美术概论知识要点框架概览图.docx

1、美术概论知识要点框架概览图美术概论知识要点框架概览图早节目要点体会补充笔记美 术 本 质1、历史 上关 于美 术本 质的 解释从创 作主 体角 度解 释情感说：美术是情感的传达。代表人物：列 夫托尔斯泰（俄国）表现说：艺术的本质就是自我表现。代表人 物：克罗齐（意大利）、科林伍德（英国）、 柏格森（法国）无意识说：美术是人本能欲望即“无意识” 的表现。代表人物：弗洛伊德（奥地利） 、荣格（瑞士）游戏说：又称“席勒-斯宾塞理论”，认为艺 术活动是无功利无目的自由的游戏活动，艺 术就起源于人的游戏本能或冲动。代表人物： 席勒（德国）、斯宾塞（英国）自娱说：美术是自我娱乐，与游戏论相似。 代表人物：

2、孔衍栻、倪瓒等从主 客体 关系 解释理念说：美术是“理念”的感性显现。代表 人物：柏拉图（古希腊）、黑格尔（德国）摹仿说：美术是对现实的摹仿。代表人物： 亚里士多德（古希腊）、达芬奇（意大利）、 别林斯基、车尔尼雪夫斯基（俄）巫术说：美术是巫术摹仿。代表人物：泰勒（英国）、弗雷泽（英国）、雷纳克（法国）从美 术作 品本 体- 形式 解释有意味的形式 说：艺术是有意味的形式。代表人物：克莱夫贝尔、弗莱（英国）媒介说：艺术是作品的物质媒介。 代表人物： 格林伯格（美国）情感符号说：艺术是符号形式。代表人物： 卡西尔（德国）、苏珊朗格（美国）异质同构说：几种不同领域的“力”的作用 模式达到结构一致时

3、激起审美的形式。代表 人物：阿恩海姆（美国）马克 思主 义的 解释艺术是经济基础之上的上层建筑，是一种社 会现象、历史现象，是一种特殊的意识形态 和特殊的生产形态，是社会生活在艺术家头 脑中能动的、审美的反映的产物，艺术以它 特有的方式掌握世界。早节目要点体会补充笔记美 术 本 质2、美术 本质 上是 社会 的在社 会中 的位置美术是一种社会意识形态，是经济基础之上 的上层建筑。（美术与经济；与政治；与道德；与宗教；与哲学等的关系一一相互的）与社 会生 活美术来源于社会生活，反映全面的社会生 活。（如何理解）与社 会生 产美术疋种生产头践活动，疋种特殊的精 神生产形态。（如何理解）美术创造不仅

4、关系到如何表现和如何传达， 更主要的是关系到表现什么和传达什么， 要重视思想性和情感性的表现与传达， 即作品中的精神内涵。3、美术 本质 上是 一种 认识以特 有的 方式“掌 握”世界美术是对世界的一种认识，是人对于现实的 社会生活的一种认识的表现；美术以特有的方式“掌握”世界（以真实可 感的艺术形象反映社会生活）。美术 是视 觉形 象的美术具有具体可感的视觉形象性， 视觉形象性是美术的基本特征。视觉形象是感性与理性，主观与客观的统。美术 反映 世界 的真 实反映客观世界的真实；（艺术的真实是一种假定性的真实）反映主观世界的真实；美术创造高度真实的视觉形象和艺术典型。（毛泽东：艺术比起普通的实

5、际生活来，应 该“更高、更强烈，更有集中性，更典型， 更理想，因此就更带普遍性。）4、美 术本 质上 是审 美的美术与美美术反映美一一美术反映现实美美术创造美一一美术创造艺术美；美术是审美对象，美术作品是美的物化存 在。早节目要点体会补充笔记美 术 本 质4、美术本 质上 是审 美的审美本质审美是美术的核心本质；审美关系；美感是一种意识活动和情感活动，是美的感 受与美的感动的统一；美是形象的真理，是合规律性与合目的性的 统一。美术是美术家审美观念的表现形态审美 特征一般特征：1实践性与主体性；2合目的性与合规律性； 3形象性；4情感性特殊审美个性：1形式美与形式感；2技乙性与物质媒介性；3.历

