北京市课题申请书.docx

1、北京市课题申请书北京市课题申请书 作者： 日期： 附件31：编号北京市中等职业学校以工作过程为导向课程改革实验项目研究课题申 报 书课题名称： 电控专业核心课程电梯电气控制系统安装与调试教学资源开发与应用 申报单位: 北京铁路电气化学校 课题负责人： 梁洁婷 申报日期： 201年4月28日 课题名称电控专业核心课程电梯电气控制系统安装与调试教学资源开发与应用课题负责人姓名梁洁婷出生年月190.职称副教授/高级工程师职务电气技术专业科科长工作单位北京市昌平区南口镇北京铁路电气化学校邮政编码10220联系电话（手机）电子邮箱 研究经费总额（单位:万元)3.万元完成时间2012 年 5月31日课题组

2、成员情况序号姓 名出生年月职 称所在单位联系电话研究任务和分工1梁洁婷170.5副教授/高级工程师北京铁路电气化学校课题研究总负责，研究教学资源构架与建设方向。王贯山962.11高级工程师北京铁路电气化学校负责研究与开发本课程的工作页及多媒体素材中的安装与调试工艺部分。3石春峰1979.1助讲(研究生学历）北京铁路电气化学校研究与开发本课程的学生学习手册和教师指导手册杨志全助讲北京铁路电气化学校研究与开发本课程的学生学习手册和教师指导手册5武卫霞助讲(研究生学历）北京铁路电气化学校研究与开发本课程配套的多媒体课件6肖玲妮1974.6助理研究员教育部教学仪器研究所参与课程配套的多媒体课件制作本课

3、题的研究方案（可加页)一、课题研究目标以工作过程为导向，以电气运行与控制专业核心课程电梯电气控制系统的安装与调试(80学时）为研究载体,对接电梯行业标准、职业技能鉴定标准,融入学生学业多元化评价思想，开发集学生用书、教师指导用书等工学结合教材和多媒体教学素材于一体的立体教学资源库；通过案例和调研数据分析,归纳和总结教学资源库的使用方法与使用效果，为职业院校的专业教学改革提供实践经验。 二、课题研究基本框架(研究提纲) 本课题主要研究以工作过程为导向的电梯电气控制系统的安装与调试的教学资源库开发方法、步骤及开发成果,以及教学资源库在教与学过程中的使用方法和使用效果。具体内容如下:1.以学生自主学

4、习为主要目的，开发电梯电气控制系统的安装与调试学生学习手册。对接电梯行业的国家标准,如:GB7588-2003电梯制造与安装安全规范、G00-电梯安装验收规范、GB50171-9电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范、电梯安装工程施工工艺要求、GB51-2002电梯工程施工质量验收规范,图文并茂,提高学生自主阅读的兴趣；同时融入学生学业评价方案中的自我评价模块,使学生能够边学习边测试,激励学生高效接受知识。2.以指导学生完成工作任务为主要目的，开发电梯电气控制系统的安装与调试工作页。结合以工作过程为导向的课堂教学组织形式，引导学生按电梯电气安装工的实际工作过程一步步完成操作,达到学

5、习与工作相结合的目的，从而提高教学效率。工作页中融入学生学业评价方案中的小组评价模块,引导学生正确评价工作效果，使学生养成良好的职业素养。3.以教师教学参考为主要目的，开发电梯电气控制系统的安装与调试教师指导用书。教师指导用书中包括知识点、技能点说明、教学设计参考、学生课业评价与反馈方案和评价卡片设计、习题答案等，帮助任课老师转变传统教学观念,树立以学生为主体的思想,积极提高学生学习兴趣，高效完成课程教学。4.以教师课堂教学和学生自学为主要用途，开发电梯电气控制系统的安装与调试多媒体素材库和课件。与电梯企业专家一同研发适合该课程教学与自学用的视频、图片、行业标准文本及学生自我评价练习等，用于介

6、绍器件结构、电梯部件安装过程、调试方法、案例分析等内容，既便于教师根据教学要求任意组合素材形成多媒体课件，又便于学生在线自学和自我评价使用。5.调查分析立体式教学资源的使用情况,归纳和总结电梯电气控制系统的安装与调试教学资源的应用方法和应用效果，为同类专业核心课程的教学资源建设提供借鉴。三、课题研究进度安排第一阶段：部署阶段(01年月)分析电控专业人才培养方案和电梯电气控制系统的安装与调试课程标准，设计学生学习手册、工作页、教师指导手册、多媒体素材库的组织结构与模块设计，明确课程建设小组成员分工。第二阶段:实施阶段(2011年6月12年月)1、参照GB7588-03电梯制造与安装安全规范，电气

7、装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范GB517-92,结合电梯电气安装工的实际工作内容，研究和撰写本课程的学生学习手册；2、参照GB5882003电梯制造与安装安全规范、电气装置安装工程盘、柜及二次回路结线施工及验收规范GB5017192，结合电梯电气安装工的实际工作流程,研究和撰写本课程的以工作过程为导向的工作页的实施步骤;、参照电梯安装工程施工工艺要求、G50310-2002电梯工程施工质量验收规范,研究和撰写学生评价卡片；参照电梯安装工程施工工艺要求、GB503002电梯工程施工质量验收规范，研究教师在评价学生时使用的教师评价卡片的评价内容、评价条目与评价方法;4、开发本课程配

