煤气事故的预防和急救教案.docx

1、煤气事故的预防和急救教案 中学生安全教育课教案第 六 课第三节 煤气事故的预防和急救 第六课 第三节 煤气事故的预防和急救学习目标：1、充分认识什么是煤气中毒,了解并掌握煤气中毒的急救方法。2、提高预防煤气中毒的思想意识，养成良好的生活习惯。3、学会如何应急、自救与抢救。教学重点：1、了解什么是煤气中毒。2、煤气中毒的抢救措施和应急方法。教学难点：煤气中毒的患者应如何抢救。教学过程：一、案例导入案例一：2006年2月14日，合肥市发生因使用煤球炉不当导致一氧化碳中毒的病例，先后有87人入院治疗，3人死亡。案例二：小梦是一位学生，2013年1月9日中午在家洗澡，母亲发觉小梦在浴室呆了半个多小时还

2、没有出来，于是起身到浴室看个究竟，但出现在她眼前的一幕令她惊呆了：原来女儿煤气中毒了，倒在浴室，口吐白沫，母亲慌忙将小梦送到县人民医院救治。什么是煤气中毒？怎样预防煤气事故的发生？有人发生煤气中毒应该怎么抢救？今天我们来一起来学习人民防空教育第六课，第三节 煤气事故的预防和急救。二、学习新课： 同学们自读教材，思考下列问题：1、什么是煤气中毒？2、煤气中毒的原因是什么？3、煤气中毒有什么症状？4、怎样预防煤气事故？5、煤气中毒的急救方法有哪些？学生讨论，师生共同解决疑问：1、煤气中毒的过程我们知道人体的血液是由红细胞、白细胞、血小板及血浆组成。人们在生命过程中所需要的氧气，是靠红血球中血红蛋白

3、把氧气带给人体的各个部分的。煤或木炭在氧气不足、燃烧不完全时，会产生一氧化碳气体煤气。一氧化碳攻击性很强，一氧化碳与血红蛋白的结合力比氧与血红蛋白的结合力大300倍。空气中含0.04%0.06%或以上的浓度就能很快进入血流，在较短的时间内强占人体内所有的红细胞，紧紧抓住红细胞中的血红蛋白不放，使其形成碳氧血红蛋白，取代正常情况下氧气与血红蛋白结合成的氧合血红蛋白，使血红蛋白失去输送氧气的功能。一氧化碳中毒后人体血液不能及时供给全身组织器官充分的氧气，这时，血中含氧量明显下降。大脑是最需要氧气的器官之一，一旦断绝氧气供应，由于体内的氧气只够消耗10分钟，很快造成人的昏迷并危及生命。2、煤气中毒的

4、原因（1）每年的冬天,人们烤火或用热水器洗澡的时稍不注意,就会发生煤气中毒的现象。（2）因为天气的问题，刮风或下雨，关闭所有窗户，导致空气不流通引发煤气中毒。（3）由于用户的忽略，导致煤气瓶的阀门没有关闭，从而引发煤气中毒。（4）烧煮过程无人看管。（5）沐浴器和煤气没有分房安装。（6）睡在装有煤气设施的屋内。（7）胶管老化脱落。3、煤气中毒的症状煤气中毒时先是头痛、眩晕、恶心、呕吐，后感到手足无力，神志不清、抽搐、昏迷，最后停止呼吸。各种程度的中毒症状见表61.表61 煤气中毒症状 中毒程度中毒症状轻度剧烈头痛、头晕、四肢无力，恶心。轻度至中度意识模糊。中度意识障碍，表现为浅中度昏迷，抢救后恢

