社会工作能力中级摸拟考试.docx

1、社会工作能力中级摸拟考试内部资料注意保密深圳大学社会学系 xx 教授社会工作能力中级摸拟考试一、单项选择题1. 自 2007 年深圳社会工作 “1+7文”件的出台，深圳社会工作职业化进程起步 后，最近几年取得了巨大发展，尤其是在职业水平评价、多领域的推进与专业 化提升方面，取得了巨大成绩。但有些机构的社工流失率在 10%左右，其中一 个较重要的原因是社工的薪酬待遇较低、职业身份不明晰。由此，我们可以判 断：社会工作是（）。（D）A. 公益活动B.慈善活动C互助活动D.职业活动2. 社会工作是（）。（ A）A、 以利他主义价值观指导，以科学知识为基础，运用科学方法助人的服务 活动B、 有组织的慈

2、善活动C、有策划的公益活动D、管理人、控制人的行政活 动3. 在本职工作之外从事的、不计报酬的服务性或公益性工作，称为（）。 （A）A、普通社会工作B、行政性社会工作C、福利性社会工作D、专业社会工 作F、业余社会工作4. 王某是一名下岗工人，没有固定收入，最近得了一场大病，使她负债累 累，日常生活十分贫困，马上到了揭不开锅的地步。针对这种情况，社工小沈 及时介入，首先帮助案主向所在社区申请了最低生活保障，这一举措反映社会 工作的（）目标。（ A）A、解救危难B、缓解困难C、促进发展D、解决社会问题5社会工作维持社会秩序的功能主要通过（）来实现。（ A） A、化解社会 矛盾B、推动社会互动C、

3、开展公民教育D、促进相互关怀6. 社会工作者要对服务对象的处境与状况进行评估，他所运用的知1识，属于（）。（ C）A.学科知识B.政策知识C. 技术知识D.文化知识7. 社会工作者的案主小李是学习困难的中学生，她成绩不好、厌学，常常逃学。在社工的帮助下，小李通过自己的努力，逐渐改变了思想认识，端正了学 习态度，改善了学习方法，愉快地投入学习中，成绩越来越好。社工通过服务 促进小李改变，并让小李依靠自己力量逐渐达到自己能应对困难、面对学习生 活的状态，正是本身社会工作认为人是有（）的这样一个重要理念。（ B）A.尊严B.潜能C信心D.个性8. 社会工作的功能主要包括对服务对象的功能与对社会的功能

4、两个方面。社会工作者为服务对象提供物质帮助、进行心理辅导与寻求社会支持，解决服务 对象遇到的迫切的基本问题，这体现了社会工作对（）层面的功能。（ A）A.个人B家庭C社区D社会9. 社会工作的功能主要包括对服务对象和对（）的功能两大方面。（ D）A、个人B、家庭C、社区xx 10. 社会工作维持社会秩序的功能主要通过（）来实现。（ A）A、化解社会矛盾B、推动社会互动C、开展公民教育D、促进相互关怀11. 在社会工作形成的过程中，下列社会工作方法中最晚被正式接受的是 （）。（ D）A、个案工作B、小组工作C、社区工作D、社会行政12. 我国从（）起，现代意义上的社会工作开始出现。（ D）A、

5、20 世纪末B、 19 世纪中期C、 20 世纪初至 20 世纪 2030 年代 D、 19 世纪末1320世纪初至二三十年代，中国内地一些大学开始从事社会服务教学并 从事服务实践活动，现代意义上的社会工作开始出现。（）年燕京大学建立社会学与社会服务系可视为中国社会工作发展的重要 标志。（ B）A 1923 B 1925 C 1924 D192614. 志愿服务是公益服务与社会服务的组成部分，它的普及和发达程度是一 个社会进步程度的重要表征。社会工作者与志愿者的显著2区别在于（）。（ C）A、社会服务是社会工作者的职业，志愿服务是志愿者的专职活动 B、社工的服务活动表明社会对社工的要求更高、更

