黄伯荣廖序东《现代汉语》笔记整理资料.docx

1、黄伯荣廖序东现代汉语笔记整理资料黄伯荣 廖序东现代汉语笔记整理第一章 语音考试内容：1） 声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2） 韵母表：高低，前后，圆唇否3） 音节结构表4） 拼合规律表5） 变调的规则4条一、 普通话的定义：汉民族共同语1） 以北京语音为标准音2） 以北方话为基础方言3） 以典范的现代白话文著作为语法规范二、 语音概说（一） 语音的性质1 物理性质：是语言的物质外壳2.生理性质:是由人体发音器官发出的3.社会性质:要表达一定的意义物理性质汉语声调厂 曰咼：指声曰的咼低，决疋于发曰体振动的快慢。音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。 语调音长：指声音的长短，决定

2、于发音体振动时间的久暂。 轻声-音色（音质）：指声音的特色。 ）发音体不同（区分声母、韵母） 2 r ）发音方法不同3 -）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位1音素：最小的语音单位 一元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻2音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。一般来说，一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。3音位：是能区别意义的最小语音单位。 例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？ 答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。1 ）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：gu mg 中的“ ng”2 ）辅音n既

3、可作声母，也可作韵尾。如 n（Ti , n在音节开头是声母，在音节末尾的 n 是韵尾韵母和元音也不相等1）韵母有的由单元音或复元音构成。女口： t a, xi a , gu ai2 ）有的由元音带辅音构成女口： gan , g mg ,gu a例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如： n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例： 判断音位个数h cn和I印：共h ,1, a , n 4个音位h印和nd： 共h , I, a 3个音位（三）记音符号1汉语拼音方案作用： 1）给汉字注音2）作推广普通话的工具2 国际音标1886 年，国

4、际语音学会于伦敦制订。原则：“一个音素一个符号，一个符号一个音素”历年考题：96 年：加点字注音：漂浮 pi GO漂洗pi OD和.平 h e 附和. he98 年：专有名词开头大写， 99 页99 年：（4 分）西安x 1 01回流hu li u因为y in w e篝火g oj hu oi 的标调， i ， u 并列标在后）00 年：（6 分）平安ping 0n亲家q i ng jia天津ti 0 n j 1n酝酿y u n nia ng凤凰f e ng hu a ng一会儿yi hu i01 年：（4 分）轮回I u n hu i冰球b1 ng qiu骄傲ji 0 o ao欣赏x1 n s

5、hO ng02 年：（4 分）蜿蜒w0 n y an照片儿zha o pi0 nr扫帚sa o zhou空额k o nge02年（ 3分）：汉语拼音方案是由几个部分组成的，其主要用途是什么？1） 由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号，五部分组成；2） 主要用途：A 主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具；B 还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础；C 用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流；D 用来音译人名、地名和科学术语；E 用来编制索引和代号；F 用到电报、电子计算机等方面去。注意总结：1轻声不标调2“”在音节界限发生混淆时使用3“儿”化音直接加“ r ”4 i

6、、 u 并列标在后5. u在“I ”“n”后不能去点儿 女如: l u ,n u ,l ugn ueu和“ |”“ n”以外声母相拼都要去点儿 女口： ju e ,qu e 三、声母（ 21 个）声母的不同由发音部分和发音方法不同决定的 发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置 发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况1 按发音部位不同，声母分七类1）双唇音： b p m2）唇齿音： f3）舌尖前音： z c s4）舌尖中音： d t n l5）舌尖后音： zh ch sh r6）舌面音： j q x7）舌根音： g k h2 按发音方法不同分1） 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同分：

7、A 塞音： b p d t g kB 擦音： f h x sh r sC 塞擦音： j q zh ch z cD 鼻音： m nE 边音： l2） 看声带是否颤动A 声带颤动浊音： m n l rB 声带不颤动清音：其余都是3） 看气流的强弱A 送气音： p t k q ch cB 不送气音： b d g j zh z例：请描述声母中的送气、不送气音 答：送气、不送气音是塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流较强的叫送气音，气流较弱的叫不送气音。共 6对。送气音：p t k q ch c 不送气音：b d g j zh z例：请描述塞音中的送气、不送气音 答：塞音中有3对送气、不送气音送气：p t