5、复，且无明显并发症。重度深昏迷，并有脑水肿、休克、肺水肿、呼吸衰竭，上消化道出血。4、煤气事故的预防（1）安全使用煤气的方法应该选购合格的煤气用具。煤气灶应放在通风良好，周围无易燃材料的平坦处。装有煤气管道、煤气用具的厨房或场所，不能睡人，不准存放易燃物品。居民不准私自添、移或改装煤气用具。使用煤气用具时，应做到随用随开，不用即关，并经常检查开关是否失灵，供气的橡胶管是否老化，扎头是否紧固。使用煤气煮食、烧水时，应有人在旁边照管，防止水溢出壶外，使火焰熄灭，造成煤气散逸，人员中毒。装有煤气器具的房间，应经常开启窗户，保持空气流通。（2）煤气漏气时的处理方法发现煤气灶，开关或管道漏气，应立即关上

6、总开关，停止使用煤气并立即打开门窗，使空气流通，驱散煤气。发现煤气泄漏，严禁火种进入，严禁开关电灯电器，拉合电闸，杜绝一切火种。夜间发生煤气泄漏时，应用手电筒检查，鞋底不能带有金属片，以免与水泥地摩擦产生火花，引起煤气爆炸。当发现煤气管道漏气时，应临时用棉纱、胶布包扎，及时关闭输气阀门，并及时报修。5、煤气中毒的急救方法（1）如果发现煤气中毒的患者，首先应该立即打开门窗，将患者移到空气新鲜、通风透气的地方,紧接着通知医院派车和医生前来抢救。（2）具体做法是：一旦发现有人煤气中毒，不可按动任何电器开关，以免引起爆炸。应立即打开门窗，使空气流通。切断煤气来源，并立即将病人撤离现场，放置通风处。在中

7、毒较轻的情况下，食用少量醋可促进知觉尽快恢复。中毒症状较重时，要解开衣服，抬高头部。清除口鼻分泌物，保持呼吸道通畅。呼吸困难者应做人工呼吸。注意：尽量把中毒者身体放平，不要让中毒者的手或脚受压，才能避免肢体因缺血而损伤或残疾。（附：人工呼吸的方法：让病人仰卧，解开衣领和紧身衣服使其头部充分后仰，用一只手紧捏病人的鼻孔，另一只手翻开病人嘴唇，吸足一口气，对准病人嘴部大口吹气，吹气停止后，立即放松捏鼻的手，让气体从病人的肺部排出。如此反复进行。频率成人每分钟14至16次，儿童18至24次，幼儿30次直到病人出现自主呼吸为止。）当中毒者处于昏迷状态时，适量灌服浓茶、咖啡等，不能让其入睡。如果中毒者身

8、体发冷则用热水袋或摩擦的方式使其温暖。注意：可给病人盖上大衣、毛毯或棉被，防止受寒发生感冒、肺炎。因为寒冷刺激会加重缺氧，导致末稍循环障碍，诱发休克或死亡。立即呼叫救护，拨打“120”电话，立即送中毒者去医院。途中给病人吸氧，继续人工呼吸，重度患者应做压氧治疗。煤气中毒的患者必须经医院的系统治疗后方可出院，要防止并发症或后遗症，重度中毒患者需一两年才能完全治愈。三、实例分析（1）小力煤气中毒了一天放学，小力看见爸爸妈妈还没有回家，就想：我先帮妈妈烧水吧！于是他把水壶放在煤气灶上烧起水来。然后自己就到书房做作业去了。过了一会，水开了，溢了出来，小力专心做着作业忘了烧水的事，水把煤气浇灭了，慢慢地

9、煤气泄漏了。等他做完作业想起厨房里烧水的事，已经走不动了，陷入了昏迷状态。这时，妈妈下班回家了，看见小力情况危急，先打开窗户通风，再关掉煤气开关，让小力平躺在床上呼吸新鲜空气。慢慢地小力苏醒了，他说：“妈妈，我怎么会躺在床上？”妈妈说：“傻孩子，你煤气中毒了，幸好中毒较轻，否则，你可就危险啦！”（2）煤气中毒 考研女生挣扎打开一扇门救了三条命北碚区文星湾西师校外，3个在校外租房准备考研的女生煤气中毒。所幸其中一女生及时打开门，3人幸免于难。小李是原西师文学院的自考生。7月份毕业后，她和另外两个同样准备考研的校友合租了一套三室一厅的房子。这天下午4点，3人在有空调的客厅里看书，厨房里在烧开水。

