1、中班英语数字教案中班英语数字教案中班英语数字教案【篇一:幼儿英语数字教案one to five】 英语数字教案:one to five 活动目标: 1,感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2,能够标准发出单词one to five. 3,乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。 活动准备: 卡纸做的小鱼五条一组一份,圆形卡纸五个一组四份 活动过程: 1,导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:“good mining, my babies. look, what is it?” 幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。) 师:
2、“yes, you are right. it is one fish 教师再放一个一条小鱼,now, two fish, three, four, five. 请幼儿跟读 师“follow me ,one two three four five.”(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字) 2, 巩固单词。动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。) 6. 念谣数字歌 1,2,3,4,5,我们会数数, one,two,three,four,five,从一数到五。 one,two,three,four,five, one,two,
3、three,four,five,我们会数数, one,two,three,four,five,从一数到五, yi,ye. thats all for today. class is over. bye-bye. boys and girls.【篇二:中班数学教案认识10以内的数】 中班数学教案认识10以内的数 ?活动目标: 1、初步理解单数和双数的意义,能区分10以内的单、双数。 2、复习巩固对1-10序数的认识。 3、培养小朋友的判断、分析能力。 活动准备: 1、教具:1-10面小红旗、数字卡片各一套,1-10的圆点卡片一套(圆点均匀两两排列)。 2、学具:1-10的数字卡片各一套,小事子各
4、10颗。 活动过程: 一、复习10以内的数。 1、教师出示小红旗任意几面,小朋友很快说出其数量。 2、教师出示任意数字卡片,小朋友能击出相应次数的掌声。 3、教师出示任意一圆点卡片,教师能踏出相应次数的脚步声。 二、学习区分单、双数。 1、用磁性小棋子在黑板上贴出六行棋子,分别贴出1个、2个、3个、4个、5个、6个,启发小朋友说出各行棋子的数量,并请一名小朋友在各行的下面写出相应的数字。 2、(1)师问:“小朋友们,想一想,怎样把各行的棋子两两排队?谁能上来演示一下?” (2)引导小朋友观察并说出:“哪些数两两排队后剩下一个?哪些数两两排队后没有剩余?” 小结:两两排队后,有一个单独的,表示这
5、些棋子数量的数叫单数。两两排队后,没有剩下的,表示这些数量的数叫双数。 3、全体小朋友操作小石子。教师分别报出7、8、9、10这几个数,小朋友按每次所报的数取出相应数量的小石子,然后进行两两排队。引导小朋友说出7、8、9、10是单数还是双数。 4、出示1-10的圆点卡片,按顺序排列。 引导小朋友观察、分析、讨论说说10以内数中哪些是单数,哪些是双数。 三、练习区分单、双数。 1、小朋友操作1-10的数字卡,按单数、双数分成两组,比比看谁分得快。 2、教师指出(或说出)任一数,小朋友口头回答是单数还是双数。 3、教师报单、双数,小朋友举出任一单(双)数的数字卡。 4、玩“抱单躲双”的游戏。 教师
6、出示数字卡片,小朋友判断该数为单数或双数。是单数则双手遮住脸部,头自然下垂作躲避状;是双数则双手在胸前抱住。 四、指导小朋友做教材第一页练习。 1、先数一数每幅图中的物体由多少个,然后在空格里画出相应数量的圆点。 2、观察图形的数量,是单数的画上“”,是双数的画上“”。 五、欣赏数字歌。 “1”像铅笔细又长,“2”像小鸭水上游。 “3”像耳朵听声音,“4”像小旗迎风飘。 “5”像称钩称东西,“6”像豆芽咧嘴笑。 “7”像镰刀割青草,“8”像麻花拧一道。 “9”像勺子能盛饭,“10”像鸡蛋做蛋糕。 活动延伸:玩“翻纸牌”游戏。将110的数字卡片和圆点卡片扣在桌子上,两个小朋友玩,开始各自分别认清
7、单数一方或双数一方,然后轮流翻牌,翻出的数字或圆点数量为单(双)数的,牌为主方,牌多一方为胜。【篇三:幼儿英语教案】 幼儿园小班英语cat和dog教案 一、活动目标1培养幼儿对于英语的兴趣,让幼儿乐意参与英语活动2在教师的带领下,让幼儿了解动物cat 和dog 的英语名称3通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat 和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。 四、活动过程1用英语问候师:hello!引导幼儿模仿说“hello” 师:ok, im miss du ,when i say “hello” to you, you can say
8、“hello,!”(对给回答得好的幼儿“give me five!”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣)2热身运动师:lets warm up! listen to the music. lets say “music”(做朝向录音机的动作)师生共做表演 “follow me” 3单词呈现(1)cat师:今天我们班上来了一位新朋友,让我们猜猜它是谁?将卡片藏在黑板后面,露出一点,直到猜出才显示卡片单词呈现方式:卡片(用不同的部位击打卡片并说出单词),捉迷藏游戏(小猫跟我们玩躲猫猫游戏,幼儿眼睛闭起来,引导幼儿朝不同方向念单词,叫cat出来)(2)dog引导幼儿猜测是不是在帘子后,教师进
9、去看一下,发出“汪汪汪“的声音,引出”dog” 单词呈现:chant “dog dog汪汪汪”;卡片4游戏小猫哪去了,小猫告诉老师,只要和老师一起跳着喊,他就会出来了,钻山洞:选出两个小朋友做桥墩,钻山洞的小朋友(第一个带上头饰)要边念单词边钻,引导还没钻的幼儿一起说,让每一位幼儿练习说;钻山洞人数不可以多。 5结束活动今天我们认识了cat 和dog,在音乐声中和cat,dog说再见。 幼儿园小班英语教案:milkteaching aims(活动目标): 1. to learn:milk 2. review:cake 3. 激发宝宝参与英语 活动的兴趣。 teaching aids(活动准备)
