教师招聘考试题库题集《教育综合基础知识》必考知识点新版.docx

1、教师招聘考试题库题集教育综合基础知识必考知识点新版教师招聘考试题库教育综合基础知识必考知识点新版 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集教师招聘考试题库教育综合基础知识必考知识点新版 1、单选题;教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是_ A: 教育哲学 B: 教育心理学C: 教育学D: 教学论 2、单选题;中国古代所指的“六艺”教育是指_。 A: 礼、乐、射、御、书、数 B: 诗、书、礼、乐、易、春秋C: 礼、乐、射、御、文、算D: 论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书 3、简答题;初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是

2、把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢 ？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声

3、对我说：“转过身去让全班同学看一看！”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。问题：请运用德育的原则对该教师的行为进行批判。并回答如果你是三毛的老师，你会怎样帮助三毛？4、简答题;科技发展对教育的作用表现在哪些方面？5、单选题;欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_。 A: 学科课程 B: 活动课程C: 综合课程D: 融合课程 6、单选题;教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育

4、，这是因为人的发展具有_。 A: 顺序性和阶段性 B: 不均衡性C: 稳定性和可变性D: 个别差异性 7、简答题;教育目的8、填空题;教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有_和_。9、单选题;“尽信书。则不如无书”出自_。 A: 论语 B: 荀子C: 孟子D: 学记 10、单选题;学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_。 A: 替代强化 B: 直接强化C: 自我强化D: 负强化 11、填空题;按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成_和_。12、单选题;_的诞生被人们看作是教育学形成独立学科

5、的开始。 A: 夸美纽斯的大教学论 B: 洛克的教育漫话C: 卢梭的爱弥尔D: 赫尔巴特的普通教育学 13、单选题;意义或观念的最小单元是_。 A: 概念 B: 命题C: 表象D: 图式 14、多选题;美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是_。 A: 认知领域 B: 日常生活领域C: 情感领域D: 动作技能领域 15、单选题;班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是_。 A: 谈话法 B: 观察法C: 作品分析法D: 调查法 16、单选题;普通教育学的研究对象主要是_。 A: 幼儿教育 B: 中小学教育C: 高等教育D: 职业技术教育 17、单选题;俗语

6、说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种_。 A: 激情 B: 心境C: 应激D: 热情 18、单选题;西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_。 A: 苏格拉底 B: 柏拉图C: 亚里士多德D: 德莫克里特 19、单选题;吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？_ A: 感觉适应 B: 同时对比C: 继时对比D: 感觉转换 20、单选题;在一定的社会背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是_。 A: 教育 B: 教学C: 管理D: 科研 21、单选题;个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这_的观

7、点。 A: 宗教本位论 B: 社会本位论C: 个人本位论D: 文化本位论 22、单选题;掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于_。 A: 并列结合学习 B: 下位学习C: 上位学习D: 强化学习 23、单选题;“建国君民，教学为先”这句话反映了_。 A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与科技的关系 24、简答题;在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。25、单选题;“一把钥匙开一把锁

8、”遵循了人的发展的_。 A: 阶段性 B: 不平衡性C: 顺序性D: 个别差异性 26、单选题;美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_。 A: 遗传决定论的观点 B: 环境决定论的观点C: 家庭决定论的观点D: 儿童决定论的观点 27、单选题;根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种_。 A: 心理定势 B: 刻板效

9、应C: 晕轮效应D: 首因效应 28、单选题;终身教育思潮的主要代表人物是_。 A: 保罗朗格郎 B: 罗杰斯C: 索尔蒂斯D: 布鲁纳 29、简答题;试述如何培养小学生的学习动机。30、填空题;影响人的发展的因素主要有_、_、_。31、单选题;教学活动的本质是_。 A: 认识活动 B: 实践活动C: 交往活动D: 课堂活动 32、单选题;儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展_规律的反映。 A: 顺序性 B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性 33、单选题;有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现？_ A: 性格 B: 情绪