6、严，因此，他们比志愿者更高级C、 志愿者从事的多是一般性服务，社会工作者的服务一般是较困难的问题D、 政府与社会对社工的服务行为与效果有要求，而对志愿者的服务要求更 高15. 在个案工作和小组工作中，社会工作最基本的角色是（）。（ A）A、服 务提供者B、行政管理者C、资源整合者D、实务研究者16. 社会工作者的直接角色不包括（）。（ C）A、服务提供者B、关系协调者C、研究者D、支持者17. 社会工作者经常要对各种各样的人群开展工作，了解他们、理解他们， 同他们合作处理、解决他们遇到的困难与问题，这就要求社会工作者要具备一 定的（）。（ B）A、技术能力B、文化能力C、心理素质D、持续学习能

7、力18. 社会工作者小周发现，某中学出现行为偏差问题学生的家庭背景都很相 似，基本上以学校附近某商品批发商场的商户为主。小周了解到这类学生家长 平时忙于生意，对孩子的关心以满足物质需要为主。小周决定对这些家庭进行 家访，将孩子在学校的情况与家长进行沟通，希望通过改变家长的做法调整学 生偏差行为。小周的上述做法属于社会工作领域中的（）。（ C）A、心理健康服务B、求助服务C、学校社会工作D、矫正社会工作19. 20世纪 70年代末，新自由主义哲学思想等对社会福利服务的管理与实 践社会工作专业的影响日益增强，注重的原则不包括（）。（D）A、效率B、自由C、选择性D、社会福利成本放开20社会工作者在

8、对小张提供个案服务过程中，非常耐心地倾听她的诉 说，不评价她的言行与价值观，并根据她的实际情况与小张积极认真地探讨解 决问题的方案。小张的这种做法，体现了社会工作（）的原则。（ C）A.接纳、尊重、自决B.自决、不批判、个别化 C.不批判、尊重、个别 化D.个别化、尊重、保密321.在建立与发展中国社会工作的专业价值观时，不包括（）方面。（ E）A. 以人为本、回应需要，注重和谐、促进发展B. 平等待人、注重参与，xx与责任并举C. 个人潜能提升与社会发展相结合D. 接纳与尊重E. 普遍化与批判22社会工作者在为案主提供婚姻咨询服务时，在与她充分讨论离婚可能 导致的一系列结果后，最后仍需要推动

9、案主自我作出选择，这是因为（）。（D）A. 社会工作者可以由此推进社会参与 B.服务对象认为自己的决定是正确 的C.社会工作者可以由此推进专业发展 D.服务对象可以由此获得成长23. 社会工作价值观的实践意义不包括（）。（ C）A、能够从精神上激励社会工作者克服各种困难，完成助人使命 B、能够从伦理上指导社会工作者的实践C、 能够帮助社会工作者设计恰当的工作方案D、 能够使社会公众更加信任与支持社会工作者24. 小扬在学习社会工作价值观时发现，社工价值观根据不同的标准往往有 不同的分类，那么在国际社工界归纳的社工价值观的主要内容除了包括服务、 社会公正、个人的尊严与价值、诚信、人际关系的重要性

10、外，还包括（）。 （C）A、同理心B、接纳C能力D、保密25. 小李从戒毒所回到社区后，下决心重新生活，但家人不相信他，邻居也 疏远他。小李感到很无助，向社会工作者小王求助。小王对小李说 “我认为你过 去吸毒是不对的，不过没有关系，改了就好。我们聊聊怎么改变家人和邻居对 你的看法吧。 ”从社会工作价值观的操作原则看，小王的表达突出体现的是（）。（A） A、接纳B、自我决定C保密D、知情同意26. 张某因发生婚外情，造成与妻子关系紧张，不胜烦恼，为此前来寻求社 会工作者的帮助。在与社会工作者交谈中，张某认为婚外情是对婚姻生活的补 充，妻子不应该反应这样强烈。对张某的这种看法，社会工作适应的手法是

11、 （）。（ D）4A、同意张某的看法B、批评张某的看法C、说服张某接受主流价值观 D、 不同意但表示理解张某的看法27. 某地方政府在制定 “十二五 ”规划的过程中向公众广泛征求意见，来自某 社区服务中心的几名社会工作者联名撰写并提交了有关提高老年人社会保障水 平及生活质量的政策建议，从上述内容看，社会工作者对全社会的伦理责任要求其能够（）。（A） A、增进社会福利B、做好专业研究C、加强行政管理D、 突出绩效管理28. 一名社工早晨起来发现 4 岁的女儿发高烧、病情严重。丈夫出差在外， 眼前没有合适的人可以照看女儿，而她自己已经提前约了案主当天下午要进行 一次非常重要的面谈。此时，社工面临的