10、“不知过了多久，我们都觉得头晕，全身没力气”小郭说，她和另一个同学渐渐没了力气，趴在书桌上动不了；小李则用虚弱的声音问是不是煤气中毒了，刚说完，她也瘫倒在地。但小李并没放弃希望，她慢慢往门边爬去，两米不到的距离，爬了很久。她终于站了起来，门被打开了，一股新鲜空气进来。“我当时只有一个念头，不打开门大家都要完蛋。”小李说。约过了10分钟，小李体力有所恢复，打电话叫来同学，她们被送往校医院。 事后发现，因当时刮大风将窗户关死，并将炉火吹熄，煤气散逸造成屋中3人中毒。（1）、小组讨论，这两个实例分别说明了什么现象？（2）、假如这种现象发生在你身上，你怎么处理？四、课后小结同学们，通过今天煤气事故的预

11、防和急救这节课，你学到了什么知识？1、掌握了什么是煤气中毒，怎样预防煤气事故以及发生了煤气中毒该采取的措施。2、在思想意识上，懂得自我保护，提高了应急、自救与救护能力3、从小事做起，养成良好的生活习惯，减少安全隐患发生的频率。五、知识竞赛（一）选择（各20分）1、发现有人煤气中毒时，下列错误的救护措施是（ ）A、救护者直接冲进室内救护B、打开门窗快速将中毒者转移空气流通的地方，对呼吸困难者做人工呼吸C、拨打呼救电话120 2、当发现室内有大量煤气泄漏时，救护员进入现场急救应注意（ ）A、严禁点火和开启电器开关B、用湿毛巾捂住口鼻，以免中毒C、以上两项应做好 3、下列使用煤气方法错误的是（ ）A

12、、煤气灶应放在通风良好，周围无易燃材料的平坦处B、煤气用具可以自己进行改装C、使用煤气用具时，要随用随开，不用即关、经常检查开关和橡胶管是否老化。（二）填空。1、煤气的特性是_、_、_、2、装有煤气器具的房间，应经常_、保持_。3、煤气中毒时先是_、_、_、_、后感到手足无力，神志不清。（三）判断：1、煤气中毒是二氧化碳中毒，如不及时抢救，可导致人员死亡。 （ ）2、煤气中毒的多发季节是夏季。 （ ）3、在中毒较轻的情况下，食用少量醋可促进知觉尽快恢复。 （ ）（四）问答（各40分）1、煤气中毒的原因有哪些？2、发现有人煤气中毒，你该怎么办？3、请你向大家介绍安全使用煤气的方法。 六、安全使用

13、煤气歌用煤气，便万家，为民造福效益大；节能源，省时间，合理用气真方便；睡觉前，放学后，先到厨房嗅一嗅；关阀门，查炉灶，发现泄露要报告；点燃前，臭味浓，打开门窗断火种；遇漏气，别发呆，门和窗户全打开；火和气，莫麻痹，炉灶点燃人不离；勤通风，氧入户，避免窒息或中毒；须谨记，才安全，家家户户喜洋洋。七、结束语：安全使用煤气，别让煤气中毒的悲剧再次重演。因为生命是可贵的，让我们珍爱生命！八、板书设计安全教育教育 第六课第三节 煤气事故的预防和急救1、煤气中毒的过程 知识竞赛小组 成绩2、煤气中毒的原因 红队3、煤气中毒的症状 绿队4、煤气事故的预防 蓝队5、煤气中毒的急救方法九、教学反思虽然这节课的学习效果很好，但仍有一部分同学不能熟练掌握和运用煤气事故的预防措施和急救方法，需要在今后的教学中继续强化这些内容，切实做到人人学会预防、应急、自救和救人。因为生命只有一次！