10、C: 人格D: 气质 34、简答题;简述陈述性知识和程序性知识的区别。35、简答题;简述系统脱敏法的几个步骤。36、简答题;请说明教育目的同培养目标的关系。37、填空题;课程从课程的组织_，可分为学科中心课程、学生中心课程、社会中心课程等。38、单选题;以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代_教育。 A: 希腊 B: 埃及C: 斯巴达D: 雅典 39、单选题;班集体内教育和教学活动的核心是_。 A: 班主任 B: 班委会C: 共青团D: 少先队 40、简答题;品德41、填空题;教育目的的功能有_、_、_、_。42、简答题;试述影响态度和品德学习的一般条件。43、

11、单选题;以下属于赫尔巴特的著作的是_。 A: 大教学论 B: 普通教育学C: 人的教育D: 教育漫话 44、简答题;简述情感对人的影响。45、单选题;“十年离别后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，这是一种_。 A: 再认 B: 有意再现C: 直接再现D: 间接再现 46、单选题;智力可以分解为多种因素，下列哪种因素是智力的核心？_ A: 观察力 B: 想象力C: 思维力D: 创造力 47、单选题;古希腊斯巴达教育的特性是_。 A: 身心和谐发展 B: 强调培养武士和公民C: 强调劳动教育D: 强调农业和法律教育 48、判断题;教师享有按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的

12、带薪休假的权利。_49、单选题;_是现代学校教学的基本组织形式，它的出现在教育史上是一大进步。 A: 课堂教学 B: 复式教学C: 开放教学D: 电化教学 50、简答题;某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会。我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法”问题：如何理解教师的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？1、单选题;教育科学有诸多的分支学科，其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是_ A: 教育哲学 B: 教育心理学C: 教育学D: 教学论 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：教育学在整个教育科学体系中处于基础地位。2、单选题;中国古

13、代所指的“六艺”教育是指_。 A: 礼、乐、射、御、书、数 B: 诗、书、礼、乐、易、春秋C: 礼、乐、射、御、文、算D: 论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书 参考答案: A本题解释:【答案】A。3、简答题;初二的时候，我（台湾作家三毛）数学总是考不好。有一次，我发现数学老师每次出考试题都是把课本里面的习题选几题叫我们做。当我发现这个秘密时，就每天把数学题目背下来。由于我记忆力很好，那阵子我一连考了六个100分。数学老师开始怀疑我了，这个数学一向差劲的小孩功课怎么会突然好了起来呢？一天，她把我叫到办公室，丢了一张试卷给我，并且说：“陈平，这十分钟里，你把这些习题演算出来。”我一看上面全是初

14、三的考题，整个人都呆了。我坐了十分钟后，对老师说不会做。下一节课开始时，她当着全班同学的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”然后，她叫我上讲台，拿起笔蘸了墨汁，在我眼睛周围画了两个大黑圈。她边画边笑着对我说：“不要怕，一点也不痛不痒，只是晾晾而已。”画完后，她又厉声对我说：“转过身去让全班同学看一看！”当时，我还是一个不知道怎样保护自己的小女孩，就乖乖地转过身去，全班同学哄堂大笑起来。第二天早上，我悲伤地上学去，两只脚像灌了铅似的迈不动，走到教室门口，我昏倒在地上，失去了知觉。从此，我离开了学校，把自己封闭在家里。问题：请运用德育的原则对该教师的行为进行批判。并回答

15、如果你是三毛的老师，你会怎样帮助三毛？ 参考答案: 有效地进行德育，不仅要掌握德育工作的特点.客观上也需要依据一定的原则来解决和处理好各种各样的关系和矛盾；掌握德育工作的基本原则，是卓有成效地进行德育工作所必需的。而三毛的数学老师发现了三毛的错误，没有进行个别教育，直接在全班同学的面前用极端的手段打击学生，没有正面教育，疏通引导，使学生丧失了信心，从此害怕上学，造成严重的负面效果。 如果我是三毛的老师，我会对学生晓之以理，导之以行，以积极因素克服消极因素，把严格要求与尊重信任相结合，让德育发挥出最大效果。4、简答题;科技发展对教育的作用表现在哪些方面？ 参考答案: （1）科技进步是现代教育发展