12、伦理困境是（）。（ A）A、个人利益满足与职业的社会责任之间的冲突 B、自我决定问题C、价值介入与客观性的矛盾 D、人情与法制及规定的冲突问题29. 当面临的困境有可能对人造成伤害时，社会工作者应尽可能避免或防止 这样的伤害。当不可避免会伤害到与问题有牵连的一方或另一方时，社会工作 者应该永远选择造成的伤害最小、带来的永久性伤害最小和伤害最容易得到弥 补的方案。这说明社会工作者在处理伦理难题时应坚持（）。儿童游戏室伤害（ D）A、保护生命原则B、完全平等与差别平等原则C、自主与自由原则D、最小伤害原则F、隐私与保密原则30. 社工李某在采用精神分析技术为案主提供心理治疗的过程中，突然发现案主是

13、自己女儿所在单位的主管。面对这种情况，李某应该（）。（ C）A、利用此机会接近案主，建立信任的工作关系 B、终止提供服务C、征得案主同意，将其转介给同事 D、与女儿核实案主的相关信息31. 某社区有一家大型纺织厂，因经营不善该厂破产，导致许多女工纷纷下 岗而回到社区谋生。负责社区妇女工作的王某，把募捐来5的有限物品分发给这些生活难以维持的女工。社区里原来的贫困户对此不 满，觉得下岗女工获得了优先服务的机会。王某便召开居民大会，向所有居民 解释。上述过程中王某体现了社工伦理中的（）。（ D）A、公平与正义B、差别平等C、改善生活质量D、真诚开放32. 下列不属于社会工作守则应有的内容是（）。（

14、D）A、尊重服务对象的权益B、增进公众xxC、公平服务大众D、上班不迟到不早退33. 下列社会工作服务过程专业守则中，体现社会工作专业责任的是（）。（A）A、 充实社会工作知识B、 恪守公私界限C、 公平服务社会大众D、 维护社会正义34. （）既是社会工作实践的核心指南，也是社会工作者从事专业实践的前 提。（ A）A、社会工作价值观和职业伦理 B、社会工作的专业方法 C、社会工作理论D、社会工作实务技巧35. 在当代工业社会中，社会福利发展是（）。（ C）A. 对贫民xx上的拯救措施B. 基于xx救济的xx上的考虑C. 政府、公民、国家间形成的契约关系与团结机制D. 防止贫民过度依赖国家提供

15、的有限 xx36. 对社会工作来说， “尊重 ”原则是（）。（ C）A. 种传统礼节B.同情服务对象C.理解并设法满足服务对象需求的实践过程 D.不干涉服务对象的生活37. 埃里克森提出，成年早期的主要冲突与发展任务是（）。（ A） A.亲密 对孤独B.勤奋对自卑C.繁殖对停滞D.自我同一性对角色混乱38. 初中生小影平时学习很紧张，但她还是希望能挤出时间和同学们一起去 唱歌、打球。根据马洛斯的需要层次理论，小影的这种想6法是出于（）。（ B）A、对安全需要B、对归属与爱的需要C、对尊重的需要D、对自我实现的 需要39. 某学生在某次期中考试中，估计自己英语考试成绩为 80分，但实际最终 考试

16、成绩为 85 分。于是，他将期末英语考试的理想成绩定为 90 分。根据阿尔 德弗尔的ERG理论，这反映了该学生的（）。（ A）A、成长需要B、关系需要C、求知需要D、认知需要40. 宝宝在 8 个月左右的时候就能够轻松爬行，这属于人类行为的（）。（ A）A、本能行为B、偏差行为C、习得行为D、正常行为41. 大学新生小丽有 30 位同班同学，只有她骨瘦如柴，体重远低于正常标 准，但她还以此为美，不肯吃饭，每天只吃 12 个水果和喝少量白开水。根据 （），这是一种异常行为。（ A）A、统计规律B、社会规范与价值 C、行为适应性D、个体主观经验42儿童首先考虑规则是否符合自己的需要，他们服从命令是