6、史文化的积淀性；4.独创性与首创性5、美术本质 上是历史的美术本质上是人类历史文化的产物，是人类 文明的成果，是历史的不断发展变化的。早节目要点体会补充笔记美 术 创 作1、美 术家（创 作主 体）美术 家和 社会社会分工导致了美术的出现，冋时产生了美 术家；美术家生活在一定的社会历史中，必然打上 时代的烙印；美术家应以最好的美术作品去满足相应水平 层次的观众的审美需求。（观众也应加强和提 高自己，以成为真正“懂得艺术和能够欣赏 美的大众”）美术 家的 主体 性美术家是美术生产过程的主宰，是美术作品 的创造者；美术家在作品中表达主体意识，表现自我； 美术家的生命在于创造，要树立创造意识， 体现

7、创作个性。美术 家的 修养要不断加强专业技能学习和训练，只有不断 加强训练才可能使天赋得到开发和施展； 要具备进步和高尚的审美观念和艺术情趣； 要具备深厚的文化修养和高尚的思想修养； 要有真切的生活体验和丰厚的艺术实践。早节目要点体会补充笔记美 术 创 作2、创作活动创作过程构思（审美认识） 传达（审美表现）构思活动阶段：1从对生活的观察、体验到 美的发现；2内心视象的酝酿和孕育；3审美 意象的形成。（灵感）传达活动阶段：艺术家运用材料表现审美认 识。（理解：眼中之竹t胸中之竹t手中之竹）制作与技巧：熟悉物质媒介材料，熟练运用 表现技巧，不能无视制作技巧也不能仅片面 追求技巧。创作 的心 理活

8、 动创作中的心理要素：直觉 记忆 联想 理解创作中的情感活动：积极的情感活动是美术 创作的一个显著特点。创作中的无意识是创作主体在特定条件下一 时意识不到的心理现象，仍受大脑中枢的控 制。 “灵感”思维活动形象思维是美术创作中的唯一思维方式，美 术直接运用由线条、色彩、形体等构成的视 觉形式即形象性来思维。创作方法创作方法 艺术手法艺术技法“现实主义创作方法”、“浪漫主义创作方 法”、“古典主义创作方法”、“自然主义创作 方法”、现代主义各种方法等。3、美术作 品 （创作成 果）美术 作品 的构 成因 素内容：题材（作品中描绘的生活）；主题（意义认识、评价、态度）； 美术作品中的“意义”：四个

9、层次形式：（美术作品内容的组织结构和一定物质 材料、艺术语言表现出来的外在形态） 组织结构（内部结构 内形式）；艺术语言（笔触、线条、形象等）； 形式美（作品中色彩、线条、形体、明暗、 空间等美术语言合规律与合目的性的组合）内容与形式的关系：内容依托形式而存在，形式为了表现内容。 没有无形式的内容，也没有无内容的形式。早节目要点体会补充笔记美 术 创 作3、美术作 品（创 作成 果）美术 作品 的相 关属 性意境（意与境合 情景交融） 风格（作品中稳定的总体倾向）格调（美学品格和思想情操，高下雅俗） 品味（作品层次和等级，逸、神、妙、能）商品属性：美术作品一旦进入市场进仃交换 就变成了商品；美

10、术作品是一种特殊商品； 市场是一把双刃剑，有利也有弊。美术 作品 的艺 术美美术作品的艺术美是美术家对社会生活和自 然界的审美体验的物化形态。艺术美具有超越现实的永恒性、统一性、普 遍性，具有广泛的传播性、导向性、感染力 以及高于生活的独创性等特征。早节目要点体会补充笔记美 术 接 受1、 美术 接受美术 接受 与美 术本 质接受是构成美术活动完整性的重要环节（如 何理解美术接受是构成美术活动完整性的重 要环节？）美术接受方式 对美术作品采取种无功禾超利害的观赏态度。美术接受是美术返回社会生活的必由之路， 必须通过美术接受与消费，美术作品才能返 回社会生活。美术 接受 与美 术作 品美术作品是

