荷塘月色课时同步检测.docx

1、荷塘月色课时同步检测绝密启用前第1课 荷塘月色1、语言文字运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是() A脉脉(m) 独出机杼（sh） 脖颈（n） 独处的妙处 (ch) B酣睡 (hn) 参差(c) 拮据 (j) 妖童媛女（yun） C点缀(zhu) 倩影 (qin) 皱缬(xi) 梵语(fn) D煤屑(xio) 羞涩(s) 惦念（din） 幽僻(p)2下列词语中，没有错别字的一项是（）A羞涩渴睡没精打彩媛女 B斑驳稀疏寂莫弥望C渺茫宛然凝碧风致 D风姿刹时峭楞楞惦着3下列句子中，与“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”具有相同修辞手法的一项是()A叶子出水

2、很高，像亭亭的舞女的裙。B月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。C微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。D树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。4下列各句中加点的词语，使用不正确的一项是()A她含情脉脉的眼神，让台下的观众无不为之倾倒。B站岗的士兵，在烈日下仍保持亭亭玉立的站姿，他们担负的是一种责任，不仅仅是站在部队门口，更是守卫着祖国、守卫着人民。C在我国有许多寺庙历经沧桑，风雨剥蚀，已变得斑驳陆离。D层层的叶子中间点缀着不少白花，远远望去像婀娜多姿的少女在翩翩起舞。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()但我以为这恰是到了好处酣眠固不可

3、少，小睡也别有风味的。 ， ， ， 。 ， ，如梵婀玲上奏着的名曲。落下参差的斑驳的黑影却又像是画在荷叶上月光是隔了树照过来的但光与影有着和谐的旋律塘中的月色并不均匀高处丛生的灌木A BC D6.请为朱自清先生写一则颁奖词。答： 2、课内阅读 阅读下面的文字，完成710题。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩

4、并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一

5、旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。7第段描绘了月色下荷塘的景物，作者依次描绘了哪些景物？答： 8第段的景物描绘，观察角度与第段相比有什么变化？答： 9作者笔下，月光是“淡淡的”，如“流水”，如“牛乳”，如“轻纱”，月光笼罩下的一切都朦朦胧胧。为什么作者说“但我以为这恰是到了好处”？答： 10说说第段所写景物有哪些特点，作者为什么发出了“但热闹是它们的，我什

6、么也没有”的感慨？答： 3、课外拓展阅读（一）阅读下面的文字，完成1113题。中国新文学大系诗集导言(节选)朱自清十五年【注】四月一日，北京晨报诗镌出世。这是闻一多、徐志摩、朱湘、饶孟侃、刘梦苇、于赓、虞诸氏主办的诗镌里闻一多氏影响最大。徐志摩氏虽在努力于“体制的输入与试验”，却只顾了自家，没有想到用理论来武装别人。闻氏才是“最有兴味探讨诗的理论和艺术的”；徐氏说他们几个写诗的朋友多少都受到死水作者的影响。死水前还有红烛，讲究用比喻，又喜欢用别的新诗人用不到的中国典故，最为繁丽，真教人有艺术至上之感。死水转向幽玄，更为严谨；他做诗有点像李贺的雕饰而出，是靠理智的控制，比情感的驱遣多些。但他的诗

7、不失为情诗。另一方面他又是爱国诗人，而且几乎可以说是唯一的爱国诗人。但作为诗人论，徐氏更为世所知。他没有闻氏那样精密，但也没有他那样冷静。他是跳着溅着不舍昼夜的一道生命水。他尝试的体制最多，也译诗；最讲究用比喻他让你觉着世上一切都是活泼的，鲜明的。陈西滢氏评他的诗，所谓不是平常的欧化，按说就是这个。又说他的诗音调多近羯鼓铙钹，很少提琴洞箫等抑制缠绵的风趣，那正是他老在跳着溅着的缘故。他的情诗，为爱情而咏爱情；不一定是现实生活的表现，只是想象着自己保举自己做情人，如西方诗人一样。但这完全是新东西，历史的根基太浅，成就自然不大一般读者看起来也不容易顺眼。闻氏做情诗，态度也相同；他们都深受英国影响，

8、不但在试验英国诗体，艺术上也大半模仿近代英国诗。梁实秋氏说他们要试验的是用中文来创造外国诗的格律，装进外国式的诗意。这也许不是他们的本心，他们是要创中国的新诗，但不知不觉写成西洋诗了。这种情形直到现在，似乎还免不了。他也写人道主义的诗。【注】十五年：指1926年。11对闻一多、徐志摩诗歌的风格特点，概括比较准确的一项是() A闻一多精密冷静，徐志摩活泼鲜明。 B闻一多精密冷静，徐志摩热情奔放。C闻一多繁丽严谨，徐志摩热情奔放。 D闻一多繁丽严谨，徐志摩活泼鲜明。12下列说法，不符合文意的一项是() A闻一多既写诗又研究诗歌理论，徐志摩只写诗不研究诗歌理论。B闻一多写诗偏重于理性的控制，徐志摩写