10、: 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste (活动过程): 1. warm up: (1)律动歌曲:butterfly (2) dai? teaching aims(活动目标): 1. to learn:milk 2. review:cake 3. 激发宝宝参与英语活动的兴趣。 teaching aids(活动准备): 1. cake、milk的图片 2. 一盒milk的实物模型 3. 音乐磁带 teaching ste (活动过程): 1. warm up: (1)律动歌曲:butterfly (2)daily talk: t:
11、whats your name? t:how do you do! s:how do you do!. 2. topic: (1)t:look at me!教师出示milk的实物模型问:“whats this?” 教授“milk”读音。 game:品尝milk 玩法:教师请幼儿上来品尝milk,然后说出品尝的东西的名称。同时纠正幼儿的错误发音。 (2)game:run and touch 玩法:教师手上分别拿cake、milk的图片,请两名幼儿上来比赛,教师说到哪个单词,幼儿就去拍哪张卡片,反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。 幼儿园小班英语教案:how old are you 活动准备; 磁带、
12、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 t: good morning. boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. whats this? c: its banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three. t: ok. lets sing a song. 二、情景表演 t: today is monkeys birthda? 活动准备; 磁带、蛋糕 活动过程: 一、幼问好。 t: good morning. boys and girls. c: good morning, mis
13、s zhu. t: look. whats this? c: its banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three?. t: ok. lets sing a song. 二、情景表演 t: how old are you? m: i am six. 三、引导幼儿学习新内容 两个两个小朋友对话:how old are you? i am six. 四结束 t: today is monkeys birthday. happy birthday to you. m: thank you. t: lets sing a song. h
14、appy birthday to you 幼儿园小班英语教案:big. small 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big. small. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备: 大小长毛绒玩具若干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲riding in my ca? 目的: 1.在知道用 big, small 表示物体大小的基础上, 学说词组 big?. small?. 。 2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。 准备:大小长毛绒玩具若
15、干 ; 大小圣诞树各一棵; 大小玩具木偶(猫, 熊)各一对; 大小玩具(汽车, 皮球) ; 背景图一幅 歌曲riding in my car. morning. hi. bye. 游戏大圈和小圈 4、歌曲ha y family. 情景表演,感受并理解 big?. small?. t: whos coming? cat: hello! t: hello, cat. cat: im a big cat. / im a small cat. lets play games. 三、欣赏歌曲big bear, small bear 四、游戏什么不见了幼儿集体尝试讲出 big?. small?. 五、游戏
16、指指说说:幼儿拿一大一小的玩具,尝试练习. 幼儿园小班英语教案:good morning一、活动内容:字母y,短语good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;y for yellow,学习短语:good night.复习good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮? 一、活动内容:字母y,短语good night二、活动目标: 1、通过多种游戏形式学习字母y,知道y,y,拉链y;y for yellow,学习短语:good night.复习good morni
17、ng. 2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)四、活动过程: 1、问好: (1) 师生问好。 (2) 引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身:hands up , hands down. 3、正课: (1) 学习字母y: 让幼儿close your eyes, 出示字母卡片y,说明y很象拉链,引出yy拉链y,并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练y for yellow. (2) 学习短语good night。 a、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:good night. 天亮了,要起床了,说:good morning.b、 游戏:小扇子转转转出示扇子,转到月亮说:good night.转到太阳说:good morning. 说得好的给予粘粘纸奖励。
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