17、为了得到奖 赏或满足自己的欲望。这是科尔伯格道德发展阶段论中描述的 （ ）阶段。（A）A.天真的享乐主义阶段B.好孩子定向阶段C. 维护权威或社会秩序阶段 D.社会契约定向阶段E.普遍的伦理准则阶 段43. 在弗洛伊德的人格发展阶段论中， （ ）是发展的关键期。（ C）A. 口唇期B.肛门期C.性器期D. 生殖期E.独立期44. 皮亚杰认为个体主要是运用组织、同化和顺应三种原则来认识世界。组织原则是其中最基本的一环，个体将活动系统化，在头脑中形成 （ ）。（B）A. 心理表象B.心理图式C.运动图式D.运动表象E.认知结构45. 在3至6岁的儿童早期，面临的主要问题是（）。（B） A.哺乳/母

18、爱 剥夺/弃婴问题B. 挑食偏食/攻击行为/电视依赖/自闭症（学龄前期）7C. 儿童意外伤害/校园欺负/儿童性伤害D. 网络成瘾/xx犯罪/xx性行为46.6 岁以后的儿童可以进入正规学校学习科学文化知识，这是因为进入这 一阶段的儿童已经能够接受科学文化知识了。具体来说，本期的主要发展是儿 童可不经由接触或掌握某种事物就能想起这种事物及其有关信息，包括概念、 分类、组合、加减乘除等数字处理能力。可见这一阶段属于皮亚杰认知发展理 论中的（）。（C）A、感觉运动期B、前运算期C、具体运算期D、正式运算期47. 人们在青年期都要经历许多事情，大部分青年人都会在这一时期的社会 性方面发展出（）的特征。

19、这一特征的主要表现包括：选择配偶及自我调整， 适应婚姻生活，以及完成生殖与抚养子女；完成学业后，成人开始工作，并在 所选择的工作中有所作为，从中获得报酬，赢得经济上的独立，以及事业上成 功会带来的成就感等。（C）A、人生观成熟B、社会情感发展C、心理适应力强D、情绪比较稳定48. 中年阶段跨越 20 多年时间，是一个人经历很丰富的阶段。也正是因为这 一阶段纷繁复杂的人生事件密集而迫切，中年人都难免遇到一些问题。以下除 了（），其他项目都是中年阶段常见的问题。（D）A、早衰综合征B、/更年期综合征C、婚外恋与家庭暴力D、经济收入减少产生生活上的困难49. 赵妈妈向社工抱怨她两岁的儿子冰冰大不懂事

20、，总是 “偷吃光 ”1岁弟弟 的营养饼干，害得赵妈妈要喂小儿子时总是措手不及、又急又坏。如果你是这 位社工，你将向赵妈妈解释冰冰的行为。以下解释最贴切的是（）。（ C）A、冰冰有一定的行为障碍需要xxB、 可能是给冰冰讲道理不够，可以多给冰冰讲道理，让他理解其行为给弟弟的不便C、 3 岁以前的婴幼儿基本上是自我中心，难以从他人立场考虑问题，冰冰 行为正常D、 冰冰可能讨厌小弟，所以故意这么做，可以理解50. 小张的父亲在教育他时经常采用以下方式：每当他表达自己的观8点时，父亲就训斥道： “不要与大人争辩！我过的桥比你走的路还长，很多 事情等你长大就明白了。 ”小张考试成绩下降时，父亲就少给零用

21、钱。小张家长 的教育方式属于（）。（ A）A、专制型B、权威型C、纵容型D、疏离型51. 小波的父母平时鼓励他养成良好学习习惯，督促他按时完成作业。在报 特长班时也会征求他的意见。小波在学校遵守纪律，期末选三好学生时很多同 学都投了他的票。小波的家庭教育模式属于（）。（ D）A、娇纵型B、专制型C、放纵型D、民主型52. 社会环境系统影响人类行为。著名学者玛格丽特 .米德曾对南太平洋萨摩 亚群岛人们的青春期进行研究，发现萨摩亚人并没有经历所谓青春期的 “风暴与 压力 ”，而是看到当地人很平静地由儿童期逐渐转换至成年期，并轻松地接收成 人的角色。这说明了（）对人类行为的影响。（ D）A、遗传B、