8、 k不送气：b d g例：请描述汉语声母表中的舌尖后音个。答：舌尖后音是由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。 有zh ch sh r 4历年考题：98年（6分）：普通话中的声母共有多少个？按发音部位的不同可以分为哪几类?共21个声母，按发音部位不同分 7类。见前面笔记02年（2分）：说明下列各组声母发音的异同。1） f h 异：从发音部位看，f是唇齿音，h是舌根音同：从发音方法看，都是擦音2） b m 异：按发音方法不同分， b是塞音，清音，m是鼻音，浊音同：从发音部位看，都是双唇音四、韵母（39个）发音图三要素：舌位高低圆唇与否单韵母（10个）y复韵母（13个）J鼻韵母（16个）普通话韵

9、母总表，见书 59页历年考题：99年（ 6分）：普通话的舌面单韵母有哪几个？请加以具体描写有a o ee iu Ua：舌面，央，低，如：f ad a不圆唇元音o：舌面，后，、【/ F ri=rt 1 -xV如：b emo半高，圆唇元音e：舌面，、八前，i * |, , t i ， - 、-女口： h e g e半低，不圆唇元音e：舌面，、八前，i * |, , t I ， - 、-半低，不圆唇元音：舌面，、八前，高，女口： j i t 1i不圆唇元音u：舌面，后，高，同后: W女口： p u s u圆唇元音U：舌面，、八前，高，同后: W女口： q u y u圆唇元音00年（ 6分）：普通话中

10、 zhi 、zi 、 ji 三个音节的韵母在发音上有什么不同？上述三 个韵母用国际音标怎么标写？zhi 中的 -i 是舌尖后，高，不圆唇元音；zi 中的 -i 是舌尖前，高，不圆唇元音；ji 中的 i 是舌面，前，高，不圆唇元音。98 年（4 分）：为什么汉语拼音方案可以用一个字母 i 代表上述三个不同的元音？现代 汉语中普通话中有的元音实际读音的情况很复杂， 但汉语拼音方案只用了不多的元音字 母就可以加以区别，这是为什么？请举例说明。-i 只出现在 z c s 后面， -i 只出现在 zh ch sh r 后面，它们跟 i 出现的条件不同。 I 绝不出现在 z c s 和 zh ch sh

11、r 后面，因此汉语拼音方案用 i 同时表示 -i -i、和i也不至于发生混淆。举例： zhi 中的 -i 是舌尖后，高，不圆唇元音；zi 中的 -i 是舌尖前，高，不圆唇元音；ji 中的 i 是舌面，前，高，不圆唇元音。02年（ 2分）：说明下列各组韵母发音的异同1) e o 异：o舌位：后，半高，圆唇；e舌位：前，半低，不圆唇同：都是舌面元音2)an ang 异：an带舌尖鼻音n ; ang带舌根鼻音ng (浊)同：都是带鼻音韵母。五、声调1 调值：指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。特点：1) 主要由音高构成(相对音高)2) 构成调值的相对音高在读音上是连续的。标记方法

12、：参见 80 页2 调类：声调的种类。即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话全部字音分属四种基本调值“四声”历届考题：01 年( 3 分)：调类和调值是一回事吗？举例说明。六、音节1 音节：是自然感到的最小语音单位。2 普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。3 普通话的音节结构特点：1) 一个音节最多可以由 4 个音素组成。2)构成汉语音节：声调、韵腹(主要元音)必不可少；声母、韵头、韵尾不是必不可少3) 个音节总有兀音，最多有三个。 “you”且连续出现。4)音节可以没有辅音。 (“ e” 。辅音只在音节开头或末尾出现，没有两个辅音相连的音节。4 拼合关系普通话声韵配合简表。参见

13、 95 页。历年考题（声韵拼合规律）：01年（5分）：根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因江j a ng j是舌面音，不能和开口呼相拼。 ji a ng精z i ng z是舌尖前音，不能和齐齿呼相拼。 j 1 ng破pub: p是双唇音，不能和合口呼相拼 。po飞f i f是唇齿音，不能和齐齿呼相拼。 f耳躲do: d是舌尖中音，不能和开口呼相拼。 duo02年（4分）根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误原因昆kue ng ueng只能自成音节，不能同任何声母拼合。 k m播buo：双唇音声母同合口呼韵母拼合只限于 u。bo河ho：韵母o不能同双唇音和唇齿音声母以外的