8、套的多媒体素材的建设,比如交互动画、视频等。第三阶段：应用总结阶段（012年2月2012年5月）在200级电控专业学生中使用该课程教学资源，调查和记录应用效果，提出改进意见，进行归纳和总结。四、课题研究的主要方法1.文献分析法:采用文献分析法,广泛收集国内外相关文献，检索国内外已有的关于学生学业评价、工作过程导向教材设计、多媒体教学资源库研究等科研成果，进行归纳和分析,作为构建本课题理论基础、模式框架和支撑观点的论据。2.现场调研法:有目的、有计划地进行企业调研,系统搜集有关电梯电气控制系统的安装与调试的工作案例,用于丰富学生学习手册，规范工作页,规划学生评价卡片和教师评价卡片，丰富多媒体资源

9、。3.行动研究法:采用行动研究法，以10级学生专业课工作过程导向教学实施为研究对象，对其使用教学资源的方法、过程、效果进行研究。4.实验法:在不断地实验探索中，找出工作页的最佳流程,学生评价卡片和教师评价卡片的最合适条目。5.案例研究法:学生作为老师的授课对象，他们的想法和做法关系到教学效果,所以，我们在研究与开发本课程的教学资源过程中，会积极采纳学生的建议和意见;6.经验总结法：我们在课题的研究与探索和实践活动中，积极进行归纳与分析,使之系统化、理论化、逐渐上升为经验。五、课题研究的条件分析1、电控专业以工作过程为导向的课改项目初见成效自0年以来，我校电气运行与控制专业以“北京市中等职业学校

10、以工作过程为导向的课程开发实验项目”为契机,先后开展企业调研、典型职业活动分析、工作过程导向课程体系构建、课程标准建立、课程实施等工作，取得一定成效，我校成为北京市课改项目电气运行与控制专业牵头单位。目前,已经完成电梯电气系统安装与调试的工作页、学习手册、评价表初稿。为课题的研究提供良好的基础。、具备先进的校内生产性实训基地我校电气技术专业实训基地曾被列为北京市“十一五”期间中等职业学校专业实训基地重点建设项目，是“北京市中等职业教育市级示范性重点实训基地”。建筑面积8000平方米，拥有电梯电气控制柜安装调试实训室、PL(富士)实训室、仿真梯实训室、电梯技术综合实训室等4个专业实训室,其中电梯

11、技术综合实训室按电梯行业标准安装了四种类型的电梯，普通的乘客电梯（有机房)、观光电梯（无机房）、液压电梯（货梯)和自动扶梯,满足课题实施的要求。3、专业的办学效益和品牌效应凸显209年,我校成为国家人力资源与社会保障部机械工业职业技能鉴定指导中心首批的机械行业技能鉴定点(电梯行业特有工种职业技能鉴定站)，为电梯安装工、维修工提供各种级别的培训、考核和资格鉴定。此外，我校是北京市职业院校教师素质提高工程电气运行与控制专业骨干教师培训学校，也是北京市电气技术专业委员会主任学校。为课题研究提供良好的外部氛围。4、课题研究团队实力较强本课题的项目负责人梁洁婷老师是我校电气技术专业科科长，副教授，高级工

12、程师，曾参与湖南铁道职业技术学院姚和芳主持的轨道交通专业群顶岗实习运行管理体系创新与实践课题,09年6月获得国家教学成果二等奖。主持单片机原理CAI课件制作,获得首届全国职教优秀多媒体课件比赛一等奖、湖南省第三届青果教学软件一等奖。具有很高的课题研究能力和教学管理水平。王贯山老师是一名电梯行业的专家,高级工程师，曾在电梯企业的技术和技术管理岗位工作过25年，在电梯新技术研发具有很高的技术水平和专业能力。石春峰老师和杨志全老师近三年一直讲授电梯专业的课程，对电梯的设备结构及专业知识有较深的把握。自0年以来,王贯山老师与石春峰老师一直积极参与北京市中等职业教育教学改革的研究与探索，参与课程标准的制

13、定，课程改革项目的实施，对课程改革的精神有很好的理解。石春峰和武卫霞老师均具有硕士学位与研究生学历，具有较强的研究能力及严谨细致的工作作风。综上所述，本项目组成员能力突出、结构合理，为本课题完成提供坚实的保障。六、课题研究成果 本课题的研究成果为以工作过程为导向的电梯电气系统的安装与调试课程的教学资源包括：1、电梯电气控制系统的安装与调试学生学习手册；、电梯电气控制系统的安装与调试工作页；3、电梯电气控制系统的安装与调试教师指导用书；4、电梯电气控制系统的安装与调试多媒体素材库和课件；、电梯电气控制系统的安装与调试教学资源的应用报告。七、课题研究经费预算(分细目列）明细项目名称内容介绍经费需求明细申报审定审减金额评审说明1调研费课题组成员去电梯用人单位了解他们要求毕业生所具备的知识、能力、素质。5名老师分别去5个知名电梯企业调研。1000元2资料搜集费课题组成员去知名电梯企业的电梯安装现场了解电梯安装工种的实际工作流程，并对关键环节及关键部件进行录像、拍照。5名老师分别去5个电梯安装现场观察学习。5000元3专家费课题组请课改专家、企业专家对教材系列进行指导、把关。项目开发中期和末期分别请专家3人3000元4多媒体制作费开发多媒体素材库。26000元5合计35000元申请人单位意见:单位负责人(签章): 单位公章:年 月 日专家评审意见: 签 字: 年 月 日