22、家庭C、组织D、文化53. “我非常害怕与人打交道，不敢与别人说话，甚至在进行体育活动，比如 打羽毛球时，人不多的时候我会打得很好，但一旦有生人在场，就会极度紧 张，变得笨手笨脚，甚至手脚发抖，根本没办法完成活动。最近给长辈倒茶、给领导斟酒时也感到莫名其妙的紧张、脸红、手脚麻木，甚至发抖。 ”社工对案 主问题分析后，得出的结论是（ C）。A、抑郁症B、心理压力C社交恐怖症D、孤独症E、精神障碍54小李下岗之后家庭经济受到影响，家庭关系出现问题，夫妻之间 矛盾增多，孩子在学校成绩下降，同学关系变得疏远，整个家庭生活出现 了前所未有的危机。但是他又不知道怎么办，于是整天把自己关在家里，不出 家门。

23、面对此种情况，社会工作者可以运用（）理论来帮助小李。（ B）A. 人本主义B.生态系统C.存在主义D.增能55. 根据社会支持理论的观点，以下说法错误的是（）。（ D） A. 个人拥有的社会支持网络越大，就能更好地应对各种环境的挑战B. 社会支持理论取向的社会工作强调通过干预个人的社会网络，来改变其在个人生活中的作用9C. 个人资源包括个人的自我功能与应对能力D. 个人拥有的资源分为个人资源与朋友资源56. 社会工作专业对系统理论的应用始于（）。（ A）A.赫恩B.贝塔朗菲C.平克斯与米纳罕D.杰曼与吉特曼57.以下不属 于存在主义取向社会工作治疗过程基本概念的是（）。（ C）A. 个人在主观

24、上具有选择与改变的能力B. 个人的成长是在与他人的互动过程中实现的C. 痛苦不是必然的D. 人的自我意识要经历一个对自我不真实生活的幻灭58一位长期受到丈夫虐待的女士，产生了强烈的无力感，对丈夫的 暴力失去了反抗能力。作为社会工作者，应该运用（）理论来帮助这位女 土。（ A）A. 增能理论B.精神分析理论C.生态系统理论D.人本主义理论59. 在个案工作模式中，强调人与环境是一个互动的体系，人的内部 心理与其外部环境的互动产生了人的特定思想与行为，这个模式是（）。（A）A.心理社会治疗模式B.认知行为治疗模式C. 任务中心模式D.综该运用60. “让服务对象从事自己所担心害怕的事，从而使情绪、

25、行为背后的非理性信念呈现出来 ”，这种技巧是 （ ）。（ D）A.角色扮演B.系统脱敏C.自我表露D. 冒险E. xx疗法61. 在个案工作中，当社工者与案主意见产生分歧时，社工者会直接 地没有禁忌地指出案主在言谈中、感受上与行为方面不一致或矛盾的地方，这种情形用术语概括就是（）。（C）A.对焦B.质问C.面质D.反映62. 在个案工作中，任务中心模式关注的是（）。（ A） A.解决问题的效 果与效率B.特定环境中的人的心理因素C. 通过学习过程来改变行为 D.外在环境的刺激与制约63 .下列描述错误 的是 （ ）。（ A）10A. 即使服务对象只有单纯的问题或障碍，或是其在获得及使用资源方面

26、没 有困难，仍需要接受个案管理服务B. 包裹式服务不是一个机构和社会工作专业本身能够完成的，通常涉及许 多相关人士和机构的配合C. 个案管理是一种服务理念与服务体系，也是一种服务过程 D.在接案 时，社会工作者就需要与服务对象建立口头和书面的契约关系，让服务对象正 式成为服务机构的服务对象E. 不是每位求助者都会成为个案管理服务的案主64. 小文最近经常迟到、逃学。学校社会工作者小翁联系了小文的父母，了 解到他们正在闹离婚，提醒他们注意可能对小文造成的负面影响，建议他们尽 量多关心小文。这里小翁运用的是心理社会治疗模式的（）技巧。（ C）A、直接影响B、人格发展反思C、间接治疗D、资源链接65