16、的根本原因； （2）现代科技知识已成为现代教育的主要内容；（3）科学技术改变了教育技术。5、单选题;欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的_。 A: 学科课程 B: 活动课程C: 综合课程D: 融合课程 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：学科课程亦称“分科课程”，是以文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称，由一定数量的不同学科组成，各门学科各具有固定的逻辑和系统。6、单选题;教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有_。 A: 顺序性和阶段性 B: 不均衡性C: 稳定性和可变性D: 个别差异性 参考答案: B本题解释:【

17、答案】B。7、简答题;教育目的 参考答案: 【答案】广义的教育目的是指人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者在身心诸方面发生什么样的变化，或产生什么样的结果。狭义的教育目的是指国家对教育什么样人才的总的要求。 8、填空题;教育目的的社会本位论认为，教育目的应根据社会要求来确定，教育目的除社会需要以外无其他目的，其代表人物有_和_。 参考答案: 赫尔巴特 涂尔干本题解释:【答案】赫尔巴特、涂尔干9、单选题;“尽信书。则不如无书”出自_。 A: 论语 B: 荀子C: 孟子D: 学记 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：“尽信书.则不如无书”（孟子）强调学习是积极的思维过程。10、单选题;学

18、习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向，这是一种_。 A: 替代强化 B: 直接强化C: 自我强化D: 负强化 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：替代强化，指学习者通过观察其他人实施这种行为后所得到的结果来决定自己的行为指向。11、填空题;按照所要测量的特征大体上可把心理测验分成_和_。 参考答案: 认知测验 人格测验本题解释:【答案】认知测验、人格测验12、单选题;_的诞生被人们看作是教育学形成独立学科的开始。 A: 夸美纽斯的大教学论 B: 洛克的教育漫话C: 卢梭的爱弥尔D: 赫尔巴特的普通教育学 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：17世纪的夸美

19、纽斯建立了比较完善的教育理论体系。他的大教学论一般被认为是教育学形成独立学科的开始。13、单选题;意义或观念的最小单元是_。 A: 概念 B: 命题C: 表象D: 图式 参考答案: B 14、多选题;美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部是_。 A: 认知领域 B: 日常生活领域C: 情感领域D: 动作技能领域 参考答案: ABCD本题解释:【答案】ACD。解析：布卢姆的教育目标分类学包括认知、情感、动作技能三个领域。15、单选题;班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是_。 A: 谈话法 B: 观察法C: 作品分析法D: 调查法 参考答案: B本题解释:

20、【答案】B。解析：观察法是班主任在自然情况下，有目的、有计划地对学生进行了解和研究的方法。观察法是班主任工作中一种最常用、最基本的方法。16、单选题;普通教育学的研究对象主要是_。 A: 幼儿教育 B: 中小学教育C: 高等教育D: 职业技术教育 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：中小学教育是普通教育学的研究对象。 91EXAm.org17、单选题;俗语说，“人逢喜事精神爽”，这说的是一种_。 A: 激情 B: 心境C: 应激D: 热情 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：心境是一种比较微弱、持久、具有渲染性的情绪状态。“人逢喜事精神爽”，这时被喜事所引起的愉快心情按其强度来说并

21、不强烈，但这种情绪状态并不在事过之后立即消失，往往会持续一段时间。18、单选题;西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是_。 A: 苏格拉底 B: 柏拉图C: 亚里士多德D: 德莫克里特 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：苏格拉底是最主要的代表。19、单选题;吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律？_ A: 感觉适应 B: 同时对比C: 继时对比D: 感觉转换 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：继时对比是指几个刺激物先后作用于同一感受器而产生的对某种刺激物的感受性的变化，糖和药就是前后两种刺激物。20、单选题;在一定的社会

22、背景下发生的促使个体社会化和个性化的实践活动是_。 A: 教育 B: 教学C: 管理D: 科研 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：教育是个体的社会化和个体的个性化相结合、发展的过程。21、单选题;个人的价值高于社会的价值，应根据个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，这_的观点。 A: 宗教本位论 B: 社会本位论C: 个人本位论D: 文化本位论 参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据令人自身完善和发展的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。22、单选题;掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于_。 A: 并列结合