9、诗偏重于感情驱遣。C闻一多在诗歌理论方面影响较大，徐志摩在诗歌创作方面影响较大。D闻一多、徐志摩写诗都讲究运用比喻，给人的感觉都是活泼鲜明的。13根据文中的信息，以下推断正确的一项是() A闻一多可以说是当时唯一的爱国诗人，而徐志摩则是多吟咏爱情的著名诗人。B闻一多、徐志摩都有志于创造具有民族特色的新诗，然而不能摆脱西洋诗的影响。C闻一多、徐志摩都凭借想象写作情诗，然而成就都不大。D闻一多、徐志摩都对中国现代诗歌的体制进行了长期探索，对新诗的发展做出了贡献。(二)阅读下面选文，完成1418题。 乡间的荷塘钟 文家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常

10、在荷塘边玩耍。我们用废纸叠成了一只只小纸船放进荷塘，让风儿吹进荷叶底下，看谁叠的小纸船被风吹得快吹得远。那时，荷叶的青翠、碧绿，以及荷塘的徐徐清风，好像与我们无关。因为在那个年龄阶段，我们对自然界的许多事物还没学会欣赏。确切地说，那时，我们是冲着荷塘里的水来这里玩耍的。我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了叠纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时，为了不被烈日晒着，我们还摘来一块块荷叶，用篾条串起来，披在身上遮挡强烈的阳光。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，冒着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷

11、藏！也记不起多少次了，我们玩耍得兴趣正浓，不管父母怎样叫唤，照样是你唤你的，我玩我的，直到最后，父母生气了，拿着竹棍子气冲冲地赶到，我们才肯回去。光阴荏苒。后来我长大了，读书、参军，接着外出参加工作了，就再不像儿时那样到荷塘边来玩耍了。每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光。盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。更有映入眼帘的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛

12、如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水，当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，当一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下，泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“咯咯”的蛙鸣。恰在这个时候，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，何不令人如醉如痴14.孩提

13、时“我”在荷塘边玩耍，除了放纸船之外，还玩过哪些游戏？答： 15.这篇散文的线索是什么？文章按时间顺序，先描写了童年在荷塘边玩耍的情形，后描绘了家乡荷塘的自然风光，给我们展现了哪三幅荷塘美景图。（不超过12个字）答： 16. 画线的句子描写十分优美，请简要分析。 答： 17.第段写景详略得当，它重点描写的内容是什么？这样安排有怎样的意义？答： 18.从内容上看，这篇散文通过对乡间荷塘的描写表达了怎样的情感？ 答： 第1课 荷塘月色 参考答案与解析1.C 【解析】A项，“独出机杼”中“杼”应读“zh”；B项，“拮据”中“据”应读“j”；D项，“煤屑”中“屑”应读“xi”。2.C【解析】A项，“没

14、精打彩”中“彩”应写作“采”；B项，“寂莫”中“莫”应写作“寞”；D项，“刹时”中“刹”应写作“霎”。3.C【解析】例句与C项皆为通感，A、B、D三项都是比喻。4B【解析】A项，含情脉脉：是指饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。B项，亭亭玉立：形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。此处用错对象。C项，斑驳陆离：形容色彩繁杂。D项，婀娜多姿：形容女性姿态各异，轻盈柔美。 5. D【解析】本题考查语言的连贯。首先浏览这段文字，把握中心意思，然后再浏览所给的小句子，寻找提示性的词语，比如关联词、反复出现的词。连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题。解答时，注意本文段

15、按照由上而下的空间顺序写景，先是月光高处的灌木黑影荷叶塘中的月色。6.示例一：一句匆匆唤醒了迷惘的心灵；一抹背影书写了巍峨的亲情。他是心灵的启迪师，他是亲情的号召者，他是大写的人字，他的名字如璀璨的星河熠熠生辉。示例二：你的散文感情真挚，有口皆碑。背影等文章，被称为“天地间第一等至情文学”，淡淡的笔墨中，流露出一股深情，没有半点矫揉造作，却又有着动人心弦的力量，桨声灯影里的秦淮河荷塘月色等写景美文，显示了白话文学的实绩；文质并茂、自然亲切的“谈话风”散文，理趣盎然的杂感文，是你诗人、学者、斗士的统一。构建平易、抒情、本色的现代语体散文，你功不可没！【解析】本题主要考查扩展语句的能力。解答时首先