11、有待实现的对象（怎样理解美术 作品是一个有待实现的对象？） （召唤结构）召唤结构的实现（四个层次）：第一、物质材 料层。第二、形式结构层。第三、客体所指 含义层。第四、意义与意味集合层曰 .是个无 限的 创造 过程美术接受是一个无限的创造过程。 （如何理解？）一、美术作品能超越作者面对不冋地 域和时期的接受者。二、美术作品本身结构 的召唤性特征需要接受者的积极参与填补和 具体化作品中的空白和不确定点。三、社会 制度、文化变迁等使得不同历史中的接受主 体对同一件作品有不同的感受、理解和体验 而有所创造早节目要点体会补充笔记美 术 接 受2、美术 接受 的社 会环 境美术 世界（社 会环 境）构造

12、：主体（人）（1美术家2.批评家3美术 理论家和美学家 4美术史家5.各美术机构中 的任职人员）；美术机构（展览和收藏机构、 美术出版社、美术教育机构）；规则和制度功能：中介性、接受性、主动性、制度性和 惯例性美术 接受 的社 会环 节展览馆是美术接受和传播的重要机构和场 所；新闻媒介是美术接受的一个非常重要的 环节和中介；美术出版社对美术作品进行复 制发行；美术博物馆中的作品能与不冋历史 中的接受者对话和交流；美术市场的正反作 用；美术院校提高社会的审美接受能力。美术批评批评性的接受方式（怎样看待美术批评？）3、美术 接受 的内 在过 程准备 阶段定向与期待/审美态度的形成初级 阶段完形与弥

13、散（整体性与局部细节）错觉（空间错觉、物象错觉）差异与陌生高级 阶段理解：前理解是理解的基础；作品自身、作 品与艺术家特质、作品与时代背景、作品与 作品之间理解的循环；还原、误解体验 “共鸣”回味4、美术的 审美 教育美术 的社 会功 能认识功能：欣赏者通过作品不冋的生活情景， 从而认识真理、认识历史、认识现实。教育功能：美术作品使人们对自然、社会、 人生、他人与自我采取一种伦理态度，这种 态度意味着对人类社会中美好事物与正义事 业的热爱，对进步的信仰，对真理的追求。审美功能：优秀的美术作品中有美，美术中 的美可以唤起人们的美感，使人产生美的感 受与感动。以上三者是辩证统一的关系，美术的认识功

14、 能总要通过审美功能才能得以实现，美术的 审美作用又都包容着认识功能和教育功能。早节目要点体会补充笔记美 术 接 受4、美术的 审美 教育美术 的审 美教 育培养人们正确而又深刻的美的观念；对美术的审美能力的培养和教育，培养人们 对美术作品的整体把握能力；美术审美教育的特点： 寓教于乐潜移默化美术 审美 教育 的意义美术的审美教育与人的全面发展（怎样理 解？）一、审美教育使人们通过对美术作品的审美 接受，获得更为丰富的审美经验。二、审美 教育使人们在不知不觉中既得到美的享受， 又在精神方面得到净化。二、审美教育促进 人的全面发展。四、审美教育能帮助人们形 成健康的审美趣味和正确的美学观念，提高

15、 人们欣赏美、感受美的能力。早节目要点体会补充笔记美 术 发 生1、历史 上关 于美 术发 生的 理论游戏 论德国美学家席勒在美育书简中首先提出 了艺术起源于游戏的观点，斯宾塞也认为游 戏是过剩精力的发泄。席勒-斯宾塞理论巫术 论巫术论是艺术发生理论中最具影响的一种观 点。代表人物：泰勒（英国）、弗雷泽（英国）、 雷纳克（法国）劳动 论沃拉斯切克、毕歇尔、希尔恩都强调音乐、 舞蹈的特征是节奏，而音乐、舞蹈的节奏又 来源于劳动的节奏，因而劳动疋乙术发生的 直接动力。普列汉诺夫也从劳动的角度考察 研究艺术发生问题。2、美术 发生 的动力社会 劳动 实践 是根 本动 力在美术发生的动力系统中，人类的

