表现也很好,我们鼓励他(她)。4.小博士指点迷津四、总结板书设计:伸出你的手,伸出我的手,让我们成为朋友,快乐就会天天有教学反思:脑筋转转转教学设计教学目标:知识目标:利用各种活动训练学生的注意力,培养学生考虑问题
6、要周到的好习惯能力目标:在每个活动后都让学生总结经验、掌握方法。情感目标:使学生在活动中获得快乐,努力做一个快乐的人,从而提高学生的注意力。教学重点:对学生提高注意力的训练。教学难点:培养学生考虑问题要周到的好习惯教学准备:数字图片课时安排:1课时教学过程:一、预习提纲1、小测试测测你的注意力40秒内找到属于“优等”注意力41-90秒内找到属于“一般”注意力2、小问题注意力不集中与学习效率、学习成绩有什么关系你有什么好方法帮助他,使他的注意力保持高度集中二展示交流提高注意力的训练 圈数字运动训练小博士告诉你大声朗读法:当你面对干扰时,你可以大声朗读自己不熟悉的文章。实物引导法:外面有很大的嘈杂
7、声,你要集中注意力读书,不防用铅笔或手指,指着书上的内容,一行一行地往下读。自我警告法:在铅笔盒的表面,贴上自警的话,如:“三心二意,一事无成”也可以贴上一个自警的符号,如“!”等。凝神想象法:先坐正,然后用眼睛盯住前方的墙壁或书桌,头脑中想象有一个黄色的三角形,仿佛出现在眼前,盯住它;过一会儿,三角形变成了一个红色的圆形,还要盯住;过一会儿,圆形变成了绿色的正方形。如此反复一二次,你的注意力便集中起来了。三、反馈练习1.阅读小故事生谈感想师总结四课堂总结1.今天的课上,你有什么体会想跟大家分享的?2.平常做哪些事情,需要我们集中注意力?3教师小结有人把记忆比作知识的仓库,仓库里储存的知识越多
8、就越有学问,但是你们知道吗?集中注意力可以使更多的知识进入脑海。注意力不集中,就好象大门紧闭,知识就进不了仓库。所以无论做什么事都要集中注意力,事情就会做得更好。老师希望我们班的小朋友能从小养成集中注意力的好习惯。板书设计: 提高你的注意力挑战注意力专心认真聚精会神教学反思:摔倒了爬起来教学设计教学目标: 、知道每个人在生活中都会遇到各种各样的困难,只要努力就会获得成功。培 养学生顽强勇敢的精神。、能大胆地讲述成功与失败的经历。、培养勇敢面对困难的能力,感受成功的快乐。教学重点:勇敢面对困难的能力,培养学生顽强勇敢的精神。教学难点:战胜困难教学准备:图片,课件课时安排:1课时教学过程:一、预习
9、提纲1.这些同学遇到了什么样的困难2.同学们,你有过摔倒的经历吗?你是怎么样想办法爬起来的?3.教师小结二展示交流1.出示课件同学们说得真好,李彬小朋友在春季运动会上摔倒了,你想知到她是怎么做的吗?2.下面请看李彬小朋友的表现1)李彬小朋友跑得真快(加油加油,李彬每一了)2)后来怎么了?(李彬摔倒了)3)他放弃了吗?(没有)在同学们的鼓励下李彬坚持跑完了全程4)李彬得了最后一名,为什么大家还为他鼓掌?5)对这件事你是怎么样想的?(同学互相讨论)三、教学反馈1.面对困难我不怕,我要勇敢战胜它 2.小博士的高招四、总结板书设计:面对困难我不怕,我要勇敢战胜它小博士的高招教学反思:大拇哥伴我行教学设