14、声母拼合。 he姐zi e z是舌尖前音声母，不能同齐齿呼韵母相拼合。 Ji e5.音节的拼写规则（1） y, w的使用：（作用：隔音）1）韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，要用 y开头。A . i后面还有别的元音，就把 i改为y。ia ya_ie ye iao ao iou you ian yan_ iang yang iong- yong B.i 后面没有别的元音，就在 i前面加上yiyi in yin ing -ylg2）韵母表中u行的韵母，在零声母音节中，要用 w开头A . u后还有别的元音，把 u改成Wua Wa* uo wo Ti wai *uei wei-* uan wan -

15、uen wen uang wang ueng weng_B . u后没有别的元音，在 u前加上wwu*3）韵母表中U行的韵母，在零声母音节中，也要用 y开头。（2） 省写1） iou k iu uei ui en un 2） u和n、I以外的声母相拼时都省去两点。所以 n、I和合口呼u能拼（3） 标调：按先后顺序，i、u并列标在后，轻声音节不标调描写声母：先分类：1类：擦音、鼻音、边音（清、浊）2类：塞音、塞擦音、（送气、不送气）描写步骤：1类：发音部位 清浊 阻碍方式例：m：鼻音（只有 m n是鼻音）一浊音（鼻音都是浊音）一双唇音（发音部位b、m p双唇） 一双唇浊音2类：发音部位 送气与否

16、清浊（都是清） 一阻碍方式例：b :双唇 -不送气（和p相对）清（2类都清）塞音描写韵母四呼：开口呼：a o e -i 开头齐齿呼：i合口呼：u撮口呼：u舌位高低：高，半高，半低，低，高，半高舌位前后：前，央，后七、音变语流音变：在语流中，有些音受前后音的影响发生一定的变化，即语流音变。（1 ）轻声：是四声的一种特殊音变A 助词“的、地、得、着、了、过” 。语气词“吧、嘛、呢、啊”B 叠音词和动词的重叠形式后一个字。例：星星，笑笑C “子、头”等构词用的虚语素和表示多数的“们”D 用在名词、代词后面表示方位的语素或词例：操场上E 用在动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”F 量词“

17、个”G 一批双音节词第二音节习惯上读轻声。例：豆腐（2）儿化韵：后缀“儿”与它前一音节的韵母结合成一个音节，并使这个韵母带上卷 舌音色的一种特殊音变现象例：花儿 huar1） 音节末尾是a ,o ,e ,u （包括ao ,iao 中的o）,直接卷舌2） 韵尾是i,n 的（in , in除外），丢掉韵尾，主要元音卷舌如：小菜儿3） 韵母是 in , in 的,丢掉韵尾,加 如：手印儿4） 韵母是i , i的，力口 如：玩意儿5） 韵母是-i的，韵母变作如：瓜子儿6） 韵母是 ng 的，丢掉韵尾，韵腹鼻化，并卷舌如：半晌儿7） 韵母是 ing 的，丢掉韵尾，加上鼻化的 如：花瓶儿（ 3）变调1 ）

18、上声变调A.两个上声相连，前一个变 34 女口：旅馆B. 在原为上声改读轻声的字音前 有的变阳平 女口：打扫有的变半上声 女口：椅子C.连念的上声字不止两个时，可适当分组D. 在非上声的前面变半上声 214 变21原为非上声改读轻声的字音前 在阴平前：如：火车在阳平前：如：主席在去声前：如：准确在轻声前：如：手巾2）去声的变调两个去声相连，前一个如果不是重读音则由全降变为半去3） “一、不”的变调A.“一、不”单念或用在词句末尾，以及“一”在序数中，声调不变。口：二一你来不B. 在去声前，一律变阳平。口：一定，不去C.在非去声前，“一”变51, “不”仍读去声。口：一生，不该D.“一、不”嵌在

19、相同的动词中间或肯定、否定连用时，读轻声。如：猜一猜，去 不去八、音位（元音、辅音）音位：最小的能区别意义的语音单位复习点:1.辅音声母总表。37页2.元音舌位唇形图。60页3.声韵配合表。95页4.音节拼写规则。96页5.“不”的变调。104页形容词重叠的变调。 104 页 6 儿化的作用。 109 页 7 元音音位变体表。 118 页 8 自由变体。条件变体。 116 页 9 声调音位变体表。 120 页 10易读错字表。 219 页第二章 文字一、文字的性质1是文化发展到一定阶段的产物现在看到的最早文字：甲骨文， 3000 多年历史 最早文字的源头： 56 千年前有规则的简单符号，西安半