16、要了解颁奖词的特点及写法；其次要了解所写人物的事迹；最后用简洁的语言概述人物的事迹，对他们做出准确的评价，注意评价时要高度概括其杰出的贡献和优秀品质，并兼顾语言的概括性、简洁性、优美性。7.荷叶荷花荷香微风吹拂下荷塘的颤动叶子底下脉脉的流水。【解析】写答案时注意按景物的先后顺序。8.第段的观察角度是：写月色下的荷塘。第段的观察角度是：写荷塘上的月色。【解析】本题考查对文段综合概括的能力。解答时，应结合具体语段进行分析。9.符合作者此时的心境：难得的片刻喜悦和宁静，难得的自我陶醉中换来的自由。【解析】解答此题时要依托于对文本的解读及对写作背景的分析，从作者的情感角度出发，结合作者的心境回答。 1

17、0.写树，用“重重围住”写树木的茂盛，更写出作者的压抑感；“树色一例是阴阴的”，写色彩的黯淡，更写出作者心情的黯淡。写灯光，“没精打采的，是渴睡人的眼”，表现的是作者心绪的低落。“这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声”，表现的是作者那片刻的宁静不复存在，心中烦乱不堪。“但热闹是它们的，我什么也没有”，正是作者无法摆脱烦乱、哀愁的感受。【解析】此题考查对文段及语句的理解能力。答题时，应结合景物特点，描述作者发出感慨的原因。 11.C【解析】文中称闻一多的诗“最为繁丽”“更为严谨”，虽说到“精密”“冷静”，但这是为在比较中突出徐志摩诗歌的风格。文中称徐志摩的诗，有“他是跳着溅着不舍昼夜的一道

18、生命水”“他的诗音调多近羯鼓铙钹，很少提琴洞箫等抑制缠绵的风趣”等，可见是充满活力、热情奔放的，“活泼鲜明”在文中只是谈徐氏所用比喻给人的感觉。 12.D【解析】D项“活泼鲜明”只是对徐所用比喻的评价，不包括闻一多所用的比喻。其他三项都可以从文中找到直接的文字依据。 13.C【解析】A项不对，原文说“唯一”是就诗镌里的诗人而言，加了“当时”就改变了这个意思。B项，原文说“他们是要创中国的新诗”，选项中“民族特色”之说，没有根据。D项，原文说“在试验”，选项中“长期”之说，没有足够的依据。14.捉鱼虾、捏泥人投掷取乐、玩水中捉迷藏。 【解析】本题考查筛选并整合文中的信息。解答此题，要先确定答题区

19、间，即第段，然后从文中筛选并整理出答案。15.线索是：荷塘。三幅荷塘美景图分别是：风雨荷叶、雨后风光（雨后荷塘）、荷塘月色（月下荷塘）。 【解析】本题有两问，第一问只要了解文章的线索是什么就不难得出答案。第二问需结合文章内容，根据文章具体语段描写的内容进行概括即可，当然，在概括时，还要注意语言的简洁性。 16.这一句运用了拟人的修辞手法，将雨中荷叶摇曳的姿势形象化、人格化，这样寓情于景，情景交融，增强了生动性与感染力。【解析】结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说，要求学生赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，这就要求学生结合具体语境灵活作答。通常解题思

20、路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。 17.文章重点描写的是雨后的荷叶及荷叶上的水珠。这样安排突出重点，充分凸显了雨后荷叶的风致优美，荷塘景致迷人。 【解析】解答此题，需要对这篇散文的内容掌握得比较扎实，才能对文章线索和材料取舍有正确的理解。文章材料详略安排是与中心主旨有关的，一般详写部分与中心关系密切，反之，则与中心关系作用不大。此处这样安排突出重点，充分凸显了雨后荷叶的风致优美，荷塘景致迷人。 18.这篇散文热情赞美了家乡荷塘的自然风光，表达了对童年时光的深情留恋，抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。 【解析】此题考查探讨主旨的能力。可结合内容和议论抒情句来把握。本文回忆了童年时在荷塘玩耍的情形，描绘了家乡荷塘的自然风光，表现出作者对童年时光的留恋和对荷塘风光的赞美，以及对家乡的热爱。“每次回去，我都重拾孩提时的那段时光，又一次次地来到荷塘，欣赏这里的自然风光”“令人最爱观赏”“何不令人如醉如痴”这些重要的语句也是把握主旨的重要参考。