10、计教学目标: 、懂得欣赏在人际交往中的积极作用,培养发现别人优点和长处的能力、知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度,懂得欣赏在人际交 往中和积极作用、培养善于发现别人优点和长处的能力,通过真诚的欣赏主动去营造一个人人 心情愉快和积极向上的人际氛围。教学重点:知道欣赏美好事物和人们的美好特性是积极的人生态度,懂得欣赏在人际交往中和积极作用教学难点:培养善于发现别人优点和长处的能力,通过真诚的欣赏主动去营造个人人心情愉快和积极向上的人际氛围。教学准备:图片,课件课时安排:1课时教学过程:一、预习提纲1.同学们你自己有哪些优点?有哪些长处?2.爸爸妈妈是怎么样评价你的?老师是怎么样看待你
11、的优点的?3.学会观察别人的长处二展示交流1.出示课件:同学们说一说,图中的小朋友都得到了什么方面的大拇哥了?你想拥有哪些大拇哥?2. 图中的小朋友有哪些优点,说一说你是怎么样做的?(同学互相讨论)1)我听课认真我认为我能够得到大拇哥2)滑冰很难,但经过努力,我还是学会了,我应该得到一个大拇哥3)你能得到大拇哥吗?4)比一比,谁得到在大拇哥多?三、教学反馈1.每个人发现自己的优点,就踏上了成功的一步发挥自己的长处,就踏上了成功的第二步,更加努力,你离成功不远了 2.小博士的高招:技能+才干+培养=优点四、总结板书设计:我行你行大家行,大拇哥永远伞我行教学反思:面对陌生人教学设计教学目标: 、认
12、识生活中可能遇到的问题和冲突、懂得在生活中不要轻信陌生人的话,更不要跟陌生人起的道理,有初步自我保护的意识和能力教学重点:不要轻易相信不认识的人的话,不接受陌生人的东西教学难点:对不认识的人保持距离,提高自我保护的意识和能力。教学准备:图片,课件课时安排:1课时教学过程:一、预习提纲1.你听过这样一个故事吗?2.老师讲小兔子乖乖,把门开开的故事3.同学们你是小兔子,你开门吗二展示交流1.出示课件:同学们说一说,图中的有陌生人敲门应该如何去做?(不要开门,打电话给家人)2.在其他地方遇到陌生人应该怎么样做?(同学互相讨论)1)不能轻言相信陌生人的话,2)不接受陌生人的东西3)不能跟陌生人走三、教
13、学反馈1.同学们一定要记住:防范意识时刻有,自我保护最重要2.小博士的高招:自我保护的儿歌: 门外一个陌生人,门里一个小朋友,陌生人,敲敲门,小朋友,把头摇:不开不开就不开,开门危险我知道,陌生人,来喊门,千万别开要记牢。四、总结板书设计:防范意识时刻有,自我保护最重要教学反思:谢谢爸爸妈妈教学设计教学目标: 、知道父母照顾自己的辛苦、体会到爸爸妈妈对自己的爱3、知道应当敬爱父母,做敬爱父母的好孩子4、培养对父母的表达能力教学重点:培养了解父母,关心父母,热爱父母的情感,提高表达能力教学难点:能用自己的方式爱父母,用自己的实际行动为父母增添欢乐教学准备:图片,课件课时安排:1课时教学过程:一、
14、预习提纲同学们齐唱世上只有妈妈好这首歌导入课题二展示交流1.出示课件:母亲陪着我做作业,父爱如山宽阔的肩膀挺起我的身躯2.说说平日里你的爸爸妈妈是怎样关心关爱呵护和照顾你的3.平日里你对父母的了解有多少?请问:你父母的生日分别是:你父母的体重分别是:你父母的身高分别是:你父母分别穿码的鞋?你父母最喜欢的颜色是:你父母喜欢的水果是:你父母喜欢的花是:4.我们都小学生了,应该学会爱自己的妈妈爸爸了,说一说在日常生活中我们怎么样报答自己的父母呢5.(小组讨论一下)找学生发言三、教学反馈1.在家每天用自己的实验行动做几件报答父母,孝敬父母的事件2.不放弃任何一个向爸爸妈妈表达爱的机会3.爸爸妈妈过生日