27、. 社会工作者： “你说过，你最近见过一次车祸，这件事对你有什么影响 吗？ ”服务对象： “恩，当时我很害怕，到现在我都不敢骑自行车了。 ”这属于（）。（ A）A、现实情况反思B、直接影响反思C、人格发展反思D、情绪控制反思66. 心理社会治疗模式的心理社会研究阶段的程序依次是：收集资料，了解 案主的感受，（），确定下一步诊断方向。（B） A、研究案主的问题B了索案 主问题的起因C、协助案主自我发现D、确定案主的需求67. 心理社会治疗模式的目标是（）技巧。（ A）A、帮助案主发掘自己的潜在能力，促进自我实现的满足感 B、帮助案主调节心理状态，促进案主心理健康C、 帮助案主xx偏差的外显行为D

28、、 帮助案主改变不合理的认知68. 危机介入模式的目标是在有限的时间内快速、有效地帮助服务对象摆脱 危机的影响，因而危机介入模式注重（）。（D）A、单一服务介入技巧的运用B、快速效果技巧的运用C、专一目标技巧的运用D、不同服务介入技巧的综合运用1169. 14 岁的初中生小茜经历了一次严重的交通事故。此后一月，小茜一直感 到恐惧，一听到汽车鸣笛声就大喊大叫，晚上睡觉一定要家人陪伴。家长为此 向社会工作者求助。社会工作者依据专业知识判断，小茜所面临的危机属于（）。（ A）A、情境危机B、成长危机C、认知障碍D、沟通不良70. 在个案工作中通常也会采用口头协议的方式，只要双方具有共同认可的（）、基

29、本的权利与义务以及基本的服务安排。（ A）A、工作目标B、服务时间C、价值理念D、服务方式71. “我知道你还有很多问题想谈，但时间有限，这次谈话你最想谈的问题是 什么？其他的以后我们再逐个来说。 ”这种会谈语言中使用（）技巧。（ A）A、对焦B、摘要C、澄清D、忠告F、对质74. 小东是高三学生，因一次摸拟大考没考好而遭父母责骂，父母对小东很 失望，致使小东情绪很低落并产生厌学情绪，成绩更下滑。于是父母更加责备，小东甚至对父母产生了憎恨，总是说 “我恨他们 ”。小 东班主任将其转介给学校社工小王，小王第一次面次小东，小东第一句话还是“我恨他们 ”。小王这时耐心问道： “你说的他们是谁，是父母

30、吗？ ”你“是因为他 们总是在你成绩差时责骂你而难过，是吗？ ”小王这时使用的技巧属于个案工作 会谈技巧中的（）技巧。（ A）A、引领性B、支持性C、影响性D、倡导性75. 初中生小冲与同学的关系很差，为此经常受到老师的批评。学校社会工 作者小张知道后，主动与小冲的班主任联系，要为小冲进行个案辅导。小冲初 次与小张会谈时，以为又会挨批评，表现得十分紧张。为缓解小冲的紧张情 绪，小张想采用积极主动的技巧来开展工作。下列表述中，小张最宜采用的表 述是（）。澄清（ D）A、 “看起来你有点儿紧张，其实，很多人也有过和你一样的经历 ”B、 “看起 来你有点儿紧张，你看这里有不少书，你先说说这里有你喜欢

31、的书吗？ ”C、 “看起来你有点儿紧张，那我就从头和你说起吧！ ”D、 “看起来你有点儿紧张，其实我是想帮你减少和同学的争执，还能少挨 批评，你说怎么样？ ”76. 对于一些涉及隐私或者不便在社会工作者面前表达的资料，可以12采用（）的方式来收集资料。（ A）A、调查表B、小型会谈C观察D、对相关人士访问F、对现有资料的运用77为吸毒人员提供的 “美沙酮治疗小组 ”、为社区矫正对象开展的 “星星点 灯小组 ”以及针对家庭暴力受害者开展 “人格重建 ”小组，属于（）。（ B）A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.发展模式78认为组员在小组中有平等互惠的动机与能力的小组工作模式是（）。（ C）A.社会目标模式B.治疗模式C.互动模式D.发展模式79某一小组由 15 名刚进入大学校门，但表现出对大学生活明显适应不良 的学生组成，工作者将通过向他们传授相应的应对方法，以协助组员尽快适应 并融入大学校园生活。该小组为（）。（B）A. 治疗小组B.成长小组C.支持小组D.社交小组80在小组后期，小组成员彼