16、社会劳动 实践是根本动力因素，起着主导作用。劳动实践促使人类从动物向人转化，为原始 美术的创造主体提供了生物学上的前提； 劳动实践使人类在主体与自身，主体与自然 界，主体与主体之间建立了新的关系，从而 使美术的发生成为可能。早节目要点体会补充笔记美 术 发 生2、美术 发生 的动力生物 性与 原始 美术 发生人体饰品的发生首先是以人类生物性的性本 能冲动为动力的。人类的生物性本能需要，作为最基本的动力 因素，同样必须通过劳动实践这一根本动力， 才能对美术的发生起动力作用。3、美术 发生 的历 史过 程与 阶段曰 .是个漫 长的 历史 过程美术发生是一个漫长的历史过程 王朝闻“在一定意义上看来，

17、人类的第一件 工具和人类的第一件艺术品是有同一性的” 。美术的发生是一个过程，应具备人工性、形 态性、审美性。人工性人工性是美术发生的上限。美术是人类的创 造物，疋人工制品，制造工具不但标志着人 类的诞生，而且也是美术发生过程的开始。形态 发生形态性是区别美术与非美术本质特征划分的 标准。必须在漫长的劳动实践过程中，才能在人工 性的基础上创造出具有美术形态性的工具。 美术形态划分为：写实形态、形式形态和装 饰写实形态三种基本类型。审美发生美术的发生过程中，审美发生是最后一个阶 段。在原始社会中，美术的实用功能在整体 上先于审美功能，这与主体的心理和生理的 需要的先后次序有关。主体在劳动实践中生

18、产出丰富的对象世界的 同时，也生产出了自身丰富的本质力量。而 当主体获得了与对象美的性质相适应的审美 能力，有了“能感受形式美的眼睛”时，美 术就能向审美对象生成转换。4、原始 美术 的性 质及 其转 换原始 美术 的性 质及 在历 史中 的转 换原始美术不是美术，因为： 1.都是从实用出发的；2.总体社会状况决定原始人无法用审 美欣赏来对待。原始美术具有美术性质，因为： 1.人工性、 形态性在原始美术作品中已经发生； 2很多条件下，能够持欣赏和审美态度。历史情境：原始人眼中的原始美术现代人眼中的原始美术早节目要点体会补充笔记美 术 发 展1、美术 发展 的客 观规 律他律 性 （社 会制约

19、性）美术的发展不可能不受到社会生活的制约。经济与美术发展：（作用与反作用）社会意识与美术发展：（神话是艺术创作的土 壤；政治思想和伦理道德观念制约和影响美 术发展；宗教牵动和制约美术发展；哲学影 响美术的创造观念）受制于经济基础和其他社会意识，同时也积 极地反作用于经济基础和各种社会意识自律性继承借鉴与创造革新（内部历史传承） ； 革新是目的，只有以革新为目的的继承才是 科学的批判地继承；继承是基础，只有在继 承的基础上的革新才是成功的革新。形式风格变化律（形式风格价值）民族 性与 世界 性凡是世界的都是民族的。离开民族的就没有 世界的。并非一切民族的都是世界的，只有优秀的、 反映共同人性的民