20、坡 2特点：世界上的文字可分为表音、表意两类表音文字：音素文字：记录的是音素、音节，用数目不多的符号记录 音节文字：用有限的符号记录无限的语言内容 一个音节一个符号，一个符号一个音节表意文字：语素文字：记录语素、词 表词文字：用不同的笔画构成大量的表意符号 3表意文字的复杂表现：1）汉语的表意符号，常用的几千个2）一个音节多个汉字，一个汉字多个音节3）汉字形声字居多，声旁表音不固定4汉语从性质上说是表意文字1）表意； 2）表单音节； 3 ）不实行连写。特点：符号、表意符号和声类非常复杂、汉字的形体演变过程1）甲骨文：殷商时代， 3000 多年前。特点：刻在龟甲、兽骨上2）金文：西周。特点：刻在

21、青铜器上，也叫钟鼎文3）篆书：春秋战国，到秦代变成大篆，小篆（石鼓文）4）隶书：秦隶，汉隶5）楷书：汉末魏晋时盛行6）草书和行书：东汉时已有历年考题96年（ 3分）：汉字的结构可分为两种类型，各是什么？举例说明 答：独体字：是囫囵一个字，分拆不开的，大都是象形字和指事字。如：日，月，上。合体字：是指两个或更多的独体字合成一个字。会意字，形声字。如：明，河。96年（ 3分）：什么是“永”字八法96年（ 2分）：写出下列汉字的笔顺： “好”，“晚”00年（ 3分）：写出笔顺和笔画：张，鸟，每，妈，级，饥三、汉字的构造1构造单位：1）笔画：单一笔画，复合笔画2）部件：构成合体字部件（偏旁）的构成方式

22、：相离，相接，相交成字部件：不成字部件：单一偏旁复合偏旁3）部首：具有字形归类作用的偏旁2汉语的造字法：六书。 183 页 四、汉字的使用1笔顺： 181 页-183 页， 206 页2注音错别字： 216 页 3字音： 219 页 4繁简字： 236 页5查字典方法6异形字： 242 页第三章 词汇一、语素和词1语素：语言中最小的音义结合体如：人： a. 最小； b. 有声音； c. 有意思。 所以是语素玻、璃 ：没有意义，所以是音节玻璃：符合三个条件，是一个语素1）自由语素：能够独立成词的语素女口：走，重：因为独立成语气词，所以是自由语素2） 半自由语素：不能单独组成词，只能同其他语素自由

23、组合成词，在构词时位置不固 定的语素。如：民：人民，民族3） 不自由语素：不能独立成词，而且同别的语素组合成词时位置固定的语素。女口：初、老、第 + XX +子、儿、头2词：最小的能够独立运用的语言单位。如：白菜： 2 个语素， 1 个词白在其它地方是个词，但在白菜一词中不成词白纸： 2 个语素， 2 个词鱼子： 2 个语素， 2 个词刀子： 2 个语素， 1 个词、词的构成：词都是由语素构成的词根：词中表示基本意义的语素词缀：加在词根上表示附加意义的语素。如：刀子：刀词根；子词缀1单纯词：由一个语素构成的词。（1）单音词：单音节的词。如：人、天、马（2）多音词：1）联绵词：两个音节连缀成义，

24、不能拆开的词 A 双声：两个音节声母相同。如：参差 B 叠韵：两个音节的“韵”相同。如：从容 C 其他：非双声、叠韵。如：蝴蝶2）叠音词：由两个相同的音节相叠而构成，分开没有意义 如：猩猩、姥姥、纷纷3）音译词：音译的外来词。如：沙发、葡萄、巧克力、奥林匹克 单纯词和单音词的区别：单纯词：由一个语素构成（可能两个音节或更多） 单音词：由一个音节构成叠音词和重叠词的区别： 叠音：一个语素，两个音节相同，分开没有意思 重叠：两个语素。见笔记第 16 页复合式的构成： 特点：两个都是词根，只是关系不同。联合（并列） 。 “和”偏正（修饰） 。 “的，地”动宾（支配） 。 “了，着，过”补充（补充）