23、学习 B: 下位学习C: 上位学习D: 强化学习 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：将“萝卜、白菜”的概念归属于原有的“蔬菜”概念当中，使之相互联系，这显然是属于下位学习。23、单选题;“建国君民，教学为先”这句话反映了_。 A: 教育与政治的关系 B: 教育与经济的关系C: 教育与文化的关系D: 教育与科技的关系 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：“建国君民”主要是指政治方面的内容，这句话反映了教育与政治的关系。24、简答题;在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”。问题：你更欣

24、赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。 参考答案: 小方回答砖头的用途都是沿着用作“建筑材料”这一方向发散出来的，几乎没有变通性。而小明的回答不仅想到了砖头可作建筑材料，还可作防身的武器、敲打的工具，这样的发散思维变通性就好，其新的思路和想法有利于创造性思维的发展。 25、单选题;“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的_。 A: 阶段性 B: 不平衡性C: 顺序性D: 个别差异性 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：“一把钥匙开一把锁”，在教育心理学中的意义就是每个学生都有一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的个别差异性。26、单选题;美国行为主

25、义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成任何一种人物一一医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是_。 A: 遗传决定论的观点 B: 环境决定论的观点C: 家庭决定论的观点D: 儿童决定论的观点 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：华生是环境决定论和教育万能论的代表。27、单选题;根据某人所属的人群特征来推测他所有的其他典型特征，这是一种_。 A: 心理定势 B: 刻板效应C: 晕轮效应D: 首因效

26、应 参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：刻板效应就是把某人归为某一类别的时候，就会不自觉地认为这个人也具有这个类别的特征。28、单选题;终身教育思潮的主要代表人物是_。 A: 保罗朗格郎 B: 罗杰斯C: 索尔蒂斯D: 布鲁纳 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：“终身教育”这一专门术语，最早是由法国职业教育理论家保罗朗格郎于1965年在联合国教科文组织召开的“第二届促进成人教育国际委员会”会议上首次提出的。29、简答题;试述如何培养小学生的学习动机。 参考答案: A、了解和满足学生的需要，促使学习动机的产生。学生的学习动机产生于需要，需要是学生学习积极性的源泉。教师应该通过多种方

27、法了解学生的学习需要，通过采取一些强化和训练手段使学习的要求内化为学生自己的学习需要。 B、重视立志教育，对学生进行成就动机训练。通过立志教育可以增强学生的责任感与使命感，启发学生自觉、勤奋地学习。C、帮助学生确立正确的自我概念，获得自我效能感。自我效能感是一种主观判断，它与个体的自我概念有密切的关系。要培养学生的自我效能感应从培养正确的自我概念入手，方法包括：（1）创造条件使学生获得成功的体验；（2）为学生树立成功的榜样。D、培养学生努力导致成功的归因观。相信成功与努力之间有必然的联系，人就不容易表现出消极行为，不容易产生无力感，这样有助于培养学生的学习动机。教师训练学生的步骤如下：（1）了

28、解学生的归因倾向；（2）让学生进行某种活动，并取得成功体验；（3）让学生对自己的成败归因；（4）引导学生进行积极归因。30、填空题;影响人的发展的因素主要有_、_、_。 参考答案: 遗传 环境 教育 本题解释:【答案】遗传、环境、教育31、单选题;教学活动的本质是_。 A: 认识活动 B: 实践活动C: 交往活动D: 课堂活动 参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：教学对学生来说是一种认识活动，教学活动符合人类认识的一般规律。32、单选题;儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期。这是身心发展_规律的反映。 A: 顺序性 B: 不平衡性C: 阶段性D: 个别差异性 参考答案: B本题解释:【答案】B。33、单选题;有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小扭捏，这是个体心理特征中什么的表现？_ A: 性格 B: 情绪C: 人格D: 气质 参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：气质是先天的、表现在心理活动动力方面的个性心理特征。34、简答题