15、孩子的一束鲜花,一句祝福都会使他们感到幸福4.小博士的高招:父母养育不能忘,感激之情要表达四、总结板书设计:父母养育不能忘,感激之情要表达教学反思:不做小马虎教学设计教学目标: 、明白学习、做事时的馬虎害处大、知道要从小培养认真、细心的好习惯3、做一个学习,做事不馬虎的好孩子教学重点:知道做事粗心、馬虎、无耐心是不良的习惯,掌握克服不良习惯的本领教学难点:在平时生活中养成良好的学习和生活习惯教学准备:图片,课件课时安排:1课时教学过程:一、预习提纲1. 馬虎给我们生活带来哪些麻烦?2.怎样避免馬虎发生?二展示交流1.出示课件:怎么不像我呀?这是我吗?说说小画家的画为为什么画得不像?2.找一找,
16、你身边有“小馬虎”吗?3. “妈妈,今天放学,我到同学家玩,你回来后别忘了去接我,去之前先给他家打电话。东东” 根据字条,妈妈能找到东东吗?为什么?4.(小组讨论一下)找学生发言5.说一说马虎给我们的学习和生活带来了哪些麻烦?三、教学反馈1.让我们讨论一下,怎么样避免马虎的发生?2.做题时,要养成检查的好习惯3.做事情时要仔细4.小博士的高招:做事一定要认真,馬馬虎虎可不行 5.细心口诀:火眼金睛要常练,注意集中不能忘 题目会读找关键,相关知识要回顾 眼睛看过心里念,相似之间找规律 四、总结板书设计:做事一定要认真,馬馬虎虎可不行教学反思:零用钱怎么花教学设计教学目标: 、认识到手中零花钱来之
17、不易,养成勤俭节约的好习惯、初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处教学重点:树立健康,求实的消费习惯教学难点:学会如何合理地使用零用钱教学准备:图片,课件课时安排:1课时教学过程:一、预习提纲1. 你有零花钱吗?平日里怎么花?2.零花钱都放在哪里?二展示交流1.出示课件:你有零用钱吗?你的储蓄罐里有多少钱?2.你知道爸爸妈妈为什么给你零用钱?3. 说一说你的零用钱是怎么花的?4. 应该怎么样合理使用零用钱呢?(小组讨论一下)找学生发言5.明天我们去春游,你打算怎么样使用自己的零用钱?三、教学反馈1.我认为零用钱应该计划着花,不能乱花2.知道爸爸妈妈给零用钱是用来买学习用品,午饭,打电话用的3
18、.要记住:零用钱计划着花,做个小小理财家四、总结板书设计:零用钱计划着花,做个小小理财家教学反思:我的开心小秘方教学设计教学目标: 、感受快乐情绪,在遇到挫折或不顺心的事情时,能够以积极的心态去面对;调整自己对问题的看法,找到化解不良情绪的途径和方法、学习消除烦恼的方法,学会做一个开心的人,保持良好的心静,形成乐观向上的性格。教学重点:掌握将消极情绪转化为积极情绪的方法教学难点:感受快乐情绪,形成乐观向上的性格教学准备:图片,课件课时安排:1课时教学过程:一、预习提纲1. 你遇到过不开心的事情吗?2.不开心的时候怎么办?二展示交流1.出示课件:看,发生了什么事?2.你遇到过不开心的事吗?说给大家听一听3. 我有一个开心小秘方,唱首幸福拍手歌忘掉不开心的事吧4. 你有开心小秘方吗?(小组讨论一下)找学生发言,说出来大家一起分享吧5.把你的开心小秘方写在心形卡片上,送给需要的同学吧三、教学反馈1. 你有开心小秘方吗?(小组讨论一下)找学生发言,说出来大家一起分享吧2. 把你的开心小秘方写在心形卡片上,送给需要的同学吧3.要记住:多用开心小药方,我们大家都快乐四、总结板书设计:多用开心小药方,我们大家都快乐教学反思:
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