25、。 “得” 主谓（陈述与被陈述） 。 “是，是不是” 2合成词：由两个或两个以上的语素构成的词。 （1）复合式的构成：至少由两个不同的词根结合而成。1）联合型：由两个意义相同、相近、相关或相反的词根并列组合而成（并列式） 可加“和”A 两个词根意义并列，可以互相说明。如：道路，体制，改革，治理，善良，美好B 两个词根组合起来后产生新的意义。如：骨肉，尺寸，开关，买卖，反正，横竖C 偏义词：只有一个词根的意义在起作用，另一个词根的意义完全消失。如：国家，质量，窗户，人物，忘记，动静2）偏正型：（定中，状中）前一词根修饰、限制后一词根。可加“的” 如：新闻，火车，筛选，火热，狐疑，好看，重视，男子

26、3）补充型：后一词根补充说明前一词根。加“得”A 前一词根表示动作，后一词根补充说明动作的结果。如：提高，推广，阐明，改进，搞活B 前一词根表示事物，后一词根表示事物的单位。如：花朵4）动宾型：前一词根表示动作、行为，后一词根表示动作、行为所支配关涉的事 物（支配式） 。加“了” 如：管家，司令，起草，达标，下岗，动员，立夏，失望5）主谓型：前一词根表示被陈述的事物，后一词根是陈述前面的。 “谁了如：地震，霜降，日食，民主，年轻，肉麻2）附加式：由一个表示具体意义词根和一个表示某种附加意义词缀构成。1）词缀 + 词根女口：老X,小X,第X,阿X,初X2）词根 + 词缀女如: X子，X头，X儿，

27、X性，X者，X化3）词根 + 叠音词缀如：红彤彤,绿油油,喜洋洋,水汪汪,乱哄哄（3）重叠式：由两个相同的词根相叠而构成。如：妈妈,爹爹,叔叔,哥哥,刚刚,偏偏,仅仅重叠式合成词和叠音式单纯词的区别:重叠式合成词：词根的重复。如：妈妈，星星叠音式单纯词：音节的重复。如：姥姥，猩猩 重叠式的几种构词方式：1)AA :如，爸爸，妈妈2) AABB :如，男男女女3)ABAB :如，研究研究4)ABB :如，亮堂堂(4)三个以上语素构成的合成词，不止一个层次。女口：革命化 非对抗性三、词义的性质和词义的发展1词义的属性：1)客观性：词义是客观事物或现象在人们头脑中的概括反映。如：电脑、空调2)概括性

28、：抓住整类事物或现象共同的本质的特点，舍弃个别的非本质的特点。如: 老师。3)社会性：是约定俗成的，为使用该语言的全社会成员所共同理解，共同承认，共 同遵守。4)模糊性：词义的界限不清楚。如：高、矮5)民族性：不同的语言用什么词表示什么事物可以不同。如：伯伯，叔叔，舅舅， 姑父，姨父=uncle2词义的构成(1)理性义：词义中词概念有关的意义部分。 (词典上的意项)(2 )色彩义：1)感情色彩：褒、贬、中 女口：英雄、叛徒、土地2)语体色彩：书面语、口头语 女口：吝啬、小气3)形象色彩： 女口：玉带桥、狗尾草1）义项：指对词的理性意义的分项说明。 根据义项的多少可把词分为单义词和多义词1）单义词：只有一个义项的词。A 一些常见的事物名称：如：桌子，钢笔，茶杯B 专有名词：北京，老舍，长江C 外来词：咖啡，葡萄，吉他D 科学术语：原子，元音，激光也有例外，如：科学术语“元素” ，引申为“要素” 。所以确定一个词是否是单 义词，还需要查看工具书。2）多义词：有两个以上义项的词基本义：基本的，常用的，其他义项一般是由这个义项直接或间接发展转化来的转义：由基本义发展转化出的。 （引申义，比喻义）本义：原始义 2）义项的分类：基本义、转义女口：老：A。基本义：年岁大：老人，老汉B 转义：年岁大的人：养老，男女老少C 经历长的人：老手，老练D 时间长久的：老朋友，老干部黑：黑钱，