20、族艺术才为世界所共赏。形态 流变形态流变是美术发展的规律性的动态把握。 涉及二个层面：传统美学思想；理论中的重 要范畴与命题；自身历史形态2、中国 美术 形态 流变基本 美学 特色三大美学价值：1 儒家的美学价值：中和， 雄健，充实，宇宙心灵；2.道家的美学价值： 自然，虚静，空灵，素；3.禅宗的美学价值： 空，淡，圆满。把自然与社会、心与物、超越与内在视为一 个连续的整体。中国艺术的最高价值不是模 拟物象，而是通过“写意”以“参赞造化” 。中国 美术 理论 中的 主要 范畴 与命 题形与神似与真理与法雅与俗意与境毕匕串 笔与墨解衣般礴气韵生动外师造化，中得心源搜尽奇峰打草稿早节目要点体会补充

21、笔记美 术 发 展2、中国 美术 形态 流变中国 美术 形态 流变1.中国原始美术：陶器一一彩陶； 2.先秦美术：青铜器；3.秦汉美术：厚葬之风 画像石、砖；4.魏晋南北朝美术：佛教造像； 绘画繁荣；5.隋唐美术：佛教艺术；绘画繁 荣；6.五代宋辽金元美术：（政治正反作用） 绘画艺术咼峰，官方/民间/文人；7.明清 美术：绘画艺术；民间美术；工艺3、西方 美术 形态 流变基本 美学 特色两大美学价值（两希文明为精神动源） ：1.希腊式的美学价值：秩序，形式多样统一；2.绝对美，光和色彩。都肯定神圣的秩序和美的根源存在于世界之 上或世界之外。西方艺术倾向于把外在的作 品而非内在的心境视作实现上述

22、美学价值的 依归。西方 美术 理论 中的 主要 氾畴 与命 题再现与表现具象与抽象情感与形式理性与非理性优美与崇高主观与客观摹仿论表现论形式论西方 美术 形态 流变1.古希腊罗马美术：古希腊 希腊化 罗马美术；2.中世纪美术：早期基督教美术 拜占庭-罗马式哥特式；3.文艺复兴美术：意大利文艺复兴一一北欧；4.巴洛克和罗可可时期的美术：巴洛克美术罗可可美术；5.十九世纪美术：绘画；雕塑；建筑；工艺；6.二十世纪美术：绘画；雕塑；建筑；设计4、当代 中国 美术概貌急剧变化着的社会生活一一大变革时代的当 代中国美术历史描述（一） 十七年美术：社会主义现实主义（二） 文革时期美术：伪现实主义（三） 新

23、时期美术：复苏 觉醒 突破早节目要点体会补充笔记美 术 门 类1、美术 的基 本特 征及 门类 划分美术 的基 本特 征以一定的物质材料和手段，在实在的三维空间 或二维平面上塑造可视的静态艺术形象（形象化）造型性、（感知媒介）视觉性、（存 在状态）静态性、（存在方式）空间性美术 门类 划分按使用的物质材料及其制作方法的不同， 在广 义上一般划分为工艺美术、 绘画、建筑、雕塑、 园林、书法、篆刻、设计等几大门类2、美术 的主 要门 类工艺 美术以功能为前提的审美加工。 实用、经济、美观的原则。建筑空间实体的造型和结构安排。基本规律：适用+坚固+美观=建筑（古罗马建 筑师维特鲁威）园林环境空间，是

24、人工创造或改造的自然。 西方规则型园林一一东方自然式园林雕塑通过雕、刻、塑的手法，创造具有真实的三度 空间的反映生活和表现情感的艺术绘画绘画的分类：（不同角度划分）绘画的美学特征：有长于描绘客观世界和表现 主观世界的特点；画面形象能够超越相对静止 的时空范畴。书法汉字的书写艺术篆刻篆刻是书法与雕刻相结合的艺术，因多采用篆 书，先写后刻，故称篆刻。现代设计在现代科学技术和经济发展的基础上形成的 一门综合性的应用科学。穆勒设计21世纪的产品谈到设计将发生 的变化。3、与其他艺 术的关系美术与文学；美术与音乐；美术与舞蹈；美术 与摄影；与戏剧和电影4、综合发展 和开放性不断分离一一相互综合艺术不断的经历着分